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2009年高考广东生物卷(答案由广东考试院提供).doc

2009年高考广东生物卷(答案由广东考试院提供)

annie呼
2019-05-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2009年高考广东生物卷(答案由广东考试院提供)doc》,可适用于高等教育领域

试题类型:A年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生 物本试卷共页小题满分分。考试用时分钟。注意事项:答卷前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。选择题每小题选出答案后用B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案答案不能答在试卷上。.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动先化掉原来的答案然后再写上新的答案不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。作答选做题时请先用B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点再作答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后将试卷和答题卡一并教回。一、单项选择题:本题共小题每小题分共分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。右图所示的细胞可能是A.酵母细胞B.原核细胞C.动武细胞D.植物细胞.某物质从低浓度向高浓度跨膜运输该过程A没有载体参与  B为自由扩散C为协助扩散   D为主动运输水稻细胞内合成的某物质能够在常温下高效分解淀粉该物质A在°C条件下易变性  B.只含有C、HC.也能催化淀粉合成   D.含有羧基.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的浓度较高有利于A.降低呼吸强度   B.降低水分吸收C.促进果实成熟   D.促进光合作用.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞正确的结论是A.叶绿体在细胞内事固定不动的B.叶绿体在细胞是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体不含线粒体.对下表中所列待测物质的检测所选用的试剂及预期结果都正确的是 待测物质检测试剂预期显色结果①DNA甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色    A.①③   B.②③  C.①④  D.②④.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验正确的叙述是A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期  D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会.右图所示的红绿色盲患者家系中女性患者Ⅲ的性染色体只有一条X染色体其他成员性染色体组成正常。Ⅲ的红绿色盲致病基因来自于A.ⅠB.ⅠC.ⅠD.Ⅰ.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是A.重组DNA片段研究其表型效应B.诱发DNA突变研究其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应D.应用同位素示踪技术研究DNA在亲代与子代之间的传递.在黑暗条件下细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄          B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成     D.独立调节叶绿素降解的生理过程.下列叙述中不属于种群空间特征描述的是A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔米种植.在个相同的琼脂块上分别放置个水稻胚芽鞘尖端几小时后将这些琼脂块分别紧贴于个切去尖端的胚芽鞘切面一侧经暗培养后测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是.目前气象预报中有“紫外线指数”的内容提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是A.滥伐森林              B.水体污染C.南极冰川融化            D.臭氧层破坏.右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是     A.此食物网共有条食物链B.硅藻既是生产者又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验正确的叙述是A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素.下列不属于生态系统信息传递的是A.心猿意马   B.飞蛾扑火   C.花香引蝶    D.老马识途.右图中曲线表示某健康成年人分别饮升清水及饮升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是                   A.饮清水后约h尿生成速率达到峰值B.饮清水后h血液中的抗利尿素浓度降低C.在h内饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.h后两条曲线将不再交叉或重叠.关于人体激素的叙述错误的是A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热还有其他生理效应D.正常人体内激素的分泌受反馈调节.有关人体内环境稳态的叙述错误的是A.有种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为一对夫妇中妻子患病丈夫正常他们所生的子女患该病的概率是A.      B.       C.       D.二、多项选择题:本题共个小题每小题分共分。每小题给出的四个选项中有不止一个选项符合题意。每小题全选对得分选不全得分有错或不答得分。.脂质具有的生物学功能是A.构成生物膜           B.调节生理代谢C.储存能量            D.携带遗传信息.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内A.物质转运加速         B.新陈代谢变缓C.呼吸速率加快         D.与黑色素合成相关的酶活性降低有关真核细胞分裂的叙述正确的是A.无丝分裂过程核膜不消失B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增值C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞有关DNA分子结构的叙述正确的是ADNA分子由种脱氧核苷酸组成BDNA单链上相邻碱基以氢键连接C碱基与磷基相连接D磷酸与脱核糖交替连接构成DNA  链的基本骨架有关蛋白质合成的叙述正确的是A终止密码子不编码氨基酸B每种tRNA只运转一种氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D核糖体可在mRNA上移动《物种起源》出版已有年但依然深深影响着现代科学研究达尔文A提出了适者生存不适者被淘汰的观点B提出了用进废退的理论C认为种群是生物进化的基本单位D认识到变异广泛存在并能遗传给后代右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片该时期A是减数分裂第一次分裂的前期B是减数分裂第一次分裂的中期C非姐妹染色单体发生了互换D结束后同源染色体发生联会关于甲型HN流感病毒与HN禽流感病毒的有关比较正确的是A均使感染者发烧因此两者抗原相同B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D均可能发生基因突变而改变传染性三、非选择题:满分为分。本大体包括个小题、题为选做题考生只能选做一题(分)下图表示病菌感染人体后免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。()图中②为    细胞④为      细胞。()⑦与④功能上的区别是      由④分化为⑦的过程中④细胞核内的     通过核孔进入细胞质该分子的作用是作为     的模板。()抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为        。()过程③表示        过程⑤表示       。()在充满N与CO的密闭容器中用水培法栽培几株番茄CO充足。测得系统的呼吸速率和广合速率变化曲线如下图请回答问题。()~h间光合速率       (大于、小于)呼吸速率容器内的O含量          CO含量        植株干重        。()~h间光合速率迅速下降推测最可能发生变化的环境因素是      h时不再产生ATP的细胞器是      若此环境因素维持不变容器内的O含量将逐渐下降并完全耗尽此时另一细胞器即     停止ATP的合成     成为ATP合成的唯一场所。()若在h时将容器置于冰浴中请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。(分)某实验小组为了探究细胞膜的通透性将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量发现它们的含量发生了明显得变化(如下图)。请回答问题。()由图可知随培养时间延长培养液中葡萄糖和氨基酸含量      尿素含量     。由于在原培养液中没有尿素推测其是     的产物。()培养液中的氨基酸进入细胞后其主要作用是     被吸收的葡萄糖主要通过     作用为细胞提供    。()转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶正常情况下这类酶不会排出胞外若在细胞培养液中检测到该类酶可能的原因是    。()由()和()可初步判断细胞膜对物质的转运具有     的特性。(分)为加强水体治理珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。()当污染物随水流进入该湿地时湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。()一段时间后湿地中出现了轮虫等浮游动物可控制绿藻等浮游植物的增殖管理员还放养了一些鱼和鸭为城市增添自然气息。请写出可能存在食物链(两条)。()如果含有重金属的工业废水进入该系统请根据生态学基本原理指出可能产生哪些负面影响。(分)为了快速培育抗某种除草剂的水稻育种工作者综合应用了多种培育种方法过程如下。请回答问题。()从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养诱导成     幼苗。()用射线照射上述幼苗目的是     然后用该除草剂喷洒其幼叶结果大部分叶片变黄仅有个别幼叶的小片组织保持绿色表明这部分组织具有    。()取该部分绿色组织再进行组织培养诱导植株再生后用秋水仙素处理幼苗使染色体     获得纯合     移栽到大田后在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。()对抗性的遗传基础做一步研究可以选用抗性植株与    杂交如果     表明抗性是隐性性状。自交若的性状分离比为(敏感):(抗性)初步推测     。(分)妊娠期糖尿病(简称GDM)是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症孕妇患GDM后血糖调节能力下降对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告请你完善。(一)目的、对象目的:GDM筛检。受检者:姓名×××妊娠周。(二)筛检方法受检者禁食小时后抽取其静脉血(血样品号:h)然后在分钟内口服完mL葡萄糖水(含g葡萄糖)开始服糖后小时、小时、小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为h、h和h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。判定方法:个样品中有个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。(三)结果与分析检测报告如下:由此可判定该孕妇      。(四)讨论()若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常则需要测定血液中的     和     的浓度。()请根据血糖调节有关知识解释要求受检者在分钟内服完葡萄糖水的原因。()相当一部分GDM患者在产后会康复。请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。(分)如图所示铁钉刺入某人的脚底随即她产生了一系列的反应。请回答问题()当铁钉刺入皮肤时痛觉感受器可产生传向中枢的    。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应调节该反应的神经中枢位于部位    ()。()图中此人反应是一系列神经调节的结果参与此过程调节的神经中枢有多个包括 及丘脑。()途中此人肾上腺分泌增加使垂体的    分泌增多从而促进肾上腺皮质激素分泌协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。()此人脚底受伤后出现了红肿医生担心她感染破伤风杆菌立刻给她注射    进行应急免疫治疗。该方法属于(A非特异性免疫B特异性免疫)(分)小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案探究不同光照强度对大豆植株高度的影响并预测实验结果。实验材料和用具:大豆种子(粒)、光照培养箱(光照强度范围Lux温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等。()实验方案:()实验结果测试:(分)雄鸟的性染色体组成是ZZ雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴染色体基因(ZB、Zb)共同决定其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。基因组合A不存在不管B存在与否(aaZZ或aaZW)A存在B不存在(AZbZb或AZbW)A和B同时存在(AZBZ或AZBW羽毛颜色白色灰色黑色    ()黑鸟的基因型有    种灰鸟的基因型有   种。()基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配子代中雄鸟的羽色是   此鸟的羽色是   。()两只黑鸟交配子代羽毛只有黑色和白色则母体的基因型为   父本的基因型为   。()一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配子代羽毛有黑色、灰色和白色则母本的基因型为  父本的基因型为   黑色、灰色和白色子代的理论分离比为   。第题(生物技术实践)和题(现代生物科技专题)是选做题考生只需作答其中一题。请根据下述材料回答第题或题。材料:饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中猪、禽等动物由于缺乏有关酶无法有效利用植酸造成磷源浪费而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸因此成为目前重要的饲料添加剂之一。(分)生物技术实践()商品化植酸酶主要来自微生物。在产酶菌株筛选过程中常在基本培养基中添加不溶于水的植酸钙制成固体平板植酸钙被植酸酶分解后可在平板上产生        可根据其大小选择目的菌株所得菌株需要进一步测定植酸酶活性。活性测定可以植酸钠作为底物活性可用一定条件下单位时间   表示。()利用上述所得菌株制备植酸酶的流程如下图:Ⅰ中的主要成分为   Ⅱ中包含多种酸酶等多种蛋白质。请写出一种纯化得到植酸酶的方法及其依据。()为建设基因工程菌可用PCR等技术从上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反应包含多次循环每次循环包括三步:   。反应过程中打开模板DNA双链的方法是   。(分)现代生物科技专题()饲料加工过程温度较高要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时首先必须了解植酸酶的      然后改变植酸酶的      从而得到新的植酸酶。()培育转植酸梅基因的大豆可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是         。请简述获得转基因植株的完整过程。()为了提高猪对饲料中磷的利用率科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过      方法从而一次得到多个转基因猪个体。()若这些转基因因动、植物进入生态环境中对生态环境有何影响?年普通高等学校招生统一考试(广东卷)生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题:本题共小题每小题分共分。题号A卷BDDACDCBCA题号A卷BADCDADBBA           二、多项选择题:本题共个小题每小题分共分。每小题全选对得分选不全得分有错或不答得分。题号A卷ABCBDACADABDADACBCD         三、非选择题:满分为分。包括个小题、题为选做题考生只能选做一题。.(分)()TB()⑦可以分泌抗体而④不能mRNA合成蛋白质()核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外()②将抗原传递给④病菌(抗原)直接刺激④。立意:考查考生正确理解和掌握细胞器之间的协调配合及遗传信息的表达等基本知识从图中获取生物学基本信息综合运用免疫系统的结构与功能等基本知识分析问题等能力。.(分)()大于上升下降增加()光照强度叶绿体线粒体细胞质基质()呼吸速率下降相关酶的活性因降温而下降。立意:考查考生对光合作用与呼吸作用、细胞器功能等基本知识的理解和掌握分析图表获得相关信息以及分析和处理实验现象等能力。.(分)  ()降低增加细胞代谢(代谢)()作为蛋白质合成的原料呼吸(分解)能量(ATP)()肝细胞膜受损(或细胞裂解)()选择透过(选择通透)。立意:考查考生对物质运输、细胞膜的选择透过性等基本知识的理解和掌握考查考生从图中获取生物学基本信息对实验结果和现象进行解释和分析等能力。.(分)()()绿藻→轮虫→鱼黑藻→鱼→鸭()重金属进入食物链危害人体健康重金属无法降解易发生二次污染。立意:考查考生对生态系统结构与功能以及物质循环等基本知识的理解和掌握考查考生应用所学知识分析和完善图表解析生态修复、环境保护等相关生物学现象和问题等能力。.(分)  ()单倍体()诱发摹因突变抗该除草剂的能力()加倍二倍体()(纯合)敏感型植株F都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变。  ·立意:考查考生对单倍体育种、诱变育种等植物育种基奉方汝的理解和掌握同时考查考生深入理解多种育种方法的遗传学原理运用知识解决实际问题等能力。.(分)(三)患GDM  (四)()胰岛素胰高血糖素  ()如果服糖的时间不控制而随意延长则会影响测定结果且如果血糖浓度在短时间上升不够高则不能了解受检者的最大血糖调节能力()当血糖水平升高时胰岛B细胞分泌胰岛素增加同时胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少从而使血糖降至正常水平。立意:考查考生对血糖调节有关知识的掌握应用知识正确解释现实生活中的血糖调节异常病症相关问题的能力。.(分)()兴奋①()脊髓、脑干、小脑、大脑皮层()促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素()破伤风抗毒血清(抗破伤风杆菌抗体或破伤风抗毒素)B。立意:考查考生从图中获得相关信息综合应用有关神经调节、激素调控以及免疫调节等知识正确解释人体生命活动调节机理及相关人体健康问题等能力。.(分)()实验方案①实验材料:选出粒大小一致的种子分成组每组粒在培养皿中培养。②培养条件:光照强度、、、、、Lux温度℃培养一周。③测定指标:用直尺测量植株高度计算每组的平均值注:要求至少分三组(三个处理)每组有一定的种子数量光照强度必须有Lux(黑暗)。()实验结果预测:随光照强度增加植株高度下降。立意:考查考生从身边自然现象及生产实际总结发现相关规律设计实验方案井根据所学知识预测实验结果的能力。.(分)() ()黑色灰色()AaZBWAaZBZB()AaZbWAaZBZb::。立意:考查考生对分离规律、自由组合规律和伴性遗传等遗传学核心知识点的理解和掌握考查考生在理解基因与性状关系的基础上从表格中正确获取相关生物学信息应用遗传学知识分析和解决问题等能力。.(分)生物技术实践()透明圈植酸钠的消耗量(减少量)或磷酸(肌醇)的生成量(产量)()小分子杂质凝胶色谱法:根据蛋白质之间的分子大小、吸附性质等差异进行纯化(或电泳法:根据蛋白质之间的电荷、分子大小等差异进行纯化)()变性、复性和延伸(长)加热(或高温处理)()蛋白酶、脂肪酶、纤维素酶。立意:考查考生对微生物的分离与培养、蛋白质纯化、酶活性测定、PCR等基本技术的掌握并考查考生应用所学知识解决实际问题的能力。.(分)现代生物科技专题()空间结构氨基酸序列()农杆菌介导的转化法外源植酸酶基因→农杆菌口→大豆细胞→大豆植株再生→鉴定()显微注射法胚胎分割()减少环境中磷的污染但基因可能扩散到环境中立意:考查考生对基因工程、蛋白质工程、胚胎工程、生态工程等原理和技术的理解与掌握引子考生能合理应用现代科技解决生产和生活中的生物学问题。

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