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童心是小鸟 补充-童心是小鸟童心是小鸟 补充-童心是小鸟 15秋福师《数学建模》在线作业二满分答案 一、判断题(共40道试题,共80分。) 1.大学生走向工作岗位后就不需要数学建模了 A.错误 B.正确 正确答案 :A 2.利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计 A.错误 B.正确 正确答案 :B„ LED工矿灯使用说明书 LED工矿灯不同于传统意义上的工矿灯,具备明显的环保、节能的特点。其高亮度、小光衰、高显指、使用寿命长的特性更突显LED产品的优势。GK-Q02型LED工矿灯搭载一线封装厂家的芯片作为点光源,并匹配知名品牌电...

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童心是小鸟 补充-童心是小鸟 15秋福师《数学建模》在线作业二满分答案 一、判断题(共40道试题,共80分。) 1.大学生走向工作岗位后就不需要数学建模了 A.错误 B.正确 正确答案 :A 2.利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计 A.错误 B.正确 正确答案 :B„ LED工矿灯使用说明书 LED工矿灯不同于传统意义上的工矿灯,具备明显的环保、节能的特点。其高亮度、小光衰、高显指、使用寿命长的特性更突显LED产品的优势。GK-Q02型LED工矿灯搭载一线封装厂家的芯片作为点光源,并匹配知名品牌电源做驱动,散热结构„ 变速器壳体强度有限元计算及结构改进 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 康一坡 霍福祥 魏德永 赫建勇 吴玉亮 (中国第一汽车股份有限公司技术中心) 以某载货汽车变速器壳体为研究对象,应用有限元 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 计算其在1挡和倒挡工况下的应力分布,并结合【摘要】 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的力学性能分析了壳体的安全系„ 1 童心是小鸟 总第30课时 共1课时 第1课时 授课时间: 教学目标: 1、让学生在聆听、感受、探究、实践的过程中学唱歌曲,启发学生用不同的形式表现歌曲。 2、结合学生实际,激发学生兴趣,创设情境,让学生在体验中进行探究学习。 3、引导学生自主学习、合作交流,体验四季中的欢乐情绪,进行创作表演。 教学重难点: 1、重点:学会歌曲和感受、体验歌曲。 2、难点:?解决后半拍起拍 ?节奏的掌握 教学过程: (一)、聆听歌曲、互动感知。 1、师:“同学们,老师今天给你们带来了一首歌曲,你们想听吗, 生:“想。” 师:“好,那我们就一起来听一听这一首歌,同学们要认真听歌曲里面唱了些什么,” 2、展示课件,完整聆听歌曲。 3、讲解歌词 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,板画。 ?、师:“谁来说一说歌曲里面唱了些什么,” 2 生:“歌曲里面唱了‘我把小树苗栽到春天的故事里’。” 师:“很好~在春天里有些什么,“(生答师板画1,春) ?、师:“歌曲里还唱了些什么,” 生:“歌曲里面还唱了‘我把小蜻蜓送回夏天的目光里’。” 师:“听的真仔细,很棒~那在夏天里有些什么,”(生答师板画2,夏) ?、师:“歌曲里面又唱了些什么,” 生:“歌曲里面唱了‘我把小鸽子放飞在秋天的歌声里’。” 师:“说的真不错,那秋天是一个什么样的季节,”(生答师板画3,秋) ?、师:“歌曲里还唱了些什么,” 生:“歌曲里还唱了‘我把小雪人堆在冬天的童话里’。” 师:“不错,说得真棒,那冬天最大的特征是什么,”(生答师板画4,冬) 师:“那歌曲里孩子们的心情怎样,” 生:“他们觉得很快乐,象自由自在的小鸟在四季里飞翔。” 4、揭示课题。 师:“孩子们,你们听完这首歌曲心情怎样,” 生:“我们感觉心情很愉快、高兴、喜悦。” 师:“好,那我们就用这种喜悦、快乐的心情来学习这首歌曲童心是小鸟。” 5、板书课题:童心是小鸟。 (二)、探究实践,学唱歌曲。 1、教师完整范唱。 ?、师:“请同学们听老师唱一遍。” 3 ?、师:“谢谢,感谢孩子们对老师的鼓励,你们想唱吗,” 生:“想。” 2、创设情境,认识音乐符号。 ?、展示课件动画 张教授:“同学们好,我是音乐王国里的张教授,我知道大家都非常想学习这首歌曲,但是同学们要想学唱这首歌曲必须要过一关,你们有这个信心吗,” 生:“有。” 张教授:“好,那这一关就是请同学们找出歌曲里面的音乐符号。” ?、出示课件,请生讲一讲,引导生认识音乐符号: ?、反复跳跃记号:? :,,? ,, ?、四分休止符: O 八分休止符: O ?、师评价:“同学们说得真不错,懂得了这些音乐符号的作用,音乐王国的张教授说你们真是一群聪明的孩子,他宣布,你们顺利的通过这一关,可以学唱歌曲了。” 3、学唱歌谱。 ?、电子琴教唱歌谱。(二遍) ?、用“Lu”来哼唱歌谱。(一遍) ?、针对学生情况,突破难点。 展示课件: A、 6 5 05 ,1? 6 4 , (05 后半拍起拍) B、 43 1 —, 1 — —, (do 五拍) 4 C、 5 — —,5 — —,5 0 0‖ (sol 七拍) ?、生跟琴用“Lu”演唱歌谱。(一遍) 4、学唱歌词。 ?、生齐诵歌词。 ?、跟琴轻声演唱歌词,师评价。 ?、生有感情的演唱歌词。 ?、分组演唱歌曲。 ?、分两大组进行演唱;学生自评。 ?、男生、女生分别进行演唱;生生互评。 5、歌曲处理。 ?、创设情境,课件展示。 张教授:“孩子们,你们的歌声真美妙,我真为你们的进步感到 高兴,我忍不住又想考考你们,请孩子们给歌曲分乐段,你 们能分吗,” 生:“能。” ?、分乐段。(展示课件) ?、请生说一说自己是怎样分的。 ?、师征求大家意见,进行评价。 ?、出示课件内容: 曲式结构: A + B ?、讲解乐段情绪。 ?、师引导生演唱、体验乐段,总结出乐段情绪。 5 ?、出示课件内容: 曲式结构: A + B 情 绪:优美、喜悦 活泼、欢快 ?、用力度记号表达自己“欢乐”的童心。 ?、师:“你们最喜欢歌曲里哪个部分,你们能用力度记号表达自己欢乐的童心吗,” ?、生讲一讲,师征求学生意见,再进行评价。 ?、出示课件: 力度记号: 渐强记号 , ?、生完整演唱歌曲。 (三)、分组创编,活动展示。 1、教师设问:“刚才我们大家都用自己动听的歌声演唱了这首歌曲。你们还能不能用其他的方式来表现这首歌曲呢,” 2、生分组讨论、创编,师适当引导。 3、各小组长汇报各组情况。 4、活动展示。 ?、朗诵:生齐诵自创的诗歌。(童心是小鸟歌曲伴奏) ?、歌曲创编:众人唱,一人和——?延伸到全体唱,一组和(师电子琴伴奏) ?、画画:作品展示。 ?、舞蹈表演:小组表演,其余同学伴唱,师琴伴奏。 (四)、小结。 6 师:“孩子们今天表现非常棒,就象一只只快乐的小鸟在自由的飞翔,希望孩子们在以后的学习中也能象今天一样,像一只快乐的小鸟在知识的海洋里自由翱翔。” 教学札记: 童心是小鸟 总第30课时 共1课时 第1课时 授课时间: 教学目标: 1、让学生在聆听、感受、探究、实践的过程中学唱歌曲,启发学生用不同的形式表现歌曲。 2、结合学生实际,激发学生兴趣,创设情境,让学生在体验中进行探究学习。 3、引导学生自主学习、合„ Unit 5 Topic 1 section c 限时训练 一:. 用适当的关系代词that/which填空 1. It is the most interesting story _______I have read. 2. Did you und„ 怀童心的孩子回家了浙江工商大学人文学院院长徐斌的告别演讲 编者按:工商又失去了一位大师级的院长 这是我最后一次以院长身份讲话,也是告别辞。本届人文学院的管理团队任满三年,履行了该做的工作,维系了人文学院教学、科研的正常运转,教工、学生人人平安,这便足„ 西安石油大学《国际金融》讲义 国际金融精品课程选用 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ---中国人民大学陈雨露编著的《国际金融》教材,在编写讲义时参考和引用了一些中国人民大学国际金融精品课程建设中的一些内容,同时也引用了国内同行国际金融精品课 7 程建设中的一些案例资源、PPT资源,在次„ 就爱阅读www.92to.com网友整理上传,为您提供最全的百科知识,期待您的分享,转载请注明出处。 8
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分类:生活休闲
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