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浮沉子教学心得.doc

浮沉子教学心得.doc

上传者: 周贵济 2017-12-07 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《浮沉子教学心得doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含浮沉子教学心得浮沉子教學心得這一次的教學活動設計引起的學生學習的興趣,在教學設計與教學過程中,這是一個製作方式簡單、隨手可得的資源回收材料運用、玩具符等。

浮沉子教学心得浮沉子教學心得這一次的教學活動設計引起的學生學習的興趣,在教學設計與教學過程中,這是一個製作方式簡單、隨手可得的資源回收材料運用、玩具製作容易成功,又可以引起學生探索動機的課程,建立了學生的信心與成就感,並再回家功課的學習單上獲得進一步的探究。學生在課堂學習秩序會較混亂,應該注意與提醒學生避免將教室弄濕,易滑倒。可以以分組方式小組學習,教室秩序會較好控制,但是敝班在分組上會遇到學生不願同組的情形產生,全班若分成五組,會使學業成就低落的學生集中在兩組,對學習助益不大。學習單上的設計結合了閱讀、科學探究、觀察與心智圖釐清思緒,找出解決方法的練習,下次規劃課程可以再讓學生練習。這次的教學與製作時間不足,在自我省思檢討後找出一些改進之處,就是若能在學生製作成功一個浮沉子,並回家寫完學習單,獲得成就感與增強興趣後,再擴展製作上的變化,例如讓浮沉子在水中旋轉,讓學生更進一步的探索旋轉的原因,應更可以增進學生的學習深度。浮沉子教學的流程,在最後除了可以增進製作的變化外,應可以再增進討論,讓學生聯結「阿基米得原理」在生活上的運用,讓學生將科學遊戲與生活現象聯結,例如船舶、浮萍……等,並製作一個浮力原理的玩具。在語文領域方面除了閱讀與學習單書寫外,可以再結合作文能力培養,創作一篇與日常生活相關浮力的故事。可以將這次課程教學模式所獲得的經驗,規劃下一次的科學遊戲課程,讓學生因樂趣而增加學習探究。

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