译林英语四年级上册unit2 storytime备课表格教案

译林英语四年级上册unit2 storytime备课表格教案汴塘中心小学英语备课课题： Let’s make a fruit salad 第课时总课时数：学习目标 1.能初步听懂、会读单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make 2.能听懂、会说、会读句型I have…Do you have a…?及其回答。学习重难点 1.能初步听懂、会读单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make 2.能听懂、会说、会读句型I have…Do...

汴塘中心小学英语备课课题： Let’s make a fruit salad 第课时总课时数：学习目标 1.能初步听懂、会读单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make 2.能听懂、会说、会读句型I have…Do you have a…?及其回答。学习重难点 1.能初步听懂、会读单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make 2.能听懂、会说、会读句型I have…Do you have a…?及其回答。教具 pictures, cards, tape，配套软件过程教案学案 Step1 Warm up 1、游戏引入，复习词汇（1） Today I have some fruit picture. Let’s look and guess. What is that? （设计思路：通过看局部图片或模糊图片游戏复习以前学的水果类单词）（2） T: Today I have some fruit in my bag. Let’s make a fruit salad. 板书课题学习单词fruit, salad Step 2 Presentation 2、游戏活动，引入话题 T: First Let’s smell and guess what they are. （设计思路：教师通过闻一闻水果的气味学习水果类的单词）(如果没有实物条件，教师可以准备模型，进行摸一摸猜一猜的游戏。) T: What is it/that? S: It’s a … T: Do you like…? S: Yes, I do./ No, I don’t. （设计思路：教师可以把水果给表示喜欢的学生。） T: Now you have a pineapple. S: Yes, thanks. T: You see，I have a pineapple. Do you have a pineapple? S: No, I have a grape. 板书： I have…Do you have a…？ T: Now let ask and answer with your partner. （设计思路：教师通过同桌对话，练习学习I have…Do you have…?）以上环节学习单词pineapple, grape, banana, mango Step 3 Consolidation 1.游戏巩固（1）教师利用Fun time 中的活动，进行问答练习。为了节省课堂的时间，教师可以让学生任意选择两个水果。自己做好保密工作。 -Do you have a…? -Yes, I do./No, I don’t. （2）chant （设计思路：通过韵律诗巩固词汇与句型，为后面的歌曲学习做准备。） I have a banana, yellow and sweet. I have some grapes, purple and green. I have a mango, nice and sweet. I have a pineapple, come and eat. I have fruit. Let’s make a salad. 2.看口型，猜单词（复习、巩固水果类单词） 3.出示图片，同桌操练句型 A: Do you have a... B: Yes, I do./No,I don’t. Step 4 Homework 1.Copy the new words. 2.Recite the new words. 3.能熟练运用新句型。 Step 1 Warm up 通过看局部图片或模糊图片游戏说出以前学的水果类单词学习单词fruit, salad Step 2 Presentation 1. Play a game----通过闻一闻水果的气味学习水果类的单词 It’s a … 同桌对话，练习学习I have…Do you have… 学习单词pineapple, grape, banana, mango Step 3 Consolidation Fun time 中的活动，进行问答练习。 Chant 读，并且自编。 I have a banana, yellow and sweet. I have some grapes, purple and green. I have a mango, nice and sweet. I have a pineapple, come and eat. I have fruit. Let’s make a salad. 复习、巩固单词同桌操练句型 A: Do you have a... B: Yes, I do./No,I don’t. Step 4 当堂检测 1． those, look, toy, at, tigers（.） 2． like, I, too, lions(.) 3． animals, you like, do(？) 教学思维导图板书设计 Unit2 Let’s make a fruit salad Do you have a…? Yes, I do./ No, I don’t. I have a/ some… Do you have any…? Yes, I do./ No, I don’t. 反思本节课可以让孩子用思维导图来展现单词和课文，这样更有利于孩子记忆单词和课文。可以鼓励孩子将自己喜爱的动物玩具带到课堂上，与小组成员一起利用句型对话。

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