孩子上课时不敢举手发言，怎么办 ?
应梦霞是个好孩子，各方面
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现都不错。可她上课时却不肯主动举手发言，每当老师提问，她总是避开老师的目光，低垂了头。老师点名要她回答，她的声音也轻得如同蚊子叫，一副害怕的样子。为此，老师多次与她交谈，她告诉老师，一听到老师叫她的名字，心就怦怦直跳，脑袋嗡嗡作响，身上直冒冷汗，紧张得
直想哭„„
像应梦霞这样上课不敢发言的孩子为数不少。这部分孩子在课堂里习惯于听而害怕讲，一旦让他们试试，他们就会感到紧张。有的孩子甚至表现出呼吸脉搏加快，脸色变苍白，出汗，尿急，肌肉僵直性紧张等异常生理反应，心理学上把这称之为“课堂提问焦虑”。它是儿童对自己不熟悉的事物所表现出的一种忧虑反应。这种忧虑反应的内在心理原因主要是对自己不信任。据调查，这类孩子由于家长平时一般关爱过多，往往都过分地关注自我。又由于孩子平时活动交往范围有限，使他们不知如何去应付外在的变化。在群体中，他们总是谨小慎微，唯恐自己成为别人嘲笑的对象，为了避免失败，他们宁愿放弃尝试。上课时不敢举手发言，正是这种心态的反映。
帮助孩子克服“课堂提问焦虑”，应当注意以下问题:
1(让孩子尝试成功。要改变孩子的忧虑心理，就需要给孩子多种机会向胆怯挑战。要让孩子尝试成功，开始时不宜将目标定得过高。在课堂提问中，教师应根据每个孩子的不同认知水平来
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
问题，让孩子在尝试中获得成功的体验。只要孩子肯回答，不论其质量如何，教师都应予以肯定，并对其勇敢尝试的行为加以赞赏。
2(帮助孩子加强交往活动。平时要多留意扩大孩子交往活动的范围。家里来了客人，要鼓励孩子主动招待客人，从小鼓励孩子为客人表演节目，学校可经常组织小队活动，就某些大家感兴趣的问题展开讨论，鼓励每个孩子大胆谈出自己的想法。在活动中，家长和老师都应注意正面引导，积极鼓励。
3(适当向孩子介绍指导一些技巧。为避免或减少孩子的失败行为，增加其成功的体验，还需向孩子们传播一些技能，技巧，以帮助他们增强能力。如:教会孩子听清老师提问中的提示;学会从书中快速找寻
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
;注意倾听别的同学的发盲，从中受到启发后再发言，发言时语速慢些，以给自己有思考的余地等。当孩子们掌握了一定的发言技巧，在自己的一次次尝试中获取成功时，他们将增强自信，从而逐步走出“课堂提问焦虑”的阴影。
浙公网安备 33021202002483