二氧化碳专题复习MATCH_
word
word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历
_1714137682622_0
骨干教
师示范
课教案 二氧化碳专题复习 课题
1、通过复习让学生进一步掌握二氧化碳实验室制法的基本操作。并知道如何确
知识定气体的发生装置和收集装置。2、通过复习让学生认识二氧化碳的主要物理和
及能 化学性质;了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意
力 义。 教学
目标
情感让学生明确“化学就在我们身边”，提高他们解决实际问题的兴趣和能力，增
及价强必须的环保意识。
值观
教师 多媒体课件 准备 教学
准备 学生 归纳相关的知识点 准备
课时学法一课时 问题讨论法 、 比较归纳法 安排 指导
第( )课时教学过程
课前预习(复习)
教师活动 学生活动
提问:
1、实验室制取氧气的药品、
反应原理、检验和验满的方教 独立思考、指名回答 法。
2、氧气的物理性质和化学性
质
课堂活动与任务
学
教师活动 学生活动 重难点
师生互动一:二氧化碳的制法 1、写出工业制法反
碳酸钙的检验方 应的化学方程式。 流 法 1、二氧化碳的工业制法 2、交流讨论，明确
提问:若石灰石煅烧不完全，生石灰中将可能碳酸钙的检验方
含有什么物质,如何检验。 法。
2、实验室制取气体的思路 根据问题自由讨
提问:?如何选择气体的发生装置 论，交流发言。 程 ?如何选择气体的收集装置
?检验气体的方法
制取气体的反应 说出制取所需的药
原理 3、二氧化碳的实验室制法 品、仪器、操作的
步骤、注意事项等。
课堂活动与任务
教师活动 学生活动 重难点
自由讨论，踊跃发言。 提问:某同学用盐酸和石灰石制取二氧化碳，并将原因:装置气密性不长颈漏斗制取的气体通入足量的澄清石灰水中，未看到浑浊好，长颈漏斗下端未的下端神 现象。请分析出现这种原因的原因。 伸入到液面以下等。 入到液面
以下的原 师生互动二:二氧化碳的性质 因。 1、大屏幕展示做过的演示实验:溶解性和倾倒实验。 回忆以前做该实验的 教 现象，指名说出结论。 2、二氧化碳的物理性质 溶解干冰颜色 状态 气味 密度 独立完成此表，并与物理性质 性 特征 氧气的物理性质比
较。 学
动手写出第二、三条 3、二氧化碳的化学性质 化学性质的化学方程 ?“三不”:不能燃烧、也不能支持燃烧，不供给呼式并说出反应类型。 化学性质 吸 根据题目要求用相关?与水反应 的化学方程式回答问流 ?与碱溶液反应 题(问题见多媒体课
件)， 师生互动三:二氧化碳的用途 回忆并说出二氧化碳1、说出二氧化碳的用途 的用途，能将用途与 2、练习(见课件) 其相关的性质联系。
程 师生互动四:巩固练习(见课件)
巩固知识、交流提高。 本节小结
布置作业:(见课件)
二氧化碳的实验室制法、性质、用途是碳及其氧化物整个板块知识的重点、考点和热点。做好该知识点的专题复习，给学生梳理知识点，形成清晰的知识网络结构，有助教学
于学生轻松的掌握知识，但不足之处是学生对实验室制取气体的思路还不能较好的把握。 反思
浙公网安备 33021202002483