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及人中学国文科补充资料陈安琪老师整理第十一课蒹葭补充资料十三.doc

及人中学国文科补充资料陈安琪老师整理第十一课蒹葭补充资料十三

再疼一次也无妨_
2017-11-18 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《及人中学国文科补充资料陈安琪老师整理第十一课蒹葭补充资料十三doc》,可适用于活动策划领域

及人中学国文科补充资料陈安琪老师整理第十一课蒹葭补充资料十三及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理第十一課蒹葭補充資料◎十三經書名簡述注疏魏王弼注,繫辭晉韓康伯注,,唐孔穎達等周易最初為卜筮之書,後經闡釋,乃成哲理之書。正義。最早史書。尚書漢孔安國傳、唐孔穎達正義。散文之祖。最早的詩歌總集。毛詩韻文之祖。西漢毛亨傳、東漢鄭玄箋、唐孔穎達正義。純文學之祖。原名周官,西漢劉歆改稱「周禮」。周禮內容以治國要務為主。東漢鄭玄箋、唐賈公彥疏。記周代理想的官制。漢只稱「禮」,又稱儀禮內容以古代禮儀為主。東漢鄭玄箋、唐賈公彥疏。「士禮」。內容或言哲理、或言政禮記本附於儀禮之後。治制度、禮樂器物、生東漢鄭玄箋、唐孔穎達正義。活儀禮等。左傳以記事為主,多記史實,,編年體,十三經晉杜預注、唐孔穎達正義。及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理書名簡述注疏中字數最多者。又名春秋左氏傳、春秋內傳。相傳為魯史官左丘明撰。公羊傳東漢何休解詁、唐徐彥疏、晉范寧注、唐楊以解經為主,多釋義例,。穀梁傳士勛疏。以「仁」字為重心,語錄體,是孔子學說論語的代表文獻。魏何晏等注、宋邢昺疏。共二十篇,始學而,終堯曰。是孔子為曾子陳孝道之書。曾子弟子記。孝經十三經中字數最少者。唐玄宗注、宋邢昺疏。唯一自始即稱「經」者。爾雅最早的字書,訓詁書,。晉郭璞注、宋邢昺疏。原屬子書,至南宋始正式收入十三經中,為孟子漢趙岐注、宋孫奭疏。最晚列入者。◎詩經詩,春秋時只稱「詩」,論語中孔子提到此書皆稱為「詩」。書名詩三百,詩有三百十一篇,扣去有目無辭的六篇,共三百零五篇,簡稱詩三百。毛詩,漢初四家傳詩後來只剩毛詩傳世,故也有人以「毛詩」稱之。及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理詩經,詩、經二字連用,且作為書名,約自南宋初年以後非一時一地一人之作,而是匯集春秋中葉以前五、六百年間的作品而成。時代詩經詩篇之來源大致有二,即「采詩」與「獻詩」。來源,,采詩,朝廷所派的采詩官,或行人之官,到民間蒐集而來。,,獻詩,士大夫為朝會宴饗、祭祀和頌揚功德所作。作者作者階層分布很廣,有王公貴族之作,也有「不識字的無名氏作品」。寫實精神,詩經最大的特色,是樹立了詩歌創作的寫實風格。形式上以四言為主、重章複沓、一唱三歎,具民歌之特色。聲韻和諧且富變化。特色賦比興的藝術手法。語言的使用技巧質樸,但展現出高度的文學技巧。如語助詞的多樣性、雙聲疊韻之聯緜詞的運用等。◎詩「六義」作法意義例證風土之音曰風。各地民歌,反映各地的風風十五國風。俗習尚與人民的生活與情感。朱熹詩集傳,「正小雅,宴饗之樂也,正大雅,朝廷之音曰雅。流行於中原一帶為王朝所雅會朝之樂,受釐陳戒之辭也。」推崇的「正聲」。小雅是宴請賓客所用的音樂,大雅則是正式朝及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理廷集會,國君接受臣下朝拜、陳述勸戒時所用的音樂。宗廟之音曰頌。周王和諸侯用於祭祀典禮頌周、魯、商。的樂歌。靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。賦鋪陳直敘,直敘,。,邶風靜女,相鼠有皮,人而無儀人而無儀,不死何為,鄘比藉物比擬,譬喻,。風相鼠,彼黍離離,彼稷之苗。行邁靡靡,中心搖搖。知興因物起興,聯想,。我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求。悠悠蒼天,此何人哉,王風黍離,◎孔子對《詩經》的評,,詩三百,一言以蔽之,曰,「思無邪。」《,語為政》興於詩,立於禮,成於樂。《,語泰伯》關雎,樂而不淫,哀而不傷。《,語八佾》不學詩,無以言,不學禮,無以立。《,語季氏》詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君。多識於鳥獸草木。《,語陽貨》誦詩三百,授之以政,不達,使於四方,不能專對。雖多,亦奚以為,《,語子,》及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理◎詩經與楚辭比較類別詩經楚辭時代西周初年至春秋中葉戰國末期至兩漢地域黃河流域,北方文學的代表,長江流域,南方文學的代表,性質平民文學,國風,為主貴族文學內容多取材自社會生活多抒發個人情志風格寫實浪漫句式短句,以四言為主長句,句式參差多變,但以六言、七言為多篇幅較短較長語言樸實富麗價值與地位一、百代韻文之祖。一、辭賦之祖。二、四言古詩的代表。二、金聖嘆「六才子書」之一。三、十三經之一。成書及注本十三經注疏本,西漢毛亨傳、東一、西漢劉向編輯成書,名曰楚辭。漢鄭玄箋、唐孔二、東漢王逸重編加注,名曰楚辭章句。穎達正義。三、宋朱熹楚辭集注。◎《詩經》地位第一部詩歌總集韻文之祖純文學之祖北方文學的代表◎詩經中的成語喻學習與研究學問時,朋友互相研討,取長補短。切磋琢磨出處,《詩經國風衛風淇奧》,原文,「如切如磋,如琢如磨。」形容心事重重,十分不安的樣子。憂心忡忡出處,《詩經國風召南草蟲》,原文,「未見君子,憂心忡忡。」說明謠言的可怕,足以置人於死地。人言可畏出處,《詩經鄭風將仲子》,原文,「人之多言,亦可畏矣。」形容因心懷戒懼而非常謹慎的樣子。戰戰兢兢出處,《詩經小雅小旻》,原文,「戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰。」不可救藥比喻事情敗壞,好像不治之症。出處,《詩經大雅板》,「多將熇熇,不可救藥」。形容誓言說得極為誠懇可信。信誓旦旦出處,《詩經國風衛風氓》,原文,「信誓旦旦,不思其及。」言無辱父母。無忝所生出處,《詩經小雅節南山之什小宛》,原文,「夙興夜寐,無忝爾所生。」及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理言敬仰有學養者如仰望高山。高山仰止出處,《詩經小雅甫田之什車》,原文,「高山仰止,景行行止。」形容生活悠閒自在貌。優哉游哉出處,《詩經小雅魚藻之什采菽》,原文,「優哉游哉,亦是戾矣。」形容很寬裕,後改為「綽綽有餘」。綽綽有裕出處,《詩經小雅魚藻之什角弓》,原文,「此令兄弟,綽綽有裕。」賀人子孫繁衍。瓜瓞綿綿出處,《詩經大雅文王之什綿》,原文,「綿綿瓜瓞。」宋道學家每用以形容其精神上活潑自由狀態今亦有形容天地生機蓬勃狀。鳶飛魚躍出處,《詩經大雅文王之什旱麓》,原文,「鳶飛戾天,魚躍于淵。」言獨處暗地仍心思端正行為不茍且。出處,《詩經大雅蕩之什抑》,原文,「相不愧屋漏在爾室,尚不愧於屋漏。」後有「衾影不愧,屋漏無慚」語。有朋友間互贈禮物,禮尚往來意。投桃報李出處,《詩經國風衛風木瓜》,原文,「投我以木桃報之以瓊瑤。」言懇切叮嚀。耳提面命出處,《詩經大雅抑篇》,原文,「匪面命之,言提其耳。」生男的頌語。出處,《詩經小雅斯干》,原文,「吉夢維何,維熊維羆。」又「大夢熊之兆人占之,維熊維羆,男子之祥。」言文武兼備。允文允武出處,《詩經魯頌泮水》,原文,「允文允武,昭假烈祖。」言思緒繁雜,夜不成寐。出處,《詩經國風周南關雎》,原文,「求之不得,寤輾轉反側寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。」言新婚甜蜜和樂貌。出處,《詩經國風谷風》,原文,「誰謂荼苦,其甘如薺。新婚宴爾宴爾新婚,如兄如弟。」形容女子貌美也尚有,膚如凝脂、齒如瓠犀、螓首蛾眉、巧笑倩兮、美目盼兮。手如柔荑出處,《詩經國風衛風碩人》,原文,「手如柔荑,膚如凝脂。領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮。」言髮亂不整。出處,《詩經國風衛風伯兮》,原文,「自伯之東,首如飛蓬。豈首如飛蓬無膏沐,誰適為容」言女子嫁夫不善。出處,《詩經國風王風中谷有蓷》,原文,「中谷有蓷,暵其遇人不淑脩矣。有女仳離,條其嘯矣。條其嘯矣,遇人不淑矣。」言思念情人,渴望相見,感覺光陰之悠長。一日三秋出處,《詩經采葛》,原文,「彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮。」言徬徨不知如何自處。出處,《詩經國風邶風靜女》,原文,「靜女其姝,俟我搔首踟躕于城隅,愛而不見,搔首踟躕。」思念遠人之詞。出處,《詩經國風秦風蒹葭》,原文,「蒹葭蒼蒼,白露為霜。秋水伊人所謂伊人,在水一方。」及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理形容恭敬謹慎的樣子。出處,《詩經大雅大明》,原文,「維此文王,小心翼翼,小心翼翼昭事上帝,聿懷多福。」形容人秉性中正,不嫉妒,不貪求。不忮不求出處,《詩經邶風雄雉》,原文,「不忮不求,何用不臧。」喻恩情深厚,亦可形容事物的艱鉅、複雜。出處,《詩經小雅正月》,原文,「謂天高地厚天蓋高,不敢不局,謂地蓋厚,不敢不蹐。」喻在小事物上較量。斤斤計較出處,《詩經周頌執競》,原文,「自彼成康,奄有四方,斤斤其明。」指日有所得,月有所獲,不斷進步。日就月將出處,《詩經周頌敬之》,原文,「日就月將,學有緝熙于光明。」指兄弟感情不睦,或喻內部不合。兄弟鬩牆出處,《詩經小雅常棣》,原文,「兄弟鬩於牆,外禦其務。」謂抱著共同的憤恨,一致對付敵人。同仇敵愾出處,《詩經秦風無衣》,原文,「王子興師,修我戈矛,與子同仇。」形容人工作勤懇,兢兢業業,從不怠惰。出處,《詩經大雅烝民》,原文,「既夙夜匪懈明且哲,以保其身,夙夜匪懈,以事一人。」形容勤勞的情形。夙興夜寐出處,《詩經小雅小宛》,原文,「夙興夜寐,毋忝爾所生。」喻充滿活力,生氣勃勃的景象。出處,《詩經邶風匏有苦葉》,原文,「雝雝鳴旭日東升雁,旭日始旦。」傅玄日昇歌詠,「逸景何晃晃,旭日照萬方。」言自己去爭取光明美好的前途。出處,《詩經大雅文王》,原文,「無念爾祖,自求多福聿修厥德,永言配命,自求多福。」衣冠楚楚形容服裝整齊漂亮。出處,《詩經曹風蜉蝣》,原文,「蜉蝣之羽,衣裳楚楚。」言生女兒。出處,《詩經小雅斯干》,原文,「乃生女子,載寢之地,載衣之裼,弄瓦之喜載弄之瓦。」言生男兒。出處,《詩經小雅斯干》,原文,「乃生男子,載寢之床,載衣之裳,弄璋之喜載弄之璋。」謂把以往的錯誤或失敗作為教訓,使以後謹慎,不致重犯。懲前毖後出處,《詩經周頌小毖》,原文,「予其懲而毖後患。」言於險惡的處境中不改變氣節操守。風雨如晦出處,《詩經鄭風風雨》,原文,「風雨如晦,雞鳴不已。」泛指前人的教訓就在眼前。殷鑑不遠出處,《詩經大雅蕩》,原文,「殷鑑不遠,在夏后之世。」喻界線清楚,是非分明。涇渭分明出處,《詩經邶風谷風》,原文,「涇以渭濁,湜湜其沚。」喻對崇高品德的仰慕。高山仰止出處,《詩經小雅車舝》,原文,「高山仰止,景行行止。」及人中學國文科補充資料陳安琪老師整理原意為典章制度取法前代。泛指只遵循陳規舊矩,不事更新。率由舊章出處,《詩經大雅假樂》,原文,「不愆不忘,率由舊章。」賀人遷居或高升。出處,《詩經小雅伐木》,原文,「伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶,出喬遷之喜自幽谷,遷於喬木。」言進退兩難。進退維谷出處,《詩經大雅桑柔》,原文,「人亦有言,進退維谷。」喻人做事有勇無謀。暴虎馮河出處,《詩經小雅小旻》,原文,「不敢暴虎,不敢馮河。」形容悲傷得淚流不止。潸然淚下出處,《詩經小雅大東》,原文,「潸然出涕。」一個人孤孤單單獨自走路。踽踽獨行出處,《詩經唐風杕杜》,原文,「獨行踽踽,豈無他人,不如我同父。」◎在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我願逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長我願順流而下找尋她的方向卻見依稀彷彿她在水的中央綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我願逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲折無已我願順流而下找尋她的蹤跡卻見彷彿依稀她在水中佇立綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方

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