罗店中心校教师个人发展性评价评分细

罗店中心校教师个人发展性评价评分细 罗 店 中 心 校 教 师 个 人 发 展 性 评 价 评 分 细 则(试用稿) 申 请 人: 评价时间: 年 月 罗店中心校教师发展性评价领导小组 二00六年九月 一级指标:A1 师德修养 (30分) 二级初级研究型教师预备期 分值 得分 初级研究型教师实践期 分值 得分 初级研究型教师成熟期 分值 得分 情况记录 指标 1(把主要精力放在教育教学及教1(把主要精力放在教育教学及1(把主要精力放在教育教学及教科研 科研工作上。不从事第二职业，不教科研工作上。不从事第二职工作上。不从事第二职业，不搞有偿B1 搞有偿家教。(1分) 业，不搞有偿家教。(1分) 家教。(1分) 热爱2(以身作则，上好每一节课。 2( 以身作则，上好每一节课。2( 以身作则，上好每一节课。 教育5 5 5 (3分) (2分) (1分) 事业3(热爱自己的教育教学工作，不3( 教育教学工作中起到榜样示3( 自觉 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 教育教学工作中的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，5分 散布消极不满的教育教学情绪。 范。(2分) 为学校提供合理的建议。(3分) (1分) 1. 无体罚和变相体罚，家长投诉1. 无体罚和变相体罚，家长投1. 无体罚和变相体罚，家长投诉事件 事件为零。(2分) 诉事件为零。(2分) 为零。(2分) 2. 不准讽刺挖苦学生， 不准侮辱2. 不准讽刺挖苦学生， 不准侮2. 不准讽刺挖苦学生， 不准侮辱学B2 热爱学生人格。(2分) 辱学生人格。(2分) 生人格。(2分) 5 5 5 学生3. 主动关心学生的思想品德、学3. 主动关心学生的思想品德、3. 主动关心学生的思想品德、学习生5分习生活和身体健康。维护学生的自学习生活和身体健康。维护学生活和身体健康。维护学生的自尊心。 尊心。(1分) 的自尊心，转化后进生有成绩。转化后进生有显著成绩。(1分) (1分) 1(服从学校领导的共同决定，积1(服从学校领导的共同决定，1(服从学校领导的共同决定，积极遵B3 极遵守学校的各项规章制度。 积极遵守学校的各项规章制度。守学校的各项规章制度。(2分) 遵纪(2分) (2分) 2. 法制意识强，不做违法的事，自觉5 5 5 守法2. 有法制意识，不做违法的事。 2. 法制意识较强，不做违法的维护教师尊严，时时处处起到榜样作5分 (3分) 事。(3分) 用。(3分) 1(积极参加师德和业务学习。做1(积极参加师德和业务学习。1(积极参加师德和业务学习。做到不 到不迟到不早退。安静听讲，手机做到不迟到不早退。安静听讲，迟到不早退。安静听讲，手机调至震B4 虚心调至震动档。(2分) 手机调至震动档。(2分) 动档。(2分) 5 5 5 好学2. 及时做好笔记，能认真撰写学2. 及时做好笔记，撰写2篇以2. 及时做好笔记，撰写4篇以上优5分 习心得。(3分) 上优质的学习心得。(3分) 质的学习心得。(3分) 1(不要求学生为自己干私活或提1(不要求学生为自己干私活或1(不要求学生为自己干私活或提供个 供个人服务。(1分) 提供个人服务。(1分) 人服务。(1分) 2. 尊重同志，友好相处，不讲不2. 尊重同志，友好相处，不讲2. 尊重同志，友好相处，不讲不利于B5 风气利于团结的话，不做不利于团结的不利于团结的话，不做不利于团团结的话，不做不利于团结的事。(25 5 5 正派事。(2分) 结的事。(2分) 分) 5分 3. 办公期间不大声喧哗，不看与3. 办公期间不大声喧哗，不看3. 办公期间不大声喧哗，不做与教学 教学无关的书籍，不玩电脑游戏。与教学无关的书籍，不玩电脑游无关的事。(2分) (2分) 戏。(2分) 1( 严格要求自己，不乱穿办公室，1( 严格要求自己，不乱穿办公1( 严格要求自己，不乱穿办公室， 坚持出满勤。(1分) 室，坚持出满勤。(1分) 坚持出满勤。(1分) B6 2( 交流协作，完成各项教育教学2( 交流协作，较好地完成各项2( 交流协作，较好地完成各项教育工作5 5 5 任务。(2分) 教育教学任务。(2分) 教学任务。(2分) 态度 3. 服从学校领导的工作安排。 3(积极参与，勇挑重担。(2分)3(积极参与，勇挑重担。(2分) 5分 (2分) 注:如有体罚或变相体罚，坚决执行一票否决制，扣去师德修养30分。 一级指标:A2 教育教学常规 (50分) 二级初级研究型教师预备期 分值 得分 初级研究型教师实践期 分值 得分 初级研究型教师成熟期 分值 得分 情况记录 指标 1(备课规范、有一周余量。(2分) 1( 有教育教学专题研究内容，1(有针对教学问题展开的专题研 2( 体现三维教学目标的要求，合教案中能标出。 (2分) 究教案，至少2篇，在教案中标 理安排教育教学活动。精修改教案2( 努力探索与实践三维教学目出。(2分) 达B档。(2分) 标的要求。精修改教案达A档。2( 努力探索与实践三维教学目 3. 针对教案的重、难点进行合理的(2分) 标的要求。精修改教案达A档。 修改，每个学期三维教学目标渗透3(活用教材，每个学期优质的(2分) B7 教案有5篇。(2分) 三维教学目标渗透教案有6篇。 3(活用教材，每个学期优质的三备课9 9 9 4(认真写好课后反思，能从优势、(2分) 维教学目标渗透教案有8篇。 9分 不足、改进三个侧面总结，完成达4(每学期认真撰写优质的课后(2分) 标数量。(2分) 反思2篇。(2分) 4(每学期认真撰写优质的课后反 5(能 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 配套练习卷，有口头、笔5. 诊断练习卷与作业设计要及思4篇。(2分) 头作业等形式，完成达标数量。(1时、有重点，体现基础性、拓展5. 诊断练习卷与作业设计要及 分) 性作业。(1分) 时、有重点，体现基础性、拓展 性作业。(1分) 1(善于把握教学内容，注重学法的1(善于把握教学内容，注重学1(教学内容注重各学科信息的整 指导。(3分) 法的指导，使学生能迁移所学。合，注重学法的指导，使学生能 2(培养学生表达自己对知识的感(3分) 迁移所学。 (3分) 悟。(3分) 2(培养学生表达自己对知识的2(培养学生表达自己对知识的感 3( “三维目标”落实有体现。(2分) 感悟，有适当的思维活动量。 悟，有一定的思维活动量。(2分) 4(学生能积极、主动地参与学习任(2分) 3(解决课堂学习问题，重“三维 务。(2分) 3(重“三维目标”的落实，并形目标”的落实，并形成探究问题的 5(能培养学生的学习能力，具有良成探究问题的能力。(2分) 能力。(2分) 好的课堂行为习惯。 (3分) 4(学生积极、主动地参与学习4(每个学生积极、主动地参与学 6(能创设情景让学生体验成功与快任务的面较广。 (3分) 习任务，做到多向交流，不断有 乐。(2分) 5(注重培养学生的学习能力，新体验。 (3分) B8 7(能用规范、流畅的语言组织教学。具有良好的课堂行为习惯。 5(注重培养学生的学习能力，具组织(2分) (2分) 有良好的课堂行为习惯。(2分) 教育8(把握学生的发言，并能作出正确6(能创设情景让学生体验成功6(能创设情景指导、培养搜集、23 23 23 教学评价。(2分) 与快乐。(2分) 整理、交流信息的能力，体验成活动9(合理、规范地使用现代教育技术、7(能用规范、流畅的语言组织功与快乐。(2分) 23分 教具及板书。(1分) 教学，有启发性。(2分) 7(能用规范、流畅的语言组织教 10.能参与对外开课，包括校公开课、8(把握学生的发言，并作合理学，过渡语精练，有启发性。 校研究课、校展示课。(2分) 地发展性评价。(2分) (2分) 11.能注意学生课堂常规管理。 9(合理、规范地使用现代教育8(把握学生的发言，起到鼓励、 (1分) 技术、教具及板书。(1分) 引领、点拨、指导作用。(2分) 10.参与区域及以上的公开课、9(合理、规范地使用现代教育技 展示课、研讨课。(3分) 术、教具及板书。(1分) 11.能注重学生课堂常规管理。10.，能参与区域及以上的各项教 (1分) 学比赛，有等第。(3分) 11.形成良好的课堂学习常规。 (1分) 1. 认真批改学生各类作业，等级、1. 认真批改学生各类作业，等1. 认真批改学生各类作业，等级、批改符号、书面语言运用规范，评级、批改符号、书面语言运用规批改符号、书面语言运用规范，价上良好。(2分) 范，评价上良好。(2分) 评价上良好。(2分) 2. 提倡运用鼓励性书面语言或面批2. 提倡运用鼓励性书面语言或2. 提倡运用鼓励性书面语言或面B9 的方式。对学习特困生的作业有关面批的方式。学习特困生的作批的方式。学习特困生的作业，作业5 5 5 注。(2分) 业。能特别关注，给予精心批阅。有特别关注，给予精心批阅。 批改 3. 学生作业订正后，能进行再批改，(2分) (2分) 5分 直至学生掌握为止。(1分) 3.作业订正后，能进行再批改，3. 学生作业要有个性化的批改。 直至学生掌握为止。 (1分) (1分) 1. 能耐心、认真地解答学生提出的1. 能耐心、认真地解答学生提1. 能耐心、认真地解答学生提出疑难问题，并给与指导性的意见。 出的疑难问题，并给与指导性的的疑难问题，并给与指导性的意(1分) 意见。(1分) 见。(1分) B102. 认真辅导学生完成各项学习任2. 认真辅导学生完成各项学习2. 认真辅导学生完成各项学习任教育务;对参赛学生给予精心指导，并任务，对参赛学生给予精心指务，对参赛学生给予精心指导，教学5 5 5 能取得较好成绩。(2分) 导，并能取得优异成绩。 并能取得优异成绩。(2分) 辅导3. 对“学习特困生”要有针对性的辅(2分) 3. 对“学习优等生”和“学习特困5分 导，有一定效果。(2分) 3. 对“学习优等生”和“学习特生”要有个性化的辅导，辅导效果 困生”要有针对性的辅导，辅导好。(2分) 效果好。(2分) 1(认真对待各种检测。(3分) 1(认真对待各种检测。(3分) 1(认真、负责地对待各种检测。2(检测成绩“两率”保证优良率和合2(检测成绩“两率”达到年级组(3分) B11 格率。(4分) 平均分值。 (4分) 2(检测成绩“两率”达到年级组中教育 3(对检测中出现的问题认真分析，3(对检测中出现的问题认真分的前列。 (4分) 教学8 8 8 制定改进意见。(1分) 析，制定改进意见。(1分) 3(对检测中出现的问题认真反检测 思，写出分析报告，制定改进意8分 见，教学有体现。(1分) 一级指标:A3 业务发展 (20分) 二级初级研究型教师预备期 分值 得分 初级研究型教师实践期 分值 得分 初级研究型教师成熟期 分值 得分 情况记录 指标 1(按照上级规定参加继续教育1(按照上级规定参加继续教育学1(按照上级规定参加继续教育学习、学习、提升学历，不断提高自身习、学历达到本科(含本科在读)，学历达到本科，不断提高自身素质和素质和专业知识。(2分) 不断提高自身素质和专业知识。 专业知识。(1分) B122. 按照学校规定完成校本培训(2分) 2. 按照学校规定完成校本培训任务。业务任务。摘抄、学习体会、教学反2. 按照学校规定完成校本培训任摘抄、学习体会、教学反思能力考核、5 5 5 学习思能力考核、业务学习考核为合务。摘抄、学习体会、教学反思能业务学习考核为优。(2分)。 5分 格。(2分) 力考核、业务学习考核为良。(2分) 3. 能围绕自己研究的课题进行个性3. 积极参加学校的各项业务学3. 能围绕自己的业务发展组织学习化的自学活动。(2分) 习活动。(1分) 活动。(1分) 1. 积极参与学校教科研活动。1. 积极参与学校教科研活动。教育1. 积极参与学校教科研活动。教育研教育研究科学，有独立承担研究研究科学，有校级课题立项，完成究科学，有区级课题立项，完成有诚内容，完成有诚信，有研究方案，有诚信，有研究方案，研究活动落信，有研究方案，研究活动落实、有研究活动落实、有记录，有阶段实、有记录，有一定质量的阶段性记录，有较高质量的阶段性 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和总性计划和总结。(4分) 计划和总结。(4分) 结。(4分) 2. 有解决教育教学中存在问题2. 尝试解决教育教学中存在的问2. 积极解决教育教学中存在的问题。的意识。课题研究教学中有体题。课题研究教学中有体现，有落课题研究教学中有体现，有落实课题B13 现，有落实课题研究的教案，依实课题研究的教案，依据研究目标研究的教案，依据研究目标作课例分业务15 15 15 据研究内容自我诊断，有调整目作诊断反思，有调整目标及内容，析，有调整目标及内容，有调整后再研究 标及内容，有调整的设想方案。 有调整后再实践、再反思。 (3分) 实践、再反思。(3分) 15分 (3分) 3. 能按时完成研究任务。能写有质 3. 能按时完成研究任务。能写有质量3. 能按时完成研究任务。有一量的课例研究，说课、评课质量达的课例研究，说课、评课质量达标，份相关的课例分析，说课、评课标，参与网络评点数量:达标+3，参与网络评点数量:达标+5，能在校质量达标，参与网络评点数量:能主持教研组学习活动，能申报有级专题论坛中交流，能申报有质量的达标，能参与教研组的讨论，科质量的研究成果，能在教育教学杂研究成果，能在教育教学杂志上投稿。研年会申报研究成果。(8分)志上投稿。(8分)(8分) 注:参与网络评点中“达标+3”的“+3”表示除了完成规定的评点数外，另加3篇评点。 一级指标:A4 工作绩效 二级初级研究型教师预备期 分值 得分 初级研究型教师实践期 分值 得分 初级研究型教师成熟期 分值 得分 情况记录 指标 B14 日常 工作师德、教学常规、业务发展综合考核师德、教学常规、业务发展综合师德、教学常规、业务发展综合100 100 100 考核达标分。(85分) 考核达标。(85分) 考核达标。(90分) 100 分 1. 教学成绩学科教学测试平均成绩记分: 区级平均分数前10名、区级平均线以上(不包含前10名)、校级第一名，分别记6、3、1分。 2. 优质课、公开课 B15 ?荣获各级优质课记分:市级、区级、区域、校级一等奖、校级二等奖，分别记8、6、5、3、1分。 附加?承担各级公开课记分:市级、区级、区域、校级一等奖、校级二等奖，分别记8、6、5、3、1分。 54 分值 3. 教育教学论文记分:市级、区级、区域、校级一等奖、校级二等奖，分别记8、6、5、3、1分。 . 54分 4. 辅导学生参加各级竞赛获奖记分:国家级、市级、区级、区域、校级一等奖，分别记8、6、5、3、1分。 5. 教师参加各级专业竞赛获奖记分:市级、区级、区域、校级一等奖、校级二等奖，分别记8、6、5、3、1分。 6. 教师个人获荣誉称号记分:国家级、市级、区级、区域、镇级、校级一等奖，分别记8、6、5、3、2、1分。 1(师德修养: ?政治学习无故缺席每次扣1分; ?吵架、辱骂他人造成不良影响，每次扣3--5分; ?不服从学校工作安排，不接受工作任务，煽动闹事，故意破坏公共财务以泄私愤者，每次扣分30分或解聘。 B16 ?有变相体罚或体罚，坚决执行一票否决制，扣30分。 特殊扣分2(工作态度: ?旷职一天扣10分，脱岗一节扣1分; ?自行调课扣1分，迟到、早退每次扣0.2分。 性扣合计 3(备课 ?备课抽查不合格扣2分; ?课后反思不合格扣2分。 分 4(上课 ?上课没有做好准备者扣3分; ?无正当理由，不上课者扣10分。 5(批改作业: *作业不认真批改，错批、漏批现象10处以上者扣3分。 注:附加分值最高值为54分。此分值不能计入教师日常工作考核达标分值。 实际扣分的分值计入教师日常工作考核达标分值内。 罗 店 中 心 校 教 师 个 人 发 展 性 评 价 鉴 定 结 果 评 审 意 见 同志经罗店中心校教师发展性评价领导小组全面、客观、公正的审核后，现将评审结果汇总如下: 一、对教师教育教学工作的满意度: (1)学生对教师教育教学的满意度: ; (2)家长对教师教育教学的满意度: ; 二、教师个人发展性评价 罗店中心校教师发展性评价领导小组的鉴定结果为: 。 三、评审的意见: 罗店中心校教师发展性评价领导小组 盖章处 月 年 日 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是 个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云， 所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成 学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的 做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己 管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年 前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后 的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时