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感觉统合的概念及失调的原因.doc

感觉统合的概念及失调的原因

zheng万霞
2017-11-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《感觉统合的概念及失调的原因doc》,可适用于高等教育领域

感觉统合的概念及失调的原因一感觉统合的概念感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉嗅觉告诉我们有芬芳的气息味觉告知我们它是酸酸甜甜的以手掂它的重量时运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉才能形成对橘子整体的主观知觉孩子透过这样的认知知道橘子是圆的可以当球玩它重重的可以使人感到疼痛也知道它多汁可口可以解渴。二感统训练的概念感觉统合训练是指基于儿童的神经需要引导对感觉刺激作适当反应的训练此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动其目的不在于增强运动技能而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法正确的概念是「脑功能的神经功能」。三感统失调的原因遗传因素:、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑运动不够、家务劳动过多或姿势不佳导致胎位不正等情况进而影响到胎儿平衡的学习重力感不足、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩影响胎儿营养摄入从而影响胎儿脑神经发育导致出生后感觉发育不良、早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。环境因素:、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱造成孩子操作能力欠缺、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等、过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足、父母太忙碌造成幼儿右脑感觉刺激不足、要求太多、管教太严产生拔苗助长的挫折、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。另一种说法:母体情胎因素由于社会生活节奏的加快一些妈妈们在怀孕时就缺乏足够的休息。工作、学习、生活的忙碌、焦虑、运动不够等都会影响胎位的变动进而影响妈妈和宝宝的健康。而一些女性吸烟、饮用酒、浓茶、咖啡、毒品等刺激物质也会引起脐带毛细血管的萎缩阻碍营养的输入造成胎儿大脑发育上的不足引起婴儿出生后触觉发育的不良。早期环境因素人类在母体子宫内胎位变动的过程中触觉、前庭平衡等能力就已经逐渐发展。出生后这两种感觉和视、听、味等感官不断相互影响相互联系。进入大脑的感觉刺激信息在中枢神经形成有效的组合进行“感觉统合”。感觉统合促使感觉神经的“交通”不致中断所有的学习和动作才能顺利进行。但如果有下列这些现象比如剖腹产宝宝出生过程中颅脑损伤在婴儿期特别是七、八、九三个月期间内抱得多爬得少婴幼儿期脑外伤过多限制孩子的活动日常生活中缺少刺激运动少以及宝宝的平衡和协调能力没得到锻炼发展等等都会使感觉难以统合从而造成感觉统合失调。独生子女因素初生宝宝对外界事物的了解和认识最主要的是透过视听、嗅、味、触的感官来获得的。以往孩子们无论是接受信息讲话还是日常生活能力习惯等大多是在兄弟姐妹群中或邻居伙伴中学会的特别是平等、轮流分享、动嘴、动手、动脚等能力及合群性人际的能力等都是在与伙伴的交往中学习的。现代社会大多为独生子女家庭兄弟姐妹的减少使宝宝在零到四岁间缺乏这方面的经验就可能造成感觉统合的失调。宝宝前庭平衡不佳当人们在运动时头部的位置会变化这种变化使半规管可以协助大脑去感应肋肌、关节、肌腱等的位置以取得身体活动的协调。这种综合判断头部位置和身体变化的综合性感觉就是所谓的前庭感觉。前庭感觉让我们的头、眼、四肢、身体能相互协调。当宝宝前庭平衡不佳时即会造成身体动作控制不良例如:踢球时无法用单脚正确地使力、头部摇动频繁、注意力分散等身体肌肉容易紧蹦、身体两侧力量很难协调等这些都是前庭平衡不良所产生的现象。感觉统合训练的分类感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种:触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应辨识感觉层次调整大脑感觉神经的灵敏度。训练器材有:按摩球、波波池、平衡触觉板。适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。前庭平衡觉训练:调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。训练器材:圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。适应症:身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统强化触觉神经、关节信息促进左右脑健全发展。训练器材:羊角球、跳床。适应症:站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。固有平衡训练:调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调强化中耳平衡体系协调全身神经机能奠定大脑发展基础。训练器材:独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。适应症:多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。本体感训练:强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。训练器材:跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。适应症:语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。感觉统合的适用范围每一种干预技术都有其适用范围针对特定的问题表现出解决问题的特异性。感觉统合训练作为儿童问题干预技术之一虽可用于应对儿童发展的多方面问题但仍然表现出领域的特异性有其可为之处亦有其不可为方面。感觉统合训练多用于解决儿童如下几个方面问题:()视觉、听觉、前庭觉及本体感觉某一或某几个方面存在异常。()经常出现类似的异常行为或有自伤行为或频发的自我刺激行为。()完成动作有困难。()喜欢独处与同伴一起游戏或沟通存在困难。()害怕别人触摸或者喜欢别人触摸。()喜欢爬高旋转不觉得眩晕害怕爬高或者害怕眩晕。()语言发育迟缓、姿势别扭、动作不协调。()注意力存在缺陷多动或冲动并因此呈现出学业不良问题。现实中儿童可能呈现上述问题的一个或几个方面。一般而言感觉统合失调较为严重的儿童往往伴随有多个方面问题。

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