五里牌镇中心小学二年级语文教学案
科目
语文
年级
二年级
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
日记两则
教者
课时
第一课时
教具准备
教学 目标
1．认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等4个字。
2．正确、流利地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
课前检测
交流上节课续写的作品《假如》
教学过程
一 、导入新课
导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
能谈谈对日记的了解吗？
日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。请大家读读课文，看看作者写了什么？
二、初读感知。
1、自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2、了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3、出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4、自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1、自由朗读课文思考。
2、小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联
教学过程
系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3、指名、分组或齐读第一则日记。
四、小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示： 同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1、认读要写的字，教师重点正音。
2、观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3、示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4、学生练写。
课
后
检
阅
朗读课文比赛。
板
书设
计
24、日记两则
我
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思
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