幼儿园一年大型活动策划方案

幼儿园一年大型 活动策划 关于宿舍活动策划书4s店活动策划方案家电活动策划方案校园活动策划方案周年庆活动策划方案 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 篇一:幼儿园大型 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 幼儿园大型活动方案 XX镇中心幼儿园 为切实保障全园师生的安全，有效应急处理全园在大型活动中可能防止因活动准备不充分造成安全事故发生，根据上级主管部门有关文件精神，经幼儿园研究决定，特制定本工作方案。 一、组织领导及工作职责: 为了加强对幼儿园安全管理的领导，防止由于幼儿园开展大型活动而造成的安全事故发生，经幼儿园研究决定，成立幼儿园大型活动安全工作领导小组: 组 长: 副组长: 组 员: 1 领导小组的主要职责:及时了解幼儿和外界环境的动态，掌握显示在活动中的实际情况，并根据幼儿园实际提出预防的对策和措施;加强对全园师生安全教育，提高他们的防护意识和能力。 二、工作措施: 1、加强幼儿园师生安全宣传教育工作。幼儿园要充分利用宣传窗、黑板报、等宣传阵地，通过主题班会等多种渠道对全园师生进行突发事件的预防知识宣传教育和训练，一旦发生不安全事故幼儿不至于慌乱。 2、加强对活动场所安全设施的排查，做到及时消除隐患。 三、应急措施: 1、出现安全事故后，在第一时间通知幼儿园上级有关主管部门。并积极争取时间，做到把损失降低到最小。 2、积极组织幼儿园有关人员进行安全自救，幼儿园领导做好统一协调工作。在突发事件发生时，总指挥要沉着、冷静，组织幼儿疏散、自救，尽可能扩大疏散口。总指挥、协调员有权强力制止有碍安全有序疏散的任何行为。总指挥、任课教师有义务保护幼儿首先疏散。要服从总指挥的安排，同时也要用科学的方法进行自我保护。 3、明确责任，各负其责。园长为总指挥，幼儿园其他班子成员和各班主任为协调员。总指挥要在最短时间内明了事件的发生原因、发生地点，并迅速部署应急工作。协调员要 2 配合总指挥传递信息，从全局出发帮助并合理疏散幼儿，并组织幼儿园任课教师快速选定安全场所，能迅速把需抢救的幼儿送往医院进行急救工作。 4、及时组织抢救，减少损失，确保人员安全。 XX镇中心幼儿园 2012年6月 篇二:幼儿园节日活动策划方案 幼儿园节日活动策划方案 活动节日:六一儿童节 活动主题:共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想 活动形式:六一儿童文化周 活动目标: 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。 活动准备: 1. 策划文化周活动安排(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等) 3 2. 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。 3. 以班为单位作好参加活动的准备: 排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。 4. 根据不同的活动设计服装、道具及主持人 5. 会场座位安排:根据不同的活动形式 设计安排会场。 6. 活动奖品和礼品准备。 活动内容: 一、 活动倡议 目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园 教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。 时间:2011年05月23日---2011年06月01日 对象:全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长 办法:通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教 师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 二、 系列活动 本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、 “亲子活动游戏大赛”、“游园活动”“我 4 型我秀”等系列活动的形式来进行。 A. 能歌善舞小明星 目的:通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解， 提升音乐智能的发展。 形式:以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、 个人表演，比如:歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分 内容可以选取布朗英语(Kids Brown 2.0)不同主题中的Song(歌曲)或Chant(童谣)为素材。 评奖:根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项(涉 及所有孩子) B. 英语童话剧 目的:通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演 能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促 进幼儿英语思维以及英语表达的发展。 形式:以班或年龄组为单位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境为素材编 5 排剧目，如《I Am Tom》幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍;《We are Friends》幼儿扮演不同的动物藏起来，一名幼儿寻找,用“Who are you,”“I’m monkey(….)”等为主要句型进行表演，最后以欢快的集 体歌曲结束。 C. 亲子互动游戏 目的:1.在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作 2.让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育 形式:以班级为单位，开展半日亲子活动，根据幼儿的年龄段设计相应的游 戏活动 活动设计案例: 1. 《争分夺秒》(适合中大班) 家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥(英文前、后、左、右的方 位词)引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下 一个点心者胜利。 2. 《单词抢答》(适合中大班) 6 1)以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词， 家长根据单词做动作，幼儿说出单词，时间计时，回答多者的家庭获胜。 2)幼儿与家长分为两队;教师用英语描述或形象模仿单词，出示指定数 量的单词，回答多者的一方获胜。 3. 《小兔采蘑菇》(适合托、小班) 家长背着小兔(幼儿)，从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜 4. 《猜猜看》 幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手，在规定的时间内(10秒)，家长通过小手找到自己的孩子 5. 《时装秀》(适合小、中、大班) 家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进行 服装表演，展示小模特风范。 D. 游园游戏 目的:1.通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐 7 2.增进亲子感情 3.将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿发展的同时，为社区精神 文明建设服务 形式:充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游 戏环境。全园开放，可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加 活动设计: 1. 以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣传 此次活动 2. 教师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动 3. 游戏:《猜谜语》、《钓鱼》、《套圈》、《小舞台》、《绘画吧》、《小小 建筑师》、《水枪大战》、《小小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等 E(我型我秀 目的:1. 幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体 验。充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造 8 力。 2. 家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况 形式:在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前 20分钟举行幼儿展示活动，根据场地的大小安排参观的家长人数。 活动设计: 以班为单位，有计划的安排不同班级、小组或个人的表演(充分挖掘 幼儿的特长)，如:诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、 乐器表演、讲故事、舞蹈等等。 另附:童话剧本供参考。 篇三:如何策划幼儿园大型活动 如何策划幼儿园大型活动 一、活动前的策略 1、在活动前注重价值引领,使教师理解活动的目的。我们在每一次举行大型活动前,组织全体教职工就活动目标进行充分的讨论,一是明确举行大型活动的目的;二是明确大型活动对公办园发展的重要性;三是明确一个集体的“绝对稳定”,容易产生“集体惰性”,这将是阻碍幼儿园发展的不利因素。为了激发教师的进取意识、忧患意识,加速专业化发展进程,促 9 进教育质量提高,幼儿园需要举行一些大型活动。 2、活动前注重经费节约,使每次活动的费用控制到最低。首先是经费的精打细算,幼儿园每次举行大型活动少不了经费的投入,为了节约开支,我园每次都注重节约资金,经费都用在刀刃上。其次是注重资源共享,倡导物品再使用,发挥最大的经济效益。我园的50周年庆典活动时,有一半的表演服装、道具都是借来的,整台演出,我们只花钱用在舞台背景图上,而这幅背景图,是每次大型表演活动都可以再使用的。这次庆典活动,我们不但没有投入很大经费,而且还积累到10多万元的资金,发挥其最大的经济效益。 3、在活动前注重信息传递,增强家长对活动的理解。我园以举行大型活动为契机,充分利用家长资源,让家长自愿积极地支持和参与这些大型活动,使家长和教师都成为促进幼儿发展的主体,共同促进幼儿发展。因此,在举行大型活动前,我们通过家长会、校迅通、网站发 公告 职业卫生公告栏下载公告怎么写公司公告范文安全风险承诺公告制度公告栏模版 等多种形式,让所有的家长了解活动的内容和意义。 二、活动过程中的策略 1、在活动过程注重班子感召,中层影响,带动全体参与。领导班子要协调一致,有困惑、有牢骚、有抱怨在筹备会、小结会、每周例会上调适,内部消化。而且,要做到三个领先,一是观念领先。能够及时提供相关的建议和信息,协助教师解决大型工作过程中的困难和需要。将自己的学习资源与教师共享, 10 成为教师活动中的导航者。二是技能领先。不断钻研专业知识与技能,成为教师在活动中大胆创新,出谋献策的支持和合作者。三是准备工作领先。大型活动中的方案、物资保证、排练场地安排等都要有计划性、超前性。2、充分发挥中层干部在大型活动过程中的影响带头作用。中层干部工作在第一线,她们起着承上启下的推手作用,充分发挥她们的带头影响作用,起到事半功倍的效果。3、注重措施可行,有序有效。在任务重、时间紧的大型活动中,我们采用方案导向、责任到人、落实到位、措施可行、反馈践行等贯穿大型活动举行时的方方面面。如:每一次的大型活动,我们都制定出一份详细的工作安排表,教职工根据安排表而有序地进行工作,不让大家做重复、无用之功,同时根据不同的大型活动,各人的特长而安排,责任到人,使大家一看安排表,就知道自己什么时候干什么,简单而明了,使活动忙而不乱,有序有效地进行。4、活动过程中应宽容理解,引导激励,让大家感受到活动过程的人文关怀。幼儿园每举行一次大型活动,每个人都会感受到其中的苦和累,因此,烦燥、抱怨等消极情绪也常有发生。每当遇到这种情况,我们都换位思考,理解、信任、宽容教工的情绪变化,同时利用各种手段、方法帮助教职工解决一些困难,鼓励大家:“办法总比困难多”。并放大教师们身边积极、典型的人和事,达到以点带面,以面带动整体的目的。5、在活动过程中让家长在参与中增加感受。首先是在参与过程中感受孩子的 11 成长。如运动会,大班级每个孩子都表演跳绳,一开始,由于孩子不会跳,很多家长参与辅导,家长们看到了孩子们的成长与进步。其次是在参与中感受到童年的乐趣。6、注重细节教育,尽善尽美。在多年举行 大型活动的工作中,我深深体会到,细节决定大型活动的成败。注重大型活动中的细节,并非是小题大做,而是要随时随地注重细节对幼儿成长的积极影响。唯有如此,才能使每一次的大型活动尽善尽美,通过这些完美的活动培育出完美的优秀后备人才。 一是在细节处体现良好园风。,二是在细节处加强同家长沟通,体现出与家长的友情和共同关注孩子成长的热情。 三、活动后的策略 1、注重活动后的反馈,让幼儿、教师、家长感受活动的价值。活动成果的反馈主要是通过主题墙、网络发布等来实现。主题墙和网络发布上,老师会及时展示孩子们活动的照片、视频、教师写的活动情况等,体现活动的轨迹,让家长和社会了解幼儿园和孩子在园的情况,孩子在活动中的所作所为,让家长感受孩子们学习、成长的每一个过程,感受活动的价值。2、注重活动后的反思,让教师总结活动的经验与不足。每次举行大型活动后,为了避免了“活动到,真热闹,活动后,全部忘”的现象,我们每次活动后,都要求教师做好总结,以班为单位全方位地进行总结反思,包括活动的内容、幼儿、家长、老师在活 12 动中体现了什么?完成的情况如何等,并通过不同的形式进行互相交流,达到共同进步目的。3、注重活动后的资料归档、物品整理工作,让活动资源保留。每次活动后,为了避免教师产生一切都已经结束的思想,我们都安排具体负责人把活动的资料及时整理归档,因为这些资料记录着教师的辛勤劳动,小朋友成长的足迹,是历史最有力的佐证 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ;活动的物品由后勤副园长负责检查、监督整理归位,防止资源流失,为以后的活动打下物质基础。 举行大型活动,过程是艰难的,但又是幸福的,是苦累的,但又是快乐的,我们的收获分享着付出的那份喜悦和成功,分享着集体智慧、互相帮助的那份感动。每次举行大型活动,不同程度提升了全体教职工的价值观与综合素质,促进幼儿园更好地发展。 13