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乱花渐欲迷人眼.doc

乱花渐欲迷人眼

shi骏
2018-02-07 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《乱花渐欲迷人眼doc》,可适用于综合领域

乱花渐欲迷人眼中学语文熬孝年月去年高考后,人们多喜欢借用宋代欧阳修的词句"今年花胜去年红"来评说全国各卷的作文题,同时也充满信心地引用该词的下一句"料得明年花更红"来预测今年的高考作文题果然这一预测就应验了品读今年高考全国各卷的作文题脑海里跳出了一句唐诗"乱花渐欲迷人眼",我想,用它来形容今年的高考作文题实在是再恰当不过了儿命题意向:由"社会倾向"日月转变为"主体发展倾向"多年来,高考作文命题虽然遵循"关注社会关注人生"的准则本着让学生有话可说的指导思想但是较更多多地从某些社会理念出发地把写作者的眼光引向自身以外的世界像去年全国的"位置和价值","忘记和铭记",北京的"说'安"',浙江的"一枝一叶一世界",山东的"双赢的智慧",广东的"纪念",辽宁的"今年花胜去年红",福建的由两幅图写联想和感悟,等等,基本上都属于这一类这种命题固然摆脱了往年高考命题的追"风"逐"热"能考查出考生的认识能力和思维品质但是极容易致使尚处在成长时期的中学生说一些言不由衷的大话,空话,套话,生吞活剥地搬弄一些闪光的"豪言壮语,睿智名言"显而易见,这种"虚假作文泛滥不仅不利于学生平时的作文训练而且有害于中学生健康人格的形成今年的作文命题充分体现了"一切为了学生发展"的新课程理念,从中学生最切近的生活圈内出题针对学生关注,思索,探求自我发展的思想和情感,让他们描述自我的成长体验反思自我的成长经历,领悟人生的玄妙哲理,探寻人生的发展方向例如:全国卷I和广东卷提供的寓言故事,极能唤醒写作者的自我意识,引发考生重新认识自我,设计自我上海卷的作文题"我想握住你的手"体现了命题者极细腻的思考,它与一般的"握手"文题最大的区别在于有"我",能够激发写作者心灵的碰撞,引导考生在真情中感悟,从灵魂深处呼唤和谐全国卷,安徽卷和四川卷的作文题更紧贴学生生活让他们从自己熟知的"读"与"问"联想开去使得写作的过程成为主体感知的过程:天津卷和湖北卷从随手翻阅的工具书中选取一个极易引起大家注意的词语作为文题让考生由一个实实在在的"点"产生联想和想象,启发他们老老实实而不是花里胡哨地写文章福建卷,浙江卷和江苏卷的作文题都涉及中小学语文教材,调动考生求异思维来发掘,探究和追寻,无疑会使他们很快进入写作状态命题形式:由"一花独放"而为"百花竞放"自年高考推出"假如记忆可以移植"的话题作文后,这一命题形式基本上独霸高考试卷,直到去年仍有全国卷I,卷,卷,江苏卷,广东卷,江西卷,山东卷,浙江卷,湖南卷等道作文题是话题作文这种"一花独放"的情形在今年的高考作文命题中有了更明显的变化开始呈现出"百花竞放"的态势具体表现在:其一,全国卷一变多年一贯的二元关系型话题作文形式重新打造材料作文题型,发出作文题型"变脸"的最新信息与此同时,各省也尝试着或直接命题,或材料作文(包括以整体材料为由头),或大小作文并写,形式各有不同其二,全国和地方各卷作文题目的导入形式也殊不相同,或编寓言故事,或摘引调查数据,或描述生活现象,或征引名人名言,或提供图书资料,或阐释题目含义,或创设写作情境其三全国各卷的作文题没有发生"撞车"现象,就连题意相近的也没有,这就更见今年的作文题各具特色命题要求:由统一开放的"三自"而为突破"三自"的"放中有收"自定立意,自拟题目,自选文体,多年来已成为高考作文的三大定律,这种开放性要求的提出对促进中学生自主作文,创新作文确实是十分有益的但是它又会产生副作用,那就是一方面误导师生淡化文体,弱化常规作文训练,甚至让一些为高考而作文者投机取巧钻空子,另一方面也给阅卷增添过多的不确定因素,影响评判的公平,公正性命题者显然意识到了这一点,今年的作文题基本上打破了"三自"一统天下的局面,比如在文体上的要求,或确定只写一种体裁(如湖南卷只准写议论文)或限定不写某种文体(如北京卷等不准写诗歌)各卷在写作要求方面还特别强调"讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感",这不仅对考场作文的文风会起到一定的规范作用,而且对平时的作文教学和作文训练能起到重要的导向作用高考作文命题的新变化对我们的作文训练和应对未来高考有怎样的启示呢启示之一:关注生活,重视体验毋庸讳言,在"功利性作文观"的支配下,作文教学和训练"技巧化"愈演愈烈重虚假"包装",轻生活体验,甚至一本栏电子信箱:weiyigaonet乱花渐欲迷人眼中学语文戟掌年月年高考坝代文阅读i式题概颜郭家洛高考语文试卷,就卷面分值而言,除了作文之外,现代文阅读就是分值最大的一部分了,所以历年也是人们比较关注的总体来看,年的现代文阅读试题命制像夏日荷花一般,呈"日高日上,日上日妍"之势一,命题立意:与新课程接轨细微处体现人文关怀全国考试大纲确定的高考现代文阅读命题要求是:能阅读一般社会科学类,自然科学类文章和文学作品各省制定考纲时在此基础上纷纷进行自我探索其核心是与新课程接轨,于细微处体现人文关怀湖北,山东,江苏等许多省份都有这个特点例如江苏省在自己的考纲中这样阐述命题立意:能阅读一般的论述类,实用类文本和文学作品"论述类"文本指论文,杂文,评论等:"实用类"文本指新闻,通讯,科技说明文,常用应用文等文学作品包括散文,诗歌,小说,戏剧接下来在每一个考点下都作了具体的提示,如现代文阅读考点要求第二部分第四条:(分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度,有的直接表述,有的间接表述有的集中,有的分散有的明朗,有的含蓄,要求能够筛选和辨析对照考题,我们发现试题较好地"证明"了考纲,体现了预期的命题立意江苏现代文考查材料分别是《木版年画》和《一幅烟雨牛鹭图》,分属"论述类"和"文学作品"中的"散文"独立命题以来,该省连续两年现代文小阅读(客观选择部分)选取题目命制很成功,今年转而选取"论的科技说明文,述类"文体,题目命制同样取得了成功如试卷的第五题:【材料】木版年画并不完全等同于年画广义的年画是一种岁时的绘画而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗艺术只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求即民俗需求,木版年画这一画种才味地揣摩作文"亮点",试图以"障眼法"迷惑阅卷老师这种"投机取巧"的做法在过去的考场作文中也许能够得手但是从高考作文命题的导向来看,它越来越没有市场了优秀的文章(包括考场作文)应该从生活中来,应该从作者真切细腻的体验中来,应该从心灵与生活的碰撞而引起的震颤中来因此我们不要眼睛向"上"而要眼睛向"下",不要未见一粒"沙子"却去悬想"世界",不要无视一瓣"花朵"却去空说"人情",一定要关注生活,重视体验,历练自己对寻常生活的真实情感,培养自己对生活细微之处敏锐的感受力唯其如此,优秀作文才能在未来的高考中脱颖而出启示之二:规范训练,练好内功有些人认为高考作文实行开放的"三自",考生完全可以凭"一招灵"包打天下于是在整个高中阶段就训练一种文体,一种技法,一种取悦阅卷老师的"法宝"现在看来,这已是"老皇历"了今年高考作文题的"变脸"对大家发出一个信号,那就是以后的高考作文有可能会提出不同的限制性规则,可能会从学生应具有的生活与语言运用能力方面提出合理的要求所以本栏Emajl:weiyigaonet我们在校学习期间,还是应该树立"为生活而作文,联系生活实际,进行规范的为人生而作文"的思想,系统的写作训练,真正练好写作内功事实上,做到了这一点,也就有了高考写作的"本钱",就能够从容应对高考作文的新变化启示之三:激活思维,提升品质语言和思维是作文的两大根基,也是高考作文命题者和评判者的主要着眼点仅就思维这一方面来说,今年的高考作文题普遍突出思维能力的,考查例如:如何理解全国卷I乌鸦寓言的寓意,就由考生认识和思维的品质来决定怎样摆脱安徽作文题"读"的写作的平庸,就由考生认识和思维的深刻性来决定怎样思考江苏作文题"人与路"的关系,也由考生认识和思维的深度与广度来决定因而,我们平时就要多积累对生活的体验与思考,通过阅读多借鉴别人对生活的体验与思考,不断提升自己的思维品质,使之既具有科学性又具有灵活性,达到思维创新的最高境界思维激活了,考场作文就有了强有力的灵动的翅膀安教室邱县第一中学

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