漫画作文的审题立意
2012-2013学年永和高中语文第三次作文
关注细节，深挖本质
——漫画作文的审题立意
整理:李鹤声 2012-10-10
教学目标: 1.了解漫画作文的特点,掌握解读漫画的步骤、方法。
2.关注漫画的关键之处，审图立意的能力。
课时: 两课时
教学过程:
一、漫画解读
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
漫画的特点:?有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题);?捕捉人事物的本质特征; ?运用变形、夸张、比喻、象征等手法;?具有幽默或讽刺的效果。
漫画的构成:?标题(可以没有):即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。?主体:是画面各“因素”构成的情景。?画注(可以没有):是对画面情景的提示与注解。
丰子恺说:“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”漫画作文所提供的
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
是漫画，虽然它与文字材料作文相比，增加了读图的难度，但由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画作文的写作并不可怕。
二、漫画作文的审题
例: 读赵国明漫画《急救》,为之进行审题并立意
漫画作文审题要“四看”
1、看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
2、看画面细节
漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时， 一定要仔细观察画面，仔细观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间相互关系)、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
3、看画注
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境)、概括内容、揭示主旨的作用。
4、看漫画的艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变 形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
1
三、漫画作文的立意
漫画作文的立意一般采用的是寓意揭示法。
漫画大都具有讽刺意味。把握讽刺对象，联系生活实际，由此及彼，并上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。即可把握寓意。
当然对寓意的把握还需同学们悉心思考，仔细体味。还需针对不同的命题形式，选准突破口进行立意。 (1)看“情节发展”。
这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。下面华君武的漫画《决心》，
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了4幅画面:?某人手拿烟斗发誓，?把烟斗扔出窗外，?飞身下楼，?喜滋滋地接住烟斗。这4幅画面构成一个夸张而又
典型的故事情节，表达了对“说话的巨人、行动的矮子”的批评。
漫画一 漫画二 漫画三 漫画四 漫画五 (2)看事物变化
适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。如漫画二《学问》，根据画中的两个人的神态、行为的变化，我们可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象:不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。 (3)看人物对比
适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。如魏克的漫画《无题》，位于大拇指的那个人正在对位于其他手指的人指指点点。揭示了“一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处位置不同”这个寓意。
(4)看背景映衬
适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。如漫画《外面的世界很精彩》，一本《课外作业》组成一副硕大的门，挡住了一个个矮小的 学生。这强烈的反差揭示了学生课业负担过重的现实，呼唤保护儿童身心的健康发展。 (5)看寓意
适用于理解含蓄的令人深味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。漫画 《仙人掌》。象征人与人之间某种关系。揭示了“人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏”这种寓意。
四、练习
观察下列这幅漫画《人与路》，根据其含义，选择一个角度构思作文，不少于800字，不得套作，不得抄袭。
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参考立意:
例题
赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊:“我没有病!”
漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女虐待老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为人幼，为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。
练习:
《人与路》,这也是一幅多画面漫画,第 1,2 幅组成一组, 引用鲁迅名言,表明路是人走出来的,用人们所熟知的道理来衬托下面两幅;第3,4 幅构成一组,强调"乱走路的人多了,便没有人路",对这两句话要认真思考,这是重点也是难点。"乱"突出了不遵守规则, "人路"既指人行走之路, 也指人生存出路。因此,漫 画"人与路"可以立意为人既要勇于开拓创新,又要遵守规则。
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