活动一美术可以再现生活真实欣赏与评述教学设计

活动一美术可以再现生活真实欣赏与评述教学设计活动一美术可以再现生活真实欣赏与评述教学设计北京市卫国中学教案课题:》活动一美术可学科: 初二美术授课时间: 2013 以再现生活真实欣赏与评述教学目标教学目标 1.知识与能力:了解再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术效果上所体现的主要特征，认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特征。 2.方法与过程:(l)通过分析、评述，从不同画种欣赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区别和联系。(2)通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品与表现性美术作品的区别和联系。 ...

活动一美术可以再现生活真实欣赏与评述教学设计北京市卫国中学教案课题:》活动一美术可学科: 初二美术授课时间: 2013 以再现生活真实欣赏与评述教学目标教学目标 1.知识与能力:了解再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术效果上所体现的主要特征，认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特征。 2.方法与过程:(l)通过分析、评述，从不同画种欣赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区别和联系。(2)通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品与表现性美术作品的区别和联系。 3.情感、态度与价值观:通过活动，提高对再现性美术作品的欣赏能力，引发学生对美术的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。教学重点和难点教学重点了解再现性美术作品的造型要素、表现方法及艺术效果上所体现的主要特征。教学难点再现性美术作品与现实生活的区别和联系，再现性美术作品与表现性美术作品的区别和联系。教学方式与手段本单元内容可分为,课，共用,课时完成教学。其中第一课，壁报信息搜集、交流为一课时。这一课主要通过欣赏大量优秀壁报作品，了解不同主题壁报的制作方法。这节课是为今后制作壁报做好准备工作，因此，主要是锻炼学生搜集、整理、分析信息的能力，并用学到的美术知识画出排版构图的草图。教学反思本单元属于“造型?表现”学习领域,造型表现则强调通过欣赏、理解、实践等活动来体验学习，引导学生主动学习，研究创造，运用基本的知识技能去实践、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。本单元要求学生了解再现性美术作品在造型要素、表现手段及艺术效果上所体现的主要特征，认识再现性美术作品来源于生活，而又高于生活的特征，并通过对静物色彩写生练习，初步体验用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的理解。教学过程 requirements of construction sites, will be shut down. No residue of all closed transport vehicles, shall be seized. Firmly close the cancellation illegal quarry stones within the main road on both sides of the Visual factory, factory will be shut down. Third, prevention and 教学教师活动学生活动说明环节第一、组织教学一稳定学生情绪，集中注意力。课二、导入新课时 1.教师向学生讲述本课的目的是为欣赏再现欣赏并谈感受，使学生了欣赏和了解再现性美术作品。性美术作品，并主动了解再现性美术作 2.老师通过课件，向学生展示不同画发表意见。品的表现方法和特征，种的再现性美术作品并出示课题。并在一开始就通过讨论 3.请学生谈谈感受。营造出一种氛围。三、知识要点讲解 1.再现性美术作品来源于生活而高于生活。美术形象并不等同于世界存在的引导学生观察、比较、一切自然物象，它是经过艺术家对现实生学生可以分析，从而获得新知识。活的选择、提炼、概括、改造等艺术加工。就课件上的作 2(优秀的再现性美术作品要形神兼品发表自己的备。再现性美术作品不仅要真实生动地表观点，与老师共现外部特征，还要表现对象的精神、性格同探讨再现性和气质。美术作品的表 3.再现性美术作品强调“情”的感受现方法及艺术和“美”的体现。任何艺术作品都要以情效果上所体现动人，再现性美术作品也是如此。的特征。 4.老师讲述并板书:1.来源于生活高于生活2.形神兼备3.“情”的感受“美” 的体现四、分析和讨论再现性美术作品的表现特征及艺术效果 1.老师引导学生重点分析蒋兆和的《流民图》和董希文的《开国大典》。《流民图》是中国画，是以线条、墨色来再现形体、质感，达到“形神兼备”、“气韵生通过重点分析讲解动”的效果。该作品创作于1942年到1943 使学生加深对再现性美年，当时日本侵略者已经践踏了我国的半术作品来源于生活而高壁河山，中国人民正处于水深火热之中，于生活的理解。民族的苦难激发了画家创作这幅中国画长卷。《开国大典》是油画，以丰富的色彩层次，绘声绘色地表现人物形象。作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。 requirements of construction sites, will be shut down. No residue of all closed transport vehicles, shall be seized. Firmly close the cancellation illegal quarry stones within the main road on both sides of the Visual factory, factory will be shut down. Third, prevention and 2.通过课件展示中国花鸟画和油画静物，让学生来谈体会。五、学生讨论研究说一说自己要求学生把握再现性美术作品和表的观点。现性美术作品的区别和联系及再现性美谈一谈优自主探索再现性美术作品和现实生活的区别和联系。秀的再现性美术作品与现实生活之间六、小结术作品应具备关系，再现性美术作品通过本课的学习和讨论，同学们了解哪些要素。与表现性美术作品之间再现性美术作品来源于生活而高于生活，学生通过的关系。是艺术家通过对生活素材进行艺术的提小组合作的形炼加工并融入艺术家对事物的认识和评式讨论研究再价、思想感情和时代的审美理想创造而现性美术作品成。与现实生活的这一活动的目的是七、课后拓展联系和区别及通过欣赏、理解和讨论请同学们搜集美术作品图片，注意区再现性美术作提高学生对再现性美术别哪些属于再现性的美术作品，并与同学品与表现性美作品的审美能力。交流和评述，在教室里开辟作品专栏进行术作品的区别展示。和联系。 requirements of construction sites, will be shut down. No residue of all closed transport vehicles, shall be seized. Firmly close the cancellation illegal quarry stones within the main road on both sides of the Visual factory, factory will be shut down. Third, prevention and

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