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小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一.doc

小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一

谁伴我闯荡草地
2019-06-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一doc》,可适用于活动策划领域

小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一专业基础知识部分一、判断题(判断对错,对的在题后括号内打“√”,错的打“×”。本大题共小题,每小题分,共分)跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。(×)起跑后的加速跑跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。(√)现代体育教学应充分地发挥学生的主体性,淡化教师的主导性。(×)学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。(×)体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。(×)体育态度不具有稳固和持久性。(×)学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。(√)全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。(√)篮球运动起源于美国,由美国人奈·史密斯在年发明的。(√)足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(√)专业基础知识部分二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共有小题,每小题分,共分)从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为(A)A国家课程、地方课程与校本课程B必修课程与选修课程C活动课程与分科课程D分科课程与综合课程下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源(B)A体育师资B学校附近的山峦C体育场地、器材D图书资料体育教学的三个基本要素是(A)A体育教师学生体育教材B体育教师学生体育教学方法C体育教学内容体育教学方法学生D体育教学物质条件体育教学手段学生球类运动常用的动作示范方式为(A)A正面示范B背面示范C侧面示范D镜面示范下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素(B)A运动训练B运动医学C运动员选材D运动竞赛从运动竞技能力获得的途径看,成功运动训练的重要前提条件是(B)A运动选材B运动训练C运动竞赛D竞技体育管理运动训练的最终目的是(B)A提高竞技能力B创造优异运动成绩C提高健康水平D学习运动技术肺部与外界环境间的气体交换称为(D)A呼吸B外呼吸C内呼吸D肺通气投掷运动员器械出手的速度属于(C)A反应速度B位移速度C动作速度D都不是影响柔韧素质的主要因素是(C)A力量B年龄C关节的活动范围D性别新课程标准下,单元教学计划是指(A)A某一技术动作的教学方案B学期教学计划C是水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述D课时教学计划双人拦网“心跟进”防守战术中,一般是几号位跟进(C)ABCD六支篮球队比赛用单循环法,下列四个第一轮的编排哪个更合理(B)ABCD体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括(A)A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划个篮球队参加单淘汰比赛,共有(A)A场B场C场D场下列不属于体育教学方法中直观法的是(B)A动作示范B指令和口令C教具与模型演示D定向直观标志在田径场地上,计算米跑的距离是从(D)A起跑线的前沿至终点线的前沿B起跑线的后沿至终点线的后沿C起跑线的前沿至终点线的后沿D起跑线的后沿至终点线的前沿根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和(C)A用力动作B摆动动作C翻腾动作D抛接动作铅球投掷圈的直径是(B)【解析】链球投掷圈直径:米±米铅球投掷圈直径:米±米A米B米C米D米标准篮球场的长和宽分别是(B)米。A和B和C和D和三、填空题(本大题共小题,个空,每空分,共分)体育锻炼的六项原则:自觉性、经常性、个别性、全面性、渐进性、适量性。活动参与是指学生自动参与体育运动的态度行动与表示。体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标。耐久跑中的途中跑,要求跑与节奏呼吸相配合。新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标。四、简答题(本大题共小题,每小题分,共分)请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求。()促进身体各大肌肉群发展的身体练习()低年级以模仿表现性运动教育为主()进行小组学习,使学生分工协作地进行运动和学习()安全性教育()高年级需要初步的青春期教育。简单描述设计一堂体育课的程序。()制定体育教学目标()选择体育教学内容()进行体育教学任务分析()选择教学策略()体育教学场地设计。五、论述题(本大题共小题,每小题分,共分)请论述体育课程改革的发展趋势。()完善课程体制,增强体育课程方案的适应性()课程的教学功能与育人功能紧密联系()开发课程种类,优化课程结构()课程教材多样化()课程内容组织现代化、生活化()课程评价强调促进学生发展。中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些在操作过程中有哪些要求()动作示范法:教师或指定学生以自身完成的动作为范例,来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)。()演示法:教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。()纠正错误动作与帮助法:体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有:①事先做好准备工作②引导学生进行有效的观察③做好总结,将观察得到的感性认识上升为理性认识。六、教法技能题(本大题共小题,共分)田径运动会的秩序册主要包括哪些内容()有特色的封面()有关人士的题词()目录()竞赛规程()大会组织机构名称()仲裁组合秘书组的技术对表名单()裁判员名单()开幕式、闭幕式程序()大会工作时间表()各单位参加人数统计表()各项参加人员统计表()兼项人数统计表()各代表团(队)名单()竞赛日程表()竞赛分组表()男女最高纪录表()注意事项和要求()场地平面图。教育学、教育心理学部分七、简答题(本大题共小题,每小题分,共分)教育的文化功能表现在哪些方面教育的文化功能是指教育对文化的发展所具有的影响作用。表现在:教育对文化的保存、传递功能教育对于文化具有传播、交流功能教育对于文化具有选择、提升功能教育对文化还具有创造、更新功能。学习动机的作用表现在哪些方面()使个体的学习行为朝向具体的目标()使个体为达到某一目标而努力()激发和维持某种活动()提高信息加工的水平()决定了何种结果可以得到强化()导致学习行为的改善。八、论述题(本大题共小题,共分)论述全面发展教育的组成部分,以及它们之间的相互关系。()组成部分有德育:向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范,培养学生思想品德的教育智育:以系统的科学知识和技能武装学生,发展学生智育的教育体育:传授学生体育卫生的知识和技能,社学生体质得到增强,并养成良好的卫生、保健习惯美育:培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力劳动技术教育:向学生传授现代生产劳动知识技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习惯。()相互关系:德智体美劳之间不能相互替代,不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用智育为其他各育的实施提供了认识基础体育实现各育的物质保证美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。

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