走进溱湖

走进溱湖 写作指导 《溱湖》文学第八期 走进《溱湖》 当新年的第一缕阳光照耀在溱湖上，湖面上金光灿灿:是放飞心灵的快慰，是“彩虹杯”获奖的喜悦，是佳作发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的骄傲…… 我们的宗旨不变，“求真、求新、求美”，给全体同学提供一个展示自己、发展自己的平台。新年里，我们将一如既往地定期培训文学社社员;我们将在“日记精选”中捧出更多滚烫滚烫的心灵挚语;我们将在“人生百味”中引你走进“社会大课堂”，丰富你的人生阅历;我们可以在“情系奥运”中关注奥运，期待成功;我们可以在“个性风采”中，尽显当代中学生青春风采;我们还将增设“美文赏析”栏目，拓宽大家的视野;我们还将丰富“写作指导”栏目，请专家为你的写作指点迷津。 请你在新春到来之际，来“溱湖”之畔，岸边插两、三株垂柳，水里植四、五支睡莲。为溱湖的秀色增添一份光彩。 请你来《溱湖》文学社储存你血脉相连的亲情，收益匪浅的友情，幼稚而真诚的人生感悟，你存下的是一时的感慨，收获的将是一笔丰厚的财富。 如果你担心自己仅是一只丑小鸭，那就请你游进溱湖，也许，你飞出溱湖的时候，已成为一只美丽的白天鹅。 如果你是一湾潺潺的溪流，那就请你融入溱湖，也许，你流出溱湖的时候，已成为一条奔腾的大河。 如果你是一名文学爱好者，那就请你走进《溱湖》，也许，你离开《溱湖》的时候，已是一位才华横溢的小作家。 愿大家共同关爱《溱湖》，愿《溱湖》伴随着大家一同进步～ ——《溱湖》编辑部 校园简讯: ? 我校全面推进了综合实践活动，11月上旬各班老师，围绕综合 实践课程要求，带领学生走出校园。走进工厂，走进养殖场，走进一种全 新的生活，去感受家乡的变化，感受时代的发展。这一活动的开展，不仅 拓宽了学生视野，而且使我校的综合实践活动进行推向深入。 本学期，我校组织了多种活动，12月上旬，在“敬业爱生”演讲活动中，经层层 选拔， 毛丽玲老师荣获一等奖，王华明老师获二等奖，刘惠云老师、姜沈荣老 师获三等奖。这一次活动进一步激荡起了全体教师“敬业爱生”的热情。 1 写作指导 《溱湖》文学第八期 把握分支点 溱东镇升华学校初三(3)班黄慧 人生如同一个电路。不仅有干路，也有很多支路，但不是每一条支路都是通路，有的是开路，有的是短路。一旦走上了短路，那便是凶多吉少;走上开路，只要进行一下“修理”，便可继续前进。 当你站在分支点上，一定要想想走开路，走短路的结果，人生中随处都有分支点，一个人不可能都一帆风顺，关键是你该如何把握。 美国盲人女作家海伦?凯勒，从小便失明，当她站在人生分支点上时，没有自暴自弃，没有依赖父母，她依靠自已的坚强意志，把握住了学习的时机，她以自已是盲人作为自己学习的动力，克服了种种困难，经历了种种磨难，终于成为了世界著名的女作家。 一个电路，原本能承受一定的电压，能始终保持用电器和导线不被烧坏。但如果你只增大电源电压，使电路中的电流增大，甚至超过用电器和导线的承受能力，就会使其烧毁，但是如果你再加入更多的电阻，它还能继续工作。 在前不久闭幕的第28届雅典奥运会中，我国奥运健儿表现出色，以总金牌数32枚名列世界第二，这是历史性的突破。这一历史性的突破是因为有全体奥运健儿的出色表现，这是他们的汗水的印证。他们在奥运会比赛前，很好地把握了时间，把握住了枯躁而又单调的训练，这才创造出了如今的辉煌。 人生路上，开路很多，但是只要稍一牵线搭桥，便为通路，短路虽少，但不可避免，只要在线路中加入一些“用电器”(努力、意志等)，便不再是短路。 只要你在分支点上把握好，通路终会到来。 [点评]:作者想象丰富～利用学到的物理知识～把人生比作电路～把选择处比作分支点～把遇到的压力比作增大电源电压～把努力、意志比作用电器～并列举海伦?凯勒、奥运健儿的事例加以说明～观点鲜明。看了此文～处于人生电路中的你～该知道如何选择了吧。 ,指导老师: 陈霞, 2 写作指导 《溱湖》文学第八期 失败后的奖赏 溱东镇升华学校初三(4)班 钱晓月 成功会得到奖赏，但是我奖赏自己，却是因为自己的失败。 ——题记 每当失败之后，心里的痛楚总会化作泪水，倾泄而出。哭后，我会感觉好舒畅。 从小到大，我已经历了16个秋冬。在我的成长历程里几乎少不了泪这个字眼。受委屈，我会哭，失败后，我会哭，惟独这次，我不但没有哭，还奖赏了自已…… 那一天，天气很好，万里无云，得我心情却很阴霾，月考分数出来了，少得可怜的分数，再次将我摔入了谷底，心情沉闷到极点，酸酸的，苦苦的滋味，就像加醋的咖啡搞得我心神不宁——好想哭。 放学路上，我不断的踢着石子，想要踢走失败的阴影，反复的问自已“为什么失败,”就在我眼泪就要“捐躯”的时候，我发现，那些被我踩弯了腰的小草，竞又倔强的挺起腰膛，仿佛在向我示威，当我抬起脚，准备与它们开战时，一个念头闪过“难道人还不如小草，它们都能经受挫折，我什么不能呢,” 在那一刻，我知道了自已的失败就是在于不能承受失败。回想过去，每当我遭受挫折时，总会怨天尤人，却从末想过自已的不是，因为我的粗心，因为我的骄傲，因为我那过度的自信。 我做的还远远不够，我差的还有很多，就像对失败的领悟，在生活中，我总是渴望成功摒弃失败，但是成功并非唾手可得，它需要经过诸多挫折和失败才能实现。 在哪里坠落，就在哪里起航，别再回头看那坠落的痕迹。与其在那里浪费光阴去伤心，不如继续前进。 我相信，我不是一个患得患失、斤斤计较的人。 这次，我要奖赏自己，奖赏自已的失败，因为它将预示着未来的进步甚至成功～ [点评]:文章立意新颖～不落俗套～从另类的角度展示“失败乃成功之母”的道理。小作者能贴切地运用映衬、细节刻画的手法来凸现文章的主旨。文章行文流 3 写作指导 《溱湖》文学第八期 畅～语言优美。 ,指导老师 : 高小祥, 快乐需要我 溱东镇中学初三(9)班 储永慧 经常听到同学们说:“我需要快乐。”其实，快乐也需要我们，至少我知道，快乐需要我。 活在世上真好，可以感受阳光，可以感受晚霞，可以感受月辉，可以感受温情。总之一句话，活着我们可以感受快乐，因为快乐需要我们用心去感受。 有人也许以为快乐只在天上，快乐只是上帝的恩赐。其实，快乐就在地上，快乐是我们手造的灵物，快乐就在生活中，快乐就在细微处，只要我们需要。 忙忙碌碌后的一份空闲是快乐的。在紧张的考试之余，可以好好地休息休息，好好地睡一觉。可以打开电视机，看看地球的另一面正在发生的事情，在事不关已的闲暇中找乐子。或许，我会突然觉得闲得慌，于是，忽然想起什么人,,亲人、朋友、甚至是萍水之交的人需要我去关心。于是，我带上门找他去了，出门时我的心情别提有多高兴了。 如水的月光下的回忆是快乐的。它需要我去细心的体会，在夜深人静的时候，扭开台灯，翻开相册，看到了从前的“你”、“我”，还有顽皮的爱搞笑的“他”。我轻轻地走到月光下，向他一招手，他又回来了:还是那样一笑，嘴角一扬，眼角一瞟，一切都还是那样清晰，感觉还是那样亲切。不必握手，不必拥抱，心与心早就重叠在一起了。我曾经在情绪的银行里储存了往日的快乐，现在它们增值了，我享受着快乐的利息。 放飞自由的生命是快乐的。那一天看电视，荧屏上鸟儿快乐地叫着喊着，屋内笼中的鸟儿也在叫喊着应和着。于是，清晨，我带它来到田野中，打开鸟笼，任其自由飞翔。它叫着唱着，为自己重获自由而叫而唱，也为感谢主人而叫而唱。我抬头仰望天空，视线里渐渐地消失了它的背影，心中也同时消失了一度因囚禁生灵而造成的阴影。是啊～放飞自由的生命是快乐的，放飞心中的仁慈更加快乐。 快乐需要我们，只需要我们用心去感受;快乐需要我们，只要我们认真地度过 4 写作指导 《溱湖》文学第八期 每一分钟;快乐需要我们，只要我们好好地活着。 [点评]:快乐是需要我们用心去感受的～因为我们生活在一个纷繁复杂的社会里。只有时时用心去感受快乐～才能真正提高我们的生活质量。作者在缓缓的述说中道出了人生的真谛。 ,指导老师:刘春茂, 同题佳作点评: 生活需要微笑 默然的片刻 “咣”的一声，电梯又关上了它沉重的大门。[“咣”的一声，不仅形象地写出了电梯门的沉重，更含蓄地道出了作者内心的压抑与失落。有先声夺人之效。] 在电梯那个小小的空间里，我和我的邻居们彼此默立，眼神淡然。[“彼此默立，眼神淡然”八个字，形象地写出了城市中人与人之间生活距离在拉近，心却越来越陌生的现实。用词堪称精当。]等到了目的地，便各奔东西，仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那一会儿，我试图对每一个人微笑，可当我跟别人的眼神相撞，嘴角还没来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。搬进这幢楼将近一年了，除了一楼守门的大爷，我谁都不认识。[题目为“生活需要微笑”作者却从“没有微笑的生活”写起。这种反面着笔的写法，颇富悬念感。] 热闹的片刻 “嘟——”门开了。[同样是开关门，这“嘟”的一声，似乎让人觉得轻松了不少。声音的变化预示着情节的变化。] 出来的人争先恐后，进去的更是不甘示弱，我挤在了电梯最里面的角落，如平时安静地等待目的地的到来。电梯门关到一半的时候，我听到了一个男孩的声音:“等一下，等我一下～”我微微抬头下意识地看了看，映入我眼帘的是一个全身挂满包包袋袋的年轻男孩，他气喘吁吁地跑了进来，而且把身上的包一个个取了下来。 “大婶，帮我拿下，谢谢～先生，帮我拿着这个包，好吗,大叔，谢谢～小姐请帮我拿一下～”[男孩的话，打破了电脑里惯有的宁静。]等到他把他的包裹一一“安顿”好，自己又背着把吉他的时候，他又笑容灿烂地说话了:“大家好，我是新搬来的， 5 写作指导 《溱湖》文学第八期 住五楼，音乐学校的吉他老师，请大家多多关照。”[男孩的笑，更与电梯里人们的表情形成了鲜明的对比。]电梯里的人都点了点头，我也被这男孩的热情逗笑了——笑在心里。五楼很快就到了，小伙子谢谢大婶大叔地接过了他的包，走的时候，还无限朝气地说了句“再见”。[富有朝气的男孩，感染了大家，以至“我”都被热情逗笑了。] 快乐的片刻 “大家早上好～”“早上好～[同样是声音引出，不过传到大家耳里的不再是冰冷，而是热情的问候。这种相互呼应，逐层推进的写法，是本文的一大亮点。] 背着吉他的男孩一进电梯又照旧问候大家，大家也互相问候着。不知从何时起，电梯里有了谈话和笑声。有男孩的，也有我和邻居们的。常常在电梯里听到这样的话语:“等一下吧，张大爷就在后面～”“小伙子，音乐学校的新鲜事说来听听吧～”……[具体写出了邻里关系悄然发生的变化。] 在这小小的电梯里，每个人的心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。虽然淡淡一笑微不足道，但却令我每天都心情舒畅含笑走在城市中，也仿佛感受到了每个擦肩而过的人的微笑。[照映标题，字里行间洋溢着作者对“微笑生活”的崇尚与赞美。] ——摘自《初中生世界》 学会忍让 溱东镇升华中学三(2)班 翟娟娟 退一步海阔天空。 ——题记 雨后泥泞的马路上，热闹非凡。“五湖四海”的蚯蚓会聚一堂。 蚯蚓是我最讨厌的动物。 每逢阴雨天，我都会足不出户。可无巧不成书——我因钥匙丢在家里，不得不流落在外。无名的怒火加上发自内心的讨厌，我使出各种“阴狠毒辣”的怪招，把蚯蚓家族搞得天翻地覆。然而不知怎的，我却怎么也高兴不起来～ 夜晚，望着凄凉的月色，回想起白日的那一幕。我不禁后悔万分，我似乎明白一切都是自己的过错。心情不好怎能把气撒在别人身上呢,别人的性格怎能依自己 6 写作指导 《溱湖》文学第八期 的爱好决定呢,是的，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。我终于明白了为什么不能和同桌和睦相处,为什么每每吵架之后我心中都会感到不快,为什么我与她之间总会有不可逾越的鸿沟,总而言之，是我自身的原因，是我心眼小，是我不懂得忍让。 新的一天，新的心情，也许是我打开了心结，我觉得自己开朗、轻松了许多。我坚信，我将学会，也一定会学会忍让。于是，我骑着那轻巧的心爱的自行车直奔学校，决定给同桌一个充满歉意的微笑，希望她能原谅我。 “你来了。”我笑着说。她什么也没说，只是朝我瞥了一眼。我顿时觉得心灰意冷，刚想与她理论，可我的喉咙却好像被堵住了似的，什么也说不出，经过一番激烈的思想斗争，我征服了自己。虽然她没有原谅我，但我心中并未出现昨天的不快，而是充满了成就感。 我很骄傲，也很自豪。为自己的成功而骄傲，而自豪。“万事开头难”，我已经跨出了成功的第一步，我相信“功夫不负有心人”，总有一天同桌会和我重归于好。 简评: 文章通过心理描写～真实再现了一个暴脾气、小心眼的女孩的心理转变历程～“忍让”有因～也有期待的结果。 , 指导老师:周爱明, 学会坚强 溱东镇升华学校初三(2)班 余爱梅 我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真;中学生的歌，婉转动听，未必久远;中学生的诗，热烈奔放，未必永恒……在这如歌如诗的年华中，我们这充满活力的一代敢于创新、实践，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。 现代社会的发展，关键在人才，基础在教育，因而校园里一味追求高分的现象就屡见不鲜，老师与父母的期望，使我们的心理承受了巨大的压力。 父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强 7 写作指导 《溱湖》文学第八期 的我也有脆弱的时候。 自步入初中大门，我对数学就不感兴趣。每次数学考试，我的成绩总比我理想的分数矮一截。于是，渐渐地我与它更疏远了。 记得初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的一顿教训。有时，一些调皮的男生便会跟着指手划脚，冷嘲热讽。一向要强的我，每当此时便恨不得找个石缝躲起来。次数多了，我想到了放弃。 可是，一次偶然的见闻却彻底拯救了准备自暴自弃的我。 暴风雨中，一只蝴蝶在泥中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。在一次次的努力失败后，我想它大概快放弃时，它却一再地选择了坚强。经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着仍带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。 它仅是一只小生灵，却有如此大的毅力，我呢,我惭愧了，于是我重新鼓起了勇气。世上无难事，只怕有心人。只要我不轻言放弃，又有谁敢说我不能学好数学呢, 我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为不感兴趣。我首先买来一些资料书，强迫自己多做多练，不懂的题目我就请教其他同学。上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量……渐渐地，我有了些微的进步，虽说，时常还会受到老师的批评，同学们的讥笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来光明的一天。 历史的重任在肩，生存的竞争在前，只有坚强，才能创造出辉煌的明天～ 期中考试快到了，我坚信这次我一定会成功，因为我学会了坚强。即使万一我又失败了，我也不会气馁，因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨。 [点评]:“不经历风雨～怎能见彩虹:”相信小作者必能“有志者事竟成”。 ,指导老师 周爱明, 这 里 有 阳 光 溱东镇升华学校初二(4)班 顾华 水乡的儿女爱太阳啊～太阳照着水乡的人呀～…… 8 写作指导 《溱湖》文学第八期 ——题记 镜头一 “妈妈～”我大声喊着，推开家门，“哎～回来啦～”妈妈边炒菜边说。 吃完午饭，我做完作业后，看见妈妈还在厨房里洗衣服,我便走过去想和她交谈。看着她那满是汗水的脸，想到她在田里面朝黄土背朝天的情景，我一下子觉得妈妈很辛苦。“妈妈，我来洗吧～”我劝道。“不用。”“不，我来。”我一下子把她拉开，“我来洗。”妈妈笑了，笑得那么灿烂，就像春天的阳光，温暖着我的心田…… 镜头二 “奶奶，摘黄瓜呢,”我边走边说。“是啊～”奶奶温和地说。“要不要我帮忙,”“不用。”一阵风吹来，树叶“沙沙”作响。风儿吹乱了奶奶的头发，头发遮住了奶奶的眼睛。“哎呀～看不见了!”奶奶焦急地说。“我来吧～”我走了过去，摘下黄瓜递给奶 9 写作指导 《溱湖》文学第八期 奶，奶奶看着手里的黄瓜笑了，说:“真好啊～”看着她那阳光般的笑容，我会意地说:“是的，真好啊～” 镜头三 “爸爸，你在干什么呢,”我问道。“我准备把铲子还给小明的妈妈呢。借人的东西总是要还的嘛～可是我怎么找不到了呢?”爸爸边找边说。“在这里～我找到了!”我把铲子拿给了爸爸，“给～”“哦～我想起来了，我还有事，没时间送。”我想了一下，抢过爸爸手中的铲子:“我帮你送吧～”“你不是要做作业吗,”爸爸问道。“早好了～”我回答道。爸爸严厉地说:“好了，就不能……”我打断了他的话:“我复习过了。”“你这鬼精灵。”爸爸笑了。他那笑容如冬日的阳光，给人一种暖融融的感觉…… 我的家庭是一个充满阳光的世界，无论你在何时何地，她都会使你感到温暖…… [点评]:这篇习作 通过三个镜头展示了和睦融洽的亲情关系～表现了“我的家庭是一个充满阳光的世界”的主题～是一篇较好的习作。 ,指导老师:王华明, 书，告诉我 溱东镇升华学校初二(7)班 沈丹华 拥书一架，如品一壶陈年佳酿，如举一杯深山名茶，如饮清泉，如嚼橄榄，余香不绝，绕心三日。书，给予我无穷多……。 书，告诉我，快乐并不难求。看，那个女孩捧着个书在哈哈大笑，原来她在看科幻书《猪八戒上月球》，简直太精彩了。她被猪八戒好吃贪睡，幽默风趣的性格逗乐，她感到看书给人带来了无穷的快乐。她就是我，一个与书为友的女孩。 书，告诉我，做人要诚实。瞧，一个女孩正在津津有味地读《诚实的孩子》。她若有所思地托着下巴，好像从中领悟到许多真理，其实，她也不诚实过。有一次，考试考得不好，生怕妈妈挨骂，便骗妈妈说考得不错。这时，她惭愧地低下了头，她感到书的力量真大，能使她承认错误，做个诚实的孩子。她就是我，一个与 10 写作指导 《溱湖》文学第八期 书为友的女孩。 书，告诉我，成功的滋味需要努力才能品味。每次当她看到别人的作品刊登了，她羡慕不已。于是，她也多读课外书，多积累知识，她成功了，可真高兴。她就是我，一个与书为友的女孩。 书，告诉我，美丽的梦想需要刻苦才能实现。 书，告诉我许许多多的知识，使我一生都享用不尽。我愿做一个与书为友的女孩～ [点评]:作者用“书～告诉我～快乐并不难求,书告诉我～做人要诚实,书告诉我……”写出了自己与书相伴中的真切感受和体会～读来使人颇受感染。文章结构清晰～语言流畅自然。开头结尾的文字简洁新颖。 ,指导老师:翟何玲, 感受夏天 溱东镇升华学校初二? 班 沈颖 夏，是个可以让人敞开心胸，用力呼吸的季节。记忆中，有个梳羊角辫的小女孩说:“我喜欢夏天，因为可以穿裙子。”小男孩说:“我喜欢夏天，因为可以„噗嗵?一声跳下水。”我钟爱夏，虽然夏没有春的乍暖还寒，秋的萧瑟冷落，冬的冰天雪地，但它总会让我觉得在不断地向上。 书香之夏 炎炎夏日，酷暑难耐，不妨端上一杯凉开水，手棒一本心爱的书，静静地品味那份潇洒与悠闲，奔放与热情。韩寒，郭敬明是夏天最好的饮料。韩寒是一杯冰咖啡，他的幽默、辛辣，让你思想的节拍脱胎换骨，就像熟睡的你被人用冷水浇醒一般，通体清凉，眼明心亮。而郭敬明，则是一杯果蔬汁，当你读罢，营养自然流散全身。郭敬明灵动、飞散的才华引你走向那个美丽迷蒙的幻城。 音乐之夏 音乐是没有国界的。我爱音乐，爱得翻江倒海，爱到山崩地裂，爱到海枯石 11 写作指导 《溱湖》文学第八期 烂。在寂静得连鬼都怕的夜晚，我会放上一曲伤感得撕心裂肺的歌，一个人蜷缩在沙发的角落，看着月亮发呆，让眼中充满忧郁，心中充满忧伤，在优美的旋律中，我可以自由地飞翔，飞过太阳，飞过月亮，飞过四季，让那如梦如幻、如雾如云、如天如地、如泣如诉、如痴如醉的美妙音符带着我飞…… 运动之夏 这个夏天，全世界都为奥运颤抖，为五环激动。在这个专属于体育的季节，我们应该追求时尚，让身体得以健康，让健康得以延续。清晨，当阳光还在与起床做挣扎，我会对着草木深深地吸气再呼气，然后小跑出家门。一路上，头发随着我的跑动闹啊舞啊，怡人的凉风抚摸我的脸颊，轻舔我的肌肤，汗珠也都盈满舒适傍晚，金色的夕阳还剩下最后一缕，陪伴我多年的那副羽毛球拍早已蠢蠢欲动，在落日下，尽情释放我的活力，我的青春…… 夏天，因为有书而精彩，因为有音乐而灿烂，因为有运动而伟大。 [点评]:本文最值得称道的是精巧的结构。开篇以诗化的语句点题后～从“书香之夏”、“音乐之夏”、“运动之夏”三方面来组织材料～突出中心。结尾段由几个精练的排比句组成～简明地收束全文。另外～小作者用优美的语句写出了自己细腻的感情～也值得借鉴。 ,指导老师:翟何玲, 秋 溱东镇中学初一(1)班 张婷 春天是美丽的，它如碧波，如嫩竹，贮满了希望之情。曾经有多少位诗人、作家用最美丽的语言来描述它，有朱自清的《春》，有叶绍翁的《游园不值》，自古以来，春一直为人们所赞诵，然而我却被那美丽，丰收的季节——秋所深深吸引住了。 有的人说，秋是凄凉的，因为在秋天花儿都收敛了笑容，树上也落下了片片黄叶，只剩下一轮明月悬挂在天空。秋是凄凉的，可是秋并不孤独，并不寂寞。因为丰收的人们在为它歌唱，累累的硕果在为它添彩，秋是动人的。 不信，你看，正值丰收季节，田里像铺了一层金子，在阳光下发出耀眼的光 12 写作指导 《溱湖》文学第八期 芒。沉甸甸的稻穗，压得稻秸抬不起头来，仿佛已成了它肩上沉沉的责任，一阵风吹来，起伏的稻浪，像闪电一样，霎时间传向那一望无际的尽头。 还有那玉米穗儿裹着黄外衣，头顶一只红缨帽，看上去像一个可爱的胖娃娃，可爱极了。田间一大片一大片的棉花，绿叶洋溢着旺盛的活力。连小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，好像在赞扬着这丰收的季节……这一切的一切，把秋天的风采全都显露出来了，丰收的秋季，处处洋溢丰收的喜悦。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天不仅是丰收的季节，那迷人的秋景，也令人陶醉。你看，各式各样的秋菊，傲霜吐艳，竞相开放了，红的似火，黄的像金，白的如雪。像一位位亭亭玉立少女，一阵风吹过，她们微微点头微笑，仿佛在感谢大地母亲对她们的恩惠。菊花千姿百态，令人眼花缭乱，惊叹不已。秋菊不但美丽，最令人赞叹的是百花凋零，它却傲然挻立，像松柏那样坚强，像腊梅那样勇敢，它不与百花争春，独占秋色，这种精神，难能可贵～ 萧萧的秋风为人们送走了酷暑，为人们展示秋高气爽的景象。秋天的天空，蓝得出奇，蓝得使人陶醉，整个秋季就是一幅美妙的图画。 我爱秋天，让我大声赞美这美好的季节吧～ 简评:小作者灵活运用了拟人、比喻、排比等修辞手法～表达了对秋天的热爱、赞美之情: ,指导老师:姜朝霞, 那一次，我真自豪 沈杰 溱东镇升华学校初一(3)班 二十八届雅典奥运会虽已闭幕，但人们还没从那跌宕起伏的比赛中回过神来，奥运会健儿们赛场上的飒爽英姿仍历历在目:杜丽、王义夫、朱启南手起箭出，射下金牌，姚明充满霸气的惊天一扣，石智勇的“石破天惊。智勇双全”……32枚金牌的历史新高，再次圆了中国奥运健儿的金牌梦。 作为华夏儿女的我，更为中国运动项目取得历史的新突破而欢颀鼓舞:杨文军、孟关良的赛艇，李婷、孙甜甜的女网……不过最令我自豪的还要算中国田径的首金——刘翔的110米跨栏了。 13 写作指导 《溱湖》文学第八期 谈起刘翔的“自游飞翔”式的跨栏动作，几乎已是完美，淘汰赛中，均以完美的佳绩闯入决赛，这并不意外。决赛到了，我一个体育迷自然不会错过这场扬眉吐气的 ”地一下盛开了。“哎，怎比赛，此时，我屏气凝神，内心压抑着的激动的火花，“碰 么啦～”我情不自禁的站了起来，原来是在第7道的选手因姿势不对举手示意，因此运动员必须重新起跑。我期待的决赛就那么不容易看到，又因为有人抢跑，比赛再次中断了。“干什么嘛～难道是在整人吗,可千万别把咱们刘翔的斗志弄没了。”我暗暗鸣不平，现在只有看刘翔的心态怎么样了，几次起跑都失败，不知道有没有影响到他，第三次起跑了，“碰——”随着枪声的响起，运动员们如离弦的箭般射了出去，一切仿佛进行得井然有序，期待已久的决赛终于打响，“加油～刘翔，刘翔，加油……”我暗自为刘翔助威呐喊，刘翔也似乎看出了13亿中国人正瞩目着他这一焦点，拼劲十足，冲在了最前头，没有人可以赶得上他，“好样的～”此时我已压抑不住兴奋地热潮，到了第7栏时，刘翔已经彻底地摆脱了对手，他无疑是最快的，终点就在眼前了……，“哦，刘翔～刘翔赢了～12秒91，他跑出了惊人的速度～”随着解说员兴奋的一声，我纵身欢呼，“刘翔～刘翔～”田径场内也掀起了阵阵热烈的掌声，所有的华人都为之欢欣鼓舞，为之惊叹不已，起初我的担心，也只是杞人忧天罢了，刘翔已经真真正正的成为奥运冠军，12秒91奥运历史的新高，这是一个奇迹，是中国短跑项目走上世界前列的有力见证，刘翔无疑是最棒的，在今后110米栏上的霸主不再是清一色的黑种人了，而是他——黄皮肤的中国人～～～ 32块金牌，实力的见证，奥运健儿们，你们是祖国的自豪～ [点评]:小作者以细腻的心理描写～激情的语言～让我们再次回到了那激动人心的奥运赛场。选材新～描写细～值得一读。 ,指导老师 刘惠云, 为奥运健儿喝彩 溱东镇升华学校初二(5)班 费贵娟 “五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，为你唤呼，我为你祝福，你的名字比生命更重要……”每当我听到这优美的歌声旋律时，我就会想起那些激动人 14 写作指导 《溱湖》文学第八期 心的时刻。 我为中国女排喝彩，在今年的雅典奥运会上，我国女排终于在20年以后的今天，再次重获了金牌，那先输两局，又连赢三局的情节，是多么令人难忘啊～当时不知多少人为你们感动落泪了，全国上下都为你们喝彩，以我们的祖国拥有你们而感到自豪，你们的那种坚持不懈、持之以恒的精神，永远值得我们学习。 我为中国的跨栏喝彩，在奥运会上，我国的“小巨人”打破了世界纪录，只用了12.91秒就跑完了全程，这是历史上、世界上从没有的纪录，在那激动人心的时刻，全国56个民族都为你欢呼起来，你打破了历史纪录，也打破了世界纪录，我为我们伟大的祖国拥有你这样的英雄而感到骄傲。 我为中国的划艇喝彩，你们在这方面突破了零的纪录，在前几届的奥运会上，我国从没有获得这样好的成绩，在外国人的眼里，他们觉得我们很“渺小”，都瞧不起我们，我国的奥运健儿们在这次雅典奥运会上，创造了历史，创造了辉煌，给我们中国人赢回了“面子”。 我为你们感到自豪，为我们这伟大的祖国感到骄傲，今天我以你们为荣，明天你们一定也会以我为荣。当然，单说是不行的了，我要行动起来，从现在起，发扬你们勇于拼搏的精神，努力学习，以最优异的成绩来报答我的祖国。 我深深地祝福你们，默默地支持你们，愿你们在2008年的北京奥运会上再创辉煌，那时候，我相信。海内外的同胞们也定会为你们喝彩的。 [点评]:文章写出了中国运动健儿在奥运会上～英勇拼搏～取得辉煌成就～威震四海～举国上下一片欢腾的情景。选择了对女排、跨栏、划艇等典型赛项的喝彩～很有气势～令人欢欣鼓舞。 ,指导老师 李郁, 感谢考试 溱东镇升华学校初二(3)班 付明涛 小学时，一学期下来，只有期中考试和期末考试，我似乎从没有遇到过什么“危险”。而到了初中，平时小检测、月考、期中考、期末考……，这些测试，犹如夏天 15 写作指导 《溱湖》文学第八期 的多变而迅猛的雷雨，稍不留心，就会将我淋个透心湿，一次次的考试，常常让我有喘不过气来的感觉。 那一次月考后，红榜又贴出了，可我却名落孙山。在同学们异样的目光中，我一下子成了一棵耷拉着脑袋的莴苣。在老师的叹息声中，在父母的唠叨声中，我的眼睛模糊了…… 那时，我痛苦，我自卑，我彷徨……我几乎忘记了目标，失去了理想，不行，如此下去我不就成为一个庸人了吗,我漫无目的地翻着书架上的书，保尔、贝多芬、张海迪……一个个光辉的名字从我眼前闪过。不，我要振作，我要努力，我要成功～ 一次小小的月考，岂可打垮我堂堂的七尺男儿，我不可以低头，不可以认输～ 我的小宇宙，燃烧吧!让别人看到我的能量吧! 这一次，我只是没有赢，下一次，我一定要成为赢家，我要站起来，没有任何力量能阻挡我，是的，只要我付出了努力，没有任何力量可以阻挡我成功…… 自信的能量在一点点积聚，我要感谢这次考试，没有它，也许我还不知道我的真正的成绩，我还不知道自己徘徊在危险的边缘，也许我还会一差再差，差到无法认识自己，是这次考试，让我真正地认清了自己。 自信的能量在一点点积聚，我要感谢这次考试，因为这次考试点燃了我的激情，使我重新找回自信，让我勇敢地挺起胸膛，精神抖擞地面对挫折，我知道我不会永远是个失败者。 我感谢这次考试～ [点评]:全文激情涌动～将小作者一瞬间的心理活动刻画得惟妙惟肖。文章语言形象～将大大小小的测试比作“夏天迅猛的雷雨”～把失败的自己比作“一棵耷拉着脑袋的莴苣”～用“我的小宇宙～燃烧吧!让别人看到我的能量吧!”直接抒情～十分富有感受染力。 ,指导老师 吕秀蕴, 我的卡通情缘 溱东镇升华学校初三(4)班 沈婷婷 从昔日的《蓝皮鼠和大脸猫》到今日的《灌篮高手》，我的卡通情缘并未随着 16 写作指导 《溱湖》文学第八期 年龄的增长而泯灭，相反，它在我心中的份量越来越重。 小时候，坐在妈妈膝上，看着蓝皮鼠的可爱与调皮，大脸猫的憨厚与贪玩，看着他俩每次做事总弄巧成拙。但最后总能圆满完成，我咯咯地笑了，同时，一个道理在我幼小的心灵中扎根:“做事时，开始或许不太顺利，但只须努力，最终定能成功～” 随着年龄的增长，《蓝皮鼠与大脸猫》它不再能满足我对卡通的渴望，我的求知欲更强了，于是我对知识片《蓝猫淘气三千问》产生了浓厚的兴趣，在蓝猫与他的伙伴一次次历尽艰难取得成功的过程中，我知道了什么是纳米材料，知道了什么是海底玫瑰，什么是……，求知、奋斗、勇敢的种子在我的心灵中生根、发芽…… 当我刚跨入初中时，我对卡通仍痴迷无比，当时，《灌篮高手》深深吸引了我，不因为樱木花道的搞笑，不因流川枫的冷酷，不因仙道的高超球技，更不因晴子的亲切可人，善解人意……，只因湘北的团结精神，只因这种精神聚合了原先矛盾重重的球队，只因这种精神使得湘北一次次向全国大赛迈进，只因……与此同时，“团结就是胜利”这句话铭记在我的心中…… 我的蓝皮鼠、大脸猫、我的蓝猫淘气、我的《灌篮高手》，我的……，我的卡通情缘～ 后记:如今我已在初三，繁重的学习让我无法与卡通亲密接触，但我写下了它，只为说明——我的卡通情缘不会就此结束。 [点评]:小作者把卡通和自身的人生经历相融～刻画出不同时期～自己与卡通特有的情缘～展示自己丰富的情感世界～及从中获得的启示。同时～文章结构严谨～语言凝练、形象～富有诗情画意。 ,指导老师:高小祥, 我的星之梦 溱东镇升华学校初三(1)班 周凯 天上有多少颗星，地上就有多少人，那么，我的那颗星在哪儿, ——题记 顺着轨迹逆行的星 17 写作指导 《溱湖》文学第八期 放学了，我垂着头，背着书包往家走去，书包里除了书本，还有几张分数少得可怜的试卷。 记不清这样的情景，到底重复过多少回。只记得，从六年级起，我就开始讨厌学习了。而且为了应付老师，我每天都不得不绞尽脑汁地与老师“斗智斗勇”。上课时，我尽量瞪大一双“求知”的眼睛盯着黑板，不时随声附和几句;下课时，我把小说书包上封面，写上“语文”“数学”，然后光明正大地摆在课桌上……，时光一天天地逝去，可我的成绩……我上初中了。 两颗星的距离有多远 开学的第一天，我被安排在一个胖乎乎的男孩旁边(后来，我才知道他是我们班的班长)，一开始，我并不感觉到我和他之间的差距，但时间让我看到了他与我的不同;他是优等生，而我是差生;他是一班之长，而我只是一个普通的学生;他是长明的天灯，而我只是一颗很暗很暗的六等星……于是自卑便像野草侵占了荒原似的飞快地生长。这时，我才发现原本看起来很近的两颗星其实遥不可及。我开始为我的未来担忧了。 改变方向的星 一晃两年过去了。暑假里，我不断地 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ，终于明白了一件事，那就是，我要好好学习，我要考“时中”，因为只有那样，我才会缩短与其它星们的距离。我知道在科学的大道上有崎岖，有坎坷，有狂风，有暴雨，还会有电闪雷鸣，但不管我是偏离轨道，或者运行“缓慢”，为了那颗璀璨的星，为了那个星之梦，我还是要向前迈步，因为不经历风雨，怎么见彩虹, [点评]:本文写得很新颖。其一～结构新颖～采用小标题的形式～给人耳目一新之感。其二～主题鲜明～有追求才有进取。确定目标～努力拼搏的人生才是有意义的。 ,指导老师:成荣汉, 奔 跑 溱东中学初三(7)班 刘伟 一瞬间，停电了，课无法进行，我们便下楼放松放松。静静的夜空，一轮弯月像一把蒙古刀，急欲割破这黑暗的一方，然而，它始终割不破，刀刃的寒光，熠熠 18 写作指导 《溱湖》文学第八期 生辉。在刀尖上，绕过一丝浮云，仿佛是刀尖的寒气冲击着黑幕的幻影，久久不散。我摔掉了他们的缠绕，独自一人来到操场上，这是一片宁静的土地，没有生命的土地，但它触动了我的愁思…… 我蹲在跑道边，一刹那，空洞、虚无油然而生。这几周我的睡眠不佳，上课老走神，以致功课下滑，引起了我愁思的升涨。我用手狠狠的捶击着地面，那细碎的石块触伤了我的全身，我垂下了自信的头，垂下了双手，垂下了一切。此刻，我感到生命的无趣、枯寂，我张开双臂，狂呼呐喊:为何自己的一生，总在庸碌之中,一阵狂风吹来，吹起我的衣袖，我的头发。我感到头发受到无形的拉扯，脸庞受到无形的 刺痛，那是风儿的一记耳光，我紧闭双眼，又是一阵狂呼:黑夜，你肃杀不了我～风，你来吧～来吹倒我吧～来吧～风一次比一次强烈，而我的心一次比一次激动。我猛地蹬起双脚，一跃而起，告别蹲着的我。我睁开双眼:这是一个充满生命、充满活力的世界。面对风儿轻蔑的挑战，我一阵怒吼，撕敞开外衣，攥紧拳头，系紧鞋带，目视前方。奔跑吧～那一刻，我的血沸腾了，我的眼湿润了，我的自信回来了。奔跑吧～耳边的呼呼声告诉我风已经被我甩在背后，手臂在急速摆动，双腿在有节奏的冲刺，心脏在功率极限中运动。我不会欺骗自己的感情来填充这页纸，但我会用奔跑填充失落的空缺，在风华正茂的少年，我会继续奔跑完属于我自己的路程，或许我是最后，但我会奔跑到终点…… 奔跑，一个永恒不变的信念～奔跑，一个属于我的世界～ [点评]:一次偶然的停电～小作者完成了人生重要一课——超越自我。细细品味:“愁思”是什么,我仿佛看到了一个因学业竞争而背负了过重的思想包袱的初中生的憔悴面容。虽说车到山前必有路～可路在何方,经过激烈的思想斗争～作者首先选择的是与大自然的抗争～这里的象征意义其实是很明显的:“继续奔跑完属于我的路程”。文章尝试采用了意识流的手法～看似杂乱～内在的律动却是很强烈的～这种写法值得借鉴。 ,推荐老师:王爱华, 这节课因我而精彩 溱东镇升华学校初二(3)班 崔阳 听课老师陆续入座，吕老师含笑走上讲台。 19 写作指导 《溱湖》文学第八期 “今天，我们来学习《愚公移山》。同学们已经在课前认真地预习了本课，谁能够用小标题的形式，把愚公在挖山时遇到的困难概括出来,” “好一个开门见山的教法～”我不禁暗暗佩服起语文老师。不过，这道题似乎有点难，我一边思索，一边用眼角的余光扫了一下，哟，同学们都忙着在翻书呢～天啦～如果就此僵在这里，那么语文老师精心准备的课，不就…… 我赶忙翻书看，一个 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 在我心中酝酿着，我闭上眼睛，在心中把答案说了一遍，抬头看了看老师，她正用期待的目光看着我。 可是，一向爱举手的我却没了勇气，想想身后的十几双眼睛，我胆怯了，我看了看老师，她依然含笑看着我们，可我已看出她目光中有了一丝焦躁。那希望的眼神又投向了我…… 一秒、两秒、三秒、四秒……我终于忍不住了，慢慢地把手举起来。 老师的眼睛一亮。可我心中却一阵乱跳，连忙把手摸到了耳朵上，脸腾地火辣火辣地烧起来，我低下头去。似乎过了很长的时间，我又悄悄抬起头来，老师肯定地向我点了点头，仍用期待的目光看着我。 我站起来了，同学们齐刷刷地抬头看着我，周围的空气似乎也有了压力，心跳的声音突然被放大了。 “我……我……”考虑好的答案一下子全忘了。 老师冲我点点头，好象在说:“你能行～” 我清了清喉咙，大声地回答部:“移山任务艰巨――方七百里，高万仞;移山的工具简陋……”同学在下面叽叽喳喳地小声评论着，教室里一下子热闹了起来。 我如释重负地坐下时，同桌竖起大拇指悄悄地说:“你真棒～”我心里美滋滋的。 同学们的思路一下打开了，大家踊跃地举手发言，课堂气氛异常活跃。我一次一次成功地回答着老师的问题，同学们也大胆地畅所欲言。下课了，听课的老师们看见了我，都大声地称赞我，吕老师也走过来，拍着我的肩膀说:“要不是你的精彩回答，这堂课可冷场了，呵呵呵……”老师高高兴兴地走出了教室，同学们一下子涌过来…… 听说听课老师对这堂课的评价很高，有位老师说:“这一节课，可是因崔阳而更精采了～” [点评]:作者具体地描写了一次上公开课积极发言的过程～刻画细致～人物的心理 20 写作指导 《溱湖》文学第八期 可感、可触。 如果你也能将自己的生活～自己的真实感受写出来～那你已经走进了作文的天地。 ,指导老师:吕秀蕴, 雨季蒙蒙 溱东中学初二(2)班: 沈惠 秋雨飘飘洒洒，霏霏扯下，剪不断,理不完。蒙蒙细雨中夹杂着绵绵情思，透过雨痕，蒙蒙的薄雾中又凝思着多少往昔。用记忆撑起一把孤寂的小花伞，独步雨中，望着天空一片湿漉的灰蓝，沉浸在漫漫幽情中…… 朦胧的天，朦胧的地，朦胧的细雨飘洒出朦胧的你和我。那欢快的童年色彩在朦胧中拥有，又不知不觉地从朦胧中悄然而去。 缠绵的细雨，缠绵的我，曾越过无数人生风景线，留下的只有深深回忆与留念。太多的美丽和弥漫纯真的眸子中成片倒下的梦幻，给予我缠缠绵绵诗意。 弥漫这朦胧的细雨中，回想昔日童年的我……一个充满童真、充满欢乐的我是否曾在这柔柔的雨丝中蹦跳过,一切都在朦胧中消失了。眼泪模糊了双眼，朦胧中我看到了一个全新的自我。 雨，如轻纱，纷纷落下，十六岁的雨季在我的心里筑起了一道代沟，模糊了我的人生之路。多少次想和你畅谈心扉，可你却一次次挥手远去…… 拭去眼泪，坚强的女孩别哭～ 纷纷细雨在微风中汇成一首和谐的乐章，是一首富有节奏又极其欢乐的乐章。濡湿如水的音符，凝固着多少梦幻与期待;悦耳动听的旋律，拂去了辛酸，带来了欢乐。走出朦胧的我露出灿烂的笑容，捕捉雨季，拥抱明天。 几只燕子斜掠而过，剪断四溢的忧郁，雨丝里的苍翠激荡撞击着我沉郁的心房。心随雨燕，漫溯苍穹，漫步于此，心中那把孤寂的小花伞不再苛求世事的沧桑与凄凉。 太多的心绪、太多的痴言、太多的情愫、太多的哀怨、太多的惆怅、太多太多的难以诉说的情怀，只能在这细雨纷飞的日子里逐一放飞。流翠的雨丝，流翠的风景在微风中频频跳跃:如娟的雨丝，弹拨着无尽的温柔;如潮的韵致，勃发向上。 21 写作指导 《溱湖》文学第八期 雨季蒙蒙，这纯洁的雨点净化来了我的心灵，滋润着我的年华。任雨飘洒，紧裹我身，回归自然，不再沉省孤寂，乘着神怡的情致，旋转自己，雕刻人生。 [点评]:作者用诗一般的语言描绘出她在蒙蒙细雨中的种种感受。她经过柔柔细雨的洗礼～把先前诸多烦恼与忧愁转化为对人生哲理的深刻思考～最后决定“不再沉省于孤寂～要乘着神怡的诗情～旋转自己～雕刻人生”。 ,指导老师:姜沈荣, 沈悦日记精选 放飞的希望 10月21日 星期四 天气:晴 偶尔的一眼，我发现了一个平凡而伟大的举动。一个小男孩四处张望着，然后把匿藏在手中的一只包子轻轻放在地上，让一只蹲着的小狗吃。他胆怯地伸出小手抚摸着小狗，嘴角露出了微笑…… 我感觉到一股无比强大的力量，这是一种超出种类的友谊。自古以来，人始终是动物的主人，对于动物施行虐待甚至屠杀也不会因此走上法庭被判有罪。人是罪犯，永恒的犯人。自然界生存着无数的生命，人与动物本应该和平相处，互帮互助，但是人类却总是高高在上，人与动物出现了“不平等”。人的生命可谓重于泰山，动物的生命可谓轻于鸿毛。人类认为动物为自己的饥饿牺牲理所应当。但是，谁也不曾考虑动物也有亲人，骨肉分割的痛苦是最难以忍受的，人类是罪魁祸首。动物的生存，可以为人类和大自然作出巨大的贡献。人类应该保护它们，伸出对待朋友般温暖的友谊之手，帮助动物，与动物一起协手共同维护这个五彩斑谰的大自然，保护我们美好的家园——地球。 让我们从心中放飞一只希望的和平鸽，让它飞向我们身边，飞向大自然，飞向遥远的地方…… “完善生命，辅助生命” 11月4日 星期四 天气:晴 课堂上，老师借讲解《为中华之崛起而读书》之余，也像当年沈阳东关模范高等学堂的魏校长，在课堂上问我们:“你们读书为了什么,” 22 写作指导 《溱湖》文学第八期 我们不敢像周恩来那样有伟大的志向脱口而出，也不会自不量力说那些难以实现的愿望。所说的也只是:“为自己将来的成就”“为完成父亲的期望”“为了自己……”我不曾被提问，但题一出我心中就只荡存八个字:“完善生命，辅助生命”。听过，你不要以为这是何等的雄心大志，是不是枉自吹嘘。其实这不是多难实现的，我读书不为财，不为民，为的是可以用知识填补心灵的空缺，尽量完善存有污秽的生命，使其美好，而饱览知识后，我不是希望扬名立万，而是为着“人怕出名，猪怕壮”的俗语。默默无闻地做一个普通人，在自己的事业上帮助他人完善以及改变自己生命，就像一颗螺丝钉永远坚守在自己的岗位上。更深层的，我要以努力丰富自己的生命而贡献于其它生命，心心相连，创造一种无法形容的美。读书为此，会有更多的希望，不是虚无而会在冥冥之中成为现实，所以也对于读书感到乐趣无穷，因为融汇了希望，一切黄金都是黑白书本上显示无限魅力，而让我更有信心去探寻这美好的境界。 让我们的心充满希望，随着知识的阶梯，寻求自己梦寐以求的美，使生命熠熠生辉，永远灿烂～ 生命的绿色 11月11日 星期四 天气:阴雨 不知是谁惹怒了太阳公公，它躲进了云层，拉耸着脸。天阴沉沉的，不一会儿，便风雨大作。 我趴在窗口，屏气凝神，倾听清凌缠绵的雨落声，欣赏雨中美景。“淅淅沥枥，淅淅沥枥，”多动听的歌啊～像清泉般动人心弦～每颗坠落的雨珠都犹如一个个音符，奏响着美妙的歌曲。也许是朦胧雨幕的衬映，我的目光不由自主地落在小院里的那几盆仙人掌上，它在忍受风吹雨打～曾经，人人传诵仙人掌“不畏干旱、顽强生长”的美名。今天，它要面对的不是烈日烘干，而是风雨欺压。风呼呼地吹着，仙人掌挺起身躯，雨无情地袭来，仙人掌毫不畏惧。风愈狂，雨愈大，仙人掌的绿色越加明亮。我看到那绿色在闪烁，这不是普通的绿，它是经历了无数次风风雨雨的洗，坚强，无畏结合而成的生命的绿色。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生何尝不如此,只有经历了磨难、挫折而体现出生命的意志，才能像仙人掌一样拥有生命的绿色。 23 写作指导 《溱湖》文学第八期 雨中观景，我看到了阳光下没有的景象，那雨幕中所闪耀的绿色生机——生命的绿色～ 生命是一支钢笔 12月8日 星期三 天气:晴 生命是一支钢笔，它总是白纸上“沙沙”地写着，一页一页满载着的字迹暗示着生命的成长，阅历的积累。 生命是一支钢洗笔，那坚强的笔尖不会因磨砺而软弱，它永远那般坚硬，只是外表已经衰老。因为时光像流水一般溜走，永不复还。 生命是一支钢笔，永远不会弯曲，它是硬骨头，不论寒冷与酷暑，它总是挺直腰杆望着前方，它不畏强权，它是它，它永远是自己，保持生命顽强的本质。 生命是一支钢笔，它生动地描绘生活的画面，勾勒一幅幅动人的画卷。轻描淡素出美，写下自己对火热生活的感悟，在生活中完善自己。 生命是一支钢笔，留下字迹就难以擦拭一新，所以每下一笔都要仔细斟酌后才能着笔。我们必须慎重生命，不可“一失足成千古恨”，要沿着笔直的路前进，而不能曲折地走向深渊。 生命是一支钢笔，它还启示我们 ——钢笔需要吸墨，生命也要用知识来填补空缺，充实生命，让它用自然的语言描绘世界的美～ [点评]:“生命”是一个永恒的话题，小作者另辟蹊径，选取独特的视角，从平凡生活中的几件小事去理解，去感悟，去诠释，举重若轻，理解深刻。 同学们，生活中有丰富材料，用你的眼来观察，用你的心来感悟，用你的笔来书写，你也能写出沈悦同学这样的日记的，行动起来吧，让我们日记栏目更精彩～ 沈梦梅日记二则 11月19日 星期一 晴 今天是新的一周，考试风波已过去了，但余波依旧，紧张的气氛不复存在了，只是性质不同而已，未考试前是担心考，而现在面临的问题，则又是考后的成绩。 老师走进教室了，凝固的空气令人窒息，大家个个如同蜷缩的小松鼠，头低低 24 写作指导 《溱湖》文学第八期 地埋着，眼情里目光明显有些心不在焉:书成了掩饰品，支支吾吾的读书声和低语声有点焦燥不安，老师手中的卷子才是大家公认的注视的对象…… 大家都比以前老实多了，嘴角没有笑，眼睛里流露焦急，心里有热更有凉，害怕的程度高于急切…… 老师的“严厉”明显地摆在脸上，同学们接受…… 几多欢乐几多愁，愁乐都是一张纸——试卷。 11月27日 星期二 晴 晚自修下了。 不奈拘束——我和黄月又疯到别地儿去了。 呀～那里人真多，我和黄月的目光被吸引去了，原来是个货摊……正准备把视线从那里移开，忽然——白外套，黑裤子，红头花……这不是“淑女”——王梅吗,，居然也馋到这份上，嘿，不管怎么说，去逗逗她～…… 我和黄月上去就给她一掌，转身便跑，只听后头“啊——”地叫一声，我和黄月一阵窃笑…… 不过瘾——她还在那儿，“怎么样，这次去打她屁股～“OK，OK～”我和黄月又若无其事地走了上前，这次可得铆足了劲儿～……当我的手快落到她身上时，什么,这……这……不是，啊～我以迅雷不及掩耳的速度收手跑掉……之后，我们又是一阵狂笑～ 呦——黑夜认错人，打错人～我们也竟闹这样的笑话。 爱的奉献 2004年 11月29日 星期一 天气:晴 溱东镇升华学校初一(3)班 金琼 “哦～王婧婧，今天要捐钱，你打算捐多少,”“我嘛，暂时不好说，看情况吧～你们捐多少,”王婧婧说。 “下面有请荣峰谈一下看法～”我装作采访的样子。我这周花费太多，现在又要捐款，我总不能不留点钱吧～我就捐三元二角，还留两元买东西，这可是我最后的钱哟～“嗯～别装了，你一定还有很多钱，别老装出一副正经八百的样子，瞧我，多大 25 写作指导 《溱湖》文学第八期 方，我捐10元钱，”王鹏鄙视道，你就有钱买吃的，没钱捐人嘛～ 平时忠厚老实的朱小海抢先发话:“人家被撞了，家人不知有多伤心，献出一点爱心也是应该的。但也要根据自己实际情况，不要硬逞能，这样并不光彩，哪怕是 微不足道的几毛钱，也是有价值，有意义的。” 我不由地鼓起掌来，因为这段话实在太精彩，没想到朱小海居然是深藏不露的“老手”。 微笑面对 2004年 11月15日 星期一 天气:晴 溱东镇升华学校初一(3)班 刘念 今天分数公布了，真是应了“几家欢乐几家愁”这句老话。 身处忧愁者行列中的我，当得知自己的优势科目语文的分数令人大跌眼镜的时候，我回给众人的仅仅是一丝苦笑。 是的，我早该长大，六年的风风雨雨，也早该把我打磨成一块光滑坚硬的雨花石。可我到了现在才开始真正地迈向成熟。 我苦笑，是因为我把那懊悔、自责都一股脑儿地深深掩埋在心底，希望能认崭新的面目与状态积极地投入到下一次的考试备战中去; 我苦笑，是因为我认为它是了能掩盖我失望的最佳表情; 我苦笑，是因为我已成熟。 我苦笑…… 算了，不谈苦笑了，我需要的是微笑，是狂笑，是肆无忌惮、自豪、骄傲的笑。 那么，从现在开始，我又成了那个会笑的girl，那个爱学习的girl～ 妈妈回来了 11月13日 星期二 晴 溱东镇升华学校初一(1)班 童杰 “妈～”我一头扑进母亲温暖的怀抱。 “孩子～”母亲亲亲地抚摸着我的头。 我探着小脑袋问:“妈，你怎么突然回来了,厂长咋肯哩～” “哦，想你 ～可爱的白雪公主～”妈妈眼眶湿润了，我看出一种无奈与忧伤。我明白了一切～ 26 写作指导 《溱湖》文学第八期 妈，我昨天看见一张招聘海报，是服装厂招收刺锈工，你的手艺那么好……，我想帮妈妈排忧解难，用期待的目光看着妈妈 ”“哦，是吗,”妈妈陷入了沉思，“哎，你说什么呢,妈有工作了～”妈妈还想“瞒着我 “哦，好吧～”我不想再说什么 晚上，我听对面屋里传来一段对话 “下岗了，也好，回家照顾我们爷俩～” “可是家里的开支怎么办，又失去了一个经济来源。你挣的钱只能用，存不了几个钱，孩子上大学怎么办,” “你放心，我以后一定戒烟戒酒，多赚几个钱，你好好地相夫教女吧～”听到这儿，眼泪在我的眼眶里打转。 生活是一本书，她让我们读懂了怎样关爱别人，怎样战胜自我;生活是一颗多味糖，有甜也有酸，让我们用心去品味，拿起你手中的笔，记下生活的点点滴滴，生命的年轮上将留下快乐的回忆。 (指导老师:刘惠云) 爱的避风港 溱东镇升华学校初二(2)班 王月梅 爱，深似海洋，广似天空。小时候我躲在父亲为我筑起的避风港里，长大后父亲的避风港仍然为我筑得好高好高。往事依依，飘荡在我回忆的丝带里。风，又一次吹起了丝带。 也许是老天对我的“恩赐”，让我患了严重的扁桃体炎，我的脖子鼓得有半个拳头那么大，父亲每天都来学校接我去医院。几天过去，我的扁桃体也慢慢消了肿。还记得那天，风好大好大，我本以为父亲不会来，谁知透过窗户，我远远看见了一个哆嗦的身影，是父亲～风吹乱了父亲的头发，吹红了父亲的眼睛。“孩子，让我看看。哟，怎么还有这么大一块包，快点上车。”我坐上了父亲的“爱的自行车”，心想:明明肿消了一大块，怎么还会有这么大一块包呢,我一路深思着。到了医院门口，父亲迅速放好自行车，并领我进了医院。挂水期间，父亲一直坐在我的床边，时而看着我，时而看看盐水瓶，时而沉思着。看着父亲的脸，父亲是多么憔悴啊!“你 27 写作指导 《溱湖》文学第八期 爸爸为了你的病，每天晚上都翻来覆去，难以入眠。”妈妈的话又一次回响在我的耳边。岁月的皱纹像爬山虎似的迅速地爬上了父亲的额头，银丝般的头发也冒了出来，我的心突然一阵疼痛，泪水在眼圈里直打转。 回学校的路上，父亲一直不停地说:“晚上要盖好被子，早晚凉，要多穿些衣服，不然扁桃体炎会更严重的。”“嗯，我知道了，爸爸，你明天就别来了，我现在已经好多了。”“这怎么行,当初就因为我的一时疏忽酿成了今天这严重的后果，现在怎么能再含糊呢,你看，到现在还鼓着这么一个大包。”我明白了，明白了，原来女儿的一点点伤都会牵动着父亲的整颗心，女儿的健康才是父亲最大的幸福啊。 风吹得人凉飕飕的，但我却感到无比温暖。 到了学校，父亲又叮嘱了一声:“要多穿些衣服，别再冻着。” 爱的浪花在我的内心激起:父亲的背为我遮挡风雨，父亲的爱是我永远的“心灵避风港”。 [点评]:小作者感情朴实真挚～描写细腻。文章抓住父亲的肖像:哆嗦的身影、乱的头发、红的眼睛、爬山虎似的皱纹、银丝般的头发,语言:一直不停地说、又不忘叮嘱了一声的描写～向读者展示了伟大的父爱。所刻画的人物栩栩如生～跃然纸上。文末又以自己的感受升华了主题。 ,指导老师:赵芳, 师恩难忘 溱东镇中学初三(4)班 李 娟 感谢你，我亲爱的老师们!是您们，让我懂得了多少做人的道理!您把爱和知识给了我们， 自己却被无情的岁月染白了缕缕了青丝，增添了道道皱纹，您为祖国的教育事业付出了自己毕生的精力…… 我是一个初中生，今年念初三，回想起来，从小学 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 至初三，教我们的老师不计其数，但给我印象最深的是我衷心爱戴的刘老师。 曾记得四年级上学期，我们班来了一位新老师，名叫刘星根，他是任教我们数学的，刘老师刚走进教室，乱哄哄的教室里顿时鸦雀无声，因为同学们都惊呆了，刘老师不仅长得一表人才，而且穿得也很讲究，再加上他那一头乌黑飘逸的头发， 28 写作指导 《溱湖》文学第八期 特别引人注目，刘老师用友善的眼神环视了一下全班，然后，宣布上课，很快我们就被刘老师精湛的教学艺术所折服。 由于刘老师为人和善，说话诙谐幽默，我们很快和他成了朋友。可是有一次，上课铃打响了一会儿，刘老师还没有来上课，这可是破天荒的第一遭。因为刘老师是一位责任心很强的好老师。从前可从来没有出现这种情况，大约五分钟后，刘老师夹着书走进了课堂，只见他脸色苍白，走路脚步蹒跚。刘老师一进课堂，用沙哑的声音对同学们说:“对不起，今天我迟到了。现在上课。”说完，刘老师转过身去，写下了今天要教的课题，刘老师却似乎写得非常吃力，脸上也沁出了点点汗珠，莫非……果然，刘老师还没说几句话就“呼”的一声倒在地上。坐在教室前的几位女生吓得失声大叫起来。几个机灵的男生很快喊来几位老师，把刘老师送进了医院。 后来，我们去医院探望病中的刘老师。从医生的谈论中才知道刘老师患了晚期肝炎。可刘老师为了不延误我们的课程硬是把医生开的病假条压在身边，因而耽搁了治疗时间，想不到刘老师唯一迟到的一堂课，竟是他走完人生旅途的最后一节课。 刘老师虽然离我们而云，但他的音容笑貌，他踏实工作，默默奉献的精神却永远留在我的记忆深处。刘老师永远活在我们心中! 在教师节来临的日子，我将这篇文章献给我敬爱的刘老师和千千万万为教育事业作出奉献的园丁们，这篇文章将带走我对刘老师的祝福和怀念。同时祝辛勤耕耘的老师们身体健康，永远年轻!为祖国培育出更多更好的接班人! [点评]:这是一首献给老师的歌～它是深情的咏唱～又是如泣如诉的挽歌字是挚爱～句句是真情。文中在情节的铺展中、神态描写、语言描写、动作描写无不传神入化。文中最后由点而面～深化了主题。 (指导老师:潘 晨) 母亲的情怀 溱东镇中学初二(3)班 沈文芳 若干年前，当我们穿过生命的长廊，开始尽情享受这个世界的一切清新的时候，你可曾想过:为了小生命成长，付出艰辛与博爱的母亲。世界上最伟大的是我们的母亲，是她们赐予了我们最宝贵的生命并让我们从蹒跚走向坚强…… 29 写作指导 《溱湖》文学第八期 报上曾经有过这样一个感人的瞬间:在一次旅游时，一位母亲不幸被巨浪打到海里，在海里挣扎了几下，十七岁的儿子立即弃船下海去救她，可那位母亲却一边用力挣脱儿子抓她的手，一边断断续续地说:“妈不会游水，要是妈再拖累你，咱娘俩就谁也活不成。”接着就使劲地挣脱儿子抓她的手，大船上的救生员立即放下小艇去救人。离他们近了，救生员就跳下船，下去把抓住孩子的胳膊，大家用尽全身力气，终于把孩子救上了艇，可是再回头看看那位母亲，却被浪涛吞噬了，孩子哭天叫地的倚在船舷上 …… 看到这里，我不禁热泪盈眶，我才知道母亲原来都是这样的伟大。想想自己的母亲,虽然不能和报纸上的母亲相比，但也一样让我感动:小时候，母亲一点一滴地教我说话、吃饭、穿衣服，等到稍明人事的时候就教我做人要诚实，凡事都要以礼待人……再到十一、二岁时母亲像心理医生似的，主动和我谈心，叫我把不愉快的事都说出来，鼓励我、支持我。可是我曾错误地以为这就是世界上所有母亲应该做的。我不听话，有时还会因小事和她吵起来，想起来真不应该。其实我的母亲只是一个普通的母亲，也是天下任劳任怨、默默无闻的母亲的一个典型代表，正是千千万万个这样的父亲、母亲，哺育了我们一代又一代的儿女。正因如此，无论谁唱起《世上只有妈妈好》这首歌曲时，都是那么的真诚，那么的深情，那么的投入…… 那天回到家，我紧紧地抱住了母亲。母亲莫名其妙地问:“孩子，你怎么了，是不是受委屈了,”我好久才说出了一句:“妈妈，我终于了解你多年的心血～” 让我们铭记天下母亲的情怀吧，她们永远是最可爱的人～ [点评]:感人心者～莫过于情～情往往体现在生活的细微之处。作者想诉说主题是很急切的～也是很明确的:天下母亲博大而美丽的情怀令人敬重。这篇生活随笔取材平常但不平淡～耐人寻味。 ,指导老师:刘冬红, 这里有欢乐 溱东镇升华学校初二(4)班 孟奇 我生活在一个充满欢声笑语的集体里，这个集体的每一个成员都非同凡响。 “亚里士多德” 30 写作指导 《溱湖》文学第八期 他叫沈诚，成绩不错，思考问题时样子挺严肃的，不过，有时也会开开“玩笑”。 那次，物理老师发作业本，快发完的时候，他盯着一本本子看了一会儿，然后抬起头来问:“我们班有个亚里士多德吗,”同学们都愣住了，有个同学叫起来:“没有～”“那……”“老师～是我的～”只见沈诚叫起来。“你的名字叫亚里士多德吗,”“不，叫沈诚～”老师瞅了他一眼:“拿走吧～”沈诚快速地抽回作业本，奔向座位，捂着嘴偷偷地笑呢～ 又是一个物理晚自习，老师发下了《物理实验报告册》，手里还捏着一本，仔细端详着。他推了推眼镜，眉间皱成个大问号:“请问谁还没有拿到,名字是„亚?字后面还有个问号,”教室里鸦雀无声。老师见状便打开报告册讲起课来。“老师～”沈诚不好意思地站起来，“你手里的好像是我的～”“原来这无名氏是你呀～”“我……”“下回记得写大名～”沈诚急忙拿回来，一脸无奈的样子，搞得全班哈哈大笑。 “帅呆了” 他嘛，长着一头的乌发和一身的肥肉，其貌不扬，却是我们班名符其实的“笑星”。 记得那次物理试卷发下来，我正对着可怜的分数惆怅，他兴冲冲地跑过来，瞟了一眼我的试卷说:“山不在高，有仙则名;分不在多，及格就行～”我听了以后不觉微微一笑。他的搞笑怪招层出不穷，有时真让人笑掉大牙。有一次，他踱着小步来到我身边，笑了笑说:“我帅吗,”看他那严肃的样子，我真是哭笑不得，就回了一句:“帅～帅呆了～”“真的吗,”我故意逗他:“帅过了头就呆了～”“哇～姓孟的～我跟你没完～”“哈哈哈……” 我们的集体时时刻刻都充满着欢声笑语，这里有无限的欢乐。生活在这样的班级里，真是一种快乐和享受。 [点评]:叙事具体生动～语言幽默风趣～人物形象鲜明是本文的亮点。 ,推荐老师:王华明, 那一次，我笑了 溱东镇升华学校初一(4)班 曹茹月 31 写作指导 《溱湖》文学第八期 每一个人都会笑。笑，多种多样。那一次，我笑了，甜甜地笑了。 暑假里，叔叔带我去山东旅游，那里有我心驰神往的五岳之首——泰山。 来到山东的第一个旅游景点就是泰山。与许多从未来过泰山的人一样，我很想体验一下，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。 站在泰山脚下向上望。泰山在白云和蓝天的映衬下显得异常雄伟和挺拔。一条条曲折的山路蜿蜒在泰山上，草木郁郁葱葱。泰山显得更加雄伟和富有魅力。 开始登山了，我格外兴奋，脚下生风，一边登山，一边看景，好不开心啊。但是过了不久，我就有点力不从心了，那种兴奋，愉快也开始被灰心和丧气所替代。 “泰山如此之高，我几时才能登上顶峰啊～”我心中不禁产生这种想法。就这样在这里终止，还是继续攀登。我正犹豫不决时，身后传来一个清脆而甜亮的声音:“喂，大姐姐怎么不走了呀,快走呀～我们赶上你喽～加油～”她一边努力攀登还一边 回头冲我微笑～ 小姑娘甜甜的微笑让我的心中重新燃起一团希望之火。我重新振作起来，鼓足勇气，向顶峰攀去。 一步一步，越往高处，我的步伐越加坚实……终于攀上了泰山的顶峰，此时此刻，一股热血和激动变成一条宽阔的河流，流在我的心里，流淌在生命的各个角落里，站在南天门上，无限的风光尽收眼底。泰山好美～这时，我不禁笑了，我一下子发现生命的真谛，人生不就像登山一样吗, 点评:小作者成功地叙述了自己第一次登泰山的经过～心理历程清晰:兴奋——灰心——振作。并能从简单的一件事中悟出人生的真谛。 ,指导老师:武平, 你真的很不 错 溱东升华学校初二(6)班 李敏 你，一个平凡普通的女孩，一个只知道为别人着想，为别人做事，而从不知道 32 写作指导 《溱湖》文学第八期 好好地欣赏一下自己的女孩，你总是说你比别人差，其实，你真的很不错。 偶然的一次机会，你成了我的同桌，当你刚坐到我右边时，我便向你发起了进攻:“不许迟到，不许说废话，不许……”你连忙应着，我还想说，忽然凳子“吱呀”地叫了几声，你低头看了看，凳子坏了，我只得恨恨转过身去缄口作罢。第二天，我和好友打闹着进了教室，你早已来了，弯下腰不知在干些什么，我没有理睬你，背着你坐下去，这时才想起，凳子早已坏了，连忙跳起了。咦，凳子丝纹不动，我用手摇一摇，好好的。这时，只见你拿着锤子笑嘻嘻地对我说:“请坐，我已经把它修好了。“你——谢谢”我的脸顿时红了。 还有一次，老师突然说学校要求各班今天必须出好一期“体育天地”黑板报。“体育”,我上哪找材料去呀,我们这些出报的同学都喜欢课内知识，像那些足球、排球等对我们来说似乎是来自另一个世界里的东西，对于这个板报我们几乎一窍不通，而且又是今天，时差是这般紧，我上哪去材料呢,我敲着桌子费力地想着。“喂，要不要这本东西，”你用笔轻轻地戳戳我。“你能有什么好东西,”我心里嘀咕着，漫不经心地看了一下，你手中拿着一本自称《体育剪辑》的书翻着。哇，里面的内容真多，什么足球的来源、姚明的介绍，真是应有尽有，琳琅满目，让人看得眼花缭乱。“这是我平时从报上剪下来的，也许你出板报用得”，你说。“没想到，你还有这爱好，我欣喜若狂地拿了过来，心里不知是什么滋味。你总是不厌其烦地帮助别人，可我总说你的不是。相比之下，你的心灵不是很明亮吗, “你为什么总是不和其他同学一起玩呢,”我问，“嗨，我笨，我什么都不如别人，”你低着头回答。“不，你并不差，你很不错，只是你从来没有好好地去欣赏你自己的优点，你真的很不错”我坚定地说。 生活中美无处不在，人人都是生活中美的角色。 简评:本文以第二人称行文～亲切、自然～情真意切。一个成绩并不出色但品质却不俗的女孩形象跃然纸上。能从别人身上发现她的美丽之处～体现了小作者心灵的纯真和对生活的细心观察 。 ,指导老师:钱解宝, 我从来没有这样感动过 溱东镇升华学校初二(2)班 李慧 33 写作指导 《溱湖》文学第八期 这几天，不知怎的，我们班刮起了一股“磁带风”。上课还好些，一到下课就成了音乐世界。为此，我很烦恼，也很委屈。有的同学见我没有复读机，竟特地“关心”我说:“怎么没见你的复读机呢,噢，我知道了，你的一定是高级的名牌复读机，舍不得拿出来吧～”我羞得面红耳赤，无地自容。 放学后，我气呼呼地跑回家，对着正在洗衣服的妈妈嚷道:“妈，快帮我买个高级的名牌的复读机吧～”妈妈仍在洗她的衣服，似乎没听见。我又嚷道:“就是因为我没有复读机，同学们都笑我，何况我还是一个班干部，这下可真丢尽了面子。”“面子,我们不要这种面子，只要成绩好。”坐在一旁看报的爸爸说。 “不嘛，我就要复读机。” “等你长大些，我就给你买。”妈妈丢下手中的活说。 “可是我现在就要，等不及了，我就要，我就要……” “这有什么要紧的，不要也罢～”爸爸说。 我真是气极了，“啪”的一声关上房门，抱着书包大哭起来，不知不觉地也就睡着了。 半夜，我起来喝水，忽然看到爸妈房间里的灯还亮着，“咦,难道他们还没有睡觉,”看看表，都12点多了。 “孩子向我们要一个复读机，也不过分，可我家的经济情况不允许呀～唉～”是妈妈的声音，“要不，把准备给我看腰痛的钱拿出来给孩子买吧～”“那怎么行呢,你的病已经拖了很长时间了，再不看，会更严重的。”爸爸着急地说。“看来孩子可喜欢复读机了，我的病可以再忍一忍，我们不如先给她买一个吧，我看病的事以后再说吧。”妈妈说。“那哪能呢,你的病也要紧啊～”爸爸说。听到这里，我的眼睛模糊了，可眼前却清晰地浮现出妈妈瘦弱的身子和她腰痛时痛苦的表情。而我平时就像，不，就是一个千金小姐，向父母要这要那，什么时候替他们想过。 我再也忍不住了，推开房门一头扎进妈妈的怀里，哭着说:“妈妈，我不要复读机，不要了，再也不要了……”妈妈也搂着我深情地说:“好，好孩子……” [点评]:这篇习作之所以感人至深～是因为小作者构思新颖～感情朴实真挚～描写细腻。 文章材料来源于实际生活～通过一件平凡的小事～反映了一个突出的主题—— 34 写作指导 《溱湖》文学第八期 深沉的母爱。 ,指导老师:赵芳, 袜 摊 遇 难 记 溱东镇升华学校初二(5)班 王丽亚 这次国庆放长假，可得好好乐乐了。对，逛街～ 走在街上，形形色色的人来来往往，超市门口，嘈杂的音乐簇拥出一个个拎着大包小包的顾客。 忽然，脚被绊了一下，俯下身来一看，袜子被扯破了里面的“房主”立刻探出头来查看。哎，这袜子也该“退休”了。 这时，我的目光被眼前那个小摊挂着一双袜子吸引住了，我走上前去打量起来，洁白的袜身上面印着一朵葵花的图案，袜子的顶端还有我喜欢的淡蓝的花边，顶端还有几只小鸭子的图案，我看了爱不释手。 这时，小摊贩迎了上来，满脸笑容对我说:“想买什么呀,”我瞄了他一眼，发现他看上去傻乎乎的，心想:这种人一般都挺老实的，我只要狠“砍”一把，一定能以最低价买下这双袜子。于是，我便回答:“我想买这双袜子。”说完，我用手指了指那双袜子。 他似乎没听清楚，不过看到我用手指着那双袜子便一下子明白过来:“请等一下，我问问我们老板要卖多少钱。”嘿，这这么个小摊还有老板，真有趣儿～ “老板，这袜子怎么卖呀,”小摊贩指着那双袜子朝不远处的“老板”问。 “15元”那“老板”回答道。 “多少,”小摊贩又问。 “15～”“老板”显得不耐烦了。 “多少钱,”小摊贩满脸无奈，但又没办法，只怪自已耳朵不好使。 “老板”这下可真“火”了，大声叫道:“你聋了是怎么的，我再说最后一遍，听不清立马走人～15元～”这时，小贩才点点头说:“听明白了～” 那“老板”气呼呼地说:“你看看摊儿，我出去转转，否则准被你气死了～”说完，捧着茶杯走了。 我又上前问:“多少钱呀,”他说:“没听我们老板说吗,5元。” 35 写作指导 《溱湖》文学第八期 “5元,” “怎么了,嫌贵了～这可是高档名牌的，一般都很贵，可老板今天说5元，那就卖5元吧～” 我心里乐开了花，如此算来岂不省了10元吗,真是大赚一笔呀～哈…… “好，我买了。”说完，拿了袜子，付好了钱。此时，我远远看见那个“老板”回来了，我想，如果他回来了，我赚到的10元钱不就泡汤了吗,于是，顾不得再逛街，便一溜跑回家。 回到家，我高兴地抚摸着袜子，庆幸自己少花了10元钱，刚要穿上，突然发现两只袜子中间夹着一张标签，上面除了一些产品说明外还贴着一个小标签:2元。 啊，我顿时觉得天昏地暗…… [点评]:文章的构思自然、巧妙:长假、逛街、买袜,想捡便宜～却陷入了老板和店伙的骗局中。情节曲折地表现了人物的心理～有浓厚的生活趣味。 ,指导老师:李郁, 美的瞬间 溱东镇升华学校初一(2)班 徐扬 人生是由无数个美的瞬间加起来的，一个浅浅的微笑，一阵热情的欢呼，一声清脆的鸟鸣，一片雪白的云彩都体现出了那灵动的美的瞬间。 走进大自然，呼吸新鲜的空气，尽情感受大自然迷人的魅力。蔚蓝的天空上嵌着几朵雪白的云彩，山间潺潺流淌的小溪“叮叮咚咚”地唱着歌奔跑着走向远方。长满碧草繁花的河岸上，几朵野菊花正迎风怒放。各色的蝴蝶成双成对地在花丛中翩翩起舞,连忙碌地小蜜峰也赶集似的成群结队地飞来飞去。细心的你，正用手中的相机留下了这美丽的一刻。 走进生活中，感受生活的气息，尽情体味生活的多姿多彩。学校里正举行捐款活动，写着“为贫困地区儿童献一片爱心”的红色横幅格外引人入目。老师同学们排着队纷纷献上自己的爱心。捐款箱里，人民币像小山似的堆得老高。捐物柜里，各种生活用品装得满满的。坐在一边的贫困儿童被感动地流泪，一名佩戴红领巾的少先队员走过去，用手绢轻轻擦干他的泪，细心的你，用手中的相机把这一美的瞬间捕捉了下来。 36 写作指导 《溱湖》文学第八期 回到家庭中，感受家庭的温暖，尽情享受人间真挚的情意。桌子上，一个大大的圆圆的生日蛋糕，让人馋诞欲滴。十几根彩色的生日蜡烛正闪烁着烛光，一家人围坐在一起，烛光映红了他们微笑的脸庞。对着闪闪烛光，一家人许下美好的愿望。接着，又一起“呼”地一声把蜡烛吹灭了。香甜的蛋糕分到大家手上，一家人吃着、笑着，沉浸在无比的甜蜜的幸福之中。细心的你，一次次把美好与快乐留下。 …… 一次次拿起手中的相机，一次次把美好与快乐留下。 一个个美好的灵动的瞬间，化成了一个个美的回忆在心头。 [点评]:小作者用一双善于发现美的眼睛～捕捉到生活中一幅幅美的画面。构思新颖～语言简练。 ,指导老师:武平, 用一颗明亮的心感受美 溱东镇升华学校初二(1)班 沈薇 小时候，每逢春意正浓，我就悄悄地跑到小河边，去看流淌的河水，去看枝繁叶茂的柳树;长大后，我依旧喜欢到河边去欣赏美丽的景色。 暑假里的一天早晨，我又抱着一本书来到小河边。在湿润的草地上，我呼吸着新鲜的空气，欣赏着四周朦胧的美景。突然我看见不远处的田埂上有个小人影在晃动。“咦，那不是小弟吗,他什么时候也喜欢来河边玩耍了,”好奇心驱使我向小弟走去。只见小弟正手执一根小木棍，一面翻弄泥土，一面不知在嘀咕着什么。 “小弟，你在找什么,”“老师说„美是到处都有的，到大自然中就可以找到，?我正在找呢。”“小弟，你用一根小木棍，能找到什么呀,”“唉呀，姐，你别打扰我。”“好，那你慢慢找吧，我看我的书去了。”…… “姐，快来看，快来看，我找到了。”我赶紧跑过去，想看个究竟。“姐，你看，这条蚯蚓真好看。我走上前去瞟了一眼，漫不经心地说:“蚯蚓恶心死了，哪里好看,”说着，我用鞋底把泥土拨到那条蚯蚓身上，覆盖住它，然后还轻轻地踩了几下。 没想到，小弟竟气得一屁股赖到地上，一边挖土，一边叫道:“蚯蚓不恶心～蚯蚓就是好看，它还一扭一扭地跳舞哩～” 37 写作指导 《溱湖》文学第八期 我不禁惊叹:什么时候顽皮的小弟也长大了，竟能从生活中发现美，学会用心感受美。我赶忙蹲下身，捡起一根木棍，和小弟一起找起来。 我们阅读，是为了留住美;我们写作，是为了记载美;我们生活，是为了感受美……是啊，大千世界，无奇不有，各种事物都有它自己独到的美丽，只要我们用眼去观察，用心去体会。 让我们用一颗明亮的心去感受美吧～ [点评]: 罗丹曾说过:“我们的生活并不是缺少美～而是缺少一双发现美的眼睛。”小作者通过小弟到生活中寻找美并发现美这一小事～发出了“让我们用一颗明亮的心去感受美”的号召。小事虽小～但意义重大。 ,指导老师:鞠 爱 芹, 美 溱东升华学校初二(6) 沈网芹 园丁把花坛中的花洒了一遍。洒完后，头上早已流出了晶莹的汗滴。于是，他便坐下来。在花坛中，太阳光是最显眼的，红得像一簇尽情地燃烧着的火。“真美呀～多么旺盛，多么有活力～” 在微风中摇晃的太阳光听见了，便轻轻摇了摇头:“不，园丁先生，应该是太阳最美，没有它温暖的沐浴，我也不可能绽放，它是那么红，那么圆～它才是美的。”园丁听了，点了点头:“噢，太阳才是最美呀～” 太阳一听这话，赶忙说道:“园丁先生，别抬举我了，我那刺眼的光芒，让人躲都来不及了，何谈美丽,依我看，彩云才是最美哩。它折射出的赤橙黄绿青蓝紫的彩花，简直是上苍华丽的围巾。”园丁听了，又觉得很有道理:“啊，彩云你射出的五彩之光才是最美呀～” 在空中飘荡的彩云听了，急忙驳道:“不对，不对，我射出的彩虹固然美，但片刻就消失。最后还是化作雨滴，跳入河中。在水中的荷花仙子才最美～它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”正当园丁准备开口时，荷花抢先说道:“怎么会是我呢,论花中之王是牡丹，论亭亭玉立是月季，论凌波仙子是水仙;论……”话未说完，花坛中已沸腾开来，众花议论纷纷。芍药先生说:“都是根的吸收，我们才茁壮成长～”玫瑰附和着:“红花虽好，还需绿叶扶持，默默无闻才是美呀～”被感动的叶和根也争先恐 38 写作指导 《溱湖》文学第八期 后地说:“这都得感谢园丁先生您啊～没有您的洒水施肥，我也不会供足够的营养水份啊～”“对，对，园丁先生，您才是最美的～”此时的园丁已愣在那儿，他惊讶得欲说无言。 以后，每个人物都各司其职，更加在自己的岗位上努力奋斗。园丁也更加努力了，因为他明白:“每个人都是美丽的，他自己的美就是赋予了自然和社会更多的美～” 是啊，曲线有它柔和的美，直线有它刚直的美，流动有它活泼的美，静止有它安谧的美。生活中人人都是美的使者。 简评:什么是美,每个人都有自己的答案。见仁见智～认识不同而已。其实～我们生活的这个世界之所以美丽～正是由许多美组合而成。本文小作者以拟人的手法告诉了人们什么是美～那就是表现出你的优点和长处就是美的。对生活、对社会作出你的力所能及～那就是美。行文活泼自由～给人以启迪 ,指导老师:钱解宝, 真心呼唤仁心 溱东镇升华学校初三?班 鞠颖 灰暗的天，枯黄的草，黑色的水，漫天飞舞的沙尘，环境在不断恶化，奔腾的亚马逊快要停滞。 漠然的面孔，无情的瞳孔，冰冷的血液，被酸雨腐蚀的仁心，人心在不断恶化，悠久的历史长河在迂回。 人们在呼吁着保护环境时却忽略了人心。环境的保护固然重要，但净化人心才是治本的。 一日，一群木材厂的商人，走进了山村，在森林里转悠了几圈，热情的山村人用山肴野味款待了他们。几日后，这群商人又来了，这次，他们带来了伐木工人和伐木工具。惊天动地的响声震撼了整座山，所有绿树被摧毁了，鸟儿纷飞，野兽乱窜，小草儿颤抖地看着这一切。鸟儿在悲啼，野兽在怒吼，小草儿在呜咽……人类为何会变成这样,人类的仁心在哪里,喧哗的机器声掩盖不了大自然的寂寞，伤心。 39 写作指导 《溱湖》文学第八期 商人啊，商海里的纸醉金迷蒙蔽了你的仁心;冷漠为你打造了沉重的铁匣封住了你的仁心。你可知道，你仁心的丧失，换来了一片片无边的荒漠, 小明的爸爸，一个经常带着孩子到处玩耍的普通工人。一日，他和小明在路边散步，突然，一辆卡车撞倒了一老奶奶，司机见状不妙，溜之大吉。小明想起老师说的要助人为乐，很想去看看老奶奶，可他爸爸却拉着他小跑着离开，小明不解，问爸爸:“老奶奶受伤了，我们为什么要走,”爸爸老气横秋地说:“你还小，不懂人情事故。总之，以后遇到这种事，千万不能出头，知道吗,” 大叔啊，你可知道，你在小明纯真的心中撒下了一粒沙子，在贝壳里，贝肉可把沙子磨成珠，而在人心里，一粒沙可变成一片撒哈拉沙漠啊～ 祖先给了我们赤热的血，火红的心，即使外表再冷淡的人都有一颗火红的，热情的心。可今天，你们的仁心哪里去了呢,让大自然的雨水净化你的心吧，让我们用仁心去滋润撒哈拉，净化太平洋，还人类一个美好的未来吧～ [点评]:文章在结尾处点明主题～立意很深～值得肯定。更可贵的是～文中叙述中穿插着议论～不是斥责～而是呼唤～读来令人耳目一新。 ,指导老师:成荣汉, 让世界变得更美丽 溱东镇升华学校初三(3)班 刘璐 我们只有一个地球，只有爱护它，保护它，我们才能够无忧无虑地成长。 ——题记 小女孩 听爷爷说，昨天他从外面带回来一只小鸟，长得很漂亮，白色的小爪子，头部是青绿色的，翅膀是黑色的。听他这么一说，那我就非要亲眼目睹不可。当我来到鸟笼前，看见它用力地扑着翅膀，地上还掉了两根羽毛，爷爷走过来说:“它已经两天没有吃东西了。”我看着它楚楚可怜的样子不禁流下了眼泪，我想起曾经读过的一篇文章，知道它是因为失去了自由才不吃的，我把自己的想法告诉了爷爷，爷爷认为我说得对，于是我们一起来到了窗口，把它给放了。 小鸟儿 我终于有了自由，这都要谢谢那个小女孩，是她的菩萨心肠救了我，我勇敢地往前飞，非常珍惜这来之不易的自由。忽然我觉得又饥又渴，也许是这几天不吃不喝的缘故吧～我飞到一条小河边正准备喝水时，看见这水非常黑，闻起来有一股臭味，我立刻飞离了小河，可是找遍了整个家园，都没有找到一条清澈的河。累极了，我想休息时，满眼看去却只剩下树桩。正当我失望到极点时，猛然想起了那位好心的小女孩。我集聚起所有的力气飞往小女孩的家，刚飞到她家门前时，眼前一 40 写作指导 《溱湖》文学第八期 暗，什么也不知道了。 后记 一只小鸟为了自由，宁可放弃它的生命，但最后却因为我们人类破坏了环境，使它不得不牺牲自己的自由，最终却因失望到极点而死去了。 为了使这样的悲剧不再发生，让我们一起保护自然吧～ [点评]:这是一篇倡导环保的作文～作者摈弃了一般学生总是写环保给人们带来的种种危害的写法～而是眼光独具～关注于一只小鸟～小鸟为了自由～宁可放弃生命～可是获得了自由～却又失去了生存的环境～失去家园的鸟儿该何去何从呢, ,指导老师:陈霞, 中考作文，成功的支点在哪里 学生，最头痛的莫过于中考作文，因为中考作文的成功与否，直接关系到考生能否进入理想的高中。那么，中考作文成功的支点在哪里, 支点之一:以不变应万变——审清题目 尽管老师一再强调审题，可是考场上，仍有很多同学忽视这一点，下笔仓促，偏离主旨，不着要义。教训年年有，“知道”却“做不到”是通病。近几年，中考中涌现了大量的话题作文，其开放性最大限度给予了考生写作的自由。临场写作要注意，在开放的同时，限制依然存在，一定要认真审题，在草纸上要将文题的显性要求与隐性要求一一列举出来，以做到心中有数，这样才能不背离要求。 请记住，审题目永远是写作的第一要务。 支点之二:别出心裁——选择最佳表达形式 近年来，中考作文命题多以话题作文为主，“除诗歌外，文体不限”是多数话题作文的要求。值得注意的是，传统意义上的记叙文、议论文等文体形式已不能满足作文创新的要求。一些更为独特的写作形式成为广大考生的关注目标，日记、书信、寓言、童话、演讲稿、戏剧等，在中考作文中大量出现。 面对纷繁的文体形式，每一位考生都应慎重考虑，究竟该选择哪一种表达方式。 要选择合适的表达方式，须考虑以下几点:一要选择自己擅长的文体。二要考虑多种形式，相互比较，优中选优。审好题，选好素题，选好文体，若用日记怎么写，若用书信体怎样写，分小标题怎么写，选把握性最大，自己写起来得心应手的形式成文。 41 写作指导 《溱湖》文学第八期 支点之三:曲径通幽——走出单向思维的死角 思想和情感是文章的灵魂和血肉，一篇文章立意如何，是其成功与否的关键。如果能独辟蹊径，别开生面，摆脱思维的单一性，也就走出死胡同。 所以，在日常的作文训练中必须养成发散思维的好习惯，走出单向思维的死胡同。要学会从不同的角度看问题，多问几个为什么，只有这样，才能写出思路开阔、角度新颖的好文章。比如以“亲情”为话题作文，依照单向思维方式，大都会写“我得了重病……妈妈守护了我整整一夜……我睁开眼，猛然发现妈妈的头上已有了许多白发……”或者写“我犯了错误……父亲高高地举起巴掌，打在我身上却是轻轻的”凡此种种，都把“亲情”这蕴含丰富的话题单纯地理解为父母与子女之间的关系。岂不知姐妹、兄弟之情也是“亲情”，祖孙之情也是“亲情”，甚至于“师生”之情也是“亲情”。此外“亲情”的表现形式又何止百种、千种，想想看，背影里有亲情，灯光下有亲情，欢声笑语的亲情，母亲的唠叨里有亲情，欢声笑语里有亲情，母亲的唠叨里有亲情，一针一线织就的毛衣里有亲情，热气腾腾的热汤里有亲情，慈爱的目光里有亲情……只要走出单向思维的死角，你会发现，写作的天空无比广阔。 支点之四:情真意切——写诚实的话 考场作文最忌抄袭、套用。同学们一定要养成说真话，抒真情的好习惯。生活中的小事看似平淡无奇，但只要认真思索，仔细剖析，就会发现其中蕴含着许多人生哲理，必须坚持写心里话，真实才能感人，无论是写自己还是写别人，都要忠实于现实生活，切记，不拔高，不偏离;不说假话，也不说空话、套话。 支点之五:细节突出——用描写去展示生活的美好 在中考作文中，多数同学们惯于写记叙人，写记叙文最大的误区便是以叙述代替描写。历年中考作文中都有一些素材好，角度新的文章，因为叙述直白，缺乏生动传神的描写而被判低分。好文章是离不开语言、动作、心理、神态、环境等描写手法的。中考满分佳作的成功无不得益于小作者的精心描写，请看以下两例: 天啊～坐在我身边的人还有人样吗,只见他满嘴是油～满身都是虾汤～满手都是虾汁。我对他说:“看～你还像个人吗,简是一头小猪:”弟弟立刻反驳道:“你是哥哥～如果我是小猪～那你可是大猪哦:”大家听了这话都笑起来。 这段描写，通过语言、神态描写，生动地展现了家庭的温馨生活，文笔活泼、流畅。 我拿着塑料瓶～心情沉重地向老奶奶走过去。老人吃力地抬起颤抖的双手～ 42 写作指导 《溱湖》文学第八期 这时我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光～那是残阳下一颗混浊的老泪——老人家哭了。她接过瓶子～放进了麻布袋——我发现～袋子是空的:老奶奶什么也没说～我却能体会到她发自心底的感激～一份让人觉得沉重的感激。 这段文字通过对老人的“手”、“眼”的细致刻画，揭示出人物内心的哀伤。 试想，这段文字若换成纯叙述的语言，其感人的魅力必然大打折扣，可见描写与叙述的差别不可小视啊。 支点之六:——加强知识储备，展现人文素养 必须在日常学习生活中进行广泛的知识积累，多读文学名著，多记名家名言，博览有益的报刊，多思考人生中遇到的各种问题。这样文章才能文采飞扬，底蕴深厚，在众多的考卷中脱颖而出。 把握规律，认真准备，厚积薄发，中考作文夺取满分不是梦，只要用心学习，勤于练笔，相信今年中考作文的满分卷上一定会有你的名字。 ——摘自《作文成功之路》 43 写作指导 《溱湖》文学第八期 44