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识字七.doc

识字七

吕乐天
2019-06-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《识字七doc》,可适用于活动策划领域

《识字七》教学设计一、音乐导入,激发兴趣、孩子们坐得真好,老师要奖励你们一首动听的音乐,来我们一起听一听。(播放拍手歌)(引导孩子拍手)、孩子们听得真认真,不知道除了美妙动听的音乐你们还听到了什么(拍手和跺脚的声音)、今天老师要和大家一起去学习一首拍手的儿歌二、初读课文,认识生字、孩子们你们喜欢动物吗、今天有几只可爱的小动物要和我们交朋友,调皮的小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,老师悄悄的告诉你们一个小秘密它们呀就藏在在识字七的拍手歌里,接下来请孩子们自由地大声朗读课文,读准字音,读通句子,把藏在课文中的小动物用横线勾画下来。生自读,师巡视指导。、孩子们读得真认真,那谁能告诉大家,课文中藏着哪些动物生:生汇报,(师出示各种动物图)。孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、黄鹂、百灵、熊猫的图片、美丽的大森林里有这么多动物,可真热闹呀!可是动物们说了他们想听到我们好听的读书声,来我们全班齐读,让我们小动物听听。、动物们听了大家的朗读,心理可高兴了!不过它们还要考考大家,看看生字你们都认识了吗同桌先读读,待会我们请小老师再来带着我们一起读。(课件出示生字)哪个勇敢的孩子来当我们的小老师带着我们一起读读一排的字谁再来挑战一下第二排。师:读得真好,让我们全班一起叫一叫这些生字宝宝的名字吧。(全班齐读生字)师:孩子们拼读得真棒,那谁来说说这些生字宝宝的拼音小帽有哪些容易出错要提醒我们的、戴着帽子的生字宝宝我们都认识了,那没有了拼音小帽你还认识他们吗我们开火车来读一读,小老师读对了我们跟着读两遍,读错了我们帮他纠正过来。、交流识字方法()小朋友们真聪明,一会儿功夫就把这些生字宝宝记住了,你们是怎么记住这些生字宝宝的呢(小组内的同学互相说说你的识字方法)谁愿意当小老师,教教大家你是用什么方法记住这些生字的(生汇报交流)咱们这一课要学习的生字很多,那现在请孩子们用你们的火眼精金看看老师屏幕上的这几个字他们从字形上来看有什么特点(形声字)没错,他们都是形声字,那之前老师讲了,形声字都有形旁和声旁,仔细看看这几个字的形旁和声旁是分别是什么(交流)在今天我们学习的这些生字中还有一个形声字,不知道孩子们发现了没有。看一看这个字的形旁和声旁分别是什么(它的音节从的是金,它的意思从的是帛,帛是丝织品的总称,锦是有彩色花纹的丝织品)所以我们用形声字的方法也可以帮助我们记住生字。()生:我用加一加的办法记“丛”,“从”加“一”是“丛”。(你的小眼睛真亮,一会儿就发现了这些字的秘密。)生:我记“灵”,“寻”把下面的寸换成“鸟”是“灵”。(你也是一个善于发现的孩子,还能有谁也能他们一样有一双善于发现的眼睛的呢)生:我能,我记“牢”,我用换一换的方法记,“宝”把下面的“玉”换成“牛”就是“牢”。(你们的办法又多又好,你们真能干,都是善于观察的好孩子。)()学习隹字师:(出示:鹂和鹰)孩子们用你们善于观察的小眼睛再看看老师屏幕上的这两个字有什么共同的点(都有一个鸟字)说明他们都和什么有关(鸟)我们的锦鸡、黄鹂、老鹰都是鸟类,所以他们的字里面都有一个鸟。咱们的汉字真有趣呀,看到字的一部分就能猜出意思了。()咱们来看看这个雀字的部首是谁今天我们一起来学习一个新的部首“隹”字部。“隹”字也表示鸟类。咱们的祖先根据鸟的特点造出了这个字(出示课件)。“隹”的四横表示鸟的羽毛。隹字其意思就是短尾巴的鸟。看看这几个字有什么共同的特点(出示:鹰、雁、雀)它们都有隹字这个部件,所以他们都是鸟类。有的孩子肯定有疑问了,那“谁、雄、堆、难”也含有隹字部件,他们也和鸟有关吗、聪明的孩子们知道运用各种各样的识字方法识字生字,真不错。来给自己掌声鼓励一下(游戏巩固识字)接下来,我们要和小动物们交朋友,出于礼貌初次见面我们是不是应该给他们带点礼物呀老师给大家准备了一些水果,但是不是白送给你们的,需要你们自己摘才能够得到,准备了吗(摘水果识字,抽生读)三、写字师:孩子们表现得这么好,老师真为你们感到高兴,为了奖励你们,我们一起来做一个我说你猜的游戏。(教师组织孩子们做游戏,在游戏中巩固认字)师:下面我出两个字谜,你们猜一猜,两个人走在独木桥上。生:丛房顶上拴了一头牛。生:牢师:孩子们这么快就猜出来了,看来认识这个字已经难不倒你们了,那你们会写这两个字吗谁来提醒下大家写这两个字的时候要注意些什么师:你们说得都很不错,跟着老师一起边说边写。(教师边总结边范写)师:小朋友你们会写了吗下面请你们拿起笔先描红,在写好第一个田字格。师:我发现有两个小朋友的字写的特别棒,我们欣赏一下。(展示作业,师生交流评价,并给予表扬)师:下面根据我们刚刚评价的再写好下一个田字格,看看自己写的会不会比刚刚的好一些了。写好了就放好书,做好姿势。四、熟读课文刚刚上课的时候老师听到孩子们的拍手声特别喜欢,我们一起拍着手来读读这首儿歌。

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