第5课电脑写作
第5课 电脑写作
本课是在第3课学会用拼音输入法输入单个汉字,学会常用标点符号输入以及第4课学会教材 汉字的词组输入基础上来展开学习的。本课是第二册第一单元《键盘操作能手》中的最后一课,
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
也是对第一单元学习内容的检测与提升。
1、熟练掌握汉字输入法。 PPT课件、
2、熟练掌握用记事本或写字板输入和修改文章。
准备好的文本文档教 学 课前 3、熟练掌握中文标点符号的输入,新学破折号的输入方法。 目 标 准备 (我的运动爱
4、初步学会使用定位键,理解定位键的定位意义。 好.txt)
5、培养学生热爱各项体育运动项目。
教学对象是四年级学生,有良好的英文输入和基本的单个文字、词组输入功底基础上学习本课。学情
分 析 已经认识并初步学会使用记事本软件和写字板
为了让学生顺利完成撰写作文、修改作文、保存作文,采用了任务驱动法、引导法、尝试探究教学
策 略 法等多种教学方式。
一、撰写作文,进一步巩固单个文字、词组输入,学习破折号的输入方法。
二、修改文章,巩固退格键(Backspace,----)和删除键(Delete)使用方法,学习另一种方任务
设 计 法:选定文字替换法。
三、保存作文,文章修改完毕后,需要再次“保存”,以便把最新修改的部分保存起来。
1、巩固和学习修改错别字的
1、让学生辨别中英文符号的区别使用。 教 学 教学三种方法。2、学习破折号的重 点 难点 2、理解文章修改完毕后,需要再次“保存”的必要性。
输入方法。
教 学 过 程
指导者 学习者 设计意图
生1:我最喜欢跑步 提问:平时你最喜欢哪种运动或游戏呢, 用最接近学生平时课外活生2:我最喜欢跳绳 导 动这样的话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
轻松引入今用电脑书写你的运动爱好吧。今天我们学习入 生3:我最喜欢打乒天的课,用电脑写作 第5课 电脑写作(揭示课题)
乓„„
那可以用哪个我们以前用学习过的软件来写生1:记事本
引出用“记事本”软件来呢, 生2:写字板 撰写 今天我们先用“记事本”软件来撰写一篇作请班上的电脑小高手请
文吧。 出“记事本”软件。
学生跟着打开“记事本” 一、撰写作文 软件。 老师这里有篇已经写好了的作文,你看了以预设1:标题应该写到靠用范例来规范写作格式,
先将写作格式
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
化。 后觉得我们在撰写的时候需要注意哪些格式近中间一些。
问题呢, 前面可以打几个空格。 追问,那怎么才能靠中间些呢,
小技巧:也可以通过定位键(Tab|<- ->|)预设2:标题和正文之间
将光标定位到靠中间一些再进行标题输入。 空一行。这样更易阅读。 比较两种方法得出小结:定位键比打空格快 通过本环节纠正学生先前
将两格与两个英文字符划
等号的错误理解。 师现场演示放大错误并引导纠正:中文两个预设3:正文前空两格,
字,即英文4格,所以应该按4下空格键。 就是按2下空格键。
教
进行破折号的输入方法学开始撰写作文 生遇到问题1: 学
习 过 可以请电脑小高手演示,如有需要师放大问破折号的输入 程 题演示讲解。 小结:撰写作文要注意格式,标题靠中间,
正文空两格,特别注意两格不是两个空格,
是两个中文字,就是4个英文字符,可以按 4下空格键完成。
学习修改文字的3个方二、修改文章
法,并作比较,得出方法1、修改错别字 生:有错别字需要修改
C更快一些。 这篇是某某写到一半的作文,请你仔细阅读
有发现需要修改的地方吗,有什么方法可以
修改错别字呢, 生展示,方法A,B 方法A:先把光标定位在要修改的字符后面,
然后用退格键删除原有的,再输入正确的文电脑小高手展示方法3 字符号。提示:退格键删光标前面的字
方法B:先把光标定位在要修改的字符前面,
然后用删除键删除原有的,再输入正确的文
字符号。
提示:删除键删光标后面的字
小技巧,方法C:先选定要修改的文字,然生修改文章 后直接输入正确的文字,原有的会被替换成
最新输入的文字。
学会2种中英文符号切换2、修改英文符号 方法 师讲解中英文标点符号的区别及切换方法 生修改标点符号 方法A、鼠标单击中英文符号切换按键
方法B、快捷键Ctrl+.
小结
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
学生作品: 三、保存作文
学会和理解文章修改完毕对比“未保存”与“保存”, 学生保存文章
后,需要再次“保存”的讲解“保存”没反应的理由。 必要性。 教 方法A:菜单:文件,> 学 请生演示保存方法 保存 过 方法B:关闭,选择“是” 程 方法C:快捷键Ctrl+S 小结:文章修改完毕后,需要再次“保存”,„„
以便把最新修改的部分保存起来。
四、练习巩固 练习巩固应用所学知识技
练习一 生练习 能,实际应用。 师个别指导。
学生互动回顾、总结; 不仅对
知识点
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进行了回总 今天做了什么,你从中体会到了什么, 顾,同时体会到学习的实同时播放课件、梳理整
用性。 结 节课知识要点。 思考:是否可以将练习1作为扶的学习任务,将《我的运动爱好》作为开放式练习,由紧到松,由扶到放。