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【doc】更新观念 加强少数民族金融人才的培养——浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路

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【doc】更新观念 加强少数民族金融人才的培养——浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路【doc】更新观念 加强少数民族金融人才的培养——浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路 更新观念 加强少数民族金融人才的培养— —浅议当前民族地区金融干部培训的基本 思路 《西安金融]~2001年第6期 更新观念加速少数民族金融人才的培养 浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路 王玲 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计 划的建议中指出"人才是最宝贵的资源.当今和未来的国 际竞争,说到底是人才的竞争要把培养,吸引和用好人 才作为一项重大的战略任务切实抓好."要创造一流的业 绩,必须要有一流的人...

【doc】更新观念 加强少数民族金融人才的培养——浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路
【doc】更新观念 加强少数民族金融人才的培养——浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路 更新观念 加强少数民族金融人才的培养— —浅议当前民族地区金融干部培训的基本 思路 《西安金融]~2001年第6期 更新观念加速少数民族金融人才的培养 浅议当前民族地区金融干部培训的基本思路 王玲 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计 划的建议中指出"人才是最宝贵的资源.当今和未来的国 际竞争,说到底是人才的竞争要把培养,吸引和用好人 才作为一项重大的战略任务切实抓好."要创造一流的业 绩,必须要有一流的人才,而对于一个银行来说,最主要 的财富不是赍盎,而是人才.金融系统干部在职培训的实 质就是培养和造就金融人才.在新疆这个少数民族集中聚 居的地区.要想在激烈的竞争中求得发展,就应该高度重 视民族职工的在职培训.随着西部大开发的遥步推进.金 融不断创新,如何加强金融系统少数民族干部的培训教 育,就应该成为我们应该重点研究探讨的一个课题. 一 ,民族地区少数民族干部的基本志势噩特点 探索和加强步数民族干部培训教育的有教选径,首先 应对受教育主体少数民族干部的状况进行客观的分析.新 疆是个以维吾尔族为主体的13个主要民族组成的自治区, 这种多民族的社会结构,既表现在经济方面,又表现在上 层建筑方面,它渗透于社会经济,政治,思想文化等各个 领域和社会生活的各个方面.生括在这样一种社会环境中 的银行民族干部无所不受所处社会存在的制约,因此我们 有必要结合民族地区"社会存在"的分析.来认识处于活 性和动态变化中的银行民族干部的基本态势. (一)随着开发祖国大西北战略决策的逐步实施,不 断深化金融改革的强烈愿望,拼搏奋进,求知若渴的向上 意识,积极参与经济建设的现实表现已成为广大银行民族 干部的主导思想和实际行动.但是,由于几千年历史形成 的自然经济和半自然经济的稍极影响和新疆所处的特定的 社会环境,必然会在一定程度上束缚部分民族干部的思 想,使其既看到落后想要前进,又苦于客观外界环境的先 天不足而影响自身综合素质的提高. (二)随着金融体制改革的逐步深人和社会生产力的 不断发展,银行民族干部的整体素质通过自身的不断努力 和外来因素的催化正在不断提高,在社会主义革命和建设 中发挥着不可低估的作用.但民族地区生产力相对落后且 发展极不平衡的问题,造成了经济结构,生产方式和生括 环境与内地繁华地区强烈的差异性,进而导致了银行部分 民族干部素质上的强烈反差,对民族干部培训教育认识尚 存在模糊和不甚积极的认识. (三)随着现代化社会的发展渐进,历史上长期以来 遗留下来的民族间事实上的不平等还在人们的工作,交 往等方面有所体现.表现在相当一部分银行民族干部,受 电教设施,资料资源共享等客观条件的制约,人才竞争意 识和自我奋发意识比较弱,少数民族干部知识更新和专业 技术水平相对来讲,提高比较缓慢. (四)随着金融业务的不断扩展,银行民族干部所占 比例直线上升.据有关赍料表明:新疆金融系统少数民族 干部的比倒已占全疆金融系统总数的一半,特别是地处边 远地区,如和田民族职工所占比倒更大.由于其基本条件 较为相近,相互间可比性小,造成部分民族干部追求知 识,相互竞争的心理因素较为淡漠.约束了接受在职培训 教育的自觉性,进而直接影响了整体素质的垒面提高,但 期望在工作岗位上有所刨造,有所建村,立志投身金融改 革,改变所在地落后面貌的思想观念仍是金融系统广大少 数民族干部态势的主流,特别是少数民族干部中的拔尖人 才更是开发大西北的主力军. 从上述简略分析中,我们可以看出:民族地区金融系 统民族干部的整体态势有以下特点:其一,总体态势的趋 向是积极向上的,为搞好民族干部在职培训教育提高素质 奠定了基础;其二,这种态势不是单一的,而是呈多元 性;其三,经过有效工作,可以转消极态势为积极态势. 二,民族地区少数民族干部在职培钥I教育的基本构想 总的来讲,民族地区金融系统少数民族干部的在职培 训,在大目标上和其他地区,其他干部的培训一样,但也 有不同于其他地区,其他干部培训的特点.我们有必要结 合这种特点和实际情况,提出加强民族地区金融系统民族 干部在职培训的基本构想. (--)民族地区用塞的状况尤其要术大力加强教材和 资料的编写和发行工作.人们获得知识和提高专业水平的 途径有两条c一是通过不断摸索获得感性认识,另一种是 通过读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 学习获得理性认识.在民族地区,地域十分江 阔,信息却较闭塞,给少数民族干部的全面提高带来极大 的不便.随着加人WTO步伐的临近,金融业务的不断刨 新.金融手段不断向高科技镇域发展,民族职工学习掌握 新知识,新技术,新业务更为迫切.为此.教材,资料的 提供和翻译显得特别重要.各行应在总行制定统一教学大 纲,教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,岗位 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 规范的前提下,大力支持教育部 门.组织专人编写一些当前急需的,针对性强的且符合少 数民族干部要求的补充教材.力争最大限度的满足少数民 族干部培训教育对教材和资料的需要,为提高少数民族干 部的整体素质,推动西部大开发提供有利条件. (--)边远民族地区金融系统民族职工素质上的差异 性,尤其要求开展不同层状不同娄型的少数民族干部培 训教育.这种不同层次不同类型的培训教育与我们常说的 在职教育不一样.在这里,我们专指在少数民族干部中分 层次举办适应性培枷(即有计划,有步骤抓好职工,尤其 一 线职工"三新适应性培训),深化性培训(即对业务 骨干进行专业深化培训,侧重于提高岗位能力),拔尖培 训(即对拔尖人才进行重点培训,使其不断向新知识,新 业务,高层次等领域拓展)的作法和坚持"在职","自 学","脱岗"三为主的方针,长会短训,大集中,小分 散的方法,切实使少数民族干部培训教育富有宴敷. (三)民族地区的贫困性,尤其要求加大少数民族干 部培训教育投资,逐步改善教育条件.马克思早就指出: "劳动力的教育费随着劳动力的复杂程序而不同因此, 这种教育费——对于普遍劳动者来说是徽乎其擞的——包 括在生产劳动力所消耗的价值总和中."这个理论应用于 一 切有益的教育中."只有高投人,才有高铝质前提作保 证是不可瞳的.特别是在现代化程度较高的社会中.电教 用具的耗资甚多"为此,要较大幅度地增加这方面的经 费.使之拥有较为雄厚的物质基础,从而确保这项工作的 正常进行. (四)民族地区生产力的相对落后尤其要求金融系统 民旗干部的培训懊I重于不断汲取新知识,学习新技术的综 台性人才培训.由于改革的探人,形势的发展.堵{IlI内容 不应一成不变.而民族地区的特殊性和生产力的相对落后 等又直接影响了新知识的输人和嗳收.为此,要大力培养 既能在"岸上奔驰"又瞳"下海擗弋"的少数民族干部 "两栖人才",同时适应民族地区要求,特别注意和善于 《西安金融)2001年第6期 吸收外界的"新鲜空气"使培训工作具有实用性针对 性和效益性. (五)民族地区的特殊性尤其要求金融系统民族干部 培训应具有以下特点即宴用性(各种短训班,现场教学等 较为正规的课堂灌输,针对性要强),多样性(在职教育 本身是一种多学科多形式的教育,内容广泛,丰富,涉及 知识面较广),连续性(要求教育内容具有一定的系统性 且突出重点),有效性(注意被教育者紊质实在的提 高),电化性(民族教师少是民族地区一个显着特点,加 之地广人稀,交通不便,仅靠集中办班显然不瞳适应需 要.为此,必须把电化教育作为培训的主要手段),着重 开展以下几种培训,即不定向的择优培训(善于发现和培 养有潜力的民族职工培训),按映培训(哪方面人才奇 缺,就应培养哪方面人才),回归培训(经过各类学习培 训各类民族干部的全面人才,使他们用自己所学知识在实 践中奋斗和发展,井使这类人才有休整圃归的培训机会, 不断接受后续教育),加快现有民族金融人才存量的"盘 活和培养,为缩短现有民族员工素质与所需民族金融人 才之间的差距. (作者单位:中国人民银行巴州中心支行) 责任鳊辑,校对:文钧 《金融信息参考》(金融文搪) 2001年第6期要目 切实整顿和规范金融市场秩序 金融市场列为全国整顿规范的对象之一 完善金融服务提高中央依法履行职责水平 慎对货币供应量回升 监臂:回归市场 中国保险业的现状与发展趋势 人民币刺率走势 影响今年经济增长的不确定因素 《信托法》是一部什么样的法雄 巴塞尔新资本 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 的新要求 本刊J乞t:置窜,女门.1龠I3号 ?t-日?100055 电话OlO—63265644 传l:01O—63263744 定价!每_6夏 Hl^.目t^
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