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五年级音乐 上 古诗朗诵演唱会.doc

五年级音乐 上 古诗朗诵演唱会

张佳芳
2019-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五年级音乐 上 古诗朗诵演唱会doc》,可适用于活动策划领域

题目:《古诗朗诵演唱会》教学目标.通过(读唐诗》的欣赏了解歌中唱到的古诗感受古诗文化的博大精深感受歌曲的意境。.通过活动复习学过的古诗歌曲激发学生对古诗文化的热爱。.引导学生选择合适的音乐为故事朗诵配乐让音乐与古诗的意境融为一体增加学生对古诗意境的理解。.通过竞赛的方法激励学生主动参与教学活动激发学生的学习兴趣。教学重、难点音乐活动《古诗朗诵演唱会》。组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动激发学生对古诗文化的热爱。教具电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放本课学习音乐《读唐诗》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化。学生仔细聆听音乐。调动学生注意力有目的的去听音乐。二、创设情境这部古诗画卷向我们展示了我国远远流畅的古诗文化。今天我们就一起走进唐诗。首先老师请你们听一首歌曲歌曲的名字叫《读唐诗》它的曲调非常富有特点你听了以后一定会有惊奇的发现。学生欣赏音乐激起学生的好奇心三、教授新课、出示《读唐诗》的歌曲播放完整歌曲师生随音乐听唱一遍。师:刚才听了这首歌曲之后你发现这首歌曲的特点吗?师:你看到歌词的时候同学们能联想到许多唐诗那么歌曲究竟藏了多少唐诗?老师想考考你们我们分组进行比赛看哪个组知道的唐诗最多分成四组每组一个题板请你用连线连一连连接最快的就为优胜小组。、活动开始()每组一块题板(各组讨论画线)()最快的到前面展示并排好。师:同学们看一看他们是否正确老师请你们来当评委。()组给组评组给组评。()老师展示对与错“床前的月光、《咏鹅》”师:说一个句字的头学生答一个诗的题目。这首歌曲是由八首古诗的佳句组成的现在让我们有感情的朗诵歌曲。()师生齐(评价)生:回答(许多古诗)学生分组进行比赛了解学生的知识量在这一环节主要是让学生通过不同的游戏进一步增强了学生的参与意识使复杂乏味枯燥的音乐知识变得趣味化生动化通过师生的共同参与更加拉近了教师与学生的距离。四、拓展教学师:让学生借古人的情怀开一个古诗演唱会。形式:合唱、表演、吹奏、朗诵……学生开展活动丰富学生课堂知识五、小结中华民族的古诗文化博大精深源源流长我们每一位中华儿女都为有这样的古诗文化而感到骄傲感到自豪。我们应多读古诗唱古诗歌曲把古诗文化发扬光大。让我们带着对古诗的喜爱及自豪的情感再次演唱《读唐诗》结束我们今天的古诗朗诵演唱会。      

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