父亲的谜语
教学目标:
1、能借助工具
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，解决课下注释等自学课文生字、词，积累基础知识。
2、反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深的父爱。
3、能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜。 重点:体会细节描写中蕴含的深深的父爱
难点:细节描写对表现主题的作用
教学用具:多媒体
教学方法:以读代讲;情境教学法
教学过程:
教师活动 学生活动 一、情境创设: 边听《父亲》播放《父亲》边听边欣赏图片，并思考:用一句话来边欣赏图片 概括图片的内容。
母爱如水 父爱如山 一样的爱，不一样的回答 表达，生活中我们所看到所听到的爱的表达有哪些 呢,
地震中父母所表现的爱让我们震撼，生活中我们倾听 的父母表现出来的不平凡的爱，让我们感动，今天， 让我们随着刘蕊来共同感受平凡的生活中不平凡的 爱。(板书课题)
二、初读课文:整体感知，布置初读任务(完成自由朗读课三步阅读第一步) 文，完成初读
1、在读课文中扫除字词障碍。 任务
2、速读课文，用简洁的语言概括文章写了哪些 事,
3、画出描写父亲眼睛的语句。
三、整体感知，把握感情
思考:全文围绕什么情节展开，写了哪些事情, 学生速读、跳
(小时候„„) 读课文，分母
深入到各组，引导学生，教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
，完成“第一讨论 步”写了什么, 概括
四、局部赏析:完成第二步:“怎么写的,”
本文共写了三件事，这三件事是怎样描写父亲的以组为单位，眼睛的,画出描写父亲眼睛的语句, 比一比，看哪
五、自主学习，合作探究 组找得快而
选出你喜欢的描写父亲眼睛的句子，大声的读出准。 来，细细的体味蕴含其中的情感, 交流答案
提示:1、找出喜欢的句子; 以组为单位，
2、抓住句子中表现人物的关键词; 推荐同学点
3、体味蕴含其中的情感。 评，最喜欢的
引导学生抓住对人物的描写进行分析点评。让学句子，说明理生了解什么是细节描写及其作用。 由
电脑出示:
六:课外延伸:
教师举例介绍中外作品中运用的细节描写:
鲁迅《祝福》中，祥林嫂的眼睛
《儒林外史》——严监生
七、拓展延伸:走进生活，珍惜父爱(写作要求，学生根据自己运用细节描写) 的生活体验，
八、感情升华:让我们大声说出:“爸爸，我爱自由交流，抒你” 写真情 板书设计:
父亲的谜语 刘蕊
苦思冥想时提示我
父
爱
烦恼忧愁时逗乐我
结婚离家后思念我
反思: 运用三步阅读法，学生在感知—分析—品味中，明确了重点，扣住细节描写及作用。
浙公网安备 33021202002483