课本小循环背后有大学问

课本小循环背后有大学问课本小循环背后有大学问发布时间:2008-09-24 标签: 课本环保罚款政策循环浙江萧山中、小学在新学期做出了课本循环使用的新规定:新发课本一个字都不能写，否则双倍罚款。所谓教科书循环使用，即下一届的学生使用上一届用过的课本，原本是保护环境，培养学生责任意识，节省经费的好事情，现在却让众多家长在罚款的压力下另外自买课本。教科书的轮用制度是一种国际惯例，其环保、节约等优点自不用多说，但近年在中国的推行却有着中央政策的大背景:从去年起到明年，全国财政将总共新增470亿元左右，用于调整完善...

课本小循环背后有大学问发布时间:2008-09-24 标签: 课本环保罚款政策循环浙江萧山中、小学在新学期做出了课本循环使用的新规定:新发课本一个字都不能写，否则双倍罚款。所谓教科书循环使用，即下一届的学生使用上一届用过的课本，原本是保护环境，培养学生责任意识，节省经费的好事情，现在却让众多家长在罚款的压力下另外自买课本。教科书的轮用制度是一种国际惯例，其环保、节约等优点自不用多说，但近年在中国的推行却有着中央政策的大背景:从去年起到明年，全国财政将总共新增470亿元左右，用于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策。其中，包括全国农村义务教育阶段学生全部享受免费教科书政策，而要使这项政策取得成功，除了中央财政与地方财政进行经费保障外，就必须切实建立免费教材的循环使用机制。然而，浙江萧山的双倍罚款现象却暴露出“循环课本”政策背后的一些深层次问题，这即体现出当地教育部门不负责任的惰政思维，又表明，课本小循环背后有大学问，并非如外人想象的那么简单。学校双倍罚款的规定当然有些荒唐，但其动机却也可以理解。课本循环使用利国利民利学生，但却未必利学校，学校要负担管理、收发甚至保管消毒，增加了工作量而无任何好处，当然也很难有执行的积极性。甚至，弄不好循环课本制动还动了学校某些人的“蛋糕”，堵了人家发财的路子。国内义务教育阶段教材300亿元码洋的利益链关系到从出版商到学校一大批人的利益，课本一循环，此利益链将大大缩短。从家长方面讲，自买课本也未必完全是为了逃避双倍罚款，更可能是出于爱子(女)之心，毕竟，读书批注是国人几千年来的阅读习惯，如果学生在学习过程中老想着罚款问题，难免会对思维的自由驰骋形成羁绊，达不到最好的学习效果;由于对学校管理的不信任，一些家长还担心循环课本的卫生问题;再者，目前国内使用的循环教材还是普通纸张，还不能与国外使用的不易撕烂的高价纸张相比，即便不写不画，光翻书造成的磨损能顶2年就不错了，遑论计划中的5年, 循环教材政策利国利民利教育，但若要使该政策真正“循环”开，却不是单单出台一项政令既能完成，如果没有周密的调研与配套措施，很可能会流于形式主义，以至名存实亡。 Powered by soft.pt42.cn

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