中班折纸
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七星瓢虫
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中班折纸教案七星瓢虫
评选编号:
遨游动物世界----折纸
案例
分析
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:
《折纸》是我根据小学综合实践活动课程
标准
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要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
而设计的一堂劳动技能课。本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。
遨游动物世界----折纸
教学目标:
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品;
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度;
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。
教学重难点:
1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。
教学准备:
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剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等
一、激趣导入，
1、师: 同学们，咱们昨天已经见过面了，你们给老师留下了深刻的
印象～老师很高兴能认识大家～你们高兴认识老师吗,谢谢～ 接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，
想去吗,
好吧，咱们出发吧～
师播放动物园视频。
2、师:这是哪里啊,
你都看到了那些动物,
你还知道那些动物,
师:是的，就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动
物王国～这节课就让我们一去遨游动物王国吧～
老师从动物园中为大家请来了几只动物，想见一见吗,
3、
师:看，这是?。是的，这是一只勤劳的大公鸡。咦，又来了一只，
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你发现了吗,它有些与众不同～
师:是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了～它是一只纸做的
大公鸡。
师:咱们接着看。是的，一只全身布满斑点的斑点狗。它呢,
纸做的狗
师:这是哪种动物啊,又来了另一只。
纸骆驼
师:看～它可真漂亮～它是?,
对了，一只正在开屏的孔雀～还有呢,
纸孔雀
师:大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样,
二、教授技巧，实践操作
1、师引出“折纸”
师:老师看完后啊，也和同学们有相同的感受～
同学们，你们知道吗,无论是简单的纸公鸡，还是复杂的纸孔雀，其本来面目啊就是一张简简单单，四四方方的纸而已。
这种以一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木形态的方法就叫做折纸，又称“工艺折纸”。 它是一种以纸折成各种不同形状的艺术活动。
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师:大家想不想像图片上那样用折纸的方法把可爱的动物们请出来
呢,
师:可是怎么折啊,
老师先来给大家做个示范，好吗,
老师准备为大家折一只机灵的狐狸。
在折纸之前，我还要特别介绍我的一个得力助手--“图解”。 师:看，就是它。
因为我们是折纸新手，图解能详细的告诉我们每一步的折法，为
我们提供的帮助可大了～所以啊，在折纸之前，我们要先学会看图解。在图解上啊，有许多的符号，它们都有各自的意思，咱们一起来看一看。
师:好了，现在咱们已经会看图解了～那老师可要开始了～
老师这里还有一张狐狸折纸的图解，我把它放在黑板上，以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外，老师还准备了一张正方形的纸，一只笔。
现在请同学们仔细
看，认真听～
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2、师结合贴在黑板上的图解，边解说边示范折纸
师:首先，将这张正方形的纸按第一步中所示图形摆放，沿一条对角
线压折后展开;
接着，按第二步中的提示，沿另一条对角线向右压折，折成第三
步中的三角形;
然后，同样按照第三步中的提示，将三角形其中的两角分别向中
间折痕压折，折成第四步中的菱形;
接下来，按第四步的提示将菱形的上半部分向左压折，压折处会变
成三层，将最左边的一层向左压折，最右边的一层向后压
折，中间一层拉伸后压折，折成第六步中的图形;
再接着，按第六步的提示，逆时针旋转到第七步中的图形，之后，
按提示将左边的角向右压折;
最后，用准备好的笔画好狐狸的眼睛和鼻头，狐狸折纸就完成了。 师:同学们～看～像不像只机灵的狐狸啊,
谢谢大家～
中班数学活动找七星瓢虫
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目标:
1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备:
1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。
2、大量彩色的小瓢虫，分布在“草丛”里，瓢虫身上的点子在1——10之间。活动过程:
一、导入七星瓢虫
师:今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊, 师:哇，好棒啊 师:我们一起来数一数吧～真棒～教室里又飞来了几只瓢虫～赶快，数一数、认一认，哪几只是“七星瓢虫 师:请小朋友把不是 师:嗯，真聪明～七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的朋友哦～嘘们在说什么呢?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们愿意帮她们找婴幼儿吗,
二、小组竞赛性游戏:找七星瓢虫 1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。 师:那我们来个竞赛，他们的婴幼儿可调皮啦，儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦～ 师:音乐响起竞赛开始，就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。 、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。 教师放音乐，幼儿游戏。 、各队对游戏结果进行检查。 师:请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿
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哦～ 、两队幼儿对调检查。 师:两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦～给你们9、8、7„„
三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果 1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。 师:我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。 师:黄队表示得怎么样呢, 师:蓝队可着急了，快来看看我们的吧～ 师:赶快来看看绿队的表示哦～ 师:七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦， 、找出优胜队。 师:到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢, 四、小结:
今天我们每个小朋友都很棒，虫，还有几星瓢虫也是益虫，找答案吧～
你怎么知道它叫“七星瓢虫”,
“七星”的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。
好吗,你们是哪一队的，正躲在我们教室的草丛里玩呢～你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。
为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，能协助我们吃害虫呢,回去和爸爸妈妈一起看看书，
七星瓢虫婴幼
音乐一停，个数的时间，倒计时开始: 我们用拍手的次数告诉她吧～可是，七星瓢虫是益动动脑筋它!
”呢,„„.,
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就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。找的时候要记住了，竞赛1010、
青浦佳佳幼儿园集体活动简案推荐表
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