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初中生物复习教学计划.doc

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上传者: 回忆把人变的颓废 2017-10-15 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《初中生物复习教学计划doc》,可适用于初中教育领域,主题内容包含初中生物复习教学计划西大中学冯春霞基本情况分析:学生通过两年的生物课程的学习已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识掌握了生物学实符等。

初中生物复习教学计划西大中学冯春霞基本情况分析:学生通过两年的生物课程的学习已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识掌握了生物学实验操作的基本技能培养了一定的科学探究和实践能力养成了科学思维的习惯渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这些知识的掌握欠牢固对一些科学探究的技能训练还有待加强有些知识甚至出现了遗忘现象。因此学生的基础知识和技能训练是复习的重点。复习目标:通过复习强化学生对生物科学基础知识的巩固加强科学探究能力的训练促进学生科学能力的提高使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识全面提高学生的生物科学素养并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。复习内容:以人教版七、八年级教材为基本点复习内容包括以下几个方面:一:科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法培养学生的探究能力能设计简单的对照实验能区分变量能够解读和生物学有关的图表能够用恰当的图表来处理数据能区分事实和观点能够运用证据和逻辑进行推理能够评价实验方案的合理性具有初步的综合和概括能力。二:生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位认识人体及植物的几种基本组织了解生物体的结构层次theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasuresthemaincontrolrequirementsofsiteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconjunctionwiththerelevantunits(equipmentmanufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetabproductsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbehandedoverforcommissioningofpowerplantequipmentandsystemsshouldberunorareunderconstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakesproductsduringthetransferofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagementproductafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyprojectDepartmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesof三:生物与环境。理解生物与环境的关系能概述生态系统的组成能描述生态系统中的食物链和食物网懂得有毒物质在生物体内的富积理解生态系统的自动调节能力是有限的确立保护生物圈的意识。四:生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程开花和结果的过程)能说明绿色植物的生活需要水和无机盐能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。五:生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能能举例说明人对生物圈的影响。六:动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式说明动物的运动依赖于一定的结构能区分动物的先天性行为和后天性行为知道动物社会行为的特点。七:生物的生殖、发育与遗传。、人的生殖和发育:能描述男、女生殖系统的结构和功能描述受精和胚胎发育过程。、动物的生殖和发育:能举例说出昆虫的生殖和发育过程描述两栖动物的生殖和发育过程描述鸟的生殖和发育过程。、植物的生殖:能举例说明植物的有性生殖和无性生殖了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。、生物的遗传和变异:能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质能举例说出生物的性状是受基因控制的解释人的性别决定认同优生优育能举例说出生物的变异了解人类基因组计划。八:生物的多样性。、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。、能描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的特征以及与人类生活的关系。、能描述生命的起源和进化过程认识生物进化theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasuresthemaincontrolrequirementsofsiteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconjunctionwiththerelevantunits(equipmentmanufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetabproductsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbehandedoverforcommissioningofpowerplantequipmentandsystemsshouldberunorareunderconstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakesproductsduringthetransferofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagementproductafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyprojectDepartmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesof的观点。九:生物技术。、能举例说出生物技术在日常生活中的运用。、能举例说出克隆技术、转基因技术的应用。十:健康地生活。、能描述青春期的发育特点养成好的卫生保健习惯。、能说明传染病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。、能描述人体的免疫功能能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫说明计划免疫的意义。、了解几种“现代文明病”。、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。、了解一些基本的医药常识学会一些急救的方法。复习计划方法设想:、对学生逐个谈心激励他们的学习兴趣增强会考的紧迫、抓两头促中间开展“一帮一”活动争取全面提高学生成绩。、计划按三轮进行复习:第一轮:以课本为基础分册复习狠抓基础知识的复习巩固。第二轮:系统全面地综合复习加强各种题型的训练把握题目的量和度使学生所学知识融会贯通。第三轮:综合复习多进行模拟考试的练习增强见识提高心理素质沉着应考。复习时间安排:theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasuresthemaincontrolrequirementsofsiteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconjunctionwiththerelevantunits(equipmentmanufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetabproductsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbehandedoverforcommissioningofpowerplantequipmentandsystemsshouldberunorareunderconstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakesproductsduringthetransferofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagementproductafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyprojectDepartmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesof

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