被辅导教师青年教师材料

被辅导教师青年教师 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 辅导青年教师材 我叫高利民，任教九年级化学学科，于2012年 9月调入庐江中学实验初中任教。想起刚调入新环境工作的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋的是自己成为庐江县名校的老师了;担心的是，作为青年教师的我能胜任我所任教学科的教学工作么,不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了吴海洋老师。 吴海洋老师是我校政教副校长，工作繁忙，仍不放弃自己的老本行，坚持带九(2)班化学，他业务精湛，师德高尚，教学成绩、教研成果为同仁所公认，为广大学生和家长所称颂。在培养青年教师方面，也曾取得过突出成绩。青年教师爱听他的课，也爱听他说课。而他也经常深入青年教师的课堂，及时指导，点拨，青年教师受益匪浅。 我作为一名青年教师，虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却是一片空白。面对这群天真可爱，却不失顽皮的 1 孩子，我感到一筹莫展、不知所措，为自己能否胜任工作打上一个大大的问号。我知道，在当今激烈的竞争时代，这意味着什么,为此，我感到烦躁和苦恼。这一切，吴老师看在眼里，记在心里，他主动来找我谈心，和我共同钻研教材，一起备课(常常深入我的课堂听我上课，指出我在课堂教学中的优缺点，鼓励我(并教我如何发扬优点、克服缺点，帮我解决实际教学中的问题。 吴老师教研能力强，他撰写的教研文章质量很高，多次在省级、国家级刊物上发表，积累了很多写论文的经验。他毫无保留地把经验传授给青年教师，与我们讨论论文得失，对我们的论文提出中肯意见，并参与修改。后来，在我担任化学教学期间，他总是将本周的教研活动安排思路告诉我或者干脆将亲手制作的课件内容复制给我，让我做参考，我边学边做。在此，感谢吴老师对我无微不至的关怀和指教。 吴老师在课题平台上，一方面放手让青年教师从事研究，另一方面又给予切实指导。他要求我们青年教师把课题做实，要在课题研究中提升自己。每次，他都会督促我将近期取得的教学成果整理好，亲自替我发到学校网站，充实网站内容。而一批年轻的化学教师在他的课题研究中正茁壮成长。 2 吴老师虽然工作很忙，但是他经常提醒我不可懈怠，要积极进取。在他的感召下，我也取得了一些可喜的成绩，2012年11月，我在我县组织的优质课评选中获得一等奖第一名，并代表庐江县参加合肥市优质课评选中获得二等奖。正是在吴老师的关怀和帮助下才使我得以全面发展，在此表示由衷地感谢～ 相信花儿和绿叶相映生辉，更会相得益彰 ，孕育出美丽而丰硕的果实～ 庐江中学实验初中 高利民 2013年3月20日 篇二:辅导青年教师全部材料 辅导青年教师全部材料 目 录 关于XXX同志培养青年教师情况的证 明 ................................................ 2 3 辅导青年教师专题材 料 ............................................................................ 3 如何上好一节成功的 课 ...................................................................... 3 与青年教师互助共勉，共同成 长 ............................................................ 6 ——关于辅导青年教师的工作总 结 .................................................. 6 关于XXX同志培养青年教师情况的证明 XXX同志自XXXX年X月从XXXX大学毕业后进入我校 工作以来，一直从事XXXX教育教学工作，专业基础扎实， 成绩突出，在做好本职工作的同时，还通过听课、观摩教学、 公开课教学、教研组内教学小论文交流和“三定”备课等各种 形式开展教学教研活动，积极培养青年教师，有效的帮助比 自己工作迟的青年教师提高业务水平和教学能力，对青年教 师XXX、XXX等的培养倾注了大量的心血，使之尽快胜任 地理课的教学，为我校地理教育教学研究活动的开展做出了 4 重要贡献，该同志已成为骨干教师之一。 特此证明。 XX中学 XXXX年X月 辅导青年教师专题材料 如何上好一节成功的课 XXXX市XX中学 XXX 上课容易，上好课却并不容易。使一节课充满活力，学生学习 兴趣高。学生有所得，教师有所感，能够引发学生积极的兴趣，主动参与的热情，实属难能可贵。这里我就平时上课的一些 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 ，作一些思路的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，认为可以从以下几个角度来提高课程的质量。 ,、 以直观的手段进行教学 5 地理这个学科，空间思维要求高，而且还牵涉到很多其他的学科，所以单纯依赖学生视野和见闻是难以掌握的，空谈也必然失去根基，纯粹的理论不符合现在学生的认知水平，所以必须借助直观的教学手段，比如教学中可以借助地球仪，各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助多媒体资料，幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，将会收到意想不到的效果，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能更容易的让学生理解并掌握内容。 例如我在讲授世界地理中东部分的“五海三洲之地”和“丰富的石油资源”两段，就充分利用地图册并有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的运用课本插图用谈话法进行教学(指导学生首先在中东地图上，找出中东的五海(里海，黑海，地中海，红海和阿拉伯海)，三洲(亚洲，欧洲，非洲)的位 置，接着再指导学生找出苏伊士运河的位置，就很自然地使学生把中东处在联系三大洲，沟通两大洋(大西洋，印度洋)的重要地理位置弄清楚了 ,、开展活化教学，提高学生的积极性 活化教学是指在教学过程中构建具有教育性，创造性，实践 6 性，操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与，主动探索，主动思考，主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教 学(在教学中，可以开展辩论活动，或者在地理教学中地穿插地理趣闻，激发学生的学习兴趣，也可以用生动的语言或者一些歌诀顺口溜等来形象的描绘地理事物。 例如，在描述赤道时候，可以借用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”来描述，既结合了语文的诗句，又让学生在学起来绘声绘色。用“沧海桑田”描述了地壳的运动;冷锋过境时，形容天气用“风雨交加”;讲地球运动时用“星移斗转”;讲海陆间循环用“百川归海”(如引用“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”的歌谣讲解我国西北地区大陆性温差大的特点，形象逼真，富有感染力(而在讲内蒙古高原用可以用“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”来描述。我国海运条件优越，沿海多优良港湾，需要记的开放海港城市有十六个，对学生来说难度较大，借助歌诀记忆较好“江海连波通三州，秦城云烟上青天”。 篇三:辅导青年教师证明材料(总结、经验、证明) 7 指导青年教师证明材料 本学期由皮丕辉老师担任指导教师对我的教育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育,现将经过总结如下: 1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和业务水平。 认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向皮老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施。 2.明白了老师应该有教师精神跟形象。 作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”的世纪星教师精神和”人和兴校”的光荣传统,爱护校誉,陪养团队精神. 并认真完成教学任务。 8 3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:被辅导教师青年教师材料)。 (1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的 .只有让学生们明白学习不 仅要学习知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习; (2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力; (4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力。 以上方面我通过皮老师及各位老师的帮助也意识到了.在能力上有一点的进展,希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力。 4.在教学能力方面。 9 在数学知识方面，认真学习了小学三年级大纲，明确了小学三年级的重要考点，使教学更有目的性。对小学三年级中出现的数学知识引起重视，使我们直接面对教学;在常规教学课堂上，在课前认真备课，首先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练习一次，在上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排，逻辑思维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上，尤其注重先了解学习状况，“对症下药”。皮老师重点强调“要注重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下，对常规上课内容进行认真分析，在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方面，进行大量的课堂练习及延伸,力争让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做到基础题不丢分, 并能对中档题进行变通。对于个别数学方面能力较强的同学在自习的时候进行特别指导。 总之,对于这段时期的实习跟实际实践,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力,自我在成长之中,当然,教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高,同时感谢皮丕辉老师对我的大力帮助。 10 证明人:陈 灿 签 字: 绿叶情深 ———辅导青年教师材料 我于2007年9月走上工作岗位时，就立下了雄心壮志，决心在这方教育事业的热土上奋斗拼搏一生。我常说:不能最好，只做更好。十几年弹指一挥间，在这短暂而又宝贵的十几年中，我积极探索、认真钻研、努力教学，也积累了一些带班育人经验。对于我积累的点滴体会，我总是毫无保留地交给那些刚走出校门经验不足的年轻教师。陈灿是我同事的女儿，2011年毕业，同年经过考核分配到安德芦林铺中学任教。学校安排她任教三年级数学，学生年龄小，班级人数多，而且科学、美术、等课全包，相对来说任务较重。陈老师由于年纪轻，没有教学经验，得不到家长的理解，有时候还被一些调皮的学生捉弄，气得经常哭鼻子，不想教书了。她的父母找到我，于是我耐心地开导她，将自己的教学的经验传授于她，教她怎样管理好课堂纪律，怎样处理突发事故，与她一起分析探讨改进教学、大面积提高学生成绩的方法。每 11 天课毕，我要她把作业本拿办公室来批改，和她分析学生出错的原因。后来陈老师的工作不断进步，家长和学生也逐渐接受了她，她也安下心来全心全意投入到教书育人的工作去。虽然这些辅导工作没名没利，但看到一个青年教师能投身于教育事业，看到她取得的优异成绩，我很欣慰，因为这是我的初衷，是我最想看到的。 在安乡县第五届新课程课堂教学比武活动，我辅导青年教师汪芳的小学数学课，获得了小学学术组第三名。第六届新课程课堂教学比武一等奖。我们多次在一起商议本课的教学的目的、教学重点， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学的过程，在网上查找关于相关资料，制作成图文并茂、具有动画效果的PPT课件，获得了很好的教学效果，并最终取得了一等奖的好成绩。两位教师还有多篇论文获得线管的等级奖。 俗语说，红花虽好，还要绿叶扶持。在教育这块土地上，我除了认真扎实的搞自己的校验教学工作以外还愿做一片深情的绿叶，永远映衬着那些含苞欲放的花朵，共同为祖国教育事业的繁荣，奉献一生。 12 皮丕辉 安乡县安德乡芦林铺中学 13