小学生舞蹈教案怎么写

小学生舞蹈教案怎么写 精品文档 小学生舞蹈教案怎么写 学生情况分析:经过上一学期的舞蹈课学习，孩子们对舞蹈都有了大致的了解，四年级的孩子们好奇心和积极性都还是比较高，但男生的协调性相对女生来说要弱很多。在舞蹈课教学的环节中，学生的学习习惯、行为习惯教育还需进一步加强。 本期学习目标:本学期的学习内容结合了西师版音乐教材四年级下与五年级下的相关内容，主要为傣族，普米族，维吾尔族三个民族的舞蹈学习，舞蹈的伴奏音乐为音乐教材的歌曲，让孩子们感受不同民族音乐特点的同时，掌握不同民族的舞蹈风格特点。并乐于通过舞蹈表达自己情感，能进行简单的动作创编。 小跳与舞蹈中的方位课时 新授课2节 学习目标:激发孩子对舞蹈活动的兴趣，学习正步位跳以及舞蹈的八个方位。 教学重难点:小跳起跳准备动作，空中绷脚状态的保持，以及落地的规范要求。 教学措施与方法:使用示范法，讲解法，分组表演等方法。 小姑娘小花伞6课时 新授课5节练习，创编课1节 学习目标:激发孩子对舞蹈活动的兴趣;感受我国少数民族傣族舞蹈的魅力，增进孩子们热爱少数民族文化感 1 / 11 精品文档 情;让孩子们认识傣族音乐的风格，掌握傣族音乐的特点;通过舞蹈学习，准确掌握傣族舞蹈的基本韵律与舞蹈风格，训练学生的协调性;并具有一定的创编能力。 教学重难点:傣族舞的四个基本手位，孔雀舞的三个手型，傣族舞蹈的三个基本动律。 教学措施与方法:使用示范法，讲解法，讨论法，分组表演等方法。 弯脚舞蹈歌3课时 新授课2节复习课1节 学习目标:感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈，增进孩子们热爱少数民族的文化感情，并快乐的舞蹈。增强孩子们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的音乐风格。 教学重难点:普米族舞蹈动作多为下肢运动，幅度小但速度频率快。 教学措施与方法:示范法，讲解法，讨论法，分组表演等方法。 敲手鼓的小巴郎6课时 新授课5节 练习，创编课1节 学习目标:激发孩子对舞蹈活动的兴趣;感受我国少数民族傣族舞蹈的魅力，增进孩子们热爱少数民族文化感情;让孩子们认识维吾尔族音乐的风格，掌握维吾尔族音乐多用切分音、符点节奏，弱拍处常给以强奏的艺术处理，用 2 / 11 精品文档 以突出舞蹈的风韵和民族色彩。;通过舞蹈学习，准确掌握 维吾尔族舞蹈的基本韵律，训练学生的协调性;并具有一定 的创编能力。 教学重难点:维吾尔族舞蹈的主要特点是身 体各部位的动作同眼神配合传情达意。从头、肩、腰、臂到 脚趾都有动作。掌握昂首、挺胸、直腰的体态基本特征。通 过动、静的结合和大、小动作的对比以及移颈、翻腕等装饰 性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的风格韵味。 教学措施与方法:示范法，讲解法，讨论法，分组表 演等 目 录 前 言---------------------------------1 活动总体规划---------------------------3 小学生学习舞蹈的好处-------------------6 基本功训练动作及解析-------------------7 压腿、压肩、推脚背组合把干训练组合、踢后腿、劈 腿跳大踢腿、下腰 、劈腿、 小跳组合、舞蹈教学 舞 蹈 教 案--------------------------11 校 园 舞 蹈--------------------------12 舞 蹈 组 合--------------------------15 快乐老家 喜乐年华 3 / 11 精品文档 银波绿洲 七色阳光 前言 舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。考虑到我们学生发展的需要，相应少年宫活动的开展，我校特设立学校舞蹈队。作为少年宫活动中的一项，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点。它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 一、指导思想 丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。 二、训练目标 通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐 4 / 11 精品文档 的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 .艺术目标 1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。 2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法，能完成舞蹈的表演。 4.通过组 合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 .思想目标 1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 5 / 11 精品文档 三、 训练要求 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 活 动 总 体 规 划 一、教学目的: 通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形 6 / 11 精品文档 体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。 4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 二、活动内容以及措施: 1、热身运动:在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免 用力过度。2、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有: 脚背和膝盖的训练 肩的开度和前腿的软度训练 旁腰和旁腿的软开度训练 胸腰和腹肌的训练 脊椎和胯骨的训练 胯部和臀部的训练 胯部和腿部的综合训练 节奏和方位的训练 后腿和背肌的训练 舞蹈兴趣小组 7 / 11 精品文档 教案 项城市第二实验小学 第一课时 教学内容: 手臂的基本动作和基本姿态 教学目的: 从整体上训练学生，克服手臂的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生手臂时所需的软度、力度、开度。 单一练习: 1.手臂的基本动作 单手基本动作 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌 双手配合动作 晃手、摇臂、云手、小五花、盘手.手的基本姿态 单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提襟 组合练习: 通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 教具准备: 录音机 教学过程 准备活动: 一、师生问好。 热身活动。 二、讲述手臂在舞蹈中的作用及基本动作。 1.手臂 8 / 11 精品文档 的基本动作 单手基本动作 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌 双手配合动作 晃手、摇臂、云手、小五花、盘手.手的基本姿态 单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提襟 三、具体训练 1、单一动作练习、组合动作练习 四、课后作业 今天所学习的舞蹈手臂基本方法能在课后多练习。 第二课时 教学内容: 身体各部分协调活动训练 教学目的: 从整体上训练学生，即塑造身体的形态姿势，克服呆板的状态，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生身体各部分的协调性。使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。 教具准备: 录音机 教学过程 准备活动: 一、师生问好。 热身活动。 二、舞蹈是人体的艺术，是通过人体的动作塑造艺术形象的。如何利用人体这一“工具”，使自己的身体能够运 9 / 11 精品文档 用自如地传情达意，首先就要进行身体的基础训练——形体训练。 三、头与肩的训练 1、头在舞蹈中可以传达感情，不同的位置可表现不同的情绪。如:低头——思索，歪头——活泼，抬头——盼望，等等，具有独立的表达方式。 头训练的质量直接影响技术动作的完成，特别是对旋转，翻身动作，对人体基本形态，以及对姿态完整性有重要影响。 头的基本位置有:正中位，中上位，中下位，左右转动位，左右倾倒位。 动作有:低头，摆头，转头，在做头的动作时，应注意以头顶部位找方向及角度，下巴附随，不可下巴主动。 2、肩关节是手臂动作的根，肩部的柔韧性、灵活性同大臂的动作常常联系在一起，影响动作的舒展及幅度。 肩的动作有:提肩，压肩，裹肩，展肩，前后转肩。早联系肩的时候，手臂要放松，脖子不可参与动作，应在颈部保持伸长挺拔的状态下，完成肩的动作。 四、蹲的训练 蹲式训练腿屈伸时肌肉的韧性和弹性，特别是对跳跃动作极其重要，它能给跳跃带来反推力及落地时的控制力。主要训练脚跟脚踝关节，膝关节柔韧的能力。 蹲有两种方式，一种是外开式，一种是不外开式。如正步蹲，踏步蹲属不外开式;一字位，大一字位，交叉位属 10 / 11 精品文档 于外开式。 在训练蹲时，要特别注意用力点的正确，要用膝盖关节的屈伸完成，不可借助于上身的力量，否则达不到训练的效果和目的。 五、腰的训练 腰的训练是形体训练中非常重要的一环，第一，它是幅度、软度等基本能力的训练;第二，它具有表现性，是舞蹈动律的核心部位。 11 / 11