[word格式] 男高音“混声”训练有关振源体协调与平衡的讨论

[word格式] 男高音“混声”训练有关振源体协调与平衡的讨论 男高音“混声”训练有关振源体协调与平衡 的讨论 高音”混声’’训I同日,匕尸I练有关振源体 协调与平衡的讨论 摘要:在声乐技巧实践中,男高音的混声训练是极其必要的.从振源体的机能状态上,我们要发展 “不习惯的机能”,使振源体能按照我们的意志达到协调与平衡.从感觉上进行把握,我们应 将声带的振动质量适度调整,特别音高在上升时,应在思想里”逐渐削减振动体的质量”作 为一种平衡手段. 关键词:混声振源体机能协调 在声乐技巧实践过程里,不同的个体在生理结构以及性别, 性格方面存在着一定的差异,这使我们不能用同样的方式,方法 来权衡与解决某些声乐技术问题.但是,这种差异性是体现在心 理学和解剖学上的,而就嗓音的生理运用机能而言,发声器官和 肌体的协调使用规律存在着某些共性因素.我们都知道,为了便 于嗓音研究和教学实践的展开,声乐教师,喉科医生,语音学家 们把嗓音发声器官大致分成了四个重要部分:呼吸器官,振动器 官,共鸣器官,语言器官.对于”混声”训练而言,这四个部分是一 个有机联系的统一体,在歌唱实践过程中缺一不可.但今次我只 从嗓音生理运用的共性因素方面,对”混声”实践有关振源体的 协调与平衡上展开一点讨论. 一 ,男高音振源体协调的必要性 人声的形成因素比较复杂,它主要是依靠空气的动力,使得 振源体受振动然后发出声响,不过这时产生的音响是较微弱和 空乏的,它必须要在各个可发生共鸣的生理部位让声音得到进 一 步扩大与美化,这个过程看似简单,但分析起来常常较困难. 对于”混声”训练而言,声音的形成振源体的作用是首要的基础. (在这里我主要侧重的是喉和声匣内的声带)当思想因素起作用 后,空气动力使声带产生基音,之后,喉部的部分肌体就对声带 进行调整,可以使其整体运动也可部分运动,并且,通过调整我 们可以使之处于一定的位置,形状及张力,借以适应我们歌唱发 声的需求. 从物理学我们知道,音高的产生是由物体的振动频率决定 的,这个规律当然也适用于人声嗓音的振源体一”声带”.当声带 在发声振动时,必须服从机能的原则:音越低,声带振动的质量, 长度和厚度越大,其振动频率就越低,并具有相对较弱的张力; 反之,音越高,其振动要越薄,越短,具有相对较强的张力.在人 画傅学波 声的歌唱音域中,所有的音高都可以进行相应的单独调整.如果 我们只以一种不变的机能来发所有的音高,其结果势必受到限 制.尤其当音高的频率上升时,发声器官的部分肌肉和软骨促使 声带越来越拢近的振动,当这种拢近达到极限时,继续进行调整 的就只有声带本身部分了.它这将产生两种情况:一,靠呼吸器 官的拙劣使用,强烈冲击声带使之达到预定的音高.二,靠喉部 肌体或软骨的强烈收缩使声带收拢,由于不能很好的调节,促使 声音突然改变音质.当男高音声部在发展嗓音进行技术训练时, 第一种情况我们经常看到,由于语言习惯或者扯紧而犯的过失, 靠笨拙的”力”把沉重的声音向上带,这会出现一个挤卡,不谐和 的地方,再只有靠更大的力冲击才能让声音鸣响.第二种情况就 是当他们试图让音高继续向上进行时,声音会骤然出现变弱,变 空,这导致情况了不是这样就是那样.换句话说,它使得嗓音的 运用不是机能加重就是整个共鸣体的相对收缩,久而久之,这将 给嗓音器官很大的压力,甚至会产生病变.于是,在进行歌唱实 践操作时,为了艺术的效果,我们就要有意识的对声带的振动方 式加以调节和控制. 二,振源体的机能状态 关于声带的振动方式使然所产生的一系列声音状态,歌唱 理论中分为多种讲法,有”胸声与头声”,”真声与假声”,”重机 能”和”轻机能”等诸多讲法.从生理学的角度,我个人觉得用机 能的称呼似乎更合理,因为这个词更能有效,直观的反映出声带 在嗓音歌唱运动过程中的规律性.所谓”重机能”是指声带的整 体运动状态,这主要是甲杓肌收缩使声带变厚而形成的;声带在 这种状态下,做全长,全体积的的振动,其振幅大,频率低,这会 对来自肺部的气息产生较大的阻力,激起沉重的泛音,致使嗓音 的音量较响,音质较浑厚,从生理机能上理解,变厚也就意味着 男 机理加重,所以称之为”重机能”.所谓”轻机能”是指声带只以局 部来振动,声带用的相对较薄,仅用边缘振动状态,这主要是由 于环甲肌收缩把声带拉长变薄而产生的;声带在这种状态下振 动,其振幅小,频率高,对气息的阻力较少,因而,气流转化为声 能的效率比较低,音质的产生较轻柔,飘逸,具有致远力.在正常 的歌唱状态下,借助于喉动态镜(即闪频观察仪)等仪器可以观 察到声带的发声机能状态,使用重机能或发所谓的”真声”时,声 门是全闭和闭合良好发声的;而使用轻机能或”假声”歌唱时,声 门半闭和闭不拢来发声. 对于男高音声部,从机能的角度而言,在通常情况下,由于 生理和生活习惯,特别是语言习惯的某些原因,可能使得声带的 重机能运用相对比较发达,而轻机能比较欠缺.这就需要我们在 声音技巧训练时,重点发展其轻机能.如果我们使一个男高音歌 唱者在歌唱实践里将声音变轻,作出许多”假声”的声音时,他将 明显的感觉到声音得到”解放”.反之,如果其轻机能相对比较发 达,那我们就试着发展其重机能.其实,我不是在刻意强调用哪 一 种机能的问题,而是希望歌唱者通过理性的分析,以发展自己 “不习惯的机能”,并且,这两种机能应该是平衡,动态进行的,即 更多的是协调,使两种机能由重到轻,由轻到重熟练的交织在一 起进行调节转换与有机融合,直到其最终能按我们的意志”混合 起来”为止.对此,奥托?埃罗(OttoIro)的比喻非常的形象:设想 一 个下面放土,上面放水的玻璃试管,这代表嗓音的两种因素, 重的与轻的.在某些嗓音中他们是分开的,而在其它一些嗓音 中,水渗到土里形成泥;最理想的效果是将两者充分调匀,形成 滑溜的泥,顶部较稀,底部略稠.很多嗓音在底部有”静止的”泥 土,很多在顶部有”纯净的”水;但为了艺术的目的,只有混合了 水和土的泥,才是最佳的. 三,振源体如何进行机能调节与平衡 当男高音声部在进行有关声带机能混合的协调时,中,低音 区的混合是比较容易进行的,主要的重心是在中声区向高声区 行进的交界处.在歌唱实践当中,当音高逐渐上升时,中,高声区 交界处的几个音的处理需要相对的注意.具体是:当音高到达小 字二组的d至g时,首先在心理上要有一个协调气息与机能调 整的准备,当准备进入这几个音时,”应将软腭提高,头稍微向 下,咽壁扩大,下颚向下,使音波轻轻送人’头腔’,再稍向后转, 直线上升至头顶.现这样轻轻练习一个时期,至困难减少时,再 逐渐增加音量,美化其音质”.? 在歌唱实践当中,如果我们要对振源体进行调整,协调是一 方面,除此之外,还得平衡.如果我们要为某一特定音高正确的 调整声带,这要注意平衡三个因素:纵向张力,内收和中间闭合 压力.”在发音中,当声门闭合以抵抗气息压力时,有三组特殊肌 肉之间的复杂平衡一环甲肌,环杓肌,甲杓肌一无一是简单 的”.? 也就是说,声带平衡的三个因素在生理上的调节是和环甲 肌,环杓肌,甲杓肌紧密联系在一起的.纵向张力的调节依靠的 是环甲肌的收缩,当它收缩时,甲状软骨前倾,使得声带纵向的 日-/4- 扯动,且变薄,拉长;(从机能的角度来理解,声带这时会处于轻 机能的状态)而内收的调解则主要依靠的是内收肌一甲杓肌的 收缩,当甲杓肌收缩时,声带的后端(主要是杓状软骨)把两条声 带拉向一起,使声带变短,变厚;(从机能的角度来理解,声带这 时会处于重机能状态)当声带的纵向张力发生作用时,仅靠甲杓 肌的内收并不能使声带完美的收拢,还要辅之以环杓侧肌中间 的闭合压力进行压缩,从而把声带更好的拢合到一起来阻气发 声.也只有当这三组肌体极好的配合时,声带才能完美的闭合, 且平衡良好. 男高音声部在歌唱实践里,若要使振源体的平衡达到良好 的状态,从感觉上进行把握,荷伯特?凯萨里(Her】)er,?Caesari)的 有关声乐理论可以作为一种很好的引导方式.按照他的理解,我 们应该将声带的振动质量适度调整,特别音高在上升时,应在思 想里”逐渐削减振动体的质量”?作为一种平衡手段.”削减”的 意思就是当音高上升时,”振源体逐渐缩小和优美减轻”;?(反 之,则适当增加振源体的振动质量,当然,这种声带运动的调节 动作永远是渐次进行的)如果在实践中振动体的质量调整不到 位,与一定音高的振动频率不符,声音将比较吃力和不舒畅,对 于这一点我们的耳朵要作为辅助手段,给以敏感的觉察. 男高音声部的机能协调是一项复杂,繁琐,循序渐进的工 作,想要一蹴而就达到较高的造诣是不现实的.它要靠歌唱者和 声乐教师一起付出大量的艰苦劳动和时间,再加上听觉,联想, 记忆等辅助手段来客观,辩证的感受与实践.当然,如果我们仅 从振动体的角度来解释”混声”问题还略显不足,因为:”歌唱发 声的音高(或频率)首先是由声带决定的?在中,低声区,以声带 振动为主;在高声区,则更多地要发挥共鸣的作用,以加强音量, 改善音色”.?这使得对振源体的协调的动作与结果,必须予以恰 当,丰富的共鸣体的调节来配合.而有关共鸣体对混声训练的协 作与统一的实践我们将再次展开一系列讨论. 注释: ?赵梅伯.唱歌的艺术[MI.上海:上海音乐出版社,1997. ?【美】威廉?文纳(WilliamVennard)着.李维渤译.歌唱机理与技巧 (Singing,theMechanismandtheTechnic)[M】,西安:世界图书出版公 司.2000. ?【英】荷伯特?凯萨里(Herbert?Caesari)着,李维勃译.心的歌声(The Voiceofthemind)[M】.上海:上海音乐学院声乐系,1978. ?【英】荷伯特?凯萨里(Herbert?Caesari)着.李维勃译.心的歌声(The Voiceofthemind)【M】.上海:上海音乐学院声乐系,1978. ?尚家骧.欧洲声乐发展史[M】.北京:华乐出版社,2003. 作者单位:菏泽学院