高中英语面试教学设计

高中英语面试 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 篇一:高中英语面试教学设计 面试热点:        (slide)1(单元背景分析: 从时间安排，本单元在国际妇女节左右的时间，可以引起学生对妇女问题的关注。传统上女性作为贤妻良母，作为一名成功的男性背后的伟大女性而称颂。但 把女性还给历史，把历史还给女性 时，我们不难看出在社会发展过程中女性所做的不仅是生儿育女，操持家，她们同时也在政治，经济，科学文化，教育，军事 等领域中熠熠生辉，彪炳史册。现今，妇女在取得进步的同时，无论中外尚存在不少值得深思的女性问题，如妇女参政议政比率问题，妇女职业趋向问题，及美国黑 人妇女现象等。 (slide)2(教学目标: 分为 语言技能// 语言知识// 文化意识// 情感态度// 学习策略具体如表 (slide)3(本单元内容分析: 本单元中心话题为 伟大的女性 ，并围绕此中心展开warm up ,listening ,pre-reading ,post-reading ,language study ,integrating skills ,tips ,和checkpoint 等系列活动。 Warming up: 此部分为两部分。第一部分是看图说话。针对四位着名女性谈论她们生平及由此开展心目中伟大女性的形象及产生的原因。第二部分是深层讨论问题针对女性在社会高层中成名或取得工作较难的问题，展开男女平等性的研讨。 Listening : 这部分是一则对话，两个人对旧照片中的朋友展开介绍，要求能正确抓住人物关系及人物特征的信息词:workbook中是对世界妇女大会组织的介绍并探讨听力材料中的人物及获奖的原因。 (slide) Speaking : 该部分分为两部分。第一部分看图说话。呈现出日常女性三个生活场景:工作，休闲，育儿。要求能正确使用有关形容词及句型谈论人物品质。第二部分分为小游戏 Guessing the name 。一位同学想着一名着名女性,其他同学以提问方式猜出人名。Workbook部分是新中国成立后女性受到良好的教育及较多的工作机会,但为何她 们接受高层工作机会较少展开讨论。 (slide) Pre-reading :该部分是reading的前奏曲。针对去南极探险展开提问.问题涉及探险用具，极圈附近地理环境，生态气候及动物等。 Reading : 该部分描述了一位60岁Helen Thayer女士独立探险南极的记述，刻画了一位勇于冒险,探索自然，不怕困难，冷静处事,意志坚强的女性形象。该文从Helen的日记中改编 截取而来， 共8段三个部分。第一段写开始探险，第二段到第七段说探险过程，第八段结束--由于身体缘故，Helen冷静分析后放弃的心理描写。 Post-reading: 该部分分为两部分。第一部分检查对于课文的理解。第二部分要求描述Helen的品质及由此展开对女性品质的称赞。引导学生建立健康崇敬心理与探索精神 (slide) Language Study:分为两个部分。第一部分词汇，采用选词填空的方式。第二部分语法是涉及主谓一致的情况。采用先提供语法知识，后用选词填空的方式和改写句子来 巩固.workbook词汇部分要求用正确形式填空及有课文改编的一篇短文填空及翻译练习，语法中仍做主谓一致练习及一篇关于居里夫人的短文填空。 Integrating Skill:本文介绍了一位着名美国黑人妇女Oprah Winfrey的介绍。要求掌握刻画人物品质的介绍性说明文的写法，初步了解黑人妇女的状况及巩固书信的格式--该部分用了fan letter的方式来强调。 Tips: 掌握正确的方式描写人物。 Checkpoint: 语法检查---对主谓一致的掌握及总结群体性名词。本单元结束要求作一个简要的自评。 (slide)教学重点及难点 重点:1.词汇，词组及句型结构。 2.正确描述人物品质。 3.按照时间为序有层次的刻画人物写作手法的掌握。 4.了解掌握主谓一致。 5.巩固fan-letter. 难点 :1 .形象准确描述人物。 2 .讨论:男女平等性的开放性话题。 3 .了解男女平等,美国黑人及黑人妇女状况等问题。 (slide)4 。课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 第一课时: warming up listening 第二课时: speaking 第三四课时: pre-reading , reading ,post-reading. 第五课时: language study. 第六课时: integrating skills. (slide)5. 教学计划 第一课. 热身与听力 第一步: 热身 每日的值日 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 后，针对三八国际妇女节提问,当学生 提到着名女性后看图(见幻灯) 猜出人名 ..学生可能会猜出几个.但对于她们的生平事迹, 知道的会寥寥无几.所以设计一个听事迹猜人物的活动环节(目的是提前展开听力训练).有位名人讲:做人难, ,做名女人更难.让学生展开讨论怎样看待的问题. (slide)第二步: 听力(采用泛听的手段)快速听不停顿.要求 能抓住主要内容,完成课本练习 步骤是听完第一遍后,完成第二题单词填空补缺(目的是培 养抓关键词).听完第二遍与第三遍后,填完第一题表格(目 的是抓主要内容)训练学生通过铺捉描写人物特征性格等信 息的能力 听后分组分角色描述提到的四位好朋友希望她们今后成什 么样的人 第三步:workbook的听力(采用精听的手段) 要求能听出每 个句子 步骤是第一遍快速听,知道大致内容.第二遍慢听,一句一句 听.能陈述或写出每句内容. 第三遍.快速听,用于检查. 第四步:作业: 找出世界上妇女组织(目的是了解妇女地位) 篇二:高中英语面试教学设计 2.Ability: (1)Use the words and phrases learned freely. (2)Improve the students reading ability. (3)Master the skills of skimming，scanning and guessing the meanings of the new words from the text. 3.Emotion: (1)Enable the students to value the friendship between friends by learning and reading the text. (2)Keep a clear view of the war.   ?教学重点 (1)Improve the students ability of skimming and scanning (2)Understand the contents of the diary by Anne and know the importance of having friends. ?教学难点 (1)How to make the students understand the reading text better. (2)How to master the skills of skimming and scanning. ?教具准备 (1)a computer connected to the internet. (2)a projector (3)the blackboard ?教学过程 Step1 Greetings and lead-in T:Good morning/afternoon，everyone. Ss:Good morning/afternoon teacher. T:Sit down，please. I m very glad to be your English teacher and willing to give you lessons. First，let s introduce each other. First I introduce myself to you now. My name is...My hobbies are... My purpose is...in this term. What about you?Hello，what s your name?Nice to know you.(Go around the class and get individual Ss to introduce themselves.)篇三:高中 英语面试教学设计 高中英语教师资格面试—《A Master of Nonverbal Humor》 教案2015-12-21 14:23 【导读】高中英语教师资格面试—《A Master of Nonverbal Humor》教案 QQ群: 423128805 Unit 3 A Master of Nonverbal Humor教学设计 Teaching goals: 1. The students will be able to know some words and expressions to describe a person s appearance. 2. The students will be able to know something about Charlie Chaplin s life experiences, charming character and convincing performance. 3. The students will be able to further understand the meaning of laughter. 4. The students will be able to have a better command of summarizing a short passage by picking out key words from the passage. 5. The students will be able to master a framework of introducing a person. 6. The students will experience the reading strategy of summarizing, analyzing, inferring, and evaluating. Teaching process: Step 1: lead-in Have a taste of English humor by introducing two letters between Albert Einstein and Charlie Chaplin. Albert Einstein: You are really great. Everyone understands your film although there is no line. Charlie Chaplin: You are even greater although nobody understands your theory. 设计意图:用简短的语言概括了爱因斯坦和卓别林之间的 一次书信交往。爱因斯坦在书信中高度赞扬了卓别林的艺术 成就，引入课文话题。随后，引导学生猜测卓别林作为一个 幽默大师会如何回应，激发学生的兴趣。最后，教师让学生 看卓别林的回信，让学生体会了 英式幽默 。 Step 2: Describe the little tramp and read for more information (para. 3) Level 1: physical appearance Wear large trousers, worn-out shoes and a small round hat Wear a moustache Carry a walking stick Level 2: general impression A poor man A homeless man A social failure An underdog Level 3: inner quality He is a little tramp but he is kind, charming and entertaining. It was his optimism and determination to overcome all difficulties that made him charming. He was kind even when others were unkind to him. 设计意图:延续第一环节中卓别林的话题，根据课文插图 提问。由于卓别林扮演的流浪汉形象太深入人心，大部分人 会将其和卓别林本人弄混。教师引导学生对该人物进行口头 描述，最后让学生看第三段回答问题，潜移默化中培养了学 生预测-验证-修正的阅读策略，对人物描写的写作手法也进 行了渗透。 Step 3: Appreciate the convincing acting of Chaplin (para. 4) Tasks: 1. Ask students to circle the verbs. 2. Ask students to retell the scene with the help of the verbs: 篇四:高中英语面试教学设计 如果你参加的是全国统考,那么我的回答应该对你有帮助. 英语教师资格证的面试,初中和高中是一样的,放在一起考. 考前要进行抽签,先机器随机抽取两道题,考生快速浏览后决定取其中一篇(我今年上半年考的时候是这样的,因为全国统考还是试点,所以不排除变更的可能性). 这里要注意,英语试讲面试分这几种:听说课,阅读课,语法课,写作课及词汇课.每种类型的课,要求也不尽相同,所以您准备时也要从这五种类型出发. 接下来便是备课.共二十分钟.会发给您一张纸和考试题目,要在纸上写上教案.当然,教案不一定要和书上的标准 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 一样一项不拉地写下来,您只要写上课的重点就好了. 注意,这份教案进入面试考场后要交给考官,考生是不能看的.至于考官会不会看,那就不一定了,一般不会看. 面试过程大致如下:时间20分钟,分三部份. 一.随机抽取两个关于教育的问题进行提问,回答时间大约五分钟. 这两个问题一般会问:你为何选择成为一名教师?对某一句教育 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 的认识.等关于教育的问题,您可上网搜索一些资料. 二.试讲.共十分钟. 有这样几点要求:1,要求全英文试讲,绝不可出现中文.2,一定要有清晰的板书. 3,题目的要求一定要完成(可能会叫你阅读一遍文章,也可能要求与学生进行互动).如果这几点要求不能完成,那么试讲一定是不通过的. 三.提问. 原则上是考官对您的试讲提问,但如果您的试讲很精彩,通 过没问题,考官可能不会提问,或问些与考试无关的事情.提问 时一般都会用中文,如果那位考官用英语提问,那您当然也要 用英文进行回答. 基本流程就是这样了,以我的经验来说,您只要试讲通过,其 它不是大问题.所以还是要对五种类型的英语课进行针对性 的练习,如果您有机会真正地上几堂英语课,那就更好了! 如果还有其它问题,可以问我哦,我已经通过啦篇五:高中 英语面试教学设计 2015下半年教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的 教案对面试的成功是非常重要的，特为考生献上高中英语教 师资格面试《Solar energy》教案，希望对大家有所帮助。 Solar energy teaching plan Teaching Aims: Knowledge aim: Students will know more knowledge about solar energy. Ability aim: Through different activities, students will improve their reading and speaking skills. Emotional aim: After this lesson, students will have environmental protection awareness and they would like to discuss different topic with their classmates. Teaching Key Points: Students will learn more about solar energy and some new words. Teaching Difficult Points: Improve their reading skill and horizon their vision Teaching Procedures: Step 1 Warming-up Free chat: ask them to talk about new energy for two minutes and then share together. (Small-hydro, wind, modern biomass, geothermal, ocean and so on.) Step 2 Pre-reading Ask students one question: Which kind of new energy is the most convenient for us to use? Step 3 While-reading Global reading Read the passage quickly in two minutes and find the main idea. Detailed reading Give students 5 minutes to read this article quickly and answer two questions. Q1: How much the terrestrial equator perimeter is? Q2: How much energy could the earth obtain? Use moreover and equal to to make two new sentences. Read this passage again in 3 minutes and find the problem of solar energy using. Step 4 Post-reading 1. Listen to the tape and read this article loudly in 5 minutes. 2. Ask students to discuss two questions (5 minutes). Q1: Why we need to find new type of energy? Q2: How to save different energy in our daily life? Teacher should give them a guidance and summary of the new energy using and the limited resources in the earth. Step 5 Summary and homework Ask two students to summarize this lesson, and ask them to write a small article about environmental protection, they should also search the answer of How do people apply new energy in nowadays society? on the internet. Blackboard Design: Teaching Reflection: 笔试查分:  必看推荐: 备战面试:    更多教师资格面试备考资料请查看 本文来自未经允许 禁止转载