遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段

遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理试题 学校        报名号                  姓名              试题一、测量小灯泡的额定功率 一、实验目的：测量小灯泡的额定功率。 二、实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。 三、实验器材： 小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf （0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。 图21 实验电路图 四、实验操作要求： 1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。 2.按照图1连接好的电路，在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。 3.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。 4.整理器材。 五、实验记录： 1.连入电路中电压表量程        ，电流表量程        ，小灯泡的额定电压值          。 2.记录数据： 实验记录 电压情况 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 （正常或变暗） 功率P/W 额定电压         低于额定电压                   六、反思与拓展： 灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时，灯泡    正常发光（填能或不能）。是因为                  。 遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理评分表 学校        报名号                  姓名              得分____  ___ 试题一、测量小灯泡的额定功率评分表 一、实验目的：测量小灯泡的额定功率。 二、实验器材：小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。 三、实验步骤及评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 : 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.检查器材 观察电压表、电流表量程和分度值，观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。 1分   2.按电路，在额定电压下，测量小灯泡额定功率 （1）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表、电流表示数。 1分   （2）观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。 1分   （3）计算并记录小灯泡的额定功率。 2分   3.在低于额定电压时测量小灯泡的实际功率 （1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，记录电压表、电流表示数。 1分   （2）观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。 1分   （3）计算并记录小灯泡的实际功率。 1分   4.整理器材 整理器材，把器材放回原位。 1分   5.反思拓展 灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时灯泡 不能 正常发光（填能或不能）。是因为 灯泡的实际功率减小 。 1分   合计 10分           监考教师：                      遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理试题 学校        报名号                  姓名            试题二、探究并联电路电流的特点 一、实验目的：练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 L1 二、实验器材： 图2实验电路图 3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。 L2 三、实验要求： 1.提出问题：并联电路的干路电流与各支路电流有什么关系？ 2.猜想与假设：并联电路的干路电流                  。 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材。  （2）按照电路图2，观察开关状态是否正确。      （3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。 （4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。    （5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。 （6）将电流表接入C点，测出干路的电流。 （7）整理器材。          四、实验记录： 1.接入电路中电压表的量程是              ，分度值是                。 2.记录数据： 流过灯泡L1的电流I1/A 流过灯泡L2的电流I2/A 流过干路的电流I/A             结论：并联电路中                                                    。 五、反思与拓展： 并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？ 。 遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理评分表 学校            报名号                姓名          试题二、《探究并联电路电流的特点》评分表 一、实验目的：练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3 A），2个小灯泡（额定电压2.5V和3.8V），1个开关，若干条导线。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？     2.猜想假设 并联电路的干路电流可能等于各支路电流之和。 1分   3.设计实验 进行实验 （1）检查器材，观察电流表的指针是否指到零刻度，记录连入电路的量程和分度值。 1分   （2）开关状态正确。 1分   （3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。 1分   （4）将电流表接入A点，测出通过L1灯的电流。 1分   （5）将电流表接入B点，测出通过L2灯的电流。 1分   （6）将电流表接入C点，测出干路中的电流。 1分   （7）整理器材，放回原处，摆放整齐。 1分   4. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 论证 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 1分   5.反思拓展 并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？(按电流与电阻成反比的规律来分配电流的大小) 1分   合计 10分           L1 L2 图2  实验电路图 监考教师：                    遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试试物理试题 学校        报名号                  姓名            得分____  ___ 试题三、探究电流与电压的关系 一、实验目的：探究通过电阻的电流与电压的关系。 二、实验器材：电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。 三、实验要求： 1.提出问题： 通过导体上的电流与电压有什么样的关系呢？ 2.猜想假设：在电阻一定时，通过导体上的电流与电压可能              。（填“成正比”、“成反比”） 3.设计和进行实验 （1）检查器材。  （2）按图3正确连接电路。 （3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。 （4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和 电压值并记录。 （5）保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次， 测出对应电流值并做记录。 图3 实验电路图 4.分析与论证 （1）根据表格中的数据作出图像。 （2）根据图像得出结论。 5.整理器材。 四、实验记录： 1.电压表量程            ，电流表量程            。 2.数据记录（电阻=           Ω  ） 实验次数 电压U/V 电流I/A 1     2     3           3.图像 五、实验结论： 电阻一定时，                    。 六、反思与拓展： 这种在电阻一定的情况下研究电流与电压的关系的方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿法。 遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理评分表 学校        报名号                  姓名            试题三、《探究电流与电压的关系》评分表 一、实验目的：探究通过电阻的电流与电压的关系。 二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻1个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.提出问题 通过电阻上的电流与电压有什么样的关系呢？     2.猜想假设 通过导体上的电流与电压可能成正比或成反比。 1分   3.设计实验 进行实验 （1）检查器材，观察电压表和电流表量程和分度值。 1分   （2）正确连接电路，开关状态正确。 1分   （3）检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值，检查电路是否正确。 1分   （4）移动滑动变阻器，测出对应的电流和电压值，并记录。 1分   （5）保持电阻不变，移动滑动变阻器，测出第二组对应的电流和电压值，并记录。 1分   （6）保持电阻不变，移动滑动变阻器，测出第三组、第四组对应的电流和电压值，并记录。 1分   4.分析论证 （1）根据表格数据作出图像。 1分   （2）根据图像做出结论：电阻一定，通过导体的电流与电压成正比。 1分   5.反思拓展 这种在电阻一定的情况下研究电流与电压的关系的方法叫控制变量法 1分   合计 10分           图3 实验电路图 监考教师：                    遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理试题 学校        报名号                  姓名            试题四、探究串联电路电流的特点 一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材： 2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。 图4 实验电路图 三、实验操作要求： 1.检查器材。 2.按照图4已连接电路， 闭合开关查看两灯是否正常发光。 3.将电流表接入A点，测出A点的电流。    4.将电流表接入B点，测出B点的电流。 5.将电流表接入C点，测出C点的电流。 6.整理器材。          四、实验记录： 1.电流表的量程有        和          ，大量程的分度值是        ，小量程的分度值是        。 2.记录数据： 流过A点的电流 I1/A 流过B点的电流 I2/A 流过C点的电流 I/A             结论：串联电路中                                                    。 五、反思与拓展： 为什么串联电路中，电流的大小处处相等？ 。 遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试物理评分表 学校            报名号                姓名          得分____  ___ 试题四、《探究串联电路电流的特点》评分表 一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。