原地单手肩上投篮教案

原地单手肩上投篮教案原地单手肩上投篮教案班级:64班人数:41人男30人女11人教师:毕静锋教学篮球:原地单手肩上投篮内容 1、运动技能目标:进一步改进原地单手肩上投篮技术，提高投篮的准确性教学 2、身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。目标 3、心理健康目标:培养自主、合作、探究精神，大胆创新，体验成功的喜悦。时程序教学内容教师活动学生活动组织间 1、课堂常规 1、教师语言引导学生自由练1、严肃、认真、动图一 2、绕篮球场慢跑习球操。作迅速。 3、游戏:找朋友 2、教师...

原地单手肩上投篮教案班级:64班人数:41人男30人女11人教师:毕静锋教学篮球:原地单手肩上投篮内容 1、运动技能目标:进一步改进原地单手肩上投篮技术，提高投篮的准确性教学 2、身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。目标 3、心理健康目标:培养自主、合作、探究精神，大胆创新，体验成功的喜悦。时程序教学内容教师活动学生活动组织间 1、课堂常规 1、教师语言引导学生自由练1、严肃、认真、动图一 2、绕篮球场慢跑习球操。作迅速。 3、游戏:找朋友 2、教师带领大家一起慢跑 2、大胆创新，敢于在这个游戏中，学生需要3、教师讲解游戏规则:学生展示。听老师口令迅速找到2必须在限定范围内移动，根3、学生能够积极参个、3个、4个、5个……据教师喊出的数字迅速找到与练习，气氛活跃激发朋友手拉手。自己的朋友。游戏队形 9分兴趣 4、热身操:扩胸、振臂、4、教师领做热身操钟阶段 × × 压腿、手腕踝关节 × × × × × × 1、学习单手肩上投篮 1、展示图片，提出问题，分1、自由体会单手肩动作方法: 组练习。上投篮技术动作(如图1，以右手为例)(分4组)。两脚前后或左右开立，膝2、引导学生探究投篮的方2、分组讨论如何提关节微屈，五指自然分开，法。高投篮命中率。指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩3、教师讲解、示范引导学生3、自由选择篮筐投前。投篮时，蹬地展体，仔细观察，相互帮助。篮。合作右臂向前上方抬肘伸臂，27 探究压腕拨球。 4、巡视指导，鼓励学生投篮4、学生展示，学生分学习动作要点:持球正确，上展示。评价，寻找解决方钟阶段下肢协调用力，伸臂、抬案，继续练习。肘、屈腕、拨指柔和有力。 2、原地单手肩上投篮展示 3、原地单手肩上投篮比赛方法:学生自由分成四组，5、教师讲解规则，组织比赛。 5、分组投篮比赛(4选择不同高度和大小不一组)。样的自制“呼拉圈”篮筐，6、大胆展示，发挥个性。 6、个性成果展示，在不同的距离线上进行投大胆创新。篮比赛。 1、放松(兔子舞)(图六) 1、播放音乐，教师示范。 1、用心听，积极练恢复 2、集合 2、学生协同练习。习。 4分身心 3、总结 2、学生积极回答。钟阶段 4、归还器材 3、收还器材。 5、师生再见篮球41个、录音机1台、篮球场2个、呼拉圈10个、绳若干条。器材教学反思: 本节课将新体育课程的基本理念运用于教学中，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异，营造了轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，有效地完成单手肩上投篮的技术教学。一、激发和保持学生的运动兴趣兴趣是学习的内部动力。只有真正地激发学生的运动兴趣，学生才能自觉、自主地进行体育学习。本课开始设计热身活动由教师指导学生自由创编球操，接着学生自由分组打比赛，激发学生的兴趣，有助于调动学生学习的积极性和竞争性，以保证每位学生投入到学习中。二、重视学生的主体地位和教师的主导作用新课程强调“以学生为主体”，在本课充分体现学生的自主性，充分发挥学生自觉的积极的学习态度。在教师的启发引导下，学生独立思考、理解、体验、学习“单手肩上投篮”。通过学生自由选择不同高度和大小的篮筐学习投篮技术，学生有很大的学习空间。教师在学生中间巡视指导，对学生做的动作不到位，不规范的学生耐心进行纠正，并努力营造互帮互助的良好风气，充分发挥学生的自主潜能，主动去接受学习，积极地提出问题、分析问题、解决问题，从而达到自己所预期的学习目标。整堂课体现了教师在教学中的主导作用，更关注学生的主体地位。三、面向全体学生，关注学生的个体差异课程标准要求教师不但要面向全体学生，更要关注个体差异。引导学生主体参与，培养他们对体育活动的兴趣，使学生在活动中体验到同伴的帮助、成功的快乐、合作的愉快，从而提高学习的积极性。在教学活动中，设计用呼拉圈代替篮圈，降低动作学习难度，用绳子将呼接圈固定在不同高度的空中，增加学生的练习“点”。学生根据自己的能力，选择自己的学习位置，降低难度，增加学习密度。教师在巡视中指导学习上有困难的学生，多给予鼓励和帮助，让学生体验到自己的进步，提高学生的自信心。四、注重能力和创新意识的培养在本课中，教师注重培养学生的实践能力、应用能力和创新能力。通过分组练习、比赛，选择不同的场地，扩展学生的发散性思维。教师引导学生把学到的投篮技术与以前的篮球基础结合起来，以表演的形式在众人面前展示。在个性展示中，学生表现出五花八门，有单手扣篮的，转身高手投篮、低手投篮，有双手扣篮等形式，学生各自分享自己的成功喜悦。这一环节把课推上高潮。学生的应用能力和创新精神得到淋漓尽致的发挥。

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