走遍天下
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
为侣第二课时
玉井学区高效课堂导学案
课题 走遍天下书为侣 年级学科 五年级语文下册 课型 新授课 课时 1 主备人 贾晓燕 授课教师 学习 课本16—17页
内容
1(正确、流利、有感情地朗读课文～背诵并抄写自己喜欢的段落。
2(把握主要内容～体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法～并学习
受到启示。
目标 3(感受作者对阅读的热爱～继续开展关于阅读的综合性学习～逐步培养学生“以书
会友”的习惯。
把握主要内容～体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 重难点
理解反复读一本书的原因和方法
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
如果有这样一个机会～让你独自驾舟环绕世界旅行～只能带一在设想中～质疑课
样东西供自己娱乐～你会选择什么呢,为什么, 学案 题～让学生尽情地
“侣”是什么意思,
导学 说出自己的选择和
为什么要选择书为自己的同伴,
自主 理由～然后引出课
探究 题～激发学生的阅
读和学习兴趣。
对第一环节问题进行交流讨论
同伴
互助 此外～你觉得作者选书作为自己的伙伴还有什么原因吗, 教师指点 小组
合作
1(了解了作者的选择～你有什么深刻的感受,
作者善于运用设问、反
2(作者对书有着深厚的感情。那么～作者是如何生问、列举等修辞方法～尤
其是一些灵动鲜活的比动具体地
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达自己的这种情感的呢, 教师 喻～增强了文字的表达效 果～显得活泼而又形象～点拨 简单而又深刻～生动地传
达了爱书人与书之间的释疑 关系亲密。引导学生结合解难 自己的生活体验～仔细品
位～欣赏～将自己的感受
融进去。达到积累的目的
面对漫长枯寂的旅程～作者毫不犹豫地选择带一本书
上路。书如友～书似家～每读一遍都像故地重游～会归纳
有新的感受:用自己的方式反复地读一本喜爱的书～
总结
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反馈 真像与一个朋友同船而行。
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
举行“以书为侣～其乐无穷”辩论会。 走进
生活
拓展
延伸
审阅签字 学习
反思
月 日
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