体育课课后反思
今天早晨由于高一10班的体育老师没有来上课,所以我就把高一13班(我代的班)和高一10放在一起上了。刚开始我是分开来上,高一13班在准备活动时,安排了“网鱼”游戏,高一10同学就在旁边“观战”,5分钟后,高一13班休息,有高一10同学开始游戏。但是该班同学就是不能按照
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
积极参与游戏,热情很差。鉴于这种情况就取消了高一10班的游戏。紧接着就开始下一个内容击掌接力,我把两个班的同学分成了各班男女各两组,但是没有把人数调整好,两个男生组的人数不一样多,结果比赛就未能分出胜负来。两组比赛结束后我再开始调整人数,把各组人数分配均等,再来比赛,结果还是未能分出胜负来,因为比赛过程中有一些组没有按要求去做。所以惩罚也就未能实施。通过本课的教学,我发现两班同时上课最好还是要把两个班组合在一起再重新整理队伍。游戏过程是不需要分组进行的,如果老师也能参与游戏中学生的积极性就会更高了。在组织多人的教学游戏中,让所有的同学都能参与进去就更好了,可以让生病请假的同学作为裁判,来帮助老师监督管理,本课的学生比较多,就可以让学生参与到管理中。“击掌接力”比赛中每组都可以判一个同学来做裁判员。如果出现人数不等就可以抽出多的一个同学来做裁判,这样就让每一个同学都参与了,也解决了人数不等的问题。上课中学生积极性不高,主要也是因为组织不合理造成的,所以在以后的教学中要更加重视组织管理,如果不能有效的调动学生兴趣,本课必定是要失败的。
玉
2012-9-20