竹节虫说明文阅读

竹节虫说明文阅读 2015年济南市育英中学语文一模试题 一、选择题(每小题3分，共15分) 1(下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )(3分) A(剽(biāo)悍桎梏(gù) 即物起兴(xīng) 咬文嚼(jiáo)字 B(慰藉(jia)荫(yīn)庇鳞次栉(zhì) 比 芒(máng)刺在背 C(恻隐( ca ) 炽(zhì)痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) D(稽(qǐ)首 乱窜(cuàn)奄奄一息(yǎn)强聒不舍(guō) 解析:A、剽(piāo)悍 即物起兴(xìng)B、荫(yìn)庇C、炽(chì)痛 2(下列词语中没有错别字的一项是( B )(3分) A(渲染候补 秫秸秆 不可明状 B(国粹吞噬 天然气 重蹈覆辙 C(取缔哂笑 吓马威 红装素裹 D(销魂延袭 文绉绉 断章取义 解析:A.不可名状 C.下马威 D 沿袭 顶礼膜拜 豁然贯通 通宵达旦 不求甚解 1 3(下列语句中加点的成语使用正确的一项是( C )(3分) A. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 B(小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” C(今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”。 D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 解析:A、走投无路:比喻处境极困难，找不到出路。“走投无路”中的“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”。 B、抛砖引玉:抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。抛砖引玉为自谦之词，引用于本人。 C、言简意赅:话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 D、分道扬镳:分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。 4. 下列句子中没有语病的一项是( C)(3分) A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队 2 员不畏艰险、团结协作的精神。 B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 解析:A、病句类型:成分残缺，“是因为全体队员 ”后面加“拥有” 。 B、病句类型:语序不当，“烧毁”和“洗劫”调换位置。 D、病句类型:成分残缺，缺主语，去掉“使”。 5. 下列各项关于名著的说法有误的一项是( D )(3分) A(《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。 B(简?爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和 爱恋;但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 C(桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承 认是自己玩火的。 D(关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身 3 在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。 解析:D“单刀赴会”中他把鲁肃作为人质更表现了他胆识过人。 二、古诗文(共25分) (一)课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6,8题。(每小题2分，共6分) (一)《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。 6(下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是( C)(2 4 分) A(悄怆幽邃(忧伤的样子)B(斗折蛇行(像北斗星一样) C(水尤清冽(清澈)D(卷石底以出(弯曲) 解析:C、冽:凉的意思 7(下面各项句中加粗字意义相同的一项是( B )(2分) A(?心乐之?公将鼓之 B(?以其境过清?此独以跛之故 C(?乃记之而去?暮寝而思之 D(?为坻,为屿，为嵁，为岩 ?为天下唱 解析:A:代词/音节助词 B、因为/因为C、顺承/修饰 D、成为/向 8(下列有关对文意的分析，不恰当的一项是(C )(2分) A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中， 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 直抒胸臆，表达了被贬流放的孤凄悲凉之情。 D、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。 解析:C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中，但并 5 不是全文直抒胸臆，只是在最后抒发情感。 (二)课外文言文阅读 孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间 有寝之丘?者;此其地不利，而名甚恶。荆?人畏鬼，而越人信禨?。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 【注释】?寝之丘:即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。?荆:楚国的别称。?禨(jī):迷信鬼神和灾祥。 9、解释下面加点词(2分) 王数封我矣多次 孙叔敖之知“知”通“智”，智慧 解析:实词解释数:多次 知:通假字通智，智慧 10、翻译下面的句子。(2分) 此其地不利，而名甚恶。 这个地方的土地贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好，不吉)。 解析:注意其、利、甚、恶的翻译，大意翻译对只得一分。 11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分) (2分)让我们明白了:做人不可贪心不足(或:做事要有远 6 见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。(1分) 解释:根据主旨理解合理即可。 (三)、阅读下面的诗歌，完成12,13题。(6分) 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。 12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里,(3分) 连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，(1分)写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重(1分);写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。(1分) 评分 售楼处物业服务评分营养不良炎症评分法中国大学排行榜100强国家临床重点专科供应商现场质量稽核 意见:叠词的表达效果1分，分析出“苍苍”“切切”的作用2分。 13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分) 承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分) 评分意见:结构作用 1分，分析出“描写对象的过渡”1分，分析出“情感过渡”1分。 (四)名句名篇默写 7 14、补写下面句子中相应的诗文名句。(每小题1分，共7分) ?鸡声茅店月， 人迹板桥霜 。(温庭筠《商山早行》) ?黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。(李贺《雁门太守行》) ? 征蓬出汉塞，归雁入胡天(王维《使至塞上》) ?无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。(晏殊《浣溪沙》) ? 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ?黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》) ?我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱 ;我是你雪被下古莲的胚芽?? (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 评分意见:本题共7分，每空1分。有错误、书写不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。 三、现代文阅读(30分) (一)“会走路的树枝”:竹节虫 ?竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等。对这些视力敏锐的动物来说，捕食竹节虫应该不是太难的事吧。其实不然，至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难，这是为什么呢,我通过观察青城山区一种常见的竹节虫发现，这种竹节虫身体细 8 长，有三对纤细的足笔直地伸展在身体两侧，全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上，就像隐身一样，因此很难被鸟发现。更重要的是，即使在进食时，它们也只吃一点点树叶，进食时间严格控制在两分钟左右。正是靠着这种严格控制自身运动的生活方式，竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。 ?还有一些种类的竹节虫，一旦伪装失灵被天敌发现， 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从前胸背板前端的腺体散发出一股闻起来类似人参的气味，用来吓退敌人。目前科学家们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分，但有化学家形容说，吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里，专家特别告诫，儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。 ?有些竹节虫十分擅长装死，只要它们栖息的树枝稍有震动，或者感觉到危险迫近，它们便会自动从树上坠落下去，同时收胸拢足，一动不动，保持这种姿势几分钟，几乎不露任何破绽。一旦感觉危险解除，它们便会溜之大吉。其实，即使它们被认出来，活命的概率也很大，因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切手段无效，许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只竹节虫被攻击性很强的肉食动物抓 9 住一条腿时，它往往会干脆利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年，断足一般都会再长出来。 ?通过饲养竹节虫，我还观察到一个有趣的现象:蚂蚁能够充当竹节虫扩散卵子的“义工”。 ?竹节虫的卵的外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成，内部有一层薄薄的生物膜，包裹着未发育 成型的小虫。雌性竹节虫的产卵量往往很大，有些种类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过2000枚，是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹节虫的卵长3—5毫米，“个头”相对于其他昆虫来说很大。竹节虫卵的外形千奇百怪，有的像植物的种子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西。这后一种竹节虫卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比赛里使用的工具，大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各处。事实上，大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们弹射出去，目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种类的竹节虫则喜欢把卵用分泌的胶液固定在树枝上，或者把卵散落到土块或岩壁的缝隙中，仔细地藏起来。还有些种类的竹节虫表面有瘤状的突出，能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁巢去。这种做法看似自寻死路，其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮食，真正享用的还不到其中的十分之一，而气味平淡、颜色灰暗的竹节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲。所以，竹节 10 虫卵在蚁巢里比在地面上更安全，我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的“义工” 15.本文以“‘会走路的树枝’:竹节虫”为题目，有什么作用,(4) 标题运用比喻，生动形象的写出竹节虫形似树枝的特点;点明本文的说明对象:竹节虫;标题新颖，引起读者阅读兴趣。 评分意见:本题共4分。其中比喻1分;写出竹节虫形似树枝(意思对即可)1分;点明本文说明对象竹节虫1分;引起读者阅读兴趣1分。 16.请在第?段的空白处填写恰当的关联词。(2分) “ 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。” 不仅??还(不但??而且) 评分意见:本题共2分。所填是表示递进关系的关联词且语意通顺即可。 17. 作者说“至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难”的原因是什么,(3分) ?竹节虫全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上就像隐身一样，因此很难被鸟发现。 ?进食时间严格控制在两分钟左右。(或严格控制自身运 11 动) 评分意见:本题共3分。第?点2分。包括竹节虫全身分节明显生来就像树枝、经常趴在树上一动不动就像隐身两个方面，两个方面一个1分，意思对即可。第?点1分。 18.文章是从哪些角度说明竹节虫的,(3分) 防范天敌的方法、逃生保命的方法、虫卵的外形及利用蚂蚁扩散卵子的方法。 评分意见:本题共3分。一点1分。其中第3点不写“虫卵的外形”也可。 (二)角落里的阳光 威廉〃斯托 ?1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。 ?我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说:“嗨，你好!我叫汤姆〃特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好，汤姆先生～我叫比尔〃莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说:“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗,就 12 三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ?十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟～”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗,瞧，就是这种。等我有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了～ ?后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。 ?离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作， 13 况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。 ?等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮; 服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。 ?比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。 ?他会成功的，是的，我深信。 19(第?段划线句“1980年7月1日”改为“1980年的一天”可否,为什么,(4分) 不可以。“1980年7月1日”比“1980年的一天”交代的时间更具体(1分)，突出文中事件(或比尔的 篇二:2015年育英中学初三一模语文试题 答案 2012级初三第一次模拟考试语文试题 答案 2015、04 一、选择题(每小题3分，共15分) 1(下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )(3分) (((( A(剽(biāo)悍桎梏(gù) 即物起兴(xīng) 咬文嚼(jiáo)字 (((( B(慰藉(jia)荫(yīn)庇鳞次栉(zhì) 比 芒(máng)刺在背 (((( 14 C(恻隐( ca ) 炽(zhì)痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) (((( D(稽(qǐ)首 乱窜(cuàn)奄奄一息(yǎn)强聒不舍(guō) (((( 解析:A、剽(piāo)悍 即物起兴(xìng)B、荫(yīn)庇C、炽(chì)痛 ((( 2(下列词语中没有错别字的一项是( B )(3分) ((((( A(渲染候补 秫秸秆 不可明状 B(国粹吞噬 天然气 重蹈覆辙 C(取缔哂笑 吓马威 红装素裹 D(销魂延袭 文绉绉 断章取义 解析:A.不可名状 C.下马威 D 沿袭 顶礼膜拜 豁然贯通 通宵达旦 不求甚解 3(下列语句中加点的成语使用正确的一项是( C )(3分) (( A. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，(((( 及时赶到目的地，开展救援工作。 B(小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” (((( C(今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”。 (((( 15 D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 (((( 解析:A、走投无路:比喻处境极困难，找不到出路。“走投无路”中的“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”。 B、抛砖引玉:抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。抛砖引玉为自谦之词，引用于本人。 C、言简意赅:话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 D、分道扬镳:分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。 4. 下列句子中没有语病的一项是( C)(3分) (((( A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 解析:A、病句类型:成分残缺，“是因为全体队员 ”后面加“拥有” 。 16 B、病句类型:语序不当，“烧毁”和“洗劫”调换位置。 D、病句类型:成分残缺，缺主语，去掉“使”。 5. 下列各项关于名著的说法有误的一项是( D )(3分) (( A(《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。 B(简?爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和 爱恋;但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 C(桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承 认是自己玩火的。 D(关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。 解析:D“单刀赴会”中他把鲁肃作为人质更表现了他胆识过人。 二、古诗文(共25分) (一)课内文言文阅读 17 阅读下面的文段，完成6,8题。(每小题2分，共6分) (一)《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。 6(下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是( C)(2分) ((( A(悄怆幽邃(忧伤的样子)B(斗折蛇行(像北斗星一样) ((( C(水尤清冽(清澈)D(卷石底以出(弯曲) (( 7(下面各项句中加点字意义相同的一项是( B )(2分) (((( A(?心乐之?公将鼓之 (( 18 B(?以其境过清?此独以跛之故 (( C(?乃记之而去?暮寝而思之 (( D(?为坻,为屿，为嵁，为岩 ?为天下唱 (( 8(下列有关对文意的分析，不恰当的一项是(C )(2分) ((( A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中，全文直抒胸臆，表达了被贬流放的孤凄悲凉之情。 D、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。 (二)课外文言文阅读 孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间 有寝之丘?者;此其地不利，而名甚恶。荆?人畏鬼，而越人信禨?。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 19 【注释】?寝之丘:即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。?荆:楚国的别称。?禨(jī):迷信鬼神和灾祥。 9、解释下面加点词(2分) 王数封我矣多次 孙叔敖之知“知”通“智”，智慧 (( 10、翻译下面的句子。(2分) 此其地不利，而名甚恶。 这个地方的土地贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好，不吉)。 11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分) (2分)让我们明白了:做人不可贪心不足(或:做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。(1分) 译文:孙叔敖患了(重)病，临死的时候告诫他的儿子说:“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。 (三)、阅读下面的诗歌，完 20 成12,13题。(6分) 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。 12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里,(3分) 连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，(1分)写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重(1分);写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。(1分) 评分意见:叠词的表达效果1分，分析出“苍苍”“切切”的作用2分。 13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分) 承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分) 评分意见:结构作用 1分，分析出“描写对象的过渡”1分，分析出“情感过渡”1分。 (四)名句名篇默写 14、补写下面句子中相应的诗文名句。(每小题1分，共7分) ?鸡声茅店月， 人迹板桥霜 。(温庭筠《商山早行》) 21 ?黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。(李贺《雁门太守行》) ? 征蓬出汉塞，归雁入胡天(王维《使至塞上》) ?无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。(晏殊《浣溪沙》) ? 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ?黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》) ?我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱 ;我是你雪被下古莲的胚芽?? (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 评分意见:本题共7分，每空1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。 三、现代文阅读(30分) (一)“会走路的树枝”:竹节虫 ?竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等。对这些视力敏锐的动物来说，捕食竹节虫应该不是太难的事吧。其实不然，至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难，这是为什么呢,我通过观察青城山区一种常见的竹节虫发现，这种竹节虫身体细长，有三对纤细的足笔直地伸展在身体两侧，全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上，就像隐身一样，因此很难被鸟发现。更重要的是，即使 22 在进食时，它们也只吃一点点树叶，进食时间严格控制在两分钟左右。正是靠着这种严格控制自身运动的生活方式，竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。 ?还有一些种类的竹节虫，一旦伪装失灵被天敌发现， 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从前胸背板前端的腺体散发出一股闻起来类似人参的气味，用来吓退敌人。目前科学家们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分，但有化学家形容说，吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里，专家特别告诫，儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。 ?有些竹节虫十分擅长装死，只要它们栖息的树枝稍有震动，或者感觉到危险迫近，它们便会自动从树上坠落下去，同时收胸拢足，一动不动，保持这种姿势几分钟，几乎不露任何破绽。一旦感觉危险解除，它们便会溜之大吉。其实，即使它们被认出来，活命的概率也很大，因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切手段无效，许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只竹节虫被攻击性很强的肉食动物抓住一条腿时，它往往会干脆利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年，断足一般都会再长出来。 ?通过饲养竹节虫，我还观察到一个有趣的现象:蚂蚁能 23 够充当竹节虫扩散卵子的“义工”。 ?竹节虫的卵的外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成，内部有一层薄薄的生物膜，包裹着未发育 成型的小虫。雌性竹节虫的产卵量往往很大，有些种类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过2000枚，是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹节虫的卵长3—5毫米，“个头”相对于其他昆虫来说很大。竹节虫卵的外形千奇百怪，有的像植物的种子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西。这后一种竹节虫卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比赛里使用的工具，大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各处。事实上，大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们弹射出去，目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种类的竹节虫则喜欢把卵用分泌的胶液固定在树枝上，或者把卵散落到土块或岩壁的缝隙中，仔细地藏起来。还有些种类的竹节虫表面有瘤状的突出，能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁巢去。这种做法看似自寻死路，其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮食，真正享用的还不到其中的十分之一，而气味平淡、颜色灰暗的竹节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲。所以，竹节虫卵在蚁巢里比在地面上更安全，我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的“义工” 15.本文以“‘会走路的树枝’:竹节虫”为题目，有什么作 24 用,(4) 标题运用比喻，生动形象的写出竹节虫形似树枝的特点;点明本文的说明对象:竹节虫;标题新颖，引起读者阅读兴趣。 评分意见:本题共4分。其中比喻1分;写出竹节虫形似树枝(意思对即可)1分;点明本文说明对象竹节虫1分;引起读者阅读兴趣1分。 16.请在第?段的空白处填写恰当的关联词。(2分) “ 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。” 不仅……还(不但……而且) 评分意见:本题共2分。所填是表示递进关系的关联词且语意通顺即可。 17. 作者说“至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难”的原因是什么,(3分) ?竹节虫全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上就像隐身一样，因此很难被鸟发现。 ?进食时间严格控制在两分钟左右。(或严格控制自身运动) 评分意见:本题共3分。第?点2分。包括竹节虫全身分节明显生来就像树枝、经常趴在树上一动不动就像隐身两个 25 方面，两个方面一个1分，意思对即可。第?点1分。 18.文章是从哪些角度说明竹节虫的,(3分) 防范天敌的方法、逃生保命的方法、虫卵的外形及利用蚂蚁扩散卵子的方法。 评分意见:本题共3分。一点1分。其中第3点不写“虫卵的外形”也可。 (二)角落里的阳光 威廉〃斯托 ?1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。 ?我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说:“嗨，你好!我叫汤姆〃特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好，汤姆先生～我叫比尔〃莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说:“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗,就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ?十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下 26 车，一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟～”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗,瞧，就是这种。等我有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了～ ?后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。 ?离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。 ?等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮;服装部则 27 称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。 ?比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗 篇三:2015年育英中学初三一模语文试题含 答案 济南育英中学初三第一次模拟考试语文试题 2015.04 一、选择题(每小题3分，共15分) 1(下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) (((( A(剽(biāo)悍桎梏(gù) 即物起兴(xīng) 咬文嚼(jiáo)字 (((( B(慰藉(jia)荫(yīn)庇鳞次栉(zhì) 比 芒(máng)刺在背 (((( C(恻隐( ca ) 炽(zhì)痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) (((( D(稽(qǐ)首 乱窜(cuàn)奄奄一息(yǎn)强聒不舍(guō) (((( 2(下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) ((((( A(渲染候补 秫秸秆 不可明状 B(国粹吞噬 天然气 重蹈覆辙 C(取缔哂笑 吓马威 红装素裹 D(销魂延袭 文绉绉 断章取义 顶礼膜拜 豁然贯通 28 通宵达旦 不求甚解 3(下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(3分) (( A. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困(((( 难，及时赶到目的地，开展救援工作。 B(小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” (((( C(今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”。 (((( D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 (((( 4. 下列句子中没有语病的一项是( )(3分) (((( A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 5. 下列各项关于《三国演义》的说法有误的一项是( )(3分) (( A(《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法， 29 意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。 B(简?爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和 爱恋;但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 C(桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承认是自己玩火的。 D(关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。 二、古诗文(共25分(一)课内文言文阅读阅读文段，完成6,8题。(每小题2分，共6分) (一)《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 30 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。 6(下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是( )(2分) ((( A(悄怆幽邃(忧伤的样子)B(斗折蛇行(像北斗星一样) ((( C(水尤清冽(清澈)D(卷石底以出(弯曲) (( 7(下面各项句中加点字意义相同的一项是( )(2分) (((( A(?心乐之 ?公将鼓之 B(?以其境过清?此独以跛之故 (((( C(?乃记之而去?暮寝而思之D(?为坻,为屿，为嵁，为岩 ?为天下唱 (((( 8(下列有关对文意的分析，不恰当的一项是( )(2分) ((( A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中，全文直抒胸臆，表达了被贬流放的孤凄悲凉之情。 31 D、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。 (二)课外文言文阅读 孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘?者;此其地不利，而名甚恶。荆?人畏鬼，而越人信禨?。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(选自《吕氏春秋》) 【注释】?寝之丘:即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。?荆:楚国的别称。?禨(jī):迷信鬼神和灾祥。 9、解释下面加点词(2分)王数封我矣 孙叔敖之知 ((10、翻译下面的句子。(2分)此其地不利，而名甚恶。 11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分) (三)、阅读下面的诗歌，完成12,13题。(6分) 村夜白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。 12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里,(3分) 13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分) 32 (四)名句名篇默写 14、补写下面句子中相应的诗文名句。(每小题1分，共7分) ?鸡声茅店月，。(温庭筠《商山早行》) ?黑云压城城欲摧，。(李贺《雁门太守行》) ? ，归雁入胡天(王维《使至塞上》) ?无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》) ? ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ?黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱， 。(陶渊明《五柳先生传》) ?我是你簇新的理想，;我是你雪被下古莲的胚芽?? (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 三、现代文阅读(30分) (一)“会走路的树枝”:竹节虫 ?竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等。对这些视力敏锐的动物来说，捕食竹节虫应该不是太难的事吧。其实不然，至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难，这是为什么呢,我通过观察青城山区一种常见的竹节虫发现，这种竹节虫身体细长，有三对纤细的足笔直地伸展在身体两侧，全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上，就像隐身一样，因此很难被鸟发现。更重要的是，即使在进食时，它们也只吃一点点树叶，进食时间严格控制在两 33 分钟左右。正是靠着这种严格控制自身运动的生活方式，竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。 ?还有一些种类的竹节虫，一旦伪装失灵被天敌发现， 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从前胸背板前端的腺体散发出一股闻起来类似人参的气味，用来吓退敌人。目前科学家们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分，但有化学家形容说，吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里，专家特别告诫，儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。 ?有些竹节虫十分擅长装死，只要它们栖息的树枝稍有震动，或者感觉到危险迫近，它们便会自动从树上坠落下去，同时收胸拢足，一动不动，保持这种姿势几分钟，几乎不露任何破绽。一旦感觉危险解除，它们便会溜之大吉。其实，即使它们被认出来，活命的概率也很大，因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切手段无效，许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只竹节虫被攻击性很强的肉食动物抓住一条腿时，它往往会干脆利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年，断足一般都会再长出来。 ?通过饲养竹节虫，我还观察到一个有趣的现象:蚂蚁能够充当竹节虫扩散卵子的“义工”。 34 ?竹节虫的卵的外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成，内部有一层薄薄的生物膜，包裹着 未发育成型的小虫。雌性竹节虫的产卵量往往很大，有些种类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过2000枚，是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹节虫的卵长3—5毫米，“个头”相对于其他昆虫来说很大。竹节虫卵的外形千奇百怪，有的像植物的种子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西。这后一种竹节虫卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比赛里使用的工具，大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各处。事实上，大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们弹射出去，目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种类的竹节虫则喜欢把卵用分泌的胶液固定在树枝上，或者把卵散落到土块或岩壁的缝隙中，仔细地藏起来。还有些种类的竹节虫表面有瘤状的突出，能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁巢去。这种做法看似自寻死路，其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮食，真正享用的还不到其中的十分之一，而气味平淡、颜色灰暗的竹节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲。所以，竹节虫卵在蚁巢里比在地面上更安全，我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的“义工”。 15.本文以“‘会走路的树枝’:竹节虫”为题目，有什么作用,(4) 35 16.请在第?段的空白处填写恰当的关联词。(2分) “ 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。” 17. 作者说“至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难”的原因是什么,(3分) 18.文章是从哪些角度说明竹节虫的,(3分) (二)角落里的阳光威廉〃斯托 ?1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。 ?我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说:“嗨，你好!我叫汤姆〃特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好，汤姆先生～我叫比尔〃莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说:“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我 送到家吗,就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧??十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟～”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐 36 就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗,瞧，就是这种。等我有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了～ ?后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。 ?离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。 ?等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。 37 ?比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。 ?他会成功的，是的，我深信。 19(第?段划线句“1980年7月1日”改为“1980年的一天”可否,为什么,(4分) 20(品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。(4分) ?比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。 ?离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。 21(简要赏析文章结尾的妙处。(5分) 22(文章题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质,请分条简答。(5分) 四、作文: 23、阅读下面材料，按要求作文。(50分) 花园里的小杨树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说:“你为 什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不努力了～”玫瑰也对它说:“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小杨树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小杨树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一棵杨树啊，我 38 永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小杨树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大杨树。成长过程中我们需要些什么呢,小杨树的经历应该能引发你一些思考。 请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中 不要出现自己的姓名和校名。 2012级初三第一次模拟考试语文试题 答案 一、选择题(每小题3分，共15分)1( D评分意见:3分 A、剽(piāo)悍 即物起兴(xìng)B、(( 荫(yīn)庇C、炽(chì)痛2( B评分意见:3分 A.不可名状 C.下马威 D 沿袭 ( 3( C 评分意见:3分A、走投无路:比喻处境极困难，找不到出路。“走投无路”中的“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”。B、抛砖引玉:抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。抛砖引玉为自谦之词，引用于本人。 C、言简意赅:话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 D、分道扬镳:分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。4. C 评分意见:3分 A、病句类型:前后重复， 39 “之所以”“因为”去掉一个。 B、病句类型:语序不当，“烧毁”和“洗劫”调换位置。D、病句类型:成分残缺，缺主语，去掉“使”。 5. D 评分意见:3分，D“单刀赴会”中他把鲁肃作为人质更表现了他胆识过人。 二、古诗文(共25分)(一)课内文言文阅读6(C 评分意见:2分(冽:凉)7(B 评分意见:( 2分 (两项都是“因为”)8(C 评分意见:2分 (不是“全文直抒胸臆”) (二)课外文言文阅读9、解释下面加点词(2分)王数封我矣多次孙叔敖之知“知”通(( “智”，智慧评分意见:解词各1分，“知”不写通假字本字不得分。 10、(2分)这个地方的土地贫瘠(或不好)，而且地名十分凶险(或不好，不吉)。 评分意见:重点字词“此”“利”“而”“恶”要译出，错一个扣一分，扣完两分为止。 11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分) 让我们明白了:做人不可贪心不足(或:做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。 评分意见:这几个角度都行，言之成理即可。译文:孙叔敖患了(重)病，临死的时候告诫他的儿子说:“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方 40 土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。 (三)、阅读下面的诗歌，完成12,13题。(6分)12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里,(3分)连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，(1分)写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重(1分);写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。(1分) 评分意见:叠词的表达效果1分，分析出“苍苍”“切切”的作用2分。 13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分) 承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分)评分意见:结构作用 1分，分析出“描写对象的过渡”1分，分析出“情感过渡”1分。(四)名句名篇默写14、补写下面句子 41 中相应的诗文名句。(每小题1分，共7分)? 人迹板桥霜 ? 甲光向日金鳞开 ? 征蓬出汉塞? 似曾相识燕归来 ? 夜阑卧听风吹雨 ?不汲汲于富贵?刚从神话的蛛网里挣脱 评分意见:本题共7分，每空1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。 三、现代文阅读(30分)(一)15.标题运用比喻，生动形象的写出竹节虫形似树枝的特点;点明本文的说明对象:竹节虫;标题新颖，引起读者阅读兴趣。 评分意见:本题共4分。其中比喻1分;写出竹节虫形似树枝(意思对即可)1分;点明本文说明对象竹节虫1分;引起读者阅读兴趣1分。16. 不仅??还(不但??而且) 评分意见:本题共2分。所填是表示递进关系的关联词且语意通顺即可。 篇四:2015年秋八上语文答案 2015年秋期义务教育阶段教学质量监测 八年级语文参考答案及评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 一、基础知识(16分) 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 二、古代诗文(25分) 8.D 9.B 10.(每小题2分，共4分) (1)水清，树荣，山高，草茂，实在有无限趣味。(“清 42 荣峻茂”1分，“良”1分) (2)夕阳快要落山时，沉游在水底的鱼儿争相跳出水面。(“欲颓”1分，“沉鳞”1分) 11.(2分)甲:良多趣味乙:实是欲界之仙都。 12.(2分)以“(征)蓬”“(归)雁”。(1空1分) 13.(3分)示例:写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”，描绘了一幅塞外风光图:黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头。俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。(描绘画面意思完整1分，能展开联想和想象1分，语言畅达生动形象优美1分) 14.(10分，1空1分，有错该空不得分) (1)感时花溅泪;(2)归雁洛阳边;(3)少壮不努力;(4)老木沧波无限悲;(5)山随平野尽，江入大荒流;(6)苔痕上阶绿，草色入帘青 ;(7)示例一:会当凌绝顶，一览众山小;示例二:欲穷千里目，更上一层楼;示例三:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层?? 三、现代文(29分) 15((4分)(1)快速逃脱 (2)伪装术 (3)模仿术 (4)装死(一点1分) 16((4分) A举例子、列数据、作比较，作用:举例子具体地介绍了(列数据科学准确地介绍了)(作比较突出强调了)羚羊和野兔的奔跑速度之快，从而说明动作快的动物大都选择逃跑的方式脱离危险。(答对其中任意一种说明方法及其作用即可得2分，其中方法1分，作用1分) 43 B举例子、打比方，作用:举例子具体地(打比方生动形象)介绍了叶蝶、竹节虫、小苇莺体色和形状模拟了生存环境中的物体，从而说明动作不快的动物常采用伪装术有效地躲避了敌害。(答对其中任意一种说明方法及其作用即可得2分，其中方法1分，作用1分) 17.(3分)不能去掉(1分)，“几乎”表示十分接近、差不多，强调了飞蝇和飞蛾的模仿术之高，很不容易被认出来，但并不排除有被认出的可能，体现了说明文语言的准确性。(2分) 18.(2分)示例:(1) 壁虎被追逐时，尾部能自断脱落，吸引捕食者的注意力，壁虎乘机逃遁，以后再生新尾。(2)蚜虫被食时会发出一种外激素，使其他个体四散逃避。(3) 臭鼬被追逼时会射出臭液，臭跑敌人。(4)蟾蜍会膨胀肺部，使身体变大以吓跑敌人。(5)龟类遇到敌人时要将头肢缩入壳内，躲避敌害。(6)变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他敌害发现??(写出动物名称，并简要说明其防御行为才得2分，只写动物名称不得分) 19((4分)?读书让人耳聪目明，心志高远;?读好书如与挚友握谈;?爱读书的人拥有两个世界，可以超越时间和空间，带来丰富的情感体验;?不朽的书多是秉笔血性而作，凝聚了作者的悲喜忧愤睿理哲思，明亮了后世人追求光明的星空;?读书之乐之益之宏大之精微让人获益无穷，快乐无 44 比(读书足以怡情，足以傅彩，足以长才)。(一点1分，答对四点即得满分;意思相近亦可) 20((4分)运用了比喻的修辞方法，把书的封面比作大门，把书中内容比作风雨、星光(2分)，生动形象地(或具有画面感和动态感)写出了爱读书的人可以穿越时空、拥有两个世界的丰富的感受。(2分) 21((3分)要求:仿写涉及内容应该是所读书籍中的相关内容。句式一致1分，内容准确1分，语言精炼1分。 示例一:你无须让时光回流，便可跨大街、入胡同，了解祥子起伏的人生，悲惨的命运。 实例二:你无须飞跃国界，便可与保尔同奋斗，共成长。 示例三:你无须走进大观园，便可与宝黛谈诗论文，叹月悲花。 示例四:你无须亲历孤岛求生，便可感受到鲁滨逊的勇敢乐观与惊人毅力。 ?? 22((5分) 名言示例:读书百遍，其义自见。 吾生也有涯，而知也无涯。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 与肝胆人共事，无字句处读书。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。行万里路，读万卷书 。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神??(2分) 感悟略。(能结合自己读书实际、感悟较具体2分，语言畅达1分) 四、作文(50分) 45 篇五:答案 现代文阅读练习指导——参考答案 7(因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。8(形象地说明了章鱼的外形特点，表现了它“软”创特性。9(章鱼变色的生理机制。(意思对即可)10(“当小宝玉出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。11(遇到敌人来袭击12(先写章鱼的名称、形态;再写章鱼有变色的特征及不同的变色条件;接着写章鱼非常警觉;最后介绍了雄雌章鱼及大王章鱼。整合上述信息，我们发现作者是按从一般到特殊的逻辑顺序来进行说明的。13(无论是做人还是做事，都应该多一些热气(少一些霸气、14成就霸业与“霸”字无关。15(不能去掉;因为该句是过渡句，在文中起承上启下的作用 16(17(不能去掉;因为去掉之后“霸”字就渗透到社会生活的方对面面中去了，这与实际情况不符。18(刚愎自用、飞扬跋扈 分析思路 7(要尊重对手、珍惜对手 8(第?段段可以分为两层:第一、二句是总说，点明本段中心论点;其他句子是分说，举实例来证明段落中心。 9(第?段是从正面论证要珍惜对手第?段从反面来论证要珍惜对手。这两段形成了一种对比关系10(示例:当刘翔在奥运赛场110米栏的跑道上和特拉梅尔等飞驰的时侯，也正是他们正辉煌的时候。 11(“对 46 手是一座山”意思是说(对手像山一样高大，见证着你自己的高大和存在的价值;对手像山一样难以翻越，锻炼着你的能力。 12又是一种自信。从本文所讲的道理来看待两人的行为，廖老板背后使绊儿，既显示了他人格的低下，又表明他已经处于劣势;而李老板出手相助是珍惜对手的表现，这种自信必将使他在商场上也占领先机。(提示:注意结合本文道理分析) 13(冰岛活跃的火山活动及其引起的其他灾难给冰岛人民的生活带来了很当困难。 14(时间“还有洪水灾难” 15(作者是从“火山爆发的次数多”和“火山爆发的危害大”两方面来说明的，在具体说明时都适用了举例子和列数字的说明方法。 16(运用举例子的方法来说明洪水给人们带来的灾难17(写洪水也是围绕“火之国”这一中心，因为从“冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，导致冰凌脱落，放出几百万吨的水和冰”运句话可知、洪水是由火山引起的，和“火”相关，从作者思路来看，此段写洪水是进一步写火山给人们生活带采的灾难。 18(由第?段中“并想方设法在这里建造了自己的天堂”一句可知，删除的第?段可能会介绍冰岛人民是怎活在岛上生活的。(意思 对即可) 概括要点 1(文写一位贫穷的父亲执意“归还”我”为他女垫的5元钱。赞扬他人穷志不穷的高贵品质。(意思对即 47 可)2(第?—(11)段为第一层，其他段落为第二层。理由;先叙后议。 3(起因:一位贫穷的父亲为女儿送钱，却发现少了一张 5元的钞票;经过:“我”搭上自己的 5并将零钱换成整钞交给他女儿;结果:“父亲”从女儿那儿得知实情，执意还给“我5元钱。 4(详写:“父亲”送钱和还钱;略写:“我”垫钱、给钱。 5(“我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。”(意思对即可) 6(“父亲”是一个善良、自尊、人穷志不穷(或有着穷人风骨、气节)的人 7(做人，不能只看到“行方”的意义而忽视了“行圆”，也不能只看到“行圆”的重要性而忽视了“行方”。(意思对即可) 8(实习护土不怕得罪权威，坚持真理，最终赢得了院长的赞许;小孩 的母亲善于变通，使多占座位的小伙子惭愧地让座。 9(获得了正式工作，赢得了院长和他人的赞许、信任。 10((1)有古代事例，有现代事例;(2)有详写事例，有略写事例;(3)有著名人物的事例，有平凡人物的事例。(能说出两点即可) 11(有“圆”会一帆风顺;少“圆”常会逆水行舟。(意思对即可) 12(都是先提出分说部分的论点，再举例论证。 13如:变色龙?变化肤色;竹节虫?干柴般的身躯;枯叶蝶?枯叶般的翅膀:竹叶青蛇?绿竹叶般的肤色;非洲晰蝎?石头般的外形;虾虎鱼?钻进瓶子等人类制造的东西里;比 48 目鱼?改变肤色;罗非鱼、黄纹吴郭鱼的幼鱼?钻进妈妈的嘴里:隆头鱼?钻进沙里或岩缝里;皮剥鳍?锁直背鳍上的刺，嵌在岩缝里;花园鳗?洞穴 14(为了在生物圈中更好地生存，各种动物都有一套行之有效的“隐身术”15(第?段16(举例子。I7(陆地动物的“隐身术”水中动物的“隐身术” 18答案不唯一。如:斑马身上的条纹在阳光照射下，由于黑白条纹吸收和反射光线的不同。能破坏和分散身体轮廓，达到隐身的目的;乌 贼遇到紧急情况，便喷出墨汁似的液体，从而迅速逃离;等等。 写作方法 1(因为科学在人类发展的过程中所起的作用是无法估算的，人类为科学的进步所付出的代价也是无法估算的。 2(引用名言讲道理的论证方法:“鲁迅曾经说过:‘人类血战前行的历史，正如煤的形成。当时用大量的木材，结果却只是一小块。’”运用正反对比论证的方法:“瓦特发明蒸汽机的时候，并不曾想到它会改变世界??没有拉马克创立的‘用尽废退学说’，达尔文的‘自然选择学说’的诞生也许会晚几个世纪??” 3(只有长期大量的付出和累积才会实现科学的发展。 4示例:没有爱迪生寻找钨丝过程中的一次次失败，人们拥有明亮的灯光也许还只是梦想。 5长期大量的付出和累积总会结果，虽然结出的“果实”可能和煤一 49 样，只有一小块，但是这一小块一旦点燃，它发出的火光却可能照亮苍莽大地。 6(从文章抒情式的议论、大量的事例论证等方面来回答。 7(可从要努力学习、勇攀科学高峰、献身科学事业等方面来回答。 8(母亲用滑滑梯的事例告诉“我”处理哥哥事件的办法 9(母亲一直是正直坚强的，能经受住任何生活风浪的打击。10(往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。11(详写母亲，略写嫂子;因为有关母亲的事能很好地突出中心。 12成功来之不易，堕落却像坐滑梯一样快。 1314(母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。不徇私情的人。 15又使枯燥的事理说明有了吸引力。 16先说现象，后分析原因，再引发思考。 17(印度洋板块以每年大约6厘长的速度向欧亚板块挤压，苏门答腊以北地区位于印度洋板块边缘，这里是一个长距离的破裂带，这个破裂带通过长时间的积累蓄积了巨大能量，最后这些能量集中释放出来，使地层断层的上部上移(即地层“逆冲”)，于是发生了大地震，海底的地震造成巨大的海水波动，就引发了大海啸。 18如”地球自转周期缩短3微秒，地球轴心倾斜大约2厘米”。 19(有准确说明的效果;“可能”一词表明实际的情况还不太确定，这个词体现了说明文要求实事求是的特点。20(不好;这一段是作者在灾难过后的一种“自然”的思考，凸现了人类敢于战胜自然的勇气和力量。也让读者看到了人类战胜这种困难的希 50 望，这一段既符合人们认识事物的逻辑规律，又给人以鼓舞，所以不能删去。 21(可从“灾难是人类不可摆脱的命运”“灾难表现了人类的脆弱”“灾难中人类也不可以放弃希望”“要携手共建家园”“发 展科学，抵御灾害”等方面来回答。 表现手法 1(标题运用了比喻的修辞手法，显得含蓄而警醒，能引起读者的注意和思考。 2(如“学会尊重并关爱他人，尽力帮助他人实现心中的愿望，创造美好的生活”等等。 3(在结构上起承上启下的作用;在内容上点题，并带有悬念，引起读者的阅读兴趣。 4这一段细致地描写了小男孩手中紧握的钱，与后句玩具飞机的真实价格形成鲜明对比，为突显“父亲”慷慨大方、无私帮助他人的品质作铺垫。 5(你的钱正好够 6(如:第?段和第?段中对小男孩的外貌描写;”我们逐渐了社到这项工作的意义不仅仅是为了销售和生存”和“爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象”等。 7这句话表现了作者对“父亲”无私关爱他人的美好品质的赞美。 8“它自身也充满了矛盾”或者“世界上没有任何别的天气系统集中了如此多的、尖锐而有趣的矛盾”。 9((1)台风会造成狂风暴雨的天气，可是台风眼区内却是天气晴好;(2)台风带来暴雨，却也能引发大火;(3)台风是重大的灾害性天气，却也是有利资源;(4)台风自身 51 是个暴虐的庞然大物”，却一辈子被副热带高气压牵着鼻子走。I0(台风缓解伏旱的同时，也缓解了当地的高温酷暑。(言之成理即可) 11(举例子、作比较。 12(比拟;使说明的语言更形象生动，使说明对象更鲜明。 13(总分式。 14(城市、路人、学校、白往今来的撰述者、知识的传递者。 15(那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。” 16无忧无虑，单纯而快乐，因此是“欢然的”;而“我”作为母亲，对儿子既疼爱难舍又对他的现在和未来担忧不安，所以会“落泪”。 17(“琼浆”和“糟粕”，“正直忠信”和“奸猾诡诈”;作者这样用是为了指出知识媒介对孩子可能造成的截然相反的影响，以自己深深的担忧引起人们的注意和思考。 18用第二人称能拉近距离，形成面对面坦诚交流的局面。增强语言的感染力，更有利于作者感情的抒发。 19(表现了作者急切忧虑的。动情。 20此题为开放性试题，可从自己的角度出发，结合选文内容作答，如“我 们要遵守交通 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，要认真地读书学习，要学会分辨真善美和假恶丑”等等。 揣摩词句 1(“瘦弱”;暗示松的家庭状况不好，也烘托出松的母亲爱子情深。 2(“相信松能善待母亲”或“母爱真是伟大”。 3(与松的母亲伟大的母爱相比，“我”对学生缺少关爱，因此“我”显得很渺小。 4(松的转变:由“双差生”变得有了明 52 显的进步;“我他转变:先是脾气又大又坏且好为人师，后来学会了宽容，学会了爱。 5(松的母亲是一个饱经风霜，拘谨寡言的乡下女人，对孩子有着无私的爱。 6(“从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱。”7(可从对母爱的感念或“宽容”与“爱”的力量的角度来写 8(植物对人类的“报复”现象。 9(释放毒素。1011不能去掉;因为(1)句中的“可能”去掉之后就表示“一定会”，(2)句中的“最”是在诸多植物中对男子不利的程度最深的，去掉之后两句表意就不准确了。 12(“吃醋的榕树”是文中最有趣的小故事的主角，用它作标题可以吸引读者。 13(希望人们善待家养植物。14(准确而生动，感情倾向明显。 15“我也认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系,” 16(道理论证、举例论证。 17首先，人不可能永远得第一;其次，做“最佳老二”，是一种谦虚的胸怀，也是一种美德。 18(引出话题。 19(这里的“第一”并不是凭自己的能力得到的，所以应该感到心中有愧。 20(文章对举了国外但在当代社会中随处可见，因此，作者选例具有典型性。 21(同意与否均可，但必须言之成理。 略读浏览 1(善待苦难2(引出要论述的“善待苦难”的话题，希望我们学会寻找快乐，遇事多往光明处想 3(遇事多往好处想，珍惜自己已经拥有的一切，才会快乐，才会不怕挫折。4(示 53 例:司马迁身受酷刑，但完成了伟大的历史著作《史记》;曹雪芹举家食粥却写出了中国古典小说里程碑式的作品《红楼梦》 5(事例 论证:如第?段中关于美画富翁的调查;比喻论证和对比论证:如第?段6(在前文论述的基础上，水到渠成地总结全文的中心论点7(连续几个假设关系的复句(同时也是疑问句)，构成一组排比句，造成一种夺人的气势，强调了苦难的深重，为引出下文的事例做张本8(指电脑程序9(因为网络程序有漏洞，会给网络黑客以可乘之机; 10(人们的思维存在漏洞，体现在程序设计中就成了程序的漏洞 11(本 文主要运用了举例子、作比较的说明方法;举例略12(逻辑顺序 13(可以从多个角度来回答，如对电脑的漏洞、“补丁”的融解，打“补丁”的意义等(言之成理即可) 14(一方面是本义，指天气温和;另一方面是指因感受到人间的关爱而觉得温暖15(“初春某个节日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣”16(答案不惟一，赞赏与否都 可以;后一问的回答应注意抓住被帮助人自尊心强的特点 17(通过写景来表现人物的心情，以兰花的安静盛开表现作者的喜悦和愉快之情，也暗含“我”对女儿的赞赏 18(小天使安娜有爱心，乐于助人，助人时又能尊重别人的自尊心 54 19(可 以从“要关爱别人、尊重别人的自尊心”等角度来回答(言之成理即可) 学习精读 1(海、陆、空等多种海岸监视系统;特点:高技术、分平台、更手段和多层次 2(由主要到次要的逻辑顺序。3(海岸监视雷达，作用:远距离监视。自动识别系统，作用:识别出真正有用目标，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气原因等造成的信息缺失，扩展了系统的实际覆盖范围。机动海岸监视系统，作用:有很强的机动能力，使犯罪分子防不胜防。4(举例子、列数据;作用:具体准确地说明海岸监视雷达远距离监视的灵敏度和分辨率在不断提高。5(卫星导航定应系统的导航系统与数字通信基本功能有机结合，通过装配在舰艇上的用户终端为船舰导航，利用系统特殊的定位装置将移动目标的位置信息和其他相关信息传送至指挥所，完成移动目标的动态可视化显示以及指挥指令的发送，实现对海岸移动目标的指挥监控。6(如雷达“采用了短脉冲的窄波束，配备高增益天线，以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率”，水下传感器“综合主动成像声响和被动成像声响提供的信息”，用卫星定位进行海空监测等。7(“换了个轻松的话题”“再度换了话题”8(示例:学习 父母亲情;或:钱 名 情;或:金钱 人生 前途。9(人的一生没钱、没地位就是白活 55 了。10(小伙子心里并不是尊重父母，而是鄙视父母，冷漠对待父母的生死;如“他轻蔑地撇撇嘴”“他再度轻蔑地撇撇嘴”“他们一生什么也没干，整个儿是生活的失败者”“我当然不回去。如果他们要死，我回去也救不活他们”等。(最少应列举三处) 11(讽刺小伙子太偏执冲动，骄傲自大，自空一切。 12(人活着就是为了追名逐利;读书就是为了挣钱;父母太平庸了就不值得尊重;金钱胜过亲亲情等。(最少应答出两点，言之成理即可)。 13(“而正是这冷酷的真理使我不寒而栗。”答案不唯一，但必须扣住现代社会的人情冷暖来谈。14(正确态度。成功。 15(正确的态度成就人生。全文分两层论述:正确的态度使人生的目标更坚定;不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。 16(由自然的和社会的现象引出论题，使议论更有针对性，更有说服力。 17(“清醒地审现自己，理智地面对人生??在喧嚣的生活背后淡然自如。” 18(论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证;作用:文中用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更透彻，比喻的句子则使论证更生动。 19(示例:拥有平买人生态度的，一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟 的人。 20(答案不唯一，但必须结合生活实例来分析问题，据出自己的看法。 比较阅读 56 1(新闻 导语 说明文 2(火星上有水 火星表面有水 火星岩层中和天空中有水3((1)?对火星南极地区上空水蒸气中的分子进行分析确认火星南极地区存在冰冻水 ?火星表面有许多被水侵蚀过的痕迹(2)?火星岩层中有针铁矿 ?火星天空中有卷须云 ?火星岩层中有大量硫酸盐 4((1)误认为火 星两极地表全是干冰——间接探明火星南极地表下存在冰冻水——直接探测到火星地表有冰冻水。(2)火星岩层 5((1)表猜测。(2)表判断的依据。 6(略。可简要介绍火星的基本情况或介绍人类探索火星的最新进展7(有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖他人、照亮自己。有一颗善良的心能使人看起来更美。 8(屠格涅夫的“善良”表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道歉;大妈的“善良”表现在她在火车上悉心照顾中暑的“我”。 9(以叙为主，先叙后议，以议为主，以叙为辅10(要真诚地播撒善良 画龙点睛 善良使人美丽 从正反两方面证明论点 11((1)表现屠格涅夫的真诚和歉意。(2表现大妈因为善良而美丽如花。12(善良温暖了他人也快乐了自己，应该善待他人。13略14(轻柔沉闷和谐、有力、有灵性 15(郁闷难耐 欢快愉悦 16(烘托渲染 想象 17(由整体到局部再到整体的顺序 由物到人、由南到北的顺序18(甲文直接入题，总写秋雨，营造气氛;乙文间接入题，设置背景。19(A运用拟人和烘托 57 的手法表现秋雨带给人的忧郁和沉闷。 B运用排比手法极赞秋雨的雕刻之功:她雕刻出了绚丽的画意和瑰丽的诗情，抒发了作着对秋天的热爱，20如“秋阴不散雪飞晚，留得枯荷听雨声” “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”“秋雨梧桐叶落时”等。 58