《有创意的字》观课
报告
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一年一度的远程研修又轰轰烈烈开始了,这是老师们自我提高研修、自我学习的大好时机。今年的研修让我更加欣喜,有创新、有实效。本次研修提供了四节优质课课堂实录,还为我们提供了授课人对于本课的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路、以及专家对于本课的评课。我认真观看了薛老师的《有创意的字》,感受颇深。这是一堂学生感兴趣的美术课;这是一堂洋溢创新的美术课,从老师的引导到最后课堂作业的呈现,都让我受益匪浅。
本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系,并且根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化加以修饰、变形,使文字造型实用并体现个性化为主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。美术字应用广泛,使用价值高,所以字体设计是本单元的一个重要内容。初一的学生具有一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力,探索能力和创新意思能力。学生在生活中也见到过不少美术字,这些都为本节课教学提供了良好的前提条件,通过教师和学生的共同学习和探究,加上大量图片解析,使学生经过课堂练习之后,对基本字体设计的知识掌握,创意字体的构思及类型有一定的认识,从而达到独立绘写的能力。根据这些特点教师采用了以下教学思路:①学习字体设计的知识,了解黑体、宋体字,组合文字的创意方法。②采用收集—归纳—探索—尝试等,引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指导设计实践,使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。③感受字体设计的形态美和意蕴美。以上三个目标的确立,体
现了新课标所提倡的知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观并重的教学理念。在教学中充分调动学生的积极性,激发学生浓厚的学习兴趣。推动学生用耳用脑又用手,在主动学习中掌握知识技能。启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验美术设计的乐趣。通过启发的方法来形成师生的互动,引领学生发现美、感受美。
本节课课堂气氛活跃、融洽,能引导学生创意构思和归纳
总结
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,充分体现教师的主导及学生主体地位,能有效的激发学生分析问题,解决问题的能力,较好的体现新课程的“三维目标”,实现高效课堂的现代化教学活动能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。薛老师整堂课主要采取“问题”为中心,以“活动”为主线,充分体现师生探讨、生生互动的有效学习方式,适合这种专业性较强的新授课。练习方式由浅入深、以少见多的印证了薛老师的教学智慧。课堂朴实,非常好。
总之,2016年讲课的老师水平都很高,四位教师的课各有特色,都体现了新课标精神,代表了课堂教学发展,改进方向,都各有自己的闪光点,我一定反复观看,认真反思,并充分运用到今后的教学之中。
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