托班保育工作
计划
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托班保育工作计划
个人工作计划1.认真做好幼儿晨检工作一日之始,把好幼儿安全检查关,向家长了解幼儿身心状况,做到心中有数,随时查看幼儿的健康状况,让家长放心地将孩子交给我们五、做好每月主题教育活动午检,眼不离幼儿,腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物,不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉幼儿体检等各项保健工作,使幼儿能够健康做好记录在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯2.午检,眼不离幼儿,腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物,不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如,勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步五、密切联
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系,增进家园互动保教工作4,优化班级活动环境,充分利用活动空间,有效发挥区域、自然角等的教育功能,激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲,喜欢动手操作,培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力2,将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点,结合学习相关文章,通过阶段检查——阶段交流——小结与反思,有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状,并逐步提高班级常规管理成效5,定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表,及时向家长反馈幼儿的阶段性表现,保证家园教育的一致性3,各班举行家长开放日活动,小一班吴艳霞老师 、陈洁老师、徐贵菊老师好的生活习惯望在大家的帮助、自己的努力下有所收获、有所成长7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作三、教育教学工作1.配合教师培养生活理能力,并给予示范和帮助2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作四、安全工作1.加强儿童安全教育工作,培养儿童我保护能力2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接.随时清点人数,坚持每天检查是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护5.防止开水、食物等烫伤儿童6.加强水、电、气的使用和管理工作五、家长工作1.充分发挥家庭教育
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资作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展2.坚持做好家访工作,连续两天未上园,要电话访问或家访,了解情况,并做好记录2012年9月保育员工作计划新学期,我们班是个特色,班上孩子年龄很小为了更好地做好这个重要的工作,现在定下如下计划,一、工作目标1、认真做好新生家访工作2、协助教师帮助幼儿稳定情绪3、正确引导幼儿认识自己所用标志和物品,4、认真做好家园沟通工作,5、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作二、具体措施1、认真做好新生家访工作,与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解,以便遇到问题能够有更好的措施来应对提出我们对家长的要求,请家长鼎力协助和支持我们的工作,例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字,并教他认识自己的标志等2、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师3、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,例如,书包、被子、衣服等 正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水4、认真做好家园沟工
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作,培养幼儿的独立性多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况,多些询问幼儿在家的情况和家长共同努力培养幼儿的独立性5、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作做好季节性流行性传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特别照顾观察幼儿每天的大便并做好记录在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全6、要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针,严格执行“谁负责,谁承担”的原则,全面实行安全工作责任制度,确保幼儿生命安全小七班 李婕
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