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唐骏唐骏 唐骏遭大学生“踢馆”谁当反思, 新闻链接:4月27日,“学历门”事件后较少在公众场合露面的唐骏现身南京林业大学,做了一场主题为“我的成功可以复制”的讲座。讲座临到尾声时意外出现,一位南京大学的大四女生当面质问唐骏的美国绿卡的由来,对“紫金矿业排污事件”的看法等,该女生还现场请唐骏在她复印好的一沓“西太平洋大学”学位证书上签字,未果后又与其朋友现场分发“西太平洋大学”的学位证书复印件。此举让唐骏和南林大组织者均感突然和尴尬。其后,有关南大女生“踢馆”事件也在南京大学和南京林业大学两校内引起轩然大波,时至今日...

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唐骏 唐骏遭大学生“踢馆”谁当反思, 新闻链接:4月27日,“学历门”事件后较少在公众场合露面的唐骏现身南京林业大学,做了一场主题为“我的成功可以复制”的讲座。讲座临到尾声时意外出现,一位南京大学的大四女生当面质问唐骏的美国绿卡的由来,对“紫金矿业排污事件”的看法等,该女生还现场请唐骏在她复印好的一沓“西太平洋大学”学位证 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上签字,未果后又与其朋友现场分发“西太平洋大学”的学位证书复印件。此举让唐骏和南林大组织者均感突然和尴尬。其后,有关南大女生“踢馆”事件也在南京大学和南京林业大学两校内引起轩然大波,时至今日,两校学生有关此事是非对错的讨论还在继续。 南林大邀请唐骏去做 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 十分合理,有学生对唐骏的报告十分赞同,有学生提出质疑也同样正常。让唐骏在西太平洋大学的复印件上签字,如果是我,我也不会签字的,但这算侮辱么,如果算,看看唐骏的回答“要签字,我一定会给你签的,最好签在你的身上~”我觉得这句话才是最赤裸裸地侮辱~的确,对于唐骏这样一个有身份的人,要把签名签在一个女生的身上,这样的回答却是有些轻佻。学历和绿卡等等证件,是真是假也没什么意义了,唐骏的职业技能不可否认,但是不把事情讲清楚或者不敢说清楚,他的道德值得深思。而面对自己的错误——紫金矿业污染事件,唐骏确实欠社会一个公道。身为一个深受广大高校学生喜爱的“成功人士”,他的某些做法确实影响不好,而有了这样的“高校典范”,如今的大学生整体素质不高也不足为奇了~ 在这件事上我觉得在当今的中国,急需的是像这位大四女生一样的人,至少现阶段需要。需要这种是非观,是就是是,不是就是不是,违反道德的就要被批评和指责,而不是被毫无原则的包容和原谅。敢于勇敢的面对制造腐败、否定光明、大道沦丧的行为才是我们这个社会所急需的~这件事上,我不想就事情的谁是谁非发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 观点,我只想说:我们这个社会的确应该多一点是非观和勇气。 其实唐骏遭遇的这种尴尬之事应该是在他自己预料之中的,当你的谎言被戳穿,人品被怀疑的时候,当你摧毁了很多人的信仰的时候,遭受惩罚的时机就到了。大学生本来就是一个追求公道和真相、冲动而自我的群体,踢馆的女生除了行为比较过激外,其动机完全可以理解的,因为我觉得,中国的大学生始终应该保持一种血性。历史上,不论是五四运动还是一二九运动,都显示出大学生的勇而无畏。反之,如果权威部门过多地打击大学生对于社会的关切之心,终有一天社会将会变得污浊不堪吧! 现在的大学生,缺少的就是这样的“踢馆”精神。这样的精神,不仅应该在唐骏这样有争议或者说有瑕疵的名人面前体现,更应该在那些功成名就的权威、手握重权的高官面前表达。大学生敢于对权威提出质疑和挑战,能够对强者说不,才是这个社会的希望所在。唐骏在南京林业大学举办讲座,只有南京大学的一位女生提出质疑,真有一股“巾帼不让须眉”的豪气。可悲的是在众多的听讲的人群里,众多的听讲者在陶醉于唐骏“成功学”的讲座时,竟然完全忽略了在唐骏“成功学”的背后,其谋求成功的手段的合理性和正当性。在崇尚独立之思想和人格的大学校园里,怎能成为兜售不择手段“成功学”迷魂汤的市场。成功可以复制,我们却不能容忍无耻被一再地克隆。 大学的讲台是一片自由的土壤,不是某些人在自己吹出的肥皂泡里自我陶醉的舞台。让不同的观点自由冲撞,不能让思想被阉割后形成万马齐喑,这是当代大学生身上承担的责任。从这一点上讲,我希望将来的“踢馆”者越多越好~ 在大学这个讲堂里,任何讲座都应当具有学术探讨性质。这是讲座的主办方首先应当想到的。特别是像唐骏这样极具争议的公众人物,在大学生中引起不同观点,是太正常不过的了。在大学做报告的,可以是各种人,而且,不同层次、类型的人越多,表明这所大学越开放、越多元。从大学学术自治、学生自治角度说,大学的报告不应限定演讲者的身份、观点,也不能要求所有听讲者配合报告者,这包括学生选择参加的自由与报告中质疑的自由。 这才是对大学报告活动的还原。大学的报告,主要在于给学生提供了解更多事、更多观念、更多人,以及与不同人对话、交流的机会。因此,在大学做报告的,可以是各种人,而且,不同层次、类型的人越多,表明这所大学越开放、越多元。从大学学术自治、学生自治角度说,大学的报告不应限定演讲者的身份、观点,也不能要求所有听讲者配合报告者,这包括学生选择参加的自由与报告中质疑的自由,没有意义的报告,自然没人来听,而不被认同的行为,当然会遭遇反驳。 作为一个人,总要有点是非观念和基本的判断能力。多一些理性,少一些是非,多一分思考,少一分恶毒。为了推动“公平与正义”的实现,当今社会还是需要有一点这样的血性的。
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