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那一次,我没有拒绝 -教育学论文

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那一次,我没有拒绝 -教育学论文那一次,我没有拒绝 -教育学论文 那一次,我没有拒绝 -教育学论文 那一年,我在一所小学校教书,那一次,我没有拒绝。七月里的一个下午,我们接到村里的通知,要校长把学生都带到山芋地里去,薅豆苗。原来,根据村里的安排,庄稼地里是不能间作种植的。因为间作种植后,地里的庄稼肯定会高矮不一,也就有碍观瞻。如果真有领导莅临指导,人站在公路上一望,满眼里的参差不齐,失去了参观的兴致不说,要是影响到年终考评,可就因小失大了。可有的农户为了多收入那么一点点,全不顾村里的规划与安排,竟然自作主张地在山芋沟底种上了黄豆。大家互相效仿...

那一次,我没有拒绝 -教育学论文
那一次,我没有拒绝 -教育学论文 那一次,我没有拒绝 -教育学论文 那一年,我在一所小学校教书,那一次,我没有拒绝。七月里的一个下午,我们接到村里的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 ,要校长把学生都带到山芋地里去,薅豆苗。原来,根据村里的安排,庄稼地里是不能间作种植的。因为间作种植后,地里的庄稼肯定会高矮不一,也就有碍观瞻。如果真有领导莅临指导,人站在公路上一望,满眼里的参差不齐,失去了参观的兴致不说,要是影响到年终考评,可就因小失大了。可有的农户为了多收入那么一点点,全不顾村里的规划与安排,竟然自作主张地在山芋沟底种上了黄豆。大家互相效仿着,于是,山芋地里的黄豆还没长成阵势,就已经是一片灿烂了。但这种灿烂是和上面的旨意严重背离的,如果不加以纠正,领导的权威还怎么维护,以后的工作还如何开展,因此,“最好”的补救办法,就是把那些不该种下也就更不该长出来的黄豆连根薅去。然而,尽管村干部在广播里说了多次,但那些视土地为生命的农民,却并不愿意将自己精心种下的黄豆一颗颗给薅了去。于是,薅豆苗这一光荣使命,就史无前例地落到了农民的儿子——我的学生们身上。我们,个年级的班主任和校长一起将学生带到了村东头的地里,教育学论文《那一次,我没有拒绝》。 ?分享好文?同事问我怎么办,我故作深沉地说不参与不阻止。校长则是一个完全彻底的老实人,他一边慨叹着命运不公叫他干这种伤天害理的事,一边抛掉了优柔寡断,无可奈何而又态度坚决地直接给学生分配任务。相反,学生们一个个显出十分高兴的模样。这些童稚未脱的孩子,显然还不能明白自己即将开始的行动的意义。,个年级的学生分散开来,山芋地头恰似摆了一字长蛇阵,蔚为壮观。更让我始料未及的是,有的学生不待吩咐,就动手薅起来,一边薅,还兴奋得大嚷大叫,如脱笼的小鸟般快乐。我故作愤世嫉俗状,一脸忧伤地看着我的学生用他们小小的手,去薅他们父母种下的黄豆。他们的父母种下黄豆时,是播种了怎样的希望啊~也许,父母们就准备用这地里收下来的黄豆,为他们买几样文具,或是添置一件新衣呢。学生们实在太小,只知道带着一脸的无辜,用 他们细嫩的小手,轻轻地薅那些黄豆苗。也许,他们认为,老师带他们做的事,不会有错吧。而那些黄豆苗呢,因为太小,还没有扎下根,轻轻地一薅,就被拔起来,失去了它们赖以生存的土壤。那一个下午,我抱着手,冷冷地看着我的学生们热火朝天地去薅那些只有两三寸高的豆苗,但也仅限于此。这是一种难以言述的悲哀。我的不发一言,并不能使我的悲哀有丝毫地减轻。因为那一次,我完全可以,也应该加以拒绝的。但那时,我没有拒绝,而是选择了顺从和容忍~平日里站在讲台上,我们不是不止一次慷慨激昂过吗,为什么到需要站出来的时候,我们却忘记了自己首先要坦荡为人了,在那个下午,我一度泯灭了自己的良知~如果那时我拒绝了,结果会怎样呢,所有的假设都没有丝毫意义~因为,那个需要智慧需要勇气的时刻,由于所谓的成熟,由于所谓的事不关己高高挂起,由于头脑中根深蒂固的只对上级负责的念头在作祟,我沉默着,固执地沉默着。有的时候,拒绝是需要的。如果在应该拒绝的时候没有拒绝,事情一旦做出,想再去补救,就为时已晚。 那一次,我没有拒绝
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