幼儿园小班韵律狗狗乐园教案
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幼儿园小班韵律狗狗乐园教案
——我有一双小小手
一、活动目标:
1、能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
2、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
3、鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，培养幼儿的自理能力。
二、活动准备:
1、布置场景:小手图片展——小手做事的各种图片。
2、谜语、多媒体
课件
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三、活动重点:
能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
四、活动难点:
了解双手的作用，培养幼儿的自理能力。
五、活动内容
开始活动
1、猜谜，说说小手。
猜猜是什么,
2、教师指导:
我们一起来拍拍手
找个小朋友一起拍一拍
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你用的是哪个手拍的啊
我们一起把右手举起来再把左手举起来
左手摇一摇右手摆一摆
3、手指歌
教师和幼儿围坐成个圆圈坐，教师带幼儿一起做手指操《手指歌》。
4、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的这双小手能做什么,引导幼儿想想手的用处。
基本活动
1、引出歌曲
2、放歌曲
3、教师示范动作
4、幼儿随学
我有一双小小手，
一共十个手指头。
有了一双小小手，
能洗脸来能漱口，
会穿衣，会梳头，
自己事情自己做。
4、请个别小朋友大胆的表演做出歌曲里小手都会做
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什么事情
5、师生表演
六、活动延伸
请小朋友们把今天学的这首儿歌回家唱给你的爸爸妈妈听，并用你的双手帮你的爸爸妈妈做一件事。
幼儿园小班韵律活动《捶捶乐》教案
如需配套音乐请加扣扣:
3-1-2-5-6-0-0-4-6-6
游戏及动作建议:
前奏一一一“找朋友”游戏:第1-8小节，教师持锤依次在幼儿头上点，做“找朋友”状，至第9小节前一拍小锤停在一幼儿头上，做“找到一个好朋友”状: A段一一一“交朋友”游戏:弱起小节教师持锤邀请，幼儿快速抱锤。
第1-3小节:3拍抱锤走、3拍抱锤转;第4小节退回原位，至最后弱起小节快速将锤送至另一位幼儿:
第5-16小节:同第1至4节，每一乐句交换一幼儿做游戏。
B段一一一“捶你喽”游戏:教师持锤在“嘣”处捶击幼儿屁股，被锤幼儿随即跑向圈上任意位置，重复玩7次;
教学目标:
1、随乐合拍地与小锤玩“身体接触”游戏。
2、能在“说唱”部分的“嘣”处做出捶、跑的快速
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反应。
3、积极主动地参与活动始终，充分享受捶击游戏的愉悦和逗乐。
活动准备:
1(物质准备:音乐剪辑:教学用“充气锤”一个。
2(经验准备:幼儿有站圆游戏的体验。
活动过程:
1(激趣导入
幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。
小锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
2(引逗游戏
小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
完整随A段音乐游戏。
听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
完整随B段音乐游戏。
坐在座位上完整游戏。
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3(挑战游戏
站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。
加入游戏规则:在“嘣”处一锤即跑。
圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。
幼儿园小班韵律活动教案
——我有一双小小手
一、活动目标:
1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
2、培养儿童的韵律感和节奏感
3.能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
二、活动准备:
谜语、多媒体课件
三、活动重点:
能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
四、活动难点:
2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
五、活动过程
开始活动
1、猜谜，说说小手。
猜猜是什么,
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2、教师指导:
分解动作:
我们一起来拍拍手
找个小朋友一起拍一拍
我们一起把右手举起来再把左手举起来
左手摇一摇右手摆一摆
组合动作:我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。 我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。
3、听一听
教放歌曲《我有一双小小手》
教师示范动作
幼儿随学,小朋友一起跟老师做
我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
4.做一做
放歌曲《小手拍拍》
教师示范动作
幼儿随学,小朋友一起跟老师做
小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦来，手指伸出来 眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手
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拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。
师生表演
六、活动延伸
请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
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