2010-2015年贵港中考语文试题

2010-2015年贵港中考语文试题 2010年—2015年贵港市中考语文试题 (分类汇总) (内部资料罗秀二中韦杰桓编订) 一、积累与运用 ,2010年,2. 下列加点字的读音完全正确的一项 是...........( )(3分) A、哺(pǔ)育 恣 (zì) 睢 随声附和(hè) 一抔(póu)黄土 (((( B、沐(mù)浴 地壳(ké) 冥(míng)思苦想 在劫难(nán)逃 (((( C、狩,shòu,猎 风骚(sāo) 深恶(wù)痛绝 根深蒂(dì)固 (((( D、豁(huò)免 绯(fěi)闻 黯(àn)然失色 断壁残垣(yuán) ((((,2011年,1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.蜿(wǎn )蜒 挑剔( tì) 嗔( chēn )视 文采藻( zǎo )饰 B.譬( pì)喻 执著( zhuó) 亘( gèn )古 藏污纳垢( gòu ) C.澄( chéng )清 弥( ní)漫 殷( yān )红 海市蜃( shèn )楼 D.脐( qí)带 别( biè)扭 朔( shuò)方 汗流浃( xiá)背 ,2012年,1(下列加点字的字形与读音完全正确的一项是, , A(嘹,liáo,亮 惬,qiè,意 吊唁,yán, 相形见拙,chù, B(黄昏,hūn, 沮丧,sàng, 愧怍,zuò, 万恶不赦,shè, C(眼眸,máo, 馈赠,kuì, 要诀,jué, 挺,tǐng,而走险 D(磅礴,bó, 兴,xīng,奋 和煦,xù, 销声匿,nì,迹 ,2013年,1( 下列加点字的字形与读音完全正确的一项是, , o)落 砭(biān)骨 嗤(chī)笑 物竟(ìng)天择 A(着(zhá B(荒谬(miù) 档(d?ng)案 缥缈(mi?o) 沧(cāng)茫大海 C(憎(zēng)恶 脊 (jī) 梁 眼眶(kuàng) 怨天尤(yóu)人 D(娴(xián)熟 纠葛(gé?) 吮( y?n)吸 提心掉(diào)胆 ,2014年,1.下列加点字的字形与读音完全正确的一项是, , A.小憩,qì, 撺掇,duō, 供养,gòng, 怒不可竭,a, B.淤滩,yū, 掺杂,chān, 讪笑,shàn, 长吁短叹,xū, C.澜语,lán, 踉跄,liàng,扉页,fěi, 挑拨离间,bō, D.木讷,na, 侧隐,ca, 褶皱,zhě, 抑扬顿挫,zuò, ,2015年,1.下列词语中加点字的字形和注音完全正确的一项是, , A.家醅, pēi, 闷热,mèn, 屏嶂,zhàng, 风流倜傥, tì, B.嗔怒,chēn, 攲斜,jī, 告罄,qìng, 舐牍情深,dú, C.锃亮,zèng, 啮齿,niè, 怪癖,pǐ , 轻飞曼舞,màn, D.嶙峋,línɡ, 叱咤,zhà, 哂笑,shěn, 汗流夹背, jiā, ,2012年,2.下列词语中没有错别字的一项是, , A.狡黠 夜宵 狼嗥虎啸 月明风清B.葱茏 消蚀 毛骨悚然 重蹈覆辙 C.峥嵘 迁徙 具体而微 莫衷一是D.凌落 谰语 斩钉截铁 草长莺飞 ,2010年,3. 下列加点的词语运用不恰当的一项是………( )(3分) A、今年以来～我国发生了多起校园安全事件～因此～校园安全必须警钟长鸣。 B、"珍借生命～爱护生命"与我们息息相关。 ((C、在"辉煌共和国"读书活动中～我市涌现了35 个先进集体和500 多个先进个人～可歌可泣的事迹不胜枚举。 (D、中国共产党领导人民大众～以高屋建瓴之势推翻了蒋家王朝～建立了新中国。 ,2011年,3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是, , A.我市新世界广场‚崇尚科学文明～反对迷信愚昧?的图片展～将伪科学暴露得淋漓尽致～使观众深受教育。 (B.春天刚刚来到～我虽然穿着棉衣～但仍然觉得不寒而栗。 ((((C.设计者和匠师们因地制宜～挖空心思～修建成功的园林当然各个不((((同。 D.谈起网络游戏～她竟然说得头头是道～左右逢源～使在场的人们惊叹不(((( 已。 ,2012年,2(下列句子中加点的成语使用正确的一项是, , A(探险队进入溶洞约一小时后～发现已无路可走～只好适可而止～不得不原路返回。 B(在毕业典礼上～同学们盼望在十年后在母校再次萍水相逢。 C(北京大学2012年出台了自主招生的新举措:‚孝顺作为首要标准～不孝顺者不予录取。?对于这项新举措～社会大众众说纷纭～莫衷一是。 D(周教授学识渊博～ 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这次泥石流的成因时夸夸其谈～令人折服。 ,2014年,2.下列句子中加点的成语运用有误的一项是, , A.负责报道世界杯足球赛的记者和工作人员早已蠢蠢欲动～随时奔赴((((巴西。 B.人们的种种议论～使他如坐针毡。 (C(它,飞蛾,仅仅活了几天～但是一股足以擎天撼地的生命力～令我肃然起敬。 (D.大家在约定地点足足等了一个多小时～她才姗姗来迟。 (,2015年,2.下列句子加点成语使用不恰当的一项是, , A.峰环水抱的萨尔茨堡～高高低低的房屋鳞次栉比～庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 B.我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 我们虽已身在回程～但对贵港平天山那不可名C.此次旅游曲终落幕～ 状的美仍然心驰神往。 D.当壮族姑娘唱起热情的山歌～远道而来的客人也忘乎所以～用欢快的歌声来应和。 ,2013年,二、结合语境～选出下列句子中加点词语解释有误的一项, , A(我希望他们不再像我～又大家隔膜起琮米……,隔膜:彼此思想感情不相通。, B(我白己常常力求这两句活之实现与调和～又常常把这两句活向我的朋友强聒不舍。,强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。, C(我也不敢像舞蹈家一般～内行地赞美她们的一举手一投足～是怎样地‚本色当行?。,本色当行:做本行的事～成绩十分显著。, D(秋初再回学校～成绩早已发表了～同学一百余人之中～我在中间～不过是没有落第。,落第:指科举时代应试不中。, ,2010年,4. 下列句子中没有语病的一项是…………( )(3分) A、世博会不仅促进了上海服务经济的发展～还全面提高了上海市民的文明素质。 B、我们远远就听到小王蹑手蹑脚走过来的脚步声。 C、今年5月4日～我光荣地加人了中国共青团员。 D、我市的中小学生纷纷响应市团委～人人为抗震救灾献爱心。 ,2011年,4.下列句子中没有语病的一项是 A.在人生道路上～挫折和失败在所难免～但只有不气馁～坚持下去～总会有成功的一天。 B.全世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病。 C.在交通管理部门的大力宣传下～使我们贵港市的酒后驾车现象大为减少。 D.为了做好食品安全工作～我们每一个人都应该发挥自己的充分作用。 ,2012年,3(下列句子中没有语病的一项是, , A(目前～互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。 (贵港市这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 B C(能否科学学习是提高学习成绩的关健。 D(初中生提高听课质量讲究三忌:一忌不可开小差～二忌不动脑～三忌不做笔记 ,2013年,3(下列句子中没有语病的一项是, , A(这么多年来～他一直始终坚持利用周末时问到福利院照顾孤寡老人。 B(一个人能否成才～与天资有关～更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 C(最后一天的军训是同学们最紧张而又最有意义的一天。 D(许多附近的居民都在他的带动下～认真搞好环境卫生。 ,2014年,3.下列句子表达正确的一项是, , A.即使你学习再好～但是没有骄傲的理由。 B.王老师说:‚同学们～有不懂的地方欢迎垂询。? C.每个人都在成长的历程里留下了一串串或深或浅、或直或弯的脚印。 D.几个单位的职工子女在‚六一?儿童节这一天都参加了活动。 ,2015年,3.下列句子中没有语病的一项是, , A.贵港市举办‚诵读国学经典•传承中华美德‚的主题活动～让学生们与经典为友～感受中华传统文化的魅力。 B.新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。 C.在改革开放的进程～许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。 D.我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因～是因为锻炼可以增强学生的体质～磨练学生的意志。 ,2012,4(下列对课文知识分析完全正确的一项是, , A(鲁迅的小说《故乡》是按鲁迅回故乡、鲁迅在故乡和鲁迅离故乡的顺序来行文的。 B(张岱的《湖心亭看雪》～文中写景使用白描手法～寥寥几笔～就能传达出景物的形与神。 C(老舍的《春》描写细腻～富于情致～使景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。 D(王安石的《伤仲永》借事说理～以方仲永的实例～说明天赋是成才的关键。 ,2013,4(下列文学常识搭配不正确的一项是, , A(《伟大的.悲剧》——茨威格——英国 B(《雷电颂》——郭沫若——现代 C(《我的信念》——玛丽•居里——波兰 D(《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初 ,2014年,4.下列对课文知识分析完全正确的一项是, , A.《老王》一文中通过叙写作者与老王的交往～体现了作者的平等观念和人道主义精神。B.《论语》是一部记录孔子语录的儒家经典作品。 C.老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天‚温晴?的特点～以山为描写对象～从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。 D.《变色龙》选自《契诃夫小说选》～作者是法国的著名作家契诃夫。 ,2015年,4.给下列句子排序，最恰当的一项是, , ?有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂。 ?或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 ?经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。 ?也有的似乎已经看懂了，其实不太懂，后来有了一些实际知识，才真正读得懂它的意思。 ?因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 A.????? B.????? C.????? D.????? 综合性学习 ,2010年综合题,5、有魅力的语言有时可以提升一个地方的知名度。请你仿画线句把句子补充完整来夸一夸贵港～提升贯港的知名度。(3分) 例句:上有天堂～下有苏杭～苏杭自然风景这边独好。 上有贵港～下有香港～贵港 。 ,2011年,五、综合题,16-17小题～共5分, 16.贵港人杰地灵～自然景观和人文景观众多～独具特色。如果你是一位导游～请你向游客们推荐介绍贵港的一处景点。,要求:至少写出该景区的一个具体亮点～不少于30字。,,3分, 17.请仿照下面句子～运用一种修辞手法来歌颂贵港的优美风光。,2分, 长江、长城、黄山、黄河～在我心中重千斤～无论何时～无论何地～心中一样亲。 ,2012年,五、综合题,16，17小题～共5分, 16(李明家在平南城区～他现在覃塘三中念书。放署假了～父母要求他乘汽车回家～带上妹妹到他们工作所在地桥圩镇来度假。请你根据下图～模仿父母的口吻用简沽明了的语言告诉李明:途中需要依次经过哪些城镇才能到达父母工作所在地。,3分, 17(我市第一中学开展‚读名著论英雄?的语文实践活动～请仿照例句写一个句子。 要求:?句式相近,?人物、情节与作品相符。,2分, 例句:翻开《西游记》～我说:‚英雄要有胆识～当孙悟空三打白骨精的时候～他就是英雄。? 仿句:___________________________________________________________ ,,五、综合题,10-17小题～共5分, 2013年 16.今年我市开展‚美丽贵港•清洁乡村?的活动。请你围绕这一主题～运用下面所给词语写一段话。,要求:?语言得体、连贯,?所给词语在语段中出现的顺序不论,?字数在40-60之间。,,3分, 美化 责任 家园 行动 和谐 17.语文老师在总复习时把初中所学的课文重新归类～要求写上书签名～如下例。请你也给第二类课文写一个书签名。,要求:?书签名要体现文章主题,?句式与示例中书签名相似。,,2分, 示例: 第一类课文 《社戏》《童趣》《竹影》《从百草园到三味书屋》 书签名 悠悠往事～记忆芳香。 第二类课文 《散步》《背影》《荷叶•母亲》《爸爸的花儿落了》 书签名 ,2014年,五、综合题,16-17题～共5分, 材料一:据贵港市有关部门统计～2011年～全市在以下几个方面取得了可喜的成绩:全市共有公共图书馆6个～剧场、电影院10个～博物馆3 公共图书馆图书藏量648千册～广播综合人口覆盖率96.71%～个。 电视综合人口覆盖率为98.91%～全年定销报考杂志累计份数20615千份。全市现有学校1397所～在校学生89.71万人～专任教师4.07万人～教育事业得到了长足的发展。 材料二:据贵港市有关部门统计～2012年～全市农林牧副渔总产值250.25亿元～增长6.34%～其中～农业总产值108.55亿元～增长7.8%,林业总产值14.23亿元～增长3.52%,牧业总产值92.33亿元～增长5%,渔业总产值23.15亿元～增长7.93%,农林牧渔服务业总产值11.99亿元～增长5.81%。 16.请用一句话概括材料一的内容。,不超过30个字,,3分, 17.小明的爷爷拟写了一副对联～上联是:粮丰树茂农业兴。请你联系材料二的内容续写。 下联: ,2015年,五、综合题,16——17小题～共5分, 16.阅读下面一段文字～用一句简洁的话概括其大意。,不超过30个字,,2分, 贵港区位独特～珠江支流——郁江横贯全市东西～郁江而上可达南宁～郁江而下可通粤港澳。贵港至粤港澳可常年通航1000吨级船队,324国道～209国道～南宁至广州高速公路、南宁至梧州二级公路市内交汇,南宁至广州高速铁路、国家铁路干线黎湛铁路复线贯穿全境。这些交通条件～使贵港成为一个重要交通枢纽。 17.走进名著～完成下面问题。,3分, ,1,《海底两万里》作品中的船长 ,填写人名,是一个不明国籍的神秘人物～他在荒岛上秘密建造了一搜名为诺第留斯号的潜艇。,1分, ,2,在下列名著中任选一部你熟悉的文学作品～仿照画线句子的句式～续写一句话～谈谈你对这一文学作品的认识。,2分, 作品: 《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 我国的古典文学作品～语言生动而又形象鲜明～读《西游记》～我们从‚大闹天宫?的故事了解到孙悟空的神通广大～英勇无畏,读《儒林外史》～我们从‚范进中举?的情节中看到了范进的醉心功名～利欲熏心,读 ～ 这些性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。 默写部分 ,2010年,1、默写。(6分) ? ～可以为师矣。(《〈论语〉十则》) ? ～恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ?人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》) ?人有悲欢离合～ 。(苏轼《水调歌头》) ?不畏浮云遮望眼～ 。(王安石《登飞来峰》) ?商女不知亡国恨～ 。(杜牧《泊秦淮》) ,2011年,四、古诗文默写,每句1分～共8分, 15.默写 ?乡书何处达, 。,王湾《次北固山下》, ?足蒸暑土气～ 。,白居易《观刈麦》, ? ～思而不学则殆。,《〈论语〉十则》, ?何当共剪西窗烛～ 。,李商隐《夜雨寄北》, ?杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的诗句 ～ 。 是: ?陶渊明《饮酒,其五,》中被王国维称为‚不知何者为我～何者为物?～达到了物我合一境界的诗句是: ～ 。 ,2012年,四、古诗文默写,每空1分～共8分, 15(默写 ?________________～绿杨阴里白沙堤。,白居易《钱塘湖作行》, ?将军百战死～_________________。,《木兰诗》, ?只恐双溪舴艋舟～_________________。,李清照《武陵春》, ?黑云压城城欲摧～_________________。,李贺《雁门太守行》, ?衣沾不足惜～________________。,陶渊明《归园田居,其三,, ?___________________～举杯消愁愁更愁。,李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》, ?苏轼《水调歌头•明月几时有》中～希望,兄弟,彼此珍重～在远别的时光中共赏中秋美好月色的句子是_________________～________________。 ,2013年,四、古诗文默写,每空1分～共8分, 15.默写 ? ～崔九堂前几度闻。,杜甫《江南逢李龟年》, ?潮平两岸阔～ 。,王湾《次北固山下》, ?征蓬出汉塞～ 。,王维《使至蹇上》, ? ～夜泊秦淮近酒家。,杜牧《泊秦淮》, ? ～日晚倦梳头。,李清照《武陵春》, ?关关雎鸠～ 。,《诗经•关雎》, ?刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用两个典故～抒发了诗人感叹岁月流逝～人事变迁的诗句 是: ～ 。 ,2014年,四、古诗文默写,每空1分～共8分,。 15.默写 ,1,几处早莺争暖树 ～ 。,白居易《钱塘湖春行》, ,2,有约不来过夜半～ 。,赵师秀《约客》, ,3,蒹葭苍苍～ 。,《蒹葭》, ,4, ～铜雀春深锁二乔。,杜牧《赤壁》, ,5,瀚海阑干百丈冰～ 。,岑参《白雪歌送武判官归京》, ,6, ～洪波涌起。,曹操《观沧海》, ,7,杜甫《春望》中写出战乱不断～家人音信极其珍贵的句子是: ～ 。 ,2015年,四、古诗文默写(每空1分，共8分) 15.? ，任重而道远。(《论语》十则) ?我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ? ，都护在燕然。(王维《使至塞上》) ?晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) ? ，寒光照铁衣。(《木兰诗》) ?参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。(《诗经?关雎》) ?范仲淹的《渔家傲?秋思》中表现词人和证人们矛盾心理的句 子: ， 、。 古诗文阅读部分 ,2010年,二、古诗文阅读(共18分) (一)阅读岑参的《白雪歌送武判官归京)～完成第6 - 7 题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折～胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来～千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕～狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控～都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰～愁云惨淡万里凝。 中军臵酒饮归客～胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门～风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去～去时雪满天山路。 山回路转不见君～雪上空留马行处。 6、解释下列加点词的意思。,2分, ?将军角弓不得控 控: ( ?瀚海阑干百丈冰 阑干: 7、对这首诗理解不正确的一项是......................( )(3 分) A、"瀚海阑干百丈冰～愁云惨淡万里凝"暗示归途艰险～以万里愁云引出送别的气氛。 B、"忽如一夜春风来～千树万树梨花开"用春花喻冬雪～展现了边塞雄奇瑰丽的景象。 C、"山回路转不见君～雪上空留马行处"写诗人驻足远望的情形。 D、这首诗以"雪"为中心线索来写景抒情～表现了诗人的惜别之情和思乡之情～充满伤感的情绪。 二)阅读《爱莲说》和《生于忧患～死于安乐》～完成第8 -11题。 ( 爱莲说 水陆草木之花～可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来～世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染～濯清涟而不妖～中通外直～不蔓不枝～香远益清～亭亭净植～可远观而不可亵玩焉。 予谓菊～花之隐逸者也,牡丹～花之富贵者也,莲～花之君子者也。噫:菊之爱～陶后鲜有闻。莲之爱～同予者何人,牡丹之爱～宜乎众矣。 生于忧患～死于安乐 舜发于畎亩之中～傅说举于版筑之中～胶鬲举于鱼盐之中～管夷吾举于士～孙叔敖举于海～百里奚举于市。故天将降大任于是人也～必先苦其心志～劳其筋骨～饿其体肤～空乏其身～行拂乱其所为～所以动心忍性～曾益其所不能。 人恒过～然后能改,困于心～衡于虑～而后作,征于色～发于声～而后喻。入则无法家拂士～出则无敌国外患者～国恒亡。然后知生于忧患～而死于安乐也。 8、解释下列加点词的意思。(3 分) ?可爱者甚蕃 蕃: ?可远观而不可亵玩焉 亵: ( ?困于心～衡于虑～而后作 作: 9、下列句子中加点字"而"的意义和用法与例句相同的一项是…( ) 例句:予独爱莲之出淤泥而不染。 A、征于色～发于声～而后喻。B 、可远观而不可亵玩焉。 (C、学而时习之。 D、望之蔚然而深秀者～琅琊也。 10、翻译下面的句子。,3分, 所以动心忍性。曾益其所不能。 ～其用意有什么不同,(4分) 11、两文都涉及"环境" ,2011年,三、古诗文阅读,9-14小题～共18分, 【甲】?环滁皆山也。其西南诸峰～林壑尤美。望之蔚然而深秀者～琅琊也。山行六七里～渐闻水声潺潺～而泄出于两峰之间者～酿泉也。峰回路转～有亭翼然临于泉上者～醉翁亭也。作亭者谁,山之僧智仙也。名之者谁,太守自谓也。太守与客来饮于此～饮少辄醉～而年又最高～故自号曰‚醉翁?也。醉翁之意不在酒～在乎山水之间也。山水之乐～得之心而寓之酒也。 …… ?至于负者歌于滁～行者休于树～前者呼～后者应～伛偻提携～往来而不绝者～滁人游也。临溪而渔～溪深而鱼肥,酿泉为酒～泉香而酒冽,山肴野蔌～杂然而前陈者～太守宴也。宴酣之乐～非丝非竹～射者中～弈者胜～觥筹交错～坐起而喧哗者～众宾欢也。苍然白发～颓乎其中者～太守醉也。,节选自《醉翁亭记》 【乙】晋太元中～武陵人捕鱼为业。缘溪行～忘路之远近。忽逢桃花林～ 夹岸数百步～中无杂树～芳草鲜美～落英缤纷。渔人甚异之。复前行～欲穷其林。 林尽水源～便得一山。山有小口～仿佛若有光。便舍船～从口入。初极狭～才通人。复行数十步～豁然开朗。土地平旷～屋舍俨然～有良田美池桑竹之属。阡陌交通～鸡犬相闻。其中往来种作～男女衣着～悉如外人。黄发垂髫～并怡然自乐。,节选自《桃花源记》, 【丙】老夫聊发少年狂～左牵黄～右擎苍。锦帽貂裘～千骑卷平冈。为报倾城随太守～亲射虎～看孙郎。 酒酣胸胆尚开张～鬓微霜～又何妨～持节云中～何日遣冯唐,会挽雕弓如满月～西北望～射天狼。,《江城子〃密州出猎》, ( 9.下列句子中加点词用法不同的一项是 A山行六七里 B.斗折蛇行 C.复前行 D.朝服衣冠 (((10.下列加点词意义相同的一项是, , A.便得一山/而或长烟一空 (B.鸡犬相闻/其一犬坐于前 (C.渔人甚异之/父异焉～借旁近与之 (11.用现代汉语翻译下面的句子。,4分, ?苍颜白发～颓然于其间者～太守醉也。 ?黄发垂髫～并怡然自乐。 12. 【甲】文第?段与【乙】划线处都描写了当时人们的生活情形～它们有何共同之处,作何这样分别有何目的,,3分, 13. 解释【丙】文中加点词的意思。,2分, ?老夫聊发少年狂 聊: ?会挽雕弓如满月 会: (14.【丙】文中哪个词最能表现词人的性格特点,他的这种性格在词中是如何体现的,请用简洁的语言概括。,3分, ,2012年,三、古诗文阅读,9，14小题～共18分, 【甲】?风烟俱净～天山共色。从流飘荡～任意东西。自富阳至桐庐一百许里～奇山异水～天下独绝。 ?水皆缥碧～千丈见底。游鱼细石～直视无碍。急湍甚箭～猛浪若奔。 ?夹岸高山～皆生寒树～负势竞上～互相轩邈～争高直指～千百成峰。泉水激石～泠泠作响,好鸟相鸣～嘤嘤成韵。蝉则千转不穷～猿则百叫无绝。鸢飞戾天者～望峰息心,经纶世务者～窥谷忘反。横柯上蔽～在昼犹昏,疏条交映～有时见日。,《与朱元思书》,[来源:迷你语文网] 【乙】?亮躬耕陇亩～好为《梁父吟》。身长八尺～每自比于管仲、乐毅～时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善～谓为信然。 ?时先主屯新野。徐庶见先主～先主器之～谓先主曰:‚诸葛孔明者～卧龙也～将军岂愿见之乎,?先主曰:‚君与俱来。?庶曰:‚此人可就见～不可屈致也。将军宜枉驾顾之。? ?由是先主遂诣亮～凡三往～乃见。因屏人曰:‚汉室倾颓～奸臣窃命～主上蒙尘。孤不度德量力～欲信大义于天下,而智术浅短～遂用猖蹶～至于今日。然志犹未已～君谓计将安出,? ,节选自《隆中对》, 【丙】醉里挑灯看剑～梦回吹角连营。八百里分麾下炙～五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快～弓如霹雳弦惊。了却君王天下事～赢得生前身后名。可怜白发生:,《破阵子•为陈同甫斌壮词以寄之》, 9(下列加点词意义相同的一项是, ,,3分, A(自富阳至桐庐一百许里,时人莫之许也 B(谓为信然,中峨冠而多髯者为东坡 C(负势竞上,帝感其诚～命夸娥氏二子负二山 D(每自比于管仲、乐毅,安陵君因使唐雎使于秦 10(下列不属于判断句的一项是, ,。,3分, A(诸葛孔明者～卧龙也。 B(当立者乃公子扶苏。 C(南阳刘子骥～高尚士也。 D(鸢飞戾天者～望峰息心。[来源:迷你语文网] 第II卷 非选择题～本卷共13小题～共90分。请将答案写在答题卡相应的位臵上。 11(用现代汉语翻译下面的句子。,4分, ?急湍甚箭～猛浪若奔。_________________________ ?孤不度德量力～欲信大义于天下。_____________________ 12(【甲】文第?段与【乙】文第?段在描写手法上有何相同之处,运用这种写法分别有什么作用,,3分〕 13(解释【丙】文中加点词的意思。,2分, ?沙场秋点兵 沙场____________?马作的卢飞快 作______________ 14(你如何理解【丙】文结尾作者发出‚可怜白发生?的感慨,,3分, ,2013年,三、古诗文阅读,9-14小题～共18分, 【甲】天时不如地利～地利～不如人和。 三里之城～七里之郭～环而攻之而不胜。夫环而攻之～必有得天时者矣～然而不胜者～是天时不如地利也。城非不高也～池非不深也～兵革非不坚利也～米粟非不多也～委而去之～是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界～固国不以山溪 之险～威天下不以兵革之利。得道者多助～失道者寡助。寡助之至～亲戚畔之,多助之至～天下顺之。以天下之所顺～攻亲戚之所畔～故君子有不战～战必胜矣。,《得道多助～失道寡助》, 【乙】山不在高～有仙则名。水不在深～有龙则灵。斯是陋室～惟吾德馨。苔痕上阶绿～草色入帘青。谈笑有鸿儒～往来无白丁。可以调素琴～阅金经。无丝竹之乱耳～无案牍之劳形。南阳诸葛庐～西蜀子云亭。孔子云:‚何陋之有??,《陋室铭》, 【丙】八月秋高风怒号～卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊～高者挂罥长林梢～下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力:忍能对面为盗贼～公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得:归来倚杖自叹息。俄倾风定云墨色～秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁～娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处～雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠～长夜沾湿何由彻。 安得广厦千万间～大庇天下寒士俱欢颜～风雨不动安如山:呜呼:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足: 9.下列句子中加点词意义相同的一项是, ,,3分, A(水不在深～有龙则灵?出则无敌国外患者 B(固国不以山溪之险?则有去国怀乡～忧谗畏饥 C(环而攻之而不胜?人不知而不愠 D(斯是陋室?是天时不如地利也 10.下列句子中加点词古今义相同的一项是, ,,3分, A(但当涉猎～见往事耳 B(温故而知新～可以为师矣 C(委而去之 D(征于色发于声而后喻 ,2014年,三、古诗文阅读,9——14小题～共18分, 【甲】自三峡七百里中～两岸连山～略无阙处。重岩叠嶂～隐天蔽日～自非亭午夜分～不见曦月。 至于夏水襄陵～沿溯阻绝。或王命急宣～有时朝发白帝～暮到江陵～其间千二百里～虽乘奔御风～不以疾也。 春冬之时～则素湍绿潭～回清倒影。绝巘多生怪柏～悬泉瀑布～飞漱其间。清荣峻茂～良多趣味。 每至晴初霜旦～林寒涧肃～常有高猿长啸～属引凄异～空谷传响～哀转久绝。故渔者歌曰:‚巴东三峡巫峡长～猿鸣三声泪沾裳。 ,《三峡》, 【乙】燕地寒～花朝节后～余寒犹厉。冻风时作～作则飞沙走砾。局促一室之内～欲出不得。每冒风驰行～未百步辄返。 廿二日天稍和～偕数友出东直～至满井。高柳夹堤～土膏微润～一望空阔～若脱笼之鹄。于时冰皮始解～波色乍明～鳞浪层层～清澈见底～晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗～娟然如拭～鲜妍明媚～如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒～柔梢披风～麦田浅鬣寸许。游人虽未盛～泉而茗者～罍而歌者～红装而蹇者～亦时时有。风力虽尚劲～然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟～呷浪之鳞～悠然自得～毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。始知郊田之外未始无春～而城居者未之知也。 夫不能以游堕事～潇然于山石草木之间者～惟此官也。而此地适与余近～余之游将自此始～恶能无纪,己亥之二月也。 ,《满井游记》, 【丙】塞下秋来风景异～衡阳雁去无留意。四面边声连角起～千嶂里～长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里～燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地～人不寐～将军白发征夫泪。 ,《渔家傲〃秋思》, 9.下列加点词的意思相同的一项是, , A.悠然自得 欲出不得 B.然徒步则汗出浃背 娟然如拭 C.故渔者歌曰 故余虽愚 D.则素湍绿潭 可以调素琴 10.下列句子不是特殊句式的一项是, , A.城北徐公～齐国之美丽者也B.何以战C.贤能为只用 D.余之游将自此始 第?卷 非选择题～本卷共13小题～共90分。 11.用现代汉语翻译下面的句子。,4分, ,1,清荣峻茂～良多趣味。 ,2,始知郊田之外未始无春～而城居者未之知也。 12.【甲】【乙】两文的划线句都是写景～主要运用了什么写法,这两文德划线句分别体现了作者怎样的思想感情,,4分, 13.解释【丙】文中加点词的意思。,2分, ,1,四面边声连角起 边声: ,2,千嶂里 千嶂: 14.【丙】文‚浊酒一杯家万里～ 燕然未勒归无计?这两句词包含着作者怎样复杂感情, ,2015年,三、古诗文阅读(9——14小题，共18分) 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同 (《大道之行也》) 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁,庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【丙】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难～行路难～多歧路，今安在,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) 9.下列加点词的意思相同的一项是( )(3分) A.云归而岩穴瞑 男有分，女有归 B.醒能述以文者 蒙辞以军中多务 ( C.货恶其弃于地也 安陵君其许寡人也 D.以为妙绝 往来而不绝者 ( 10.下列加点词用法不同的一项是( )3分) A.吾妻之美我者 B.故人不独亲其 C.将军身披坚执锐 D.异人奇之 (( 第二卷 (非选择题，本卷共13小题，共90分。请将答案写在答题卡相应的位置上) 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ?是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 ?人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 12.【甲】文画线句子是从哪两个方面来说明“大同”社会的特征的,【乙】文画线句子描绘了一幅怎样的画面,(3分) 13.解释【丙】文中加点词语的意思。(2分) ?玉盘珍羞直万钱 珍馐: ?直挂云帆济沧海 云帆: 14.【丙】文“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗运用了什么写作手法,有何用意,(3分) 现代文阅读部分 ,2010年,三、现代文阅读(共34分) (一)阅读下文～完成第12-16题。 此生从未去过江南～徘徊于山水之间～那一片烟柳繁华时常摇曳在梦中。看惯了浩荡金风中起舞的白桦林～看惯了茫无边际的林海雪原～在天苍地茫之中～心里就下起了杏花春雨～笼罩了古诗中的四百八十寺。 千里莺啼～水村山郭～缓缓绘成了梦里清丽温婉仿佛展开了一轴画卷～(的背景。没有寒冷～没有冰封雪盖～有的只是杨柳微风～杏花春雨～有的好似永远是人间最美的四月天。将脚步放逐于幽深的雨巷～让心轻轻地承载丁香的怅惘。在那样的情景之中～哀愁也变得美丽起来。 江南的女子～该都是亭亭玉立～浅笑低回～驾一叶兰舟～轻抒皓腕～采一朵火红的莲～于时光深处悠悠而来。或人面桃花～倚墙嗅青梅～或秋千院落～裙裾飞扬～或蹙眉深坐～挑尽残灯。千般情态～万种风情～那张微笑的脸～从婉约的宋词深处慢慢地漾上来～直印进我向往的心里。 江南的男儿～该都是满腹才华～风流倜傥～轻摇纸扇～漫步于薄雾轻笼的郊外～或思饮遇艳～或提酒携樽～登楼作赋～把一片情怀挥洒于山水之中。他们的诗词歌赋～让江南的历史承载了太多眷眷的深情。让远在天涯的我～于书卷的清芬中神飞千里。 江南的才子佳人～男儿的才思～女子的多情～相遇后便演绎出许多的故事。于是便有了男儿的铭心之思～女子的无边清怨。有些故事～历尽千年～早已成为后人口口相传的传奇～成为一份直指人心的美丽。 其实～更吸引我的～是江南的历史底蕴。无数次的兴衰更替～造就了它沧桑的厚重。江南的风物～吸引了无数统治者的心～他们一心想占领江南。江南～在他们的梦里～是一个欲望。当时柳永的‚三秋桂子～十里荷花?～曾引得金主完颜亮亲临江南～在西湖之上～饱览江南名胜之后～慨然写下:‚万里车书尽混同～江南岂有别疆封,提兵百万西湖上～立马吴山第一峰。?由此可见其志。 有春风十里～珠帘漫卷～也有故垒萧萧～山枕寒流。无边风月～映衬着沧桑之美。这就是江南～水蕴灵性～山藏厚重～人拥至爱。这样的江南～怎能不成为千百年来人们的向往之地, 我梦里的江南～如一朵洁白的莲花在缓缓绽放。,选自《疯狂阅读〃感悟 卷》, 12、揣摩下列句子中加点的词在具体语境中所表达的意思。,3分, ?江南的男儿～该都是满腹才华～风流倜傥。 风流: (( ?或提酒携樽～登楼作赋。 作: ( ?让远在天涯的我～于书卷的清芬中神飞千里。天涯: 13. 下面对文章的理解和分析恰当的一项 是 ....................( )(3分) A、"在那样的情景之中～哀愁也变得美丽起来"一句用侧面描写突出江南的山水之美。 B、江南的风物～吸引了无数统治者的心～金主完颜亮的"志"便是饱览江南名胜。 C、"这样的江甫～怎能不成为千百年来人们的向往之地,"这个疑问句～起到吸引读者的作用。 D、"我梦里的江南～如一朵洁白的莲花在缓缓绽放。生动形象地写出了江南如莲花一样洁白～表现了作者对江南的向往之情。 14、下列最适合做本文题目掷一项是 ………………,3分, A、水乡江南 B、梦里江南 C、诗词江南 D、梦回江南 15、作者笔下的江南有什么特点?请简要概括。(3分) 16、细读本文第二段与下面文段～结合语境品析加点的词语。(3分) 等到快日落的时侯～微黄的阳光斜射在山腰上～那点薄雪好像忽然害了羞～微微露出点粉色。就是下小雪吧～济南是受不住大雪的～那些小山太秀气: (选自《济南的冬天》) (( (二)阅读下文～完成第17~19题。 光污染不容小觑 ?华灯溢彩～霓虹闪烁。我国越来越多的城市夜景绚丽多彩。然而夜景灯在使城市变美的同时也给都市人的生活带来了一些不利影响。城市建设和环境专家提醒说～城市亮起来的同时就伴随着光污染～而‚只追求亮～越亮越好?的做法更是会带来难以预计的危害。 ?从广义上来说～光污染是指过量的光辐射对人类的生活和生产环境造成不良影响的现象～主要指可见光污染～又叫噪光。可见光污染比较多见的是炫光～如汽车头灯等。目前～由于城市中高楼建筑大量使用玻璃幕墙而使市区内到处充斥着炫目目的噪光。光污染的另外 一种形式一一视觉污染～指城市环境中杂乱的视觉环境～如杂乱的电线、电话线、垃圾废物、乱七八糟的货摊以及五颜六色的广告招牌等。激光污染也是光污染的一种特殊形式～近年来～由于激光在医学、生物学、物理学、化学、环境监测、天文学以及工业等多方面的应用日益广泛～激光污染也越来越受到人们的重视。 ?首先提出光污染的是国际天文界～他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测得负面影响;后来英、美等国称之为干扰光;日本称为光害。普遍的看法～光污染是城市夜间室外照明产生的溢散光、反射光和炫光等干扰光对人、物和环境造成的干扰或负 面影响的现象。 ?爱迪生在发明电灯的时候～绝对想不到在21世纪的今天、光污染会成为人们不可小觑的一个环境问题。光污染首先破坏了幽美的城市夜空～使天文观测深受其害。A、当天空中星星可见度为7级时～能看到的星星有7000颗。可是在一些光污染特别严重的大城市内～天 空中星星可见度为2级～只能看到25颗星星。为此～国内外不少天文台只好被迫迁址。而且光污染还使天文望远镜贬值～B、一台价值5亿元的4米口径的大型望远镜的使用价值变成只等于原来天空亮 度背景下的价值2000 万元的一米口径望远镜。 ?有的高功率泛光灯或路灯还能透过窗户～把室内映得通亮。这种光污染使人昼夜不分～打乱了正常的生物节律～使人晚上难以入睡或失眠。据德国一项社会调查～有三分之二的人认为"人工白昼"危害 刺眼的路灯和沿途灯光广告及标志～还健康～84%的人反映影响睡眠。 使汽车司机感到开车紧张。此外～光污染对我市气候、环境和城市动植物的生长都有一定的危害……灯光过多、过亮产生光污染～也造成能源浪费。我国照明耗电量为1433.25 ~1719.9亿度～其三分之二为火力发电。火力发电中～又有四分之三是使用燃煤。按每生产1度电产生的污染物二氧化碳为1100克、二氧化硫为9克计算～每年要排放7~9 千万吨二氧化碳和60~70万吨二氧化硫。因此～城市照明中的光污染～不仅耗电过多～也消耗了资源～污染了自然环境。 ?如今人们已经注意到公共场所的照明所产生的污染与干扰～也了解到危及行人和司机安全的炫光～盼望照明的光污染、光干扰和光害能早日得到解决。 (选自《神奇的地球》～有删改) 17、‚据德国一项社会调查～有三分之二的人认为～'人工启昼'危害健康～(((((84%的人反映影响睡眠?一句中加点部分删除后影响表达效果吗?为什么?(3分) 18、下面有关说明方法的判断及作用的分析～完全正确的一项是 A、第?段画线句运用举例子的方法是为了说明光污染形式多样。 B、第?段画线A句仅用了列数字的方法～说明光污染破坏幽美的夜空～使天文观测深受其害。 C、第?段画线句子运用了列数字的方法说明光污染造成能源浪费。 D、第?段画线B句运用了举例子、列数字、作比较的方法说明了光污染使天文望远镜贬值。 19、下列对文章内容的分析～对的打"?"～错的打"×"。(3分) ?光污染主要指可见光污染～有噪光、视觉污染和激光污染三种形式。, , ?英、美等国称光污染为干扰光。, , ?天文观测深受光污染影响的是望远镜贬值。, , ,三,阅读下文～完成第20-23题。 艰难困苦中总有青春的力量 ?青年——国家的中坚,民族的希望。每当国家危难之际,总有千千万万爱国青年挺身而出,把血肉筑成新的长城。今天,来自祖国四面八方的青年在地球之巅抗震救灾中迎来了又一个五四青年节。艰难困苦中再一次凸显青春的力量。 ?‚70后?回族兄弟陕国林、陕国雄徒手救出3名藏族邻居、向数以千计的受灾群众免费发放了价值30万元的饮用水和方便食品,地震夺走了‚80后?特岗教师旦周才仁的7位亲人,无暇顾家的旦周才仁却从废墟中救出了7名学生,‚90后?武警战士陶兴东年仅19岁,入伍不到5个月,在与废墟徒手较量中～10个指头指甲全部脱落…… ?青春无悔,为了祖国和人民!这就是新世纪共和国的青年。他们用青春、用生命书写着人性的光辉,弘扬着生命的尊严。 ?从两年前的巴蜀大地到今天的青海高原,抗震救灾队伍中,无论职业、身份,冲锋在前的都是青年,每一个年轻的面孔都透出感人的表情,每一双年轻的手都传递着爱的力量。 ?将青春融入时代大潮,方能收获充实与进步,认知人性的关怀,更知晓家国大义、民族情怀。从汶川到玉树,在两次强震灾害面前,千千万万共和国青年刻骨铭心地领悟家国大义。舍自己为他人,舍小家为大家,用青春热血和果敢行动诠释了生命的意义! ?艰难困苦,玉汝以成! ?玉树平均海拔4000米以上,氧气含量只有平原的60%,工作、生活环境恶劣艰苦。这样的环境,这样的条件,这样的时刻,更加激发了青年人担负起青春使命的决心。 ?艰苦中快速成长,风雨后迎来彩虹。灾难带来毁灭、造成创伤,灾难更凝聚力量、孕育希望。抗震救灾中唱响的青春之歌,彰显了共和国新一代昂扬奋进、勇挑重担的坚强意志和时代风采,必将更加坚定全体国人全面建设小康社会、创造美好未来的信念,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。 20、本文的主要观点是什么,,2分, 21、第?自然段运用的论证方法是什么,,2分, 22、下列对本文内容理解恰当的一项是, ,,3分, A、‚艰难困苦,玉汝以成!?这句话告诉我们只有灾难才能凝聚力量～孕育希望。 B、文中‚共和国青年?是指所有能够用生命书写着人性的光辉～弘扬着生命的尊严的人。 C、‚从汶川到玉树?与‚从两年前的巴蜀大地到今天的青海高原?相对应。 D、列举‚70后?‚80后?‚90后?三个年代的人～是为了把抗震救灾的各类英雄包含其中～使论证更有说服力。 23、‚家国大义?在文中的含义是什么,,3分, ,2011年,二、说明文阅读,5-8题～每小题3分～共12分, ?2010年8月～甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害～造成近两千人死亡或失踪。2010年10月～19名大陆游客在台湾苏花公路因泥石流而不幸遇难。这两起自然灾害～给人们的生命财产带来巨大损失。 ?泥石流是山区常见的一种自然灾害～对山区的城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等常造成严重危害。 ?当泥石流发生时～洪流中有大量泥沙石块～混合成一股黏稠的泥浆～像脱缰的野马一般～沿陡坡奔腾而下。其中泥沙石块的体积含量一般大于10%～最高达80%～流速一般为5，7米/秒～最高可达70，80米/秒。其侵蚀、搬运、堆积过程特别迅速～在数分钟到数十分钟内即可将数十万立方米至数千万立方米土石搬出沟口～并摧毁沿途房屋、道路、农田及一切工程设施。泥石流比洪水更具有破坏力。如果人被卷入其中～一般都会粉身碎骨。因此有人把泥石流称为‚滚动的搅拌机?～足见其令人生畏的破坏力。 ?泥石流的形成原因很复杂～主要有三个必要条件:地质条件～是泥石流形成的内因～包括地质构造和岩石的性质～有些岩石很容易风化破裂～为泥石流提供大量的固体物质～直接影响泥石流的形成和发展。地貌条件～主要是地形倾斜度的大小～倾斜度必须大于15?～才可 能发生泥石流～而倾斜度越大～泥石流带来的灾害越严重。水源条件～它是泥石流发生的不可缺少的条件～主要来源于暴雨和融雪造成的洪水～水流的流量和速度越大～灾害越严重。 ?防治泥石流是一个系统的工程～由预防和治理两部分组成。利用具有高分辨率的图像～可以反映出泥石流形成的地质、地貌要素及人类活动因素的动态变化～结合地面调查～便可较准确地估出松散堆积物和极不稳定的固体物质数量～再结合地面气象资料或卫星云图气象资料综合分析～就能够预测泥石流是否发生。 ?泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管护 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 构成。治理泥石流需要改善生态环境～大力开展山体的绿化。其次是加紧山体的坡面治理～用排水、拦挡、护坡等方式稳住松散物质及坡面残积物,在泥石流流通段采用排导渠,槽,～使泥石流顺畅下排。 5.第?段主要运用的说明方法是, , A.举例子 作比较 打比方 B.列数字 举例子 作诠释 C.作诠释 列数字 作比较 D.打比方 列数字 作比较 6.下列对文章的说明内容概括正确的一项是, , A.泥石流的严重危害、成因以及防治。B.泥石流的特点与危害、成因以及防治。 C.泥石流的巨大的破坏力。 D.泥石流形成的原因以及防治。 7.下列表述完全符合原文意思的一项是, , A.2010年8月～甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害～造成两千人死亡或失踪。 B.泥石流比洪水更具破坏力～如果人被卷入其中都会粉身碎骨。 C.泥石流对城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等唱造成严重危害。。 D.水源是泥石流发生的不可缺少的条件～主要来源于暴雨和融雪造成的洪水～水流的流量和速度越大～灾害越严重。 8.根据全文内容～下列说法不恰当的一项是, , A.利用具有高分辨率的图像～结合地面调查与地面气象资料或卫星云图气象资料综合分析～就能够预测泥石流是否发生。 B.直接影响泥石流形成和发展的条件是地质条件。 C.地形倾斜度大于15?时就会发生泥石流～二倾斜度越大～泥石流带来的灾害越严重。 D.平原地区不会发生泥石流。 六、现代文阅读,18-22小题～共15分, 鹿的父亲 ,1,我们的旅行队刚走下奈良车站～就被当地的小贩们重重地包围了。他们手上捧着各种土产和风景画片来争售,在那些风景画片上～最先引人注意的～便是奈良的森林和群鹿。在街道两旁的店铺里～几乎每家都在卖着鹿角～和鹿角制成的各种玩具。等我们的旅行队走到奈良山下～又看见大批的鹿群从远处走来～鹿群走进人群～然后把我们引导着走进山林。 ,2,清晨的阳光～由高耸着的树缝间射进来～鹿群从斜射正点的阳光中一队一队的走过。鹿群把我们引进山林的深处,把我们引到嫩黄的草坪上,它们摇着耳朵～低下头～屈下两足～摆着短小的尾巴～像个小孩子一样地在草坪上翻着跟头～并且做出各式各样的把戏～似乎在要求过路的游人～给它们一些面包和大饼。奈良的居民告诉我们～这些鹿都是所谓‚神鹿?～有一万八千多头～据说这是从前仁德天 皇放生在此地的。并且～这些神鹿都有国家的俸养～自小国家就给予它们一份粮草。而且这些神鹿的生命都由它们法律的保障,如果有人杀害了鹿～就和得罪了皇亲国戚一般地～须受国家公法的制裁。 ,3,当我们散队的时候～落日已经西斜了。三月的夕阳～温和的洒在半山之间和树林的顶上。我独自走向归途～好像听到吹喇叭的声音～同时～又看到各方面的鹿群～统统越过山巅～穿过森林～甚至于抛弃了人们所给予的食粮～急速而飞奔地向那喇叭声音的方向驰去。 ,4,这时候～我仿佛也被震动了～于是也追随着鹿群向喇叭的声音前进。在山林中约摸走了一里路～看见四面八方的鹿群不断地像水一样地流来～并且喇叭的声浪越听越清晰了。我便攀上树缘了望远方～看见远远的山谷间一块很大的岩石上～立着一位白须的老人。我又跳下树缘～慢慢地走近老人的身边～但他并没有关心。他穿着青色的短笠～不时地举起那扎着红布的黄铜的喇叭向山顶、水边、森林间召唤他的鹿群。夕阳反照着他的红色的面颜～他比松柏还要健康。奈良的居民常常谈到那‚鹿的父亲?的～大概就是这健康的老人吧, ,5,在老人立着的大岩石的后边～有一方用石墙围绕着的很大很大的?园囿～园囿的前方有用粗木制成的栅栏～栅栏的门屏紧紧地关闭着。在那园囿的短墙里面～隐约可以看见无数计的麦饼摊放在地上。?几万头的鹿像蚂蚁一般地麋集在园囿的周围:有些立在岩石上～有些伏在草坪上～有些排成队伍似的～驯服地在等待它们父亲的命令。 ,6,喇叭的音响渐渐在空谷间消沉了。老人缓缓地走下演示～挤在鹿群之前～把木栅栏开了～鹿群就像潮水一般地涌进去～所有的鹿群完全被关闭在园囿里了。老人依旧锁上园门～提着喇叭～蹒跚地走上归路～在他身后～拖着衰老而寂寞的长影。 ,7,我跟随老人～和他攀谈起来: ,8,‚我是中国人。像奈良这样的鹿～在中国看不到～向你老人家这样的有趣生活～我还是第一次看见呢。? ,9,‚哈哈～在你看来也许很有趣～可是在我～我巴不得早些忘掉呢。? ,10,‚为什麽要说这样伤心的话呢～老人家,? ,11,‚我虽看管了这许多年的鹿～其实～我比鹿还不如。公家除了同鹿一样地供给我一些住食之外～一个工钱也不给。神鹿有游人给他们野食吃～可是～我除了一天两餐制外～只有吃太阳了。? ,12,‚那麽～你的孩子总可以津贴津贴你吧,? ,13,‚孩子,他们的白骨早化成灰了。?老人带着沉痛的语气～‚从前～我的孩子不和你一样地年青～不和你一样地在东京念书的吗,可是～日俄战争开始了～把他的生命送在战场上～接着～她的母亲也为了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典赐下的抚恤金～只够他们母子两个的火葬。因为这样～我才流落到这儿来看管神鹿的。你看～我现在就像个叫化子了。? ,14,‚老人家～那些可爱的鹿～不和你养的孩子一样吗,? ,15,‚呀～年轻人～你真不知道我的责任哪:天明就得放它们出来～晚上还要做好食料在园子里。如果发现掉一头～我得找遍山岭～有一头死了～我得呈报关停～如果那是被人杀害的～那就不得不请我坐牢了。地方上的人寻我开心～喊我做‘鹿的父亲’～其实～我不过是它们的奴隶罢了。? ,16,我和老人一路谈话一路前进～老人拖出他用鹿角做成的烟斗～从白须间喷出一阵阵的青烟。无数的昏鸦在树头上飞旋～夕阳向西方的山谷间沉落了～只有对面的山顶上还残着一些红色的阳光。暮霭弥漫了山野～归途中已经看不见鹿的影子,只有森林～山谷～和两个异乡 人的谈话～那就是我陪伴着鹿的父亲。 【注】?园囿,yòu,:供游玩的花园或动物园。?麇,qùn,集:聚集,群集。 18.题目‚鹿的父亲‚的含义是什么,请根据文意简要回答。,4分, 19.文章以什么为线索,请结合全文说说你的理由。,3分, 20.品味下列句子中加点词语～指出其表达效果。,2分, 老人依旧锁上园门～提着喇叭～蹒跚地走上归路～在他身后～拖着衰老而寂寞的长影。 21.文章详写哪些内容,为什么这样安排,,3分, 22.请你体会文章第,3,段和第,16,段景物描写的妙处。,3分, ,2012年,二、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 阅读,5，8小题～每小题3分～共12分, 得饶人处且饶人 ?在日常生活中～人与人之间有时免不了有些磕磕碰碰。但是非公道自在人心～如果我们非得执着一个结果～不懂得‚得饶人处且饶人?～那即使我们是对的～也会变成错的。[来源:迷你语文网] ?王丽开汽车上坡时刚巧前面是红灯～停车时却忘了拉手刹～汽车倒退碰到了后面的李伟的新车～李伟见爱车连车牌都未上就被别人撞上了～怒气冲天～下车冲过去就给王丽的档风玻璃来一个‚铁沙掌?～王丽的挡风玻璃立刻开了花。交警来了～给王丽一个负全责的处理～但也批评李伟故意打烂别人挡风玻璃的行为不对～因此也要求李伟给王丽赔偿损失。 ?其实对错之间界线本来就很模糊～一念之间～往往阴阳颠倒。所以～即使对方犯错～我们是对的～也要得饶人处且饶人～帮助别人认识并改正错误～给别人留点余地～否则就会伤害别人～有时甚至伤害到自己。 ?宋代大儒邵康节便是一个懂得‚得饶人处且饶人?的智者。当他弥留之际～苏东坡前来探望～却受到了与其一向不和的二程兄弟的阻挡～这时邵康节费力地用拇指和食指做了个半圆形的手势～说了句:‚留条路给别人走走。?说完便去世了。 ?邵老先生虽然羽化了～但‚留条路给别人走走?这句话所蕴含着的思想光芒至今仍熠熠生辉～启迪着一切有心术的后来人。 ?得饶人处且饶人～实际上也是给自己留一点余地。智者知道～留有余地～是十分重要的～可如今我们很多人没有想到这一点:我们残酷地抹杀了他人的感情～还自以为是。我们在其他人面前批评指责别人～找差错～发出威胁～甚至不去考虑是否伤害到别人的自尊。其实～一两分钟的思考～一句或两句体谅的话～对他人的态度作宽容的理解～都可以减少对别人的伤害。 ?所以～得饶人处且饶人～给自己留一条后路～这是包容的真谛。如果懂得这样做～以后有什么事情发生～你便有回旋的余地～使自己能进退自如。 5(下列最适合作为本文中心论点的一项是, , A(留条路给别人走走。B(如果没有给别人留有余地～就会伤害别人。 C(得饶人处且饶人。 D(给自己留一条后路～使自己能进退自如。 6(本文主要使用的论证方法是, , A(举例论证 正反对比论证 道理论证 B(引用论证 举例论证 道理论证 C(举例论证 引用论证 正反对比论证 D(举例论证 比喻论证 正反对比论证 7(下列说法正确的一项是, , A(文中作者认为～我们无论做什么工作都要给自己留一条后路。 B(本文交通事故中的李伟本来是有理的受害者～但是由于他处理事情不给别人留有余地～不但伤害了别人～而且也让自己付出了代价。 C(‚小明发现同桌每次上数学课就偷偷看小说～但他碍于情面一直没有制止?～这则材料可作为本文的论据。 (文中说‚智者知道～留有余地～是十分重要的?～所以我们在处理社会D 上违法乱纪行为时～也该如此。 8(下列分析符合原文意思的一项是, , A(第?段中‚磕磕碰碰?一词在句中是指发生冲突～有矛盾～闹意见的意思。 B(第?段中‚其实对错之间界线本来就很摸糊～一念之间～往往阴阳颠倒?～这句话是说对错之间没有界线。 C(第?段中邵康节弥留之际说‚留条路给别人走走?～意思是不让苏东坡来探望他。 D(第?段中‚启迪着一切有心术的后来人?～‚有心术的后来人?是指那些像王丽一样的人。 六、现代文阅读,18，12小题～共15分, 遇见世上最好的爱 ?请你一定相信～遇见了孩子～就是遇见了世上最好的爱。 ?大学时的好友假期出游～顺路来看我～就在家中住了几天。正遇上老公出差～孩子感冒～我忙得不可开交。几天下来～她感慨道:‚看见你这样忙忙碌碌、身不由己～我是决不敢要孩子了。? ?我一愣:‚你都看见什么了,?她同情地说:‚看见你一日三餐～洗煮烧煎～比保姆做得还辛苦,看见你冲锋陷阵～又接送孩子上学～又忙工作～几乎变成机器人,看见你凌晨两点还不能安歇～要给孩子喂药喂水～像个苦役犯,还看见你的皱纹与眼袋～看见你无穷无尽的付出。? ?她叹息:‚女人最好的年华就这样交付掉了～人生还有什么乐趣,你看我～工作时无忧无虑～出游时无牵无挂～多好:?我笑了～对她说:‚你什么都看见了～可唯独没有看见我的快乐和幸福。? ?她瞪大眼睛～惊讶地看着我～半开玩笑地说:‚你不是在自欺欺人吧,? ?我告诉她～儿子刚上幼儿园～第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他～将鸡翅藏在白衬衣的袖子里～晚上带回来要与我分吃。我至今记得～他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍～我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思～脸上不再是戏谑的表情。 ?我告诉她～走在路上～小小男子汉的儿子～懂得让我走在他的右边。他说:‚妈妈是近视眼～我是千里眼～我来保护你:?过马路的时候～他会冲着车流大喊:‚你们通通地～快让开～我妈妈要过马路了:?仿佛我是至尊至贵的女王～所有人都得谦恭礼让。母亲～就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来～她说:‚好羡慕你～女王陛下。? ?我告诉她～去年五月的一个中午～儿子很晚还没回来。在外环路上～我找到了他。这一路～槐花开得纯白如雪～幽香扑鼻～儿子正专心致志地往树干上写字～一棵一棵地。他对我说:‚今天是母亲节～我没能买 到康乃馨～就来到了这里。?花开得那么好～却有人采摘～儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言:‚这是我送给妈妈的花～请让它好好地开～不要摘。?望着这一路盛开的槐花～我知道～这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手～我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里～朋友的眼神变得柔和起来。 ?我告诉她～就在前天～我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候～他一下子欢呼起来:‚太好了～如果以后妈妈生病需要输血～就可以抽我的了:?旁边验血的人～还有医生～都感动地说:‚有个这样的孩子～真好。?我平静地陈述完这些片段～朋友的眼睛却在刹那间湿润了。 ?我对朋友说:‚你没有看到～我在辛苦的同时享受到多少甜蜜～你也无法感受～我生命中最深的温暖。但请你一定相信～遇见了孩子～就是遇见了世上最好的爱。?朋友郑重地点了点头～露出了赞同的微笑。 18(第?段划波浪线句中～‚我的快乐和幸福?具体体现在哪几件事情上,请用简洁的语言概括。,4分, 19(请赏析第?段划横线的句子。,3分, 这一路～槐花开得纯白如雪～幽香扑鼻～儿子正专心致志地往树干上写字～一棵一棵地。 20(你认为文中的儿子是一个怎样的孩子,,2分, 21(请分析选文第?段在文章中的作用。,3分, 22(读完这篇文章后你有什么收获,,要求:紧扣文章内容谈感受～不少于30字。,,3分, ,2013年,说明文阅读,二、说明文阅读,5-8小题～每小题3分～共12分, ?同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同～所以同位素的化学性质是相同的～但由于它们的中子数不同～使得各原子质量会有所不同～因此～因此同位素原子核的某些物理性质也有所不同。例如放射性～并不是的有同位素都具有放射性～有放射性的同位素称为‚放射性同位素?～没有放射性的则成为‚稳定同位素?。大多数的天然元素都是由几种同位素组成～目前已知的稳定同位素约300多种～而放射性同位素竟达1500种以上。 ?放射性同位素的原子核很不稳定～会不间断地、自发地放射出射线～直至变成另一种稳定同位素～这就是所谓‚核衰变?。放射性同位素在进行核衰变的时候～可以放射α射线、β射线、γ射线和电子俘获等～但是放射性同位素在进行核衰变的时候冻一定能同时放射出这种射线。核衰变的速度不受温度、压力、电磁场等外界条件的影响～也不受元素所处状态的影响～只和时间有关。放射性同位素衰变的快慢～通常用‚半衰期?来表示。半衰期即一定数量放射性同位素原子数目减少到其初始值一半时所需要的时间。如磷-32的半衰期是143天～就是说～假使原来有100万个磷-32原子～经过143天后～只剩下50万个了。半衰期越长～说明衰变得越慢～半衰期越短～说明衰变得越快。 ?在医疗上～放射性同位素释放的放射线可以用来杀菌消灭微生物～ 并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力～它可以用来观察固体内部的目标～就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上～放射性也有很多应用～例如用β射线来测量纸的厚度～用γ射线照片来检查机器内部结构等。但随着放射性同位素的广泛应用～越来越多的人们认识到放射发到地机体造成的损害随着放射照射量的增加而增大。大剂量的放射性会造成被 照射部位的组织损伤～并导致癌变～即使是小剂量的放射性～尤其是长时间的小剂量照射蓄积也会导致照射器官组织诱发癌变～并会使受照射的生死细胞发生遗传缺陷。放射性同位素释放的各种射线穿透能力不同～对机体危害程度也不同。 如α射线和β射线对人体危害不大～而γ射线对人体有较大的伤害～会诱发人体基因突变 ?在应用放射性同位素时～一定要考虑放射防护问题～以预防为主～合理地使用放射性同位素～避免不必要的射线照射～减少人群的剂量负担。做好放射性污物、污水的收集与处理～避免环境污染。 6(下列对本文?-?段说明的内容概括最为准确的一项是, , A(放射性同位素的种类、半衰期、应用以及危害性。 B(放射性同位素的种类、特征～放射性的应用及放射防护。 C(放射性同位素的特征、用途和放射性的危害以及放射防护。 D(放射性同位素的特征、半衰期、放射性以及危害性。 7.下列句子中加点词的词语去掉后～语意变化不大的一项是, , A(并不是所有同位塐 都具有放射性。 B(α射线和β射线对人体危害不大～而γ射线对人体有较大的伤害。 C(同位素原子核的某些物理性质也有所不同。 D(合理地使用放射性同位素～避免不必要的射线照射。 8(下列表述和推断完全符合原文意思的一项是, , A(放射性同位索核衰变的快慢和时间有关～也受元素所处状态的影响。 B(一种元素中存在着中子数相同而质子数不同的几种原子就是同位素。 C(人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时被放射出的γ射线影响造成的。 D(放射性同位素在进行核衰变时并不一定能同时放射出α射线、β射线和γ射线。 六、现代文阅读,18-22 小题～共15分, 春满燕园 ?燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷～残红满地了。丁香虽然还在盛开～灿烂满园～香飘十里,却已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的～‚雨横风狂三月暮～门掩黄昏～无计留春住?。看来春天就要归去了。 ?但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天～同在大自然里一样～也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗:‚闭门只是栽兰竹～留得春光过四时。?我们不栽兰～不种竹～我们就把春天栽种在心中～它不但能过今年的四时～而且能过明年、后年不知道多少年的四时～它要常驻在我们心中～成为永恒的春天了。 ?昨天晚上～我走过校园～四周一片寂静～只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂～黑暗仿佛凝结了起来～能摸得着～捉得住。我走着走着～蓦地看到远处有了灯光～是从一些宿舍的窗子里流出来的。我的心里一 愣～我的眼仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力～透过墙壁～就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章～想把几十年的研究心得写下来～丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课～想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动～让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文～想给他们提出意见～共同切磋琢磨。他时而低头沉思～时而抬头微笑。对他说来～这时候～除了他自己和眼前的工作以外～宇宙万物都似乎不再存 在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。 ?今天早晨～我又走过校园。这时候～晨光初露～晓风未起。浓绿的松柏～淡绿的杨柳～大叶的杨树～小叶的槐树～成行并列～相映成趣。未名湖绿水满盈～不见一条皱纹～宛如一面明镜。还见不到多少人走路～但从绿草湖畔～丁香丛中～杨柳树下～土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听～俄语、 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 、梵语、阿拉伯语等等～依稀可辨。在很多地方～我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴地迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大学图书馆～又看到一群男女青年挤坐在里面～低头做数学或物理化学的习题。也都是全神贯注～鸦雀无声。 ?我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样～年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗,我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中:繁花满枝～一片锦绣。不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵～连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞～一点也不显得疲惫。总之是万紫千红～春色满园。 ?这难道仅仅是我一个人的幻象吗,不是的。这是我心中那个春天的反映。我相信～住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天～眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽～霜林染醉的时候～到了大雪漫天～一片琼瑶的时候～它也会永留心中～永留园内。它是一个永恒的春天。 思考问题: 18.如何理解题目‚春满燕园?的含义,,3分, 答: 19.第?段中加点的‚那样?和‚这样?在文中分别指什么,请用简洁的语言概括。,2分, 答: 20.请赏析第?段中划波浪线的句子。,3分, 这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。 答: 21.第?段划线处和第?段划线处同是写景～写法有何不同,各有什么作用,,4分, 答: 22.文章第?段运用了哪些表达方式,有何妙处,,3分, 答: ,2014年,议论文阅读～阅读下面文章～完成5-8小题,每小题3分～共12分, 梦想只有落到实处才有价值 ?每个人都会有自己的梦想～但他们却很少能够实现自己的梦想～ 这是为什么?因为他们缺乏务实心态～不能够从实际出发～用行动去实现自己的梦想。 ?大凡成功者～都具有务实的心态。他们不是一个只有梦想、只做 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、只擅空谈的人～而是行动者～是一个会把梦想和计划付诸行动的人。他们一旦下了决心～就会马上付诸行动。他们懂得～成功必须依赖行动～像能力、教育和知识这些东西～只有当你已经开始行动的时候～它才会助你一臂之力。 ?郑渊洁～虽然只有小学三年级便被迫辍学～但是～为了实现他的作家梦～每天往返于家和图书馆之间～夜以继日地学习写作～他的作品给无数孩子带来了快乐～他终于成了著名的童话大王。 ?邰丽华～在她两岁那年因高烧而失去了听力～但是～为了实现她心中的那个舞蹈梦～付出了比常人多好几倍的辛苦。虽然听不到音乐～但是她用自己的心去伴奏。她成功了～《千手观音》给了观众艺术的美感～她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。 ?无数有天赋的人的失败～就是因为缺少务实精神而不能有效利用自己的知识和能力。现实生活中不少名牌大学毕业的本科生和研究生就业屡屡受挫就很能说明这个问题。他们都受过很好的教育～都有一定的知识和能力～但是面对纷繁复杂的关联和变化 ～他们每天只能简单的躲在自己规划好的美梦蓝图里空想～不肯投入到实际行动中去应对～最终等待他们的只有失败。 ?梦想只有转化为现实～才有存在的意义～如果不付诸行动～梦想永远不会自己转化为现实。 ?一位哲人曾经说过:‚世界上能登上金字塔的生物只有两种:一种是鹰～一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰～还是资质平庸的蜗牛～能登上塔尖～极目四望～俯视万里～都离不开两个字——务实。? ?一个人的成功～天赋、环境、能力、学识等因素固然重要～但更重要的是想到做到～勤奋务实。‚种瓜得瓜 ～种豆得豆?就说明了这一点。每一个行动～都可能产生一种对等的效应。我们从生活中获得什么样的奖赏～主要取决于我们为生产贡献的数量与质量～无数成功的人士都印证了这一观念。 5.下列最适合作为本文中心论点的一项是, , A.大凡成功者～都具有务实的心态。 B.无数有天赋的人的失败～就是因为缺少务实精神。 C.只要勤奋务实～梦想就能实现。 D.梦想只有落到实处～才有存在的意义。 6.本文主要运用的论证方法是, , A.对比论证 举例论证 B.对比论证 举例论证 引用论证 C.举例论证 引用论证 D.对比论证 举例论证 比喻论证 7.下列说法有误的一项是, , A.种瓜得瓜～种豆得豆?这就是一种对等的效应。 B.我们从生活中获得什么样的奖赏～主要取决于我们为生产贡献的数量与质量～这就是一种对等的效应。 C.不少名牌大学毕业的本科生和研究生～他们都受过很好的教育～都有一定的知识和能力～但就业屡屡受挫～这也是一种对等的效应。 D.郑渊洁和邰丽华辛苦奋斗之后取得成功～这就是一种对等效应,资质平庸的蜗牛通过努力能登上金字塔塔尖～也是一种对等效应。 8.下面分析有误的一项是, , A.第,1,段起总领全文的作用。 B.第,2,段领起第,3,,4,段的内容。 C.第,6,段概括了第,1,,2,(3)(4)(5)段内容。 D.第,8,段总结全文～在理论上再次强调了作者的观点。 ,2014年,现代文阅读六、阅读下面的文章～完成18—22题,共15分, 绝 唱 严阵 ,1,我每次都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池～三四月间～荷叶出水～一片青绿,五六月间～花瓣初展～点点新红。可我到圆明园看荷花～既不在三四月间去看它的绿叶～也不在五六月间去看它的红花。不知为什么～我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样～它说的话不一样～它做的梦也不一样。 ,2,因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去～不是为别的去～就是为了在这个时候～到那里的荷花池去看荷花。 ,3,诚然～荷花的绿叶的美是无可比拟的～它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露～在阳光的照射下～宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 ,4,这是一塘荷花最美的时候吗,‚接天莲叶无穷碧?的名句曾被人无数次地吟咏过～的确～我起初曾经以为～这是荷花最美的时候～可是我现在却觉得～也许这一切并非如此。 ,5,诚然～荷花的红花的美是有口皆碑的～它粉粉的～淡淡的～文文的～雅雅的～仿佛永远是十五六岁的年纪～不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中～它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影～都会使人心醉神迷。 ,6,这是一塘荷花最美的时候吗,‚映日荷花别样红?的诗行～人们总是不绝于口～当然～我也曾经以为～满塘红艳是荷花最美的时候～可是～我现在越来越不这么以为了。 ,7,既然绿叶不是最美～红花也不是最美～那么荷花到底在什么时候才是最美的呢, ,8,那是一个10多年前的十月～我独自一人到圆明园～想去寻找那里的残秋～可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上～无意之间～我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了:在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间～交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着～有的则已折断在水中,它有的叶子早就被秋风撕破～有的卷作黑色的一团～却依然在空中高悬,那些它结下的果实～那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬～有的虽然已变成黑色～却依然在空中高举～有的被风雨摧折～成堆地倒伏在水中～却依然守着这自己的根。看到这种景象～看到圆明园断墙残柱的倒影上～好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案～我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。 ,9,‚留得残荷听雨声?吗,不～我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯～没有死～那布满池水的断梗残枝～完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间～你可以发现一种美～可以发现那种不是红红绿绿的俗美～可以发现那种不是迎合季节的庸美～可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高～那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。 ,10,它是满地枯梗残叶～但它却表达了一种力量～一种精神～它不再以绿叶使人清心～也不再以红花使人陶醉～它现在给人们的～和圆明园留下的断墙一样～是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的 象征～是一种不屈的沉默。因此～我想～这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处～因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。 ,11,何况～隆冬过后～它那散落满池的莲子～又会生出新芽～用它青青的绿意～覆盖着这片古老的荷池呢: ,12,只要不失去那点孤高和自信～即使不再有绿叶红花～即使只剩下一根枯梗～一片枯叶～也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。 ,13,不要留得残荷听雨声～还是在风雨声中去听残荷吧: ,14,去听它的精神。 ,15,去听它的风格。 ,16,去听它的情操。 ,17,去听它的力量。 ,18,世间如此～人生如此。只要精神拥有美～便谁也摧毁不了你的美。有些时候～越是摧毁～便越是美丽。存在就是力量。 18.文章写了圆明园荷花池中的荷花～不同时段的荷花各有什么特点,,3分, 19.文章第,5,段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花,这些修辞方法在这里各有什么作业,,3分, 20.作者对圆明园中的‚十月残荷?是如何赞美的,,3分, 21.文章第,18,段写到:‚只要精神拥有美～便谁也摧毁不了你的美。?请联系全文～谈谈你对这句话的理解。,3分, 22.文章第,1,段‚我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样～它说的话不一样～它做的梦也不一样。?作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关,理由是什么,,3分, ,2015年,阅读下面的文章，完成5——8小偷(每小题3分，共12分) 五彩滩:上帝打翻的调色盘 张永禄 ?在中国内陆有一种奇特的地理景观，其地貌特征表现为断续延伸的土墩，间隔分布的地貌组合，被称为雅丹地貌，雅丹地貌是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型。 ?五彩滩又称五彩河岸，位于新疆阿勒泰地区布尔津县也格孜托别乡境内，地处额尔齐斯河北岸，海拔大约480米，在布尔津至哈巴河县之间距布尔津县城24公里处，北距喀纳斯景区200余公里。 ?五彩河岸由于长期受风蚀水蚀以及淋溶等自然作用的影响而形成的。在阶地斜坡上沟壑纵横，沟谷与小土梁相间发育，间宽5-10米，土梁高一般为5-15米，最大高度约25米，高低错落，分布面积3平方公里左。这里地处干右旱多风地带，由于河岸岩层间抗风化能力的( 强弱程度不一，形成参差不齐的轮廓，岩层以红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷，状如彩色古堡、怪兽、峰丛等奇特造型的风蚀地 形，是典型的雅丹地貌。大风起时，会发出怪异的声音，更增添了神秘的色彩。 ?五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。这里的岩石颜色多变，在日出日落时分的阳光照射下，五彩随光线的变化而变化，岩石的色彩以红色为主，间以绿、黄、白、黑及过渡色彩，色彩斑斓、娇艳妩媚，因此被称作“五彩滩”，并号称是“新疆最美的雅丹地貌”。尤其夕阳西下时这里变得更为柔和绚丽，在“城池”与“山谷”之间，幻化出不同的色彩 土黄，到柔顺的一抹浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠叠，波浪般相来:从金黄，褐黄， 拥而来。 ?夕阳西下又恰是牧归时，而在不远处的阿克吐别克吊桥上会时不时有哈萨克牧民骑着高大的骏马赶着羊群从吊桥上走过，给安静的五彩河谷平添些许生气。 ?额尔齐斯河是我们国家唯一流入北冰洋的河流，自东南向西北流入哈萨克斯坦。是仅次于伊犁河的新疆第二大河。河水平缓开阔，有一座吊桥，即著名的“阿克吐别克钢索桥”，将对岸的绿色河滩谷地和雅丹地貌连接起来。 ?在额尔齐斯河的两岸，一边是茂密的杨树林，一边就是经过风蚀雨剥色彩斑斓的火山熔岩，杨树林和五彩滩遥遥相望。这里的杨树林据说除了有非常珍贵的黑杨外还有青杨、白杨、苦杨、胡杨等四大杨树种群。秋色中的杨树林，色彩是绚烂的，还有那平缓而开阔的额尔齐斯河宛若一条蓝色的飘带嵌在金色的五彩滩和绿色的杨树林中间，河上的吊桥连接两岸，增添了几分浪漫。五彩滩除了有色彩绚丽，造型奇特的雅丹地貌，有巨砾重迭，银波翻腾的额尔齐斯河，还有璀璨的，令人惊艳心醉的杨树林，敢问还有什么地方能和五彩滩 呢, 相媲美 ?一般的雅丹地貌周围都是戈壁荒漠，但五彩滩却无比奇妙地衬托着对岸的绿色河谷。截然不同的地貌一河隔两岸，俨然两重天，对比强烈又浑然天成，这就是大自然的造化，这就是布尔津额尔齐斯河的五彩滩。 (取材于“新疆旅游网”，略有改动) 5.下列对第?段运用的说明方法判断正确的一项是( ) A.下定义 列数字 打比方 作诠释 B.作诠释 列数字 分类别 打比方 C.作诠释 列数字 打比方 摹状貌 D.下定义 列数字 摹状貌 打比方 6.下列表述符合原文意思的一项是( ) A.雅丹地貌是在干旱，大风风蚀作用下形成的。 B.额尔齐斯河两岸的杨柳树只有青杨、白杨、苦杨、胡杨等四大杨树种群。 C.额尔齐斯河是第二大河，是我国唯一流入北冰洋的河流。 D.雅丹地貌周围都是戈壁荒漠。 7.下列对文章段落内容理解不正确的一项是( ) A.第?段主要说明了雅丹地貌的地貌特征及成因。 B.第?段依次说明了五彩河岸的成因、形状、面积及颜色。 C.第?段说明了“五彩滩“得名的原因。 D.第?段最后一句话抒发了作者对五彩滩的赞美之情。 8.下列对文章分析不正确的一项是( ) A.第?段中加点字的“左右”一词体现了说明文语言的准确性。 B.“尤其夕阳西下时，这里变得更为柔和绚丽，在“城池”与“山谷”之间，幻化出不同的色彩来:从金黄，褐黄，土黄，到柔顺的一抹浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠叠，波浪般享用而来。”这句话从语言角度看属于平实说明。 C.“五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。”这是按照空间顺序说明的。 D.文章题目生动形象的说明了五彩滩的神奇美丽。 六、阅读下面的文章，完成18——22小题)(共15分) 炊烟 张鹏程 ?炊烟，是乡村的灵魂。 ?一方旷野，有了第一缕炊烟，才有了人家。几户人家，组成了村庄。有了村庄，炊烟成了别样移动的“森林”。乡村，正是有了这淡墨的点染才诗画同园，魅力无限。一片旷野，满目画意。几十户人家，是旷野上长出的香菇，缕缕炊烟，是香菇连连的哈欠。乡村可以被旷野掩埋，但是，炊烟是隐不住的，它像是一个顽皮的孩子，任你如何遮盖，它总有办法冒出头来。 ?乡村最恬静、最温情的时候，便是炊烟飘起的那一刻。记忆中，黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。你无法想象，它们刚在烈火中涅槃，又奋争在漆黑的烟道，满身伤痛。一经破囱而出，它们便成了最美的绽放。满目灿笑，一心坦然。像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素。一片片炊烟徐徐地离开一户户农家，向着更远处飘去，最后融入天边。于是，它们成了一朵云，一座山，一片海„„ ?很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。它们是一株株碧翠的生命，鲜活在野外，灿烂着沃土，恣肆了生命。鲜艳的花朵，引来了劳碌的蜜蜂;满身的翠绿，被鸟们衔去做巢;敞开的胸怀，接纳了大把的阳光。离开了那片土地，它们枯萎了，风干了。但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。枯萎，是更鲜活的再生;风干，有了更空灵的飘逸。缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。万事万物，都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。 ?乡村的炊烟，是味觉的盛宴。张家的鲜鱼，李家的嫩鸡，王家的肥羊„„小村所有的美味，都是通过炊烟酿成的，又都是通过炊烟会集和传播的。那美味，成了乡村别样的烈酒，醉人醉心醉生灵。不尽的美味，逗得那些鸟们站在枝头歌唱不止、那些家畜亢奋难安;夕阳更是红着脸，迟迟不肯归去。没有哪位厨艺大师，能烹出乡村炊烟中那鲜活饱满的味道。没有哪一种味道，能被炊烟渲染得那样淋漓尽致。 ?点点炊烟，像小村人一样，相扶相搀，相容相爱。哪一天，整个村庄的炊烟都消失了，怕是随之而来的是荒凉，是死亡。日出日落，是炊烟极好的舞台。他们歌唱卑微，歌唱琐碎，歌唱平淡，歌唱幸福„„各种牲畜，也不会错过这个舞台。长长的牛哞，挽留着夕阳;声声狗叫，驱赶着暮色;嘶嘶马鸣，呼唤着温馨„„大鹅的叫声，一惊一乍;肥猪只能哼哼，也吟出满心的欢喜;老母鸡小声地叮咛小鸡仔，一首摇篮曲给孩子们一个酣酣的梦„„炊烟，给动物们营造了一个诗意的舞台，生灵们的交响曲犹如天籁。 ?如果说，黄昏中的炊烟，带了几分柔情，那么，晨曦中的炊烟则多了几分神秘。 ?炊烟，由寥落到稠密，见证着小村的壮大;由寡淡到浓香，彰显着小村的富足。 18.文章第?段在文中起什么作用,(2分) 19.联系上下文，赏析第?段画线句子。(3分) 像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素。 20.阅读文章第?段，写出本段的中心句。(2分) 21.阅读第?段回答下列问题。(4分) (1)“很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。”句子中的“它们” 指的是什么,(1分) (2)结合全段内容，理解画线句子的含义。(3分) 但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。枯萎，是更鲜活的再生;风干，有了更空灵的 飘逸。 22.结合文章内容，谈谈如何理解第?段的深刻内涵》其中流露出作者怎样的感情,(4分) 2010-2015年作文 ,2010年,四、作文,50分, 24、请以‚聚?为题～写一篇文章。 要求:?文体不限,诗歌、戏剧除外,。 ?不少于600字。 ?文中不要出现真实的人名、地名、校名。 ?不得抄袭。 ,2011年,七、作文,50分, 23.《现代汉语词典》中对‚明灯?一词的解释是:比喻指引人们朝光明正确方向前进的人或事物。 请以‚心中的明灯?为题～写一篇作文。 要求:?文体不限,诗歌、戏剧除外,。 ?不少于600字 ?文中不要出现真实的人名、地名、校名。 ?不得抄袭。 ,2012,七、作文,50分, 23(请以‚这样做～挺美?为题～写一篇文章。 要求:?文体不限,诗歌、戏剧除外,。 ?不少于600字。 ?文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ?不得抄袭。 ,2013,七、作文,50分, 23.请以‚有些_______不可以忽略?为题～写一篇文章。 要求:?先将题目补充完整再作文。 ?文体不限,诗歌、戏剧除外,。 ?不少于600字。 ?文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ?不得抄袭。 ,2014,七、作文,50分, 23.请以‚因为你～我懂得了‚ ?为题～写一篇文章。 要求: ,1,先将题目补充完整再作文, ,2,文体不限,除诗歌、戏剧外, 3,不少于600字, , ,4,文中不得出现真实的人名、校名、地名, ,5,不得抄袭。 ,2015,七、作文,50分, 23.请以“想念那段温暖的时光”为题，写一篇文章。 要求:?文体不限(诗歌，戏剧除外); ?不少于600字; ?文中不得出现真实的人名，校名和地名; ?不得抄袭。