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六年级6班“共创文明城市-争做美德少年”主题班会李翻莉.doc

六年级6班“共创文明城市-争做美德少年”主题班会李翻莉

波板糖男孩
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《六年级6班“共创文明城市-争做美德少年”主题班会李翻莉doc》,可适用于活动策划领域

“共创文明城市,争做美德少年”主题班队会教案东关小学六年级()班李翻莉教学目标、教育同学们在生活中要学会自律,要不断加强自身道德修养,提高自身的综合素质。、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。一、情景导入:、观看不文明现象导致的严重后果。、说说自己的感受。二、知道“创建文明城市,争做文明学生”的重要意义。三、强化文明行为规范养成。、强化文明行为规范养成,包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点,延伸到家庭和社区,每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期,从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定,彻底纠正人的不文明习惯,构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。、示范表演学生如何做到文明行为规范。、学生展示礼仪行规。、评一评谁做得好。四、老师发动推行的“小手拉大手”活动、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措,通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连,充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用,激发家庭成员文明和卫生意愿,最大限度地凝聚起全家人力量,倡导并树立“小手拉大手,文明齐步走,卫生协力抓”的新风善举,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,覆盖一个社区,影响整个社会”的大效应。、讨论:在推行的“小手拉大手”活动中,你能做些什么a放学路上,让孩子们戴上黄色的小使者帽,使文明在街头流动起来b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为,使文明在街头流动起来,提醒和促进市民讲文明c小学生和家长播种绿色,大力推进园林和生态城市创建d利用双休日和节假日,积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除e宣传使用文明用语。五、评选班级“文明美德少年”。、说说从自我约束和自我调整中,体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。、评一评。公布结果。六、老师小结:营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律创建文明城市,需要每位同学争做文明学生。

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