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四年级数学家长会发言稿.doc

四年级数学家长会发言稿

不管海多远丶仍然留恋你
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级数学家长会发言稿doc》,可适用于综合领域

四年级数学家长会发言稿四年级一班家长会发言稿各位家长:首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况以便我们老师能够及时的调整策略提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长虽然我们很少见面但我们的心是相通的都是为了孩子。首先语文老师就这段时间的学习和家长交流一下。对于教育孩子每位家长都有自己独到的方法我们请我们班的家长谈谈她是怎样教育孩子的。感谢……家长的发言希望他对于教育孩子的心得能和各位家长起到共鸣。今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题:一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化如果忽视了这个阶段的学习那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢,我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:、学习内容从四年级开始孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识只要孩子肯下功夫一般不成问题。到了中年级学习的知识由简单到复杂从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡这对学生提出了更高的要求基础必须扎扎实实地掌握该读的还要读该抄的还得抄该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维从不同角度去考虑问题。、心理方面孩子长大了也学会了思考更学会了察言观色喜欢的人他愿意和你交流不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里不喜欢和老师、家长交流如果你关心他了重视他了也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里让你摸不透他的想法这样就无法指导他的学习。另外家长还要把握好批评的尺度这阶段的孩子自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了他怕“丢面子”了所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。、学习方面说到学习在座的家长都深有体会现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了各门功课的作业量也相对多了但也不至于要写到晚上十一、二点。学习方法也有所改变学生的学习不应是一种被动学习而是一种主动学习。但我们的孩子大多数都属于一种被动学习甚至处于逃避学习的状态。比如最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主老师教我怎么做我就怎么做很少有自己的主张和想法那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了学生应该是自己主动的去学习是“我要学”而不是“要我学。”因此有一些学生因为不想学为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业就算有的老师偶尔没布置作业学生自己也有一些其他作业等着去完成如可以预习老师没讲过的内容也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变所以会出现一部分同学求知欲增强对知识追求因此成绩越来越好或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性怕辛苦也有一部分同学对学习不协调当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。、其他方面转折时期思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手发言没声音下课就大吵大闹。打了上课铃一点反应都没有。写作业也窃窃私语纪律在大幅度下滑。有很多家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况和老师一起努力让孩子朝好的方向发展。其实孩子这么小还是应该和父母在一起由父母来督促学习效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶或者扔给家教这些可以说都是不负责任的做法。二、存在问题当然我们班还存在一些问题比如课堂上总有学生管不住自己不仅不认真听讲还要影响别人部分男同学太爱动自我约束能力较差课下爱追逐打闹安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯又对孩子的健康有害有时他们会放松对自己的要求言行自由散漫违反校规校纪突出表现在:(作业方面开学以来我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下比以前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业或者甚者干脆不写这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀怎么还会少作业呢,所以当您在检查作业的时候不能简单地问:作业写好啦,这时有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了~”而实际上呢他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然以前有些家长也很苦恼是要查作业的但不知道孩子什么作业搞得家长也很被动。因此这个学期利用校讯通我会把每天的作业、考试中学生出现的问题以及补救措施发到您的手机上如果有变更号码的请一定及时告诉我。而对于老师布置的软性的作业一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。而有一部分同学因为惰性怕辛苦总想着玩学习缺乏主动性尤其是个别男生。所以成绩很不稳定更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑但因为态度不端正和自己的懒惰永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人所以目前仅从分数上看可能一时之间还不能引起家长的重视觉得孩子成绩还行最少是跟得上但长久这样下去这个转折的关键期一旦落下以后五六年级的学习怎么不吃力呢,等到了终端显示的时候再来严格地要求他们是不是太迟了一点了呢,他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗,以上这些不良现象在几次的考试中得到了印证:部分学生写字太潦草没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中没有好好做题做完了也不检查有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以我恳请各位家长一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾端正他们的学习态度就从认真完成每一天的家庭作业开始~(学习主动性还存在一些问题:一部分同学把学习当作任务来完成而没把学习当成自己的事业因此处于被动应付的局面。(自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学由于学习跟不上趟对学习失去兴趣这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象要引起重视希望家长配合教育。、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生这次考试成绩不太理想实际上就是学习习惯差了一点在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读上课听讲不专心课后作业没有保证订正作业更是采用能拖则拖能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间学习观念不强。对此我们老师会更进一步加强引导希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间同时检查要跟上发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育一旦发生不良的后果后悔就晚了。“一树一菩提一沙一世界”生活是由许多细节组成的忽视细节容易导致“千里之堤溃于蚁穴”。前苏联著名教育家马可连柯说:“孩子智力开发与艺术素质培养固然重要但生活习惯的教养也绝不能忽视教育必须从细节开始。”父母培养孩子关注细节应该从日常生活着手让孩子注意生活中的每一个细节于细微处见真功夫。事实上许多成功的父母教育孩子都是从日常生活中的细节着手的。、随着孩子年龄的增长接触的东西也就越多很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物但是又有几个孩子能控制自己呢,虽然他答应只上分钟也上了分钟可是在上之前为了尽快上网而突击作业上完以后心里对网络的留恋影响何止是分钟呀。所以对于网络孩子还是少接触的为好。三、期中考试作为数学老师说说这几次考试的有关情况。我们班男生较多所以调皮的也就较多。有些同学受个别学生的影响成绩有所下滑。另外由于各种原因失分最多的是计算题和应用题。在近段学习中成绩一直很稳定的是:成绩不够稳定的是:进步很大但是还有待进一步提高的是:我班总有一些同学家庭作业不能按时完成白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。大家都知道数学知识就象自行车的链条也许我这个比喻不是太恰当但当一节断了很难再续上。十以内的加减法熟练了二十以内的就学得快了二十以内的熟练了百以内万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了乘法就好学了乘法熟练了除法就简单了。在课堂上我会尽力做到每一节课都把知识点讲全讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习达到真正的熟练。总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字:一个是“勤”另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的身为父母必须在孩子身上花费时间而不是越省越好~也送给我自己和大家共勉。下面我就数学方面着重说下面几点:一、本学期的学习内容及重难点:从整体上看这册教材的难度是非常大的教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识点非常多而且都是比较难的就拿本学期学的内容举例:角的度量、平行四边形和梯形等的内容以前都是四年级下半学期或者五年级学的内容现在都把它提上来学但要求并没有降低。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中要求我们所有的学生都要掌握比如后面数学广角中的“烙饼问题”就是典型的奥数上面的内容但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他那也不行正所谓会者不难难者不会我们尽量的把这些知识点易化也尽量达到熟能生巧的一个过程岂不是更好,能否把克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。二、对学习能力方面的一些要求:、理解能力方面要关注学习习惯的培养。()独立思考。有些题目必须让孩子先思考虽然他的想法有时候不正确但孩子究竟有了思考的过程不能养成每次写数学作业就喊“妈妈你来看看这题”一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长不会思考了每次都是妈妈你来看看。所以假如你的孩子也有这种情况请你对孩子说多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业再给孩子检查假如真的有不会的你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考而不会事事都依靠你。(体现在课堂上老师一个问题下去不是先给自己几秒中时间思考再举手回答要么在下面可以说不经大脑思考乱喊要么随着别人的喊声乱喊)()认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。(特别以后我们学习了两位数乘法和除法后更要养成验算的习惯课堂上老师讲的方法要用起来。)()上课听讲。现在课堂上出现了两种情况认真听讲的上课每个环节都很积极不认真的手上小动作不断还说话影响别人听课如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少,()及时订正。我们学生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等到订正时内容已不是很多有的同学的习惯相当好能非常快的改完教上来但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业一会跑去玩了一会拿了笔在手中玩上半天有时拖拉到放学留下来。、需要注意的方面提供一些建议。()帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁就静不下心来一会儿想这一会儿想那学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的如果做不到那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境二是正确引导孩子的好奇心三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业做到先让孩子的心平静下来。()帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大家每天孩子的书包是谁整理的。有的学生今天布置的作业他完成了可是收上来一批对了没几题我对他们说:“这样的作业还不如不做。”这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯他只对作业任务负责而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致其实归根结底有了对学习的责任心就自然而然会认真细致了。建议首先可以和孩子一起检查作业二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见建议孩子重新思考。(当然实在不行再进行提示)三放手让孩子自己去检查作业像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么如果受到老师批评那也是给他一个教训有了这个教训也许他以后就不会忘了。()培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了抽象知识增多难度加大如果考试还像以前老师读完题学生也做完就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真仔细会做的争取一遍做对要养成认真审题的习惯而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。()培优补差要跟上就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习因为低段和高段肯定是不一样的。当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、百分数应用题后。因此现在的基础很重要对于学有余力的学生来说不能局限于书本书本上的都是基础比较简单有了基础那就一定要多做一些拓展性题目对所学知识有更深层次的运用而对于一些学习书本知识有困难的学生来说家长就要多花点心思扶着他了这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度对自己的孩子有一个恰当的评价。再者就是有的学生学校里的任务都不能完成我们家长也不清楚就往家教那里一放就不管了在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来。三、学生近期存在的一些问题:、操作、画图。我们前面在第二单元学习的角的度量以及第五单元平行四边形梯形的知识时这些涉及到了很多方面的画图操作的问题如画一个角量角等。比如给你一个三角形画高比如画平行四边形的高等等当然我们学生大部分能够画出来但在具体动手画的时候往往不是忘了标直角符号就是没有找到对应的底再画高有的同学可能怎么画垂直线段都忘了画出来的高根本就不和底垂直。、计算能力不过关家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由可是这个理由是不存在的。我是这样说的:“错误多了就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心要么态度不端正。我常说:“态度决定一切。”四、今后数学学习需家长配合的地方、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,有些父母认为自己不懂由学校去教好了这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系。了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施共同把孩子的数学学习搞得更好。、家长要经常过问孩子的学习了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业并让孩子养成检查作业、放学及时做作业按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式有些孩子不愿下工夫自己做作业要么在校抄袭他人做的作业要么在家里缠着家长替他解答、替他检查因为现在家长素质提高了能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步给以及时、充分地肯定并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战撒谎应付想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上老师也只想告诉家长该学生最近在学校的表现有什么地方要即使改正希望家长和老师配合一起努力想出更好的教育方法帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动家长应当有意识地加以指导并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯如放学回家后贪玩作业马虎不愿自己检查在作业本上乱撕乱画不爱惜文具随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些这是态度问题我们家校一定要互相配合帮助孩子克服让孩子养成认真负责的态度该学习时就集中精力学习该玩的时候就痛痛快快地玩。当然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业本因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业。父母就要及时追问原因要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点有的家长说作业多一些。俗话说一人难趁百人意。老师布置作业也是这样有的家长认为多一点有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法学生在课堂上掌握的好一些就会布置的少一点掌握的差一些就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说或者打个电话过来也行我们都会虚心接受适当调整。当然别的事也是这样在教学上管理上哪儿有不对的地方或者我们有些过激的行为你们都可以当面给我们指出千万不要因为一点小事就闹得大家心里不愉快。、今后的数学学习方式。学期已经过半期末考试一晃眼就会来到我们课堂上以讲授新知为主也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验请根据自己孩子自身的特点有针对性适当辅导毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的孩子必须回家要内化不断重复巩固。往高年级走难度会越来越大要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现如果现在就忽视那将来肯定会掉队的希望我们家长要引以为重视。五、对家长的几点要求您把孩子交到了我们老师的手中我们不敢有丝毫的懈怠教给他知识与方法教给他做人的道理。但因为班级人数多所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的孩子的每一点进步除了老师的辛勤培育之外家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来做好以下工作做到家校合一:、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障~对于小学生来说安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排不玩火电不接触危险品外出要征得家长的同意在校要注意上下楼梯靠右行走不要追逐打闹不带有危险的东西不随便进入危险的地方。特别教育孩子要有抗挫折能力让孩子知道一生之中可能会遇到不同的挫折不要因为不合自已的意愿了就随便采取极端的手段。、严格管理时间科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:()对于孩子的到校时间我们规定早上在:到:之间到教室交作业、上早读。下午:到校。每一个学生都应做到按时到校不迟到。值日生早分钟来收拾班级打扫卫生有很多学生值日的时候都来的非常晚请家长提醒自己的孩子值日的那天早来一会。()要保证孩子有充足的睡眠时间每天睡觉时间不少于小时最好达到小时。晚上让孩子早睡觉有午休时候的中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹下午第一节打盹的现象就更严重了请家长给予关注、教育学生不乱花钱不在小摊子上买吃的学校不允许带零食。很多学生带的零花钱都买了乱七八糟的东西特别是玩具和零食上课没心思听课教室里垃圾一节课就满满的所以让孩子尽可能的在家吃早饭我不太提倡给孩子零花钱。最后提出一点就是以后有收费的时候请在规定时间内交上请支持老师的工作。尊敬的家长学校教育不万能但学校会尽力家庭教育不可少望家长重视你们的孩子需要我们教育我们的学生也需要您的呵护一个学校要发展和生存必须有家长们的关爱希望家长处处关心爱护学校给我们提出宝贵的建议和意见。最后我想说:要无限相信孩子的潜力永远不要对孩子失望决不吝啬父母的表扬和鼓励教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。篇二:四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们:下午好~非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持作为四()班的数学老师今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化如果忽视了这个阶段的学习那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:、学习内容从四年级开始孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识只要孩子肯下功夫一般不成问题。到了中年级学习的知识由简单到复杂从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡这对学生提出了更高的要求基础必须扎扎实实地掌握该读的还要读该抄的还得抄该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维从不同角度去考虑问题。、心理方面孩子长大了也学会了思考更学会了察言观色喜欢的人他愿意和你交流不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里不喜欢和老师、家长交流如果你关心他了重视他了也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里让你摸不透他的想法这样就无法指导他的学习。另外家长还要把握好批评的尺度这阶段的孩子自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了他怕“丢面子”了所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时有的学生在课堂上不注意听讲回家以后家长在家里帮助他们记记生字背背课文到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了各门功课的作业量相对多了但也不至于要写到晚上十一、二点主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习而是一种主动学习。但我们的孩子大多数都属于一种被动学习甚至处于逃避学习的状态。比如最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主老师教我怎么做我就怎么做很少有自己的主张和想法那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了学生应该是自己主动的去学习是“我要学”而不是“要我学。”因此有一些学生因为不想学为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业就算老师偶尔没布置作业学生自己也有一些其他作业等着去完成如可以预习老师没讲过的内容也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变所以会出现一部分同学求知欲增强对知识追求因此成绩越来越好或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性怕辛苦也有一部分同学对学习不协调当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。这一点务必引起家长们的足够重视。、课堂方面四年级的课堂非常重要。所以我非常重视课堂教学每堂课都精心作准备吸引学生的注意力。在课堂上学生学习状态两极分化相当严重有一部分学生的思维是相当活跃的每个问题都能积极思考回答如:陈冬明、王少凯、李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等同学这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外常常在抽屉里玩东西做小动作或者和同学说“悄悄话”不认真听老师的讲课也不积极思考问题。久而久之成绩下滑很严重。、成绩方面:虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业至少反映了孩子这两个多月的学习态度和学习情况。在这里我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级学生分数的波动还是相当大的不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多人不是常胜将军哪会有次次都成功的所以对待孩子的考试成绩我们家长不应该只盯着不如意的分数不能光冲孩子发火和打骂而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因帮助他弄懂意思改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标而不是唯一指标。在某种程度上可以说学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到分但是对数学的兴趣不够高主动性不高独立思考不够与同学们交流的习惯还没养成他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们学习成绩将会无法得到提高。、其他方面转折时期思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手发言没声音下课就大吵大闹。打了上课铃一点反应都没有。表扬汤丽娟妈妈她经常会和老师沟通孩子最近的情况和老师一起努力让孩子朝好的方向发展。其实孩子这么小不要把孩子扔给爷爷奶奶或者扔给辅导班最好和父母在一起由父母来督促学习效果是最明显的。二、帮助学生养成良好的学习习惯一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段也是最容易形成差异的一个阶段孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查有的家长要求一大堆,却不认真检查落实时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高良好的学习习惯,包括:、教育孩子上课认真听讲听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同学会听取别人的意见是学会合作的前提进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质今天我们的孩子不是不会竞争而是不太会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏、养成独立思考,不怕困难的习惯孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考敢于思考,善于思考,才能有标新立异,异想天开生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的、最基本的一些习惯比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的三、引导掌握解决问题的方法我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法以前很多家长反映:小孩子一年级,二年级时数学考起来不是几就是分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考几分甚至几当然成绩下降的原因很复杂但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生四、期中考试分析:本次期中测试试卷总体上来说考察学生知识掌握情况比较全面注重了和生活实际的联系只是有个别题目比较有深度学生出错率高。我将从以下几个方面来分析学生测试情况:一、对于第一题的填空题。因为都是一些基本知识、概念学生掌握的都还可以左右的学生都能得到分以上失分最多的题是最后一个小题本小题的难度稍微大了一些。因此在以后的教学中在抓基础知识概念技能的同时也要适当做一些拓展练习加大练习的深度使学生能够掌握更多的知识。二、第二题判断题部分的学生都能达到全对可以说本题是全试卷年中做的比较好的一题。三、第三题选择题部分的第个小题有的学生做错这个题可以说跟现实生活联系十分密切也就有个同学把本题做对。所以在以后的教学中一定要把数学与现实生活实际结合在一起使学生在生活中学习数学运用数学。四、第四题操作题部分也是学生做得比较好的一个题但是也有个别学生把单位度的符号掉了今后教学中要培养学生仔细认真的学生态度。五、第题计算题部分学生对于口算、笔算、估算的方法基本都掌握了就是在计算过程中有的学生不是掉零就是忘了进位因此计算的正确率不是很高也就能达到。再就是本题中列式计算的第二小题学生对题目叙述不理解做对的只有人因此本小题失分很多。六、第题解决问题部分学生失分也很多失分的地方主要有以下几个方面:计算错误掉单位。答写的简单最后一个小题学生错的太多在以后的教学中应该加强对学生应用题的训练提高他们分析解决问题的能力使他们能够从做题中积累经验提升数学思维能力培养学习兴趣。总之本次期中测试成绩总体来说不是很理想由于填空中有个小题计算中列式计算的一个小题还有解决问题的最后一个小题失分较多高分的学生很少。尖子率(分以上)高分率(分以上)及格率平均分(以上均不含卷面分)。以后在教学中继续保持优势的同时发现不足及时改正让每个学生的都不断提高。五、给家长的建议:、针对本册教材的要求及特点向各位家长朋友提二点建议:一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业及时查漏补缺做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业时间长了孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容家长要有意识的多看看孩子的作业通过作业发现存在的问题及时补救。、严格管理时间科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:()每一个学生都应做到按时到校不迟到。()要保证孩子有充足的睡眠时间每天睡觉时间不少于小时。晚上让孩子早睡觉中午尽可能让孩子也休息一会。、今后的数学学习方法。学期已经过半期末考试一晃眼就会来到我们课堂上以讲授新知为主也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成来到学校后老师再有针对性的进行讲解。孩子回家必须要内化不断重复巩固。往高年级走难度会越来越大要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现希望篇三:四年级上册数学家长会发言稿四年级上册数学家长会发言稿王慧敏尊敬的家长朋友:下午好很高兴因为孩子我们走到了一起。转眼间我们的孩子就上四年级了不得不感慨时光的飞逝为了更好的实现我们的教育理想我们之间的沟通显得由为重要。“四年级对孩子的一生来说实在是太关键了~”。一、认识四年级的孩子首先我们来认识四年级的孩子要想教育好孩子就必须了解孩子掌握孩子的生理与心理发展的特点。四年级的孩子有以下特点:特点一:难以引导的时期四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化学生个性差别最大。特点二:开始意识到“自己”显示出独立的个性四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡可以进行比较复杂的分析分析问题时开始确立“自己”的位置。如这样不合适那样又有妨碍。不太受大人意见的左右一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长有时自己经历的事也不告诉家长显示出独立的个性特点三:作假学会欺骗。四年级的孩子在遇到理亏的时候已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护有时会隐瞒真实的情况。总的来看四年级是一个非常重要的时期:四年级是孩子情绪、情感的突变期父母的一个不小心孩子便很可能由此走向叛逆之路四年级是孩子厌学情绪的高发期如果孩子没有一个明确的学习目的他就会将学习视为一种不得不为之的“劳役”四年级是孩子学习成绩定型的关键期四年级时的好成绩或坏成绩都将在未来的日子里继续延续四年级是孩子习惯的定型期这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期四年级是孩子道德情感发展的重要转折期孩子在这一时期养成的优良品德和社会评价能力将会令其受益一生四年级是小学教育的重要转折期孩子学习能力的养成将为其日后的学业铺平道路。“突变、高发、定型、转折”这几个关键词足以让我们认识到四年级不能掉以轻心但往往四年级又是很多家长觉得可以放手、放心的时期因为四年级这时孩子已不需要从前的无微不至了而我们的热情和耐心在孩子上了三年小学后已经被折磨得差不多了。在此特别表扬三年来对孩子的数学学习非常关心能坚持不懈地按照老师要求完成各项工作的家长:班:家长的名单。班:家长的名单。今天我们表扬这些认真负责任的家长绝非是要批评在座的其他家长我很理解家长大家都很忙碌。希望那些还没有对孩子学习引起关注和付出行动的家长们在咱们的孩子处于四年级这么一个小学教育的重要转折期孩子学习能力的养成的时期要像以上表扬家长们一样做一个教育的有心人。二、认识四年级的数学教材接着我们来认识四年级的教材各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学什么都不懂一切都要从头开始。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至就拿数学来说这册教材的跨度是非常大的教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多而且都是比较难的如:角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象而且概念繁多如果概念没有扎实掌握会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数”中要求孩子们进行改写求近似值等孩子也特别容易混淆。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的认识。说说本册教材的特点:本学期数学共包括八个单元其中数与代数包括亿以内数的认识两位数、三位数的乘法计算及应用乘法交换律、结合律、分配律的理解与简便运算三位数除以两位数的除法理解路程、时间、速度的关系运用除法商不变的规律进行简便运算进行带中括号的四则混合运算理解正负数的意义。空间与图形包括线段、射线、直线的认识平行线和垂线的认识平角、周角及角之间的关系会用量角器量角与画角在方格纸上画出一个简单图形并沿顶点旋转度后的图形在方格纸上用数对确定位置能根据方向和距离确定物体的位置。统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。本册教材的重点是第二单元角的度量、第三单元三位数乘两位数、第五单元除数是两位数的除法。本册教材的难点是第一单元认识更大的数、第四单元图形的变换、第六单元方向与位置。三、养成良好的学习习惯进入四年级后一些重要的学习方法和习惯开始产生家长要及时提醒帮助改正孩子的不良习惯。以下是培养三个好习惯的细则。针对本册教材的要求及特点还向各位家长朋友提二点建议:、是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业及时查漏补缺做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业时间长了孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)、是对于教材的重点和难点内容家长要有意识的多看看孩子的作业通过作业发现存在的问题及时补救。四、本学期学校的一些新举措“聚焦课堂关注质量张扬个性凸显特色规范管理促进发展”是我们学校的本学期基本工作思路主抓课堂文化建设和学科技能测评两个方面而其中的三项重点工作与咱们的孩子和家长有非常直接的关系这三项重点工作是:提升“课前精彩两分钟”活动。要求:每一个学生在语、数、英学科至少轮流次累计每学期不少于次。教师及时登记学生讲述的内容和得分。在内容上要求精选凸显学科特点学校将录制“课前精彩两分钟荟萃”利用校园网站、广播等宣传渠道充分展现学生的风采和成果。接着我们来欣赏班级优秀的数学课前两分钟的作品。课前两分钟的选材要结合学科的特点最好是书本以外的知识。PPT的制作也要根据内容选取演讲的重点语句不要大面积的输入全部文字最好是图文并茂配合文字精心设计。同时家长们还要提前给孩子训练展示的内容因为通过开学这几次展示就发现有的孩子对内容不熟练声音不够响亮不够自信也直接降低展示的质量。每个人一个学期只有一次难得展示的机会也请家长们重视让您的孩子能在短暂的课前两分钟展示中充分的展现自己的风采。加强推行课堂对话手势的运用。要求:在所有学科的课堂教学中普及重点强调生生之间交流统一使用常规性对话手势展现出学生探究的过程。学校将在日常听、评课中加大检查的力度作为评课的重要指标之一。开展学科技能测评。数学学科:一至六年级“计算比赛”(十一月中上旬)低年级测试学生口算(分钟内完成道口算题)中、高年级除了测试学生口算以外还测试学生的列竖式计算能力及思维训练题等。之所以让家长们知道这三项重点工作是希望各位家长关注和支持我们的工作有意识的对孩子们在这三个方面进行有计划的指导、训练和练习让孩子们在各方面得到锻炼以保障我们的孩子们得到全面的发展。总之和孩子们朝夕相处他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议请多和我交流。时间不方便可以电话联系。我相信在我们的共同努力下我们的孩子一定会茁壮成长~谢谢大家~

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