【精选资料】2015年民大附中自主招生语文

【精选资料】2015年民大附中自主招生语文 2009年统一招生考试 语 文 试 题 考 1.试卷共8页，包括五个大题，21个小题，满分120分。考试时 间150分钟。 生 2.答题前考生应认真填写省区、民族名称、姓名和准考证号。 须 3.用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔答卷，字迹要清楚，卷面要整洁。 知 题号 一 二 三 四 五 总分 阅卷人 复查人 得分 第?卷 (21分) 一、本大题包括1~6小题，全部为单选题，每小题2分。(共12分) 1(下列词语中加点字读音全都相同的一组是( ) A(发酵/肖像 湖泊/淡泊明志 角逐/钩心斗角 B(起哄/哄骗 癖好/穷乡僻壤 斟酌/真知灼见 C(按捺/奈何 殉职/徇私枉法 驽钝/强弩之末 D(拂拭/嗜好 贻误/心旷神怡 罢黜/相形见绌 2(下列词语中没有错别字的一组是( ) A(脱颖而出 砰然心动 山清水秀 聪明一事，糊涂一时 B(金榜提名 引吭高歌 见风驶舵 一言既出，驷马难追 C(墨守成规 轻歌曼舞 再接再厉 百尺竿头，更进一步 D(融汇贯通 运筹帷幄 言简意该 学而不厌，诲人不倦 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ,1,中国环保专家在生态治污国际研讨会上 国际社会加强对湿地资源的保护～以实现湿地资源的可持续利用。 ,2,2004年～印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震。地震引发的海啸给南亚一些国家带来了 的损失。 ,3,那青青的嫩竹～或一两株临窗～或三五丛傍水～为生活平添许多 。郁郁葱葱的万竿碧竹～更透出一派清韵～让人难以忘怀。 A(责令 惨痛 情趣 B(呼吁 惨重 情趣 C(责令 惨重 情意 D(呼吁 惨痛 情意 1 4(下列句子中加点成语运用恰当的一项是( ) A(急难救助服务作为这家保险公司几年前推出的一项特色服务，在广大客户 中已是有口皆碑。 B(在这幅大型科学家群像图上，23位科学家或凝眸远眺，或垂首静思，或 神情庄重，或谈天说地。 C(老师的热情鼓励，好朋友的诚挚劝慰，使他消除了顾虑，他终于说出了难 言之隐的苦衷。 D(这次主题班会开始时气氛有些沉闷，多亏了辅导员抛砖引玉的一番话，才 使大家的发言积极起来。 5(下列句子没有语病的一项是( ) A(核酸究竟是什么,原来，它是一种不可或缺的现代人健康的营养素。 B(为了避免今后不发生类似恶性事故，我们应尽快建立健全安全检查制度。 C(经过广泛征集和精心筛选，使北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会 吉祥物。 D(教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强大取决于劳动者素质的 提高。 6(对下列对联所评价的文学家判断正确的一项是( ) ?世上疮痍～诗中圣哲,民间疾苦～笔底波澜 ?写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分 ?刚直不阿～留得正气冲霄汉,幽愁发愤～著成信史照尘寰 ?铁板铜琶～继东坡高唱大江东去,美芹悲黍～冀南宋莫随鸿雁南飞 ?杜甫 ?吴承恩 ?司马迁 ?范仲淹 A( B(?李白 ?蒲松龄 ?文天祥 ?辛弃疾 ?杜甫 ?蒲松龄 ?司马迁 ?辛弃疾 C( D(?李白 ?吴承恩 ?文天祥 ?范仲淹 二、本大题包括7,8小题。(共9分) 7(下面一段文字中甲、乙、丙、丁四处应添入的诗句各是什么,选择答案，将 其字母写在相应的横线上。(4分) 菊花以黄色显示自己的容颜。《礼记?月令》中有:“季秋之月～鞠有黄华”。“黄花”在诗人笔下成了菊花的代名词。“忽见黄花吐～方知素节回”～初唐王绩见到菊花吐艳～醒悟到重阳节的来临。杜甫在战乱中度过重阳～从时序的推移中觉察到自身的衰老:“,甲,”。李白却用“,乙,”～“黄花不掇手～战鼓遥相闻”显示他特有的豪情。诗人喜欢菊花～看重的是“,丙,”。元稹说得更直接:“不是花中偏爱菊～此花开后更无花。”僧齐己赞它“无艳无妖别有香”～声明自己“栽多不为待重阳”～“却是真心爱澹黄”。苏东坡的“,丁,”～既赞美菊花的品格亦隐喻自己的节操。 A(寒花开已尽，菊蕊独盈枝 B(苦遭白发不相放，羞见黄花无数新 C(九日龙山饮，黄花笑逐臣 D(荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 甲 乙 丙 丁 8(下面是2010年上海世博会会徽，请你仔细观察，回答后面的问题。(5分) 2 (,)用简洁的语言概括说明画面的内容。(3分) (,)对该会徽的涵义进行解说。(2分) 第II卷 (39分) 三、文言文阅读(共12分) 阅读《长虹饮涧》，完成9,12小题。(12分) 长虹饮涧 北宋?沈括 ?世传虹能入溪涧饮水～信然。熙宁中～予使契丹～至其极北黑水境永安山??下卓帐。是时新雨霁～见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之～虹两头皆垂涧中。?使人过涧～隔虹对立～相去数丈～中间如隔绡毂。自西望东则见,立涧之东西 ?望～则为日所铄～都无所睹。久之稍稍正东～逾山而去。次日行一程～又复见之。孙彦先云:“虹乃雨中日影也～日照雨则有之”。 (选自《梦溪笔谈》) 【注释】?熙宁:宋神宗年号。?卓帐:建起帐篷。卓～直立。?扣:同“叩”～靠近。 ?绡毂:丝绸和纱的代称。?铄:同“烁”～闪烁。 9(解释下列语句中加点的词。(4分) (1)信然 然: (2)立涧之东西望 西: (3)都无所睹 睹: (4)逾山而去 逾: 10(下列语句中，加点词意义相同的一组是( )(3分) A(予使契丹 使人过涧 B(相去数丈 逾山而去 C(又复见之 久之稍稍正东 D(自西望东则见 日照雨则有之 11(将下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 是时新雨霁～见虹下帐前涧中。 翻译: 3 12(本文中认为虹是“ ”，虹形成的原理是“ ”。 (用原文语句填空)(2分) 四、现代文阅读(共27分) (一)阅读《隔窗相望》，完成13,16小题。(15分) 一棵梧桐树的阴影下～蹲着一个黑瘦的中年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫～下穿一条脏兮兮的黑裤子～脚上一双“踢死牛”布鞋～没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额头上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只鼓囊囊的塑料袋～塑料袋里装着一套衣服～几包方便面～还有许多鲜黄的杏子。 学校是新建的学校～梧桐树是去年才栽的～它投下的阴影勉勉强强地能遮住壮年汉子。 我经过他身旁时～他正又一次用短毛巾揩脸上的汗。 “找学生吧,”我问。 他赶紧站起来～脸上堆着笑:“是找学生。” 我又问:“在哪一班,” 他说:“二,3,班。” “二,3,班,” “嗯。” “学生叫什么名字,” “赵飞。” 我心里“咯噔”一下。 “刚才下课没找着呀,” “来得不巧～进校门刚赶上堂,课,钟,铃,。” 我看看表～第二节课才上5 分钟。就是说～这位父亲还得在酷暑中苦熬40分钟: 我说:“这儿太热～教学楼北边台阶上凉快～坐那儿去吧:” 我不敢再多看这位父亲～赶紧走进教学楼。 赵飞是我班的“双差生”～纪律差～成绩差。作为班主任～升入高中以来～我不知做了他多少思想工作～都没有什么效果～近来～顽劣程度还有增加。我上了二楼～走到班的教室外～隔窗观察。是语文课。王老师正在动情地讲着～学生们听得入神。可是～赵飞正趴在靠窗的课桌上睡觉。赵飞此举～我已见惯不怪～而今天却让我非常恼怒～真恨不得冲进去把他揪起来狠狠地揍一顿。 我点起一支烟～猛吸一口～有了一个主意。我轻敲一下窗子～示意赵飞的同桌叫醒他～让赵飞出来。 赵飞被叫醒了～揉着眼。“跟我来:”赵飞跟着我进了办公室。大概认为我又要教训他了～摆出一副水泼不进刀枪不入的满不在乎的架势。 我说:“往里边站点儿～赵飞。” 赵飞往里边站了点儿。 我说:“再往里边站点儿～站到窗户前。” 赵飞大大咧咧地站到窗前。 我说:“这节语文课～你在睡觉吧～赵飞,” 赵飞轻描淡写地说:“是。” 我说:“我想让你观察一个人。观察之前我想提醒你～今年夏天天气干旱～持续高温～今天的气温是38摄氏度。你要一边观察一边思考:那个人来干什么,他为什么蹲在那儿,他一生最大的愿望可能是什么——好啦～隔着你旁边的这扇 4 窗户。那个人你抬眼就能看见。——开始吧:”赵飞抬眼一望～转身就要出去。 我用极其严厉的语气说:“站着:按我说的做:” 赵飞不敢再动。 办公室里静极了～只有吊扇转动的“呼呼”声。 赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。 赵飞的喉头在蠕动。 赵飞的双肩剧烈地抖动着。 下课的铃声响了～赵飞终于“哇”的一声哭出声来。 “老师～我……”赵飞泣不成声。 我严厉而又语重心长地打断了他的话:“什么也别说～去吧～我相信你是一善于思考的学生～我不想听你现在怎么说～我想看你今后怎么做:”赵飞咬着嘴唇重重地点点头～向我深深鞠了一躬～转身跑出办公室。 从此～赵飞像换了一个人～期末考试～赵飞的成绩跃入了全班前列。 13(请简要概括这篇小说的主要内容。(4分) 14(“我”以前对赵飞上课不守纪律的举动是“见惯不怪”，为什么今天却非常 恼火，甚至“真恨不得冲进去把他揪起来狠狠地揍一顿”,(3分) 15(结合你对文中人物形象的理解,品析下面句子中带点词语的表达效果。(4分) (1)他赶紧站起来～脸上堆着笑:“是找学生。” (2)“老师～我……”赵飞泣不成声。 16(这篇小说非常善于运用对比手法。请你举出一例，并分析其作用。(4分) (二)阅读《论“入迷”》，完成17,20小题。(12分) 论“入迷” 茅盾 有多种多样的“入迷”。 ?吉诃德先生看武侠小说把一份家产几乎看光～还嫌不够～还要出去行侠～终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。 《红楼梦》上香菱学诗～弄得茶饭无心～梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。 ?乡间有伧夫读《封神榜》～搔头抓耳～心花大放～忽开窗俯瞩～窗下停有馄饨担～开了锅盖～热气蓬蓬直上。伧夫见了～大叫道:“吾神驾祥云去也!”跨窗而出～把馄饨担踹翻了。 吉诃德先生的“入迷”～结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”～结果是喜剧。香菱的“入迷”～结果不悲不喜～只成了一篇平凡的故事。 5 就“入迷”而论～吉诃德先生实在是伟大的～你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧～叫做一时发昏～也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”～而且撩衣跳窗的时候～他那态度倒也是“严肃”的～他确实“走进了《封神榜》”～不自知其非书中人了!至于香菱～她茶饭无心地读诗～她唯一的目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的～不是那些作品～而是她自己想做诗人的“虚荣”。故就“入迷”而论～香菱的～便是最下乘! 有些人一拿起小说来读～便在心里说:“小说家言～岂能当真。”于是带着怀疑的微笑～被动地看下去了。他们自视为绝顶聪明的人～视吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说～真正含有严肃的人生意义的小说～原来不是给此等人看的!此等人看小说只是糟蹋时间罢了!读小说一定得有几分“入迷”——就是走入作品中～和书中人一同笑一同哭～这才算不负那小说。 一位作家写作品的时候～也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。就是要恨作品人物所憎恨的对象～拥护作品人物所拥护的一切!作家必须自己先这么“入迷”～然后可望读者也“入迷”。 现在常听得人说:“多读杰作～学取技巧。”这话是不错的～但假使像香菱似的一面读杰作～一面心里想:“我读完了这些～我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候～应当毫无杂念～应该只是走进书去～笑时就笑～哭时就哭——他应该“入迷”!所谓技巧的学得这一步～是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化～成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时“画”着“这是不是技巧”的问号～那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么～那也不是真正的学到～而是生吞活剥的模仿～甚至是剽窃! 归根一句话～人与文学的关系～“入迷”是必要的! 【注释】?吉诃德:指西班牙小说家塞万提斯长篇小说《堂吉诃德》中的主人公。?伧夫: 粗人。伧～粗野。 17(什么是“入迷”,请你根据文意用自己的话概括。(3分) 18(作者说“有多种多样的‘入迷’”，并列举了三个“入迷”的事例，它们分 别是 、 和 。(3分) 19(在作者看来，“入迷”有三种境界，请用简练的语言分条概括。(每条不超 过15字)(3分) 20(为什么说“人与文学的关系，‘入迷’是必要的”,(3分) 第III卷(60分) 五、作文(共60分) 6 21(请你以“我读懂了 ”为题，写一篇作文。 要求:?将题目补充完整再作文。?除诗歌外文体不限。?不少于60 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 。 我 读 懂 了 7 8 【附加三严三实专题文档，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 江苏:践行“严”与“实” 国企增动力 始终坚持问题导向、始终契合企业实际、始终着眼未来发展——“三严三实”专题教育开展以来，江苏省属国有企业主动适应从严治党新常态，以“严”“实”作风查找解决突出问题，以“立规矩”强化刚性约束“防患于未然”，有效激发干部职工热情，推动企业风气焕然一新，为改革发展增添了新动力。 经济下行压力加大的情况下，省属国企以专题教育为重要契机和抓手，结合企业实际多渠道、多形式征求意见建议，找准不严不实问题，并以“马上就办”的作风动真碰硬、破解难题。 省粮食集团班子深入产粮区广泛听取一线员工和农民的意见，调研库存压力大、农民频现“卖粮难”，召开多次会议研究部署，拿出一系列务实举措。针对种粮大户“卖粮难”的眼前问题，采取挤、腾、挪等办法，挤出部分库点的仓容收购农民余粮;针对今年粮食水分高、杂质多等实际，不少库点积极提供烘干、整理等服务，严格执行政策，简化收购手续，延长收购时间，努力让农民卖放心粮。立足长远，集团推动了昆山、海安及白马湖等粮库建设，“十三五”规划新(扩)建仓容10万吨，努力从根本上解决库容紧张、“卖粮难”问题。 面对酒店主业市场明显萎缩、酒店行业亟待转型的现状，钟山宾馆集团领导班子成员分组带队到所属企业、职能部门召开现场办公会，蹲点调研，深入研讨;各单位召开总结会，主管以上干部由下而 9 上，建言献策，既厘清了市场萎缩、硬件陈旧、历史包袱重等客观困难，又挖掘了内动力不足、人才结构不良等主观因素，达成了破解发展难题、提升质量效益的共识。集团打破以往各个子公司各自为政的“传统”，打破干部交流壁垒，实行一体化营销，并一次性引进30多位大学毕业生充实队伍，极大地提振了集团上下干事创业的信心。 专题教育的过程，也是“严”“实”精神的实践过程。徐矿集团下属单位数量众多，仅分散在贵州、新疆、陕甘区域的二级单位就有52个。集团党委每名班子成员带着调研课题，分别到这52个单位调研解剖、驻点指导帮助、驻点解决问题，落实战略规划、落实年度预算、落实重点工作，为基层解决一批实际问题。省农垦集团把省委巡视的意见细化分解为26项整改任务，领导班子成员归口认领，分项包干，制定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 限期整改。特别是针对企业领导干部“乱作为”问题，切实发挥审计监察部门的职能作用，通过年度审计、专项审计、离任审计，加强对履职行为的监管。近期，集团党委对1名下属企业主要负责人进行诫勉谈话。 学习教育是为了解决问题， 解决问题的根本在于制度的不断完善。不少国企在专题教育中，把“严”“实”要求制度化，既规范了经营管理各个环节，又堵塞漏洞，从源头防控了风险。 省国信集团对制度升级换代，制定完善了10多项规章制度，融合了中央和省委的最新要求。《集团职能部门及所属企业领导人员选拔任用工作规定》就吸纳了中组部关于干部能上能下意见的最新精 10 神，对中层干部特别是中层正职开展岗位交流作出了规定。集团人力资源部总经理王松奇说:“新的规定解决了干部能上能下的问题，对大家触动很大。以前多少有点不求有功、但求无过，现在，担当作为的意识明显增强。” 江苏交通控股有限公司党委班子成员梳理出个人“不严不实”问题清单6大类84条，并在整改过程中结合实际，出台《第六届职工优秀合理化建议汇编》和一系列制度规定，将好的意见建议和做法固化下来，既把领导干部这个“关键少数”管到位上、严到份上，又为凝心聚力推进改革、促进发展提供了常态化长效化的可靠保障。 制度建设为企业发展立了规矩、明了尺度，也督促着国企领导从实际出发，谋划事业和工作。禄口国际机场克服靠天吃饭、坐等上门的惰性思维，主动出击找市场、开航线。6月以来，新增洛杉矶、莫斯科和曼谷三条国际航线，吸引华夏、九元航空公司进场运营，促使航空业务取得突破性进展。截至8月，客运量达1275万人次，同比增长18%。 贵州省凯里市委中心组召开“三严三实”第 三次专题学习研讨会 11月27日至29日，贵州省凯里市委中心组围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”专题，以“严”和“实”的精神深入开展第三次专题学习研讨。州委 11 常委、市委书记张淼主持研讨会并讲话，市四大班子领导，其他县级以上领导干部，市直单位有关负责同志，乡镇街道党委书记等出席会议。 一是强化自学效果，突出研讨主题。凯里市委中心组在专题学习研讨前准备充分，坚持学习为先，全市各级领导干部尤其是党员领导干部带头主动学习，做到时时学，日日学，知识天天更新，自觉跟上新常态新形势。研讨前用两天时间开展研讨自学，读原著、学原文、悟原理，重温了习近平总书记系列重要讲话精神，同时充分利用好市委“星期六党校”这个有利平台和载体，邀请了省委党校副校长汪建初教授于11月28日作了题为“三严三实专题教育之严以用权”的专题报告。研讨会前专题学习了陈敏尔书记和孙志刚代省长重要讲话以及传达学习了全州坚决打赢脱贫攻坚战动员会议精神，要求市委领导干部自觉做到知行合一，真正内化于心，外化于行，牢固树立权力是双刃剑的理念，必须依法用权，阳光用权，廉洁用权，争做“严以用权”的表率。 二是对照研讨要求，深入讨论交流。专题学习研讨会上，市委常委逐一发言，大家紧密联系自身思想和工作实际，对照中央、省委和州委最新精神与要求，以正反两方面典型为镜鉴，反求诸己，剖析反省，按照“三个摆进去”要求查找“用权不严”问题，深刻剖析产生问题的根源，提出整改措施，进行了深入的讨论交流，互相促进、共同提高。大家一致表示，要认真贯彻落实中央、省委和州委要求，牢 12 记党的性质和政治立场，树牢马克思主义权力观，把思想和行动统一到党中央“以人民为中心”的最新论断上来，自觉做到为民务实用权、依法依规用权、阳光廉洁用权，真正为民执好政、用好权。 三是统一思想认识，正确行使权利。在专题讨论发言中，大家一致认为，严以用权是严以修身、严以律己的落脚点，也是对领导干部“三严三实”的最终检验，只有把严以修身、严以律己落实到严以用权、务实创业上，才能把“三严三实”统一起来，形成一个有机整体，只有正确认识权力、正确对待权力、正确行使权力，切实做到严以用权，才能更好地调动各级各单位的积极性，推动经济持续发展，社会和谐稳定。同时要牢固树立正确的权力观，深刻认识到权力的本质是责任、本色是服务，立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，对严以用权的要求时时铭记、处处上心、事事坚持，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 四是抓好行动自觉，做好全市工作。通过专题学习研讨，市委领导干部再次受到深刻的党性锻炼和精神洗礼，对理想信念、道德操守、为民务实清廉、忠诚干净担当的认识有了新的提高，进一步增强了践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。最后，张淼书记指出当前凯里市存在的担权不够、用权不当等问题，并强调全市各级领导干部要锤炼党性，提升境界，真正为人民掌好权用好权，要秉公用权不徇私，依法用权不违规，勤政用权不懈怠，透明用权不专制，廉洁用权不逾线。要抓好全市重点项目建设、招商引资、扶贫摸底、大数据、互联 13 网+、农村电商、安全稳定等工作，全面落实从严治党“两个责任”，做到坚决落实教育培训常态化，干部约谈常态化，交流轮岗常态化，严肃问责常态化，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，牢记使命，不负众望，按照“三严三实”要求推进凯里经济社会历史性新跨越。 北京市朝阳国税局坚持“三个立足”深入开 展“三严三实”专题教育 北京市朝阳国税局立足区域特色，深入推进“三严三实”专题教育，引专题教育之“势”，提升干部素质;用专题教育之“严”，强化日常管理;借专题教育之“力”，推动工作落实，坚持三个立足。 一是立足传统与现代宣传媒介，全面强化干部队伍思想政治理论学习。积极依托传统媒介，向干部推送内容丰富的学习资料，发放学习书籍，充实阅览室藏书，给全局干部提供了良好的学习资源和学习环境;不断探索载体创新，开发并持续更新《党建学习园地》、《支部工作经验交流专刊》等，并结合特殊节点推出《纪念世界读书日》、《弘扬五四精神》等导向鲜明、正能量突出的电子专刊，将“三严三实”要求贯彻干部思想政治理论学习的始终，着力引导干部牢固理想信念，强化宗旨意识，坚持高尚的精神追求。充分抓好节日契机，七一前夕，以“学党章知党纪，践行‘三严三实’”为主题举办知识竞赛，通过生动的形式，充满挑战的题型，干部职工更加扎实地学习了 14 “三严三实”理论，深入领会“严”的要求和“实”的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，促使全体干部在实践中学理论，增见识，促进步。 二是立足正面与反面典型教育，引导干部做厚德重品修身的公务员。零距离，开展了两轮新入职大学生和先进代表的座谈对话。通过新老干部思想碰撞、经验分享、方法传授和疑问解答，激励青年干部们在朝阳积极工作并快乐成长。在入职后的短短两个月里，他们全身心的投入税务工作中，并在区局的文化活动中充分发挥了制作视频、动漫、参与篮球运动等特长，成为朝阳国税又一支生力军。开讲堂，组建了一个 先进事迹 主管先进事迹材料优秀高管先进事迹材料窗口工作人员事迹材料后勤先进事迹材料工作标兵先进事迹材料 报告团在局内开展宣讲。以稽查能手、纳服之星、朝阳好人、朝阳榜样候选人组成先进事迹报告团，宣讲身边的平凡人、不凡事，切实引领和带动大家学习先进，不断借鉴经验、优化方法和提升工作主动性和自觉性。抓延伸，组织党支部开展一系列学习践行讨论。摄制刻录一批先进事迹光盘发放到各党支部，组织干部集中学习观看，结合岗位工作开展学习讨论，自觉学习道德模范的崇高精神，自觉培养高尚情操，争当社会主义道德风尚的引领者。促警醒，以“严守党的政治纪律和政治规矩”为主题，召开中心组专题研讨会，联系苏荣等反面典型开展讨论，促进大家总结反思，汲取教训、引以为戒;采取反面案例教学，组织全局干部观看廉政警示教育片《败局—祝远纪腐败案警示录》，严肃教育干部要守土有责，筑牢拒腐防变思想防线，真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。 15 三是立足尚学与实干文化培育，带领干部把学习成果转化为推动工作，服务群众的能力。开启了“专家专题专学”学习周，邀请八名专家学者，从《习近平总书记治国理政战略布局》、《自觉践行“三严三实”努力实现党风根本好转》、《落实两个责任、推进税收治理体系现代化》等角度为大家进行深刻剖析和系统阐释，加强了大家对理论的全面理解和深入掌握;分批次开展了全员业务知识更新培训、青年税务干部业务培训、支部书记专题培训以及沟通交流技能培训，从政治理论、业务知识、岗位技能、服务艺术等方面提高了大家的征管水平和服务能力，激发全员工作热情，显著提升了工作质效，交出了一份“严”与“实”的满意答卷。 吉林省安监局按照“三严三实”要求推进党 风廉政建设 按照吉林省纪委和省直机关工委的工作部署，省安监局坚持从抓作风建设入手，以开展“四风”问题自查自纠为载体，认真贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，不断深化“三严三实”专题教育，有力促进了党风廉政建设工作深入开展，取得了明显成效。 强化责任，助推工作落实。明确“两个主体责任”，从党组书记、分管局长，到机关各处室、各直属事业单位主要负责人，认真落实“一岗双责”，严格控制公务接待，严格落实公车管理，并将其纳入年底 16 考核重要指标之一，层层签订党风廉政建设“一岗双责”落实情况责任书。重要工作和事项，以及重点时期、重要时段、重要节假日及时提出明确要求，并组成联合检查组深入所属直属单位进行暗查暗访，发现苗头及时纠正。成立审计办，牵头组织对直属单位进行定期审计。 建章立制，扎牢制度笼子。进一步规范党员干部行为，先后出台《廉政建设“十不准”》、《机关党员领导干部廉政风险防控监督谈话制度》、《省局机关及直属事业单位工作人员行为规范(2015版)》和《事业单位贯彻落实“八项规定”常态化督查暂行办法》。定期对纪律作风建设情况进行抽查和检查，进一步强化内部管理和行业管理，做到事有专管，人有专责。集中整治群众反映的“门好进、脸好看、事不办”等“软钉子”、“新衙门”作风，整治不作为、慢作为、乱作为等问题，积极倡导各级干部在干净中干事、在守法中担当、在实干中赢得政绩。严明各处室和事业单位负责人抓作风建设第一责任人的职责，切实看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事。 注重实效，营造良好环境。认真组织学习习总书记系列讲话精神，以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，教育引导党员领导干部学到深处、悟到透处、用到实处，结合个别领导干部违法违纪案件，深入查找在“严以用权”、改进作风、遵规守纪、廉洁自律方面的突出问题，自觉在“全面”和“从严”中推动工作落实。加大正风肃纪力度，为打造一支作风过硬、清正廉洁的安全监管队伍发挥了积极作用。深化审批制度改革，共取消行政审批项目 17 6项，下放1项，保留8大类、12小项行政审批项目，将6类12项行政许可事项纳入网上审批系统，审批时限由原来承诺的25个工作日缩短到10个工作日左右，降低了行政成本，提高了工作效率，实现了省、市、县三级网上审批全覆盖，行政审批工作更高效、更透明、更规范、更到位。 新疆阿瓦提县“四围绕”落实专题教育整改 工作 “三严三实”专题教育开展以来，新疆阿瓦提县委坚持下真功、出实招，动真格、求实效，立足坚持问题导向，坚持从严从细、从细从实，不断从“严”上求突破，从“实”上求创新，把解决突出问题作为专题教育的核心任务，有效整治存在的“不严不实”问题，推动专题教育整改落实初见成效。 围绕研讨主题抓整改。坚持把整改落实的效果作为检验专题教育成效的重要标准，37名县处级以上党员领导干部通过“自己查、上级点、群众提、互相帮”，从理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等方面，一条一条对、一项一项查，找准找实“不严不实”问题和具体表现。通过列出问题清单、建立整改台账，做到个性问题立即改、共性问题专项改、立规执纪持续改，逐一抓好整改落实。坚持从细从小入手，抓早抓小，常抓抓长，坚持带头落实中央八项规定精神，严防“四风”问题反弹。通过学习领会习近平总书记的 18 重要指示精神，增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。结合工作实际，切实解决不严不实的问题，抓好新时期、新常态下的作风建设工作。着力避免用班子问题代替个人问题，用共性问题代替个性问题。对查摆出来的“不严不实”问题实行“清单式”管理。自“三严三实”专题教育开展以来，县四大班子、法检两院处级领导干部结合分管工作，主动进行不严不实问题自查，认真开展整改，部分领导干部还针对研讨中存在的问题，现场真诚作出承诺，起到很好的带头示范作用。截至目前，全县县处级党员领导干部已查找出“不严不实”问题877个，已解决797个，整改率达90.9,，“三严三实”专题教育自始至终思路清晰，边学边查边改工作有序开展，成效明显。 围绕突出问题抓整改。整改落实是“三严三实”专题教育的重要环节，是在集中学习教育、分主题进行研讨阶段工作的基础上，县委把重整改抓落实促发展贯穿专题教育全过程，集中精力解决突出问题、完善机制体制，确保专题教育出成果、见实效。坚持按照以上率下的要求，当标杆、作示范，领导干部坚持把自己摆进去，深入开展自查反思。一是明确整改落实项目，对研讨自查出来的问题进行了全面分析和归类梳理，重点是归纳梳理影响和制约阿瓦提发展的突出问题和障碍、群众反映强烈的热点、难点问题，特别是把事关群众切身利益及维护社会和谐稳定方面存在的突出问题纳入了整改落实项目。二是坚持边学边查边改，明确整改落实时限。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确目标和时限。对于能够立即解决的，马上整改;对一时不具备整改条件的，划定时限，逐步整改。三是明确整 19 改落实措施。对需要整改落实的问题，逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，并加强沟通协调，形成合力加以解决。四是明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题，按照工作落实到项、责任落实到人的原则，建立健全落实责任制措施。五是坚持在批评和自我批评时针对问题做出公开承诺，明确整改目标，采取适当方式向党员干部、群众公布，随时通报落实情况，自觉接受党员干部、群众的监督。 围绕专项整治抓整改。进入八月份以来，地区“访惠聚”活动办及地委组织部每月确定的“三严三实”专题教育问题专项整治督办要求，县委坚持针对每月专项整治不同问题，研究制定专项整治工作方案，明确开展专项整治的重点任务、牵头部门和责任领导，8、9、10月份督办的20个问题全部做到了专题专人负责，有序推进专项整治工作开展。在专项整治工作中坚持从着力提高认识、着力完善制度、着力落实制度，着力推动工作四方面进行了具体安排，牵头部门积极作为，责任领导亲自指挥，坚持针对问题进行深刻剖析，分析问题存在的原因，明确整改任务和具体整改措施，特别是在“愿不愿执行”、“会不会执行”、“效果好不好”等环节认真对照检查存在的问题，全力落实以制度用好权、管好人、干好事，以制度明确责任，以制度推进工作，以制度固化作风建设成果。全县各涉及整改问题单位(部门)立足实际，认真对照检查制度执行中存在的问题，坚决纠正“边走边看、边等边拖”等问题，竭力纠正反应迟缓、执行不力等不良习 20 气。对一些能够及时解决的问题，切实做到了不等、不拖、不推，赢得了各族群众的理解和支持。 围绕正反两面教育抓整改。县四大班子、法检两院把加强学习教育作为首要的、经常性任务，贯穿专题教育全过程，拧紧思想“总开关”。县委中心组采取分散自学、集中学习，正反两面教育，通过认真研读《党章》《习近平谈治国理政》《优秀领导干部先进事迹选编》等书目，观看廉政教育片，确保“三严三实”要求入脑入心。特别是在第二专题学习研讨活动中，县级领导干部坚持以周永康、薄熙来、徐才厚、令 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材，深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源。一方面坚持在已查摆问题的基础上，认真对照各自思想、工作、作风及分管工作，进一步深入查找落实“三严三实”方面存在问题。另一方面积极配合自治区巡视组做好巡视工作，坚持把自觉接受巡视监督作为加强各级领导班子建设、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要机遇，严格按照工作程序和纪律要求，落实巡视有关工作。 辽宁省鞍山市铁东区国税局践行“三严三 实” 勇于担当实干 自开展“三严三实”专题教育以来，辽宁省鞍山市铁东区局围绕新时期税收工作总体思路，坚守“聚财为国、收税为民”的工作宗旨，把落实“三严三实”与税收事业发展紧密结合起来，认真查摆自身存 21 在的问题，切实将“三严三实”内化于心、外化于行，在“严格要求、扎实工作、倾情服务”上狠下功夫，出实招，求实效，从税收工作实际出发，深刻理解、认真领会“三严三实”的重大意义和丰富内涵，采取多样化方式，创新税收工作，切实让“三严三实”落地生根。 一、严以修身，坚定理想信念 区局以中心组学习、党支部专题学习研讨、“三会一课”、党员读书月等多种形式组织学习并进行讨论交流，要求各级党员干部强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党和人民工作，不能因为税收业务工作的繁忙而淡化政治意识，以“严以修身”来警醒自己，不断成长进步。党区局党组书记亲自组织专题党课教育，强调党员干部要加强学习，补充精神之“钙”。教育党员干部让学习成为自己生活中的常态，不断地向书本学习、向生活学习、向群众学习、向实践学习，以内在的不断充实与更新，迎接税收工作的各种挑战。通过学习教育，全体党员干部的思想觉悟和责任意识进一步得到提高，切实把“严”和“实”的要求立起来，争取以思想自觉引领行动自觉。 二、严以用权，开展税收工作 习总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。铁东区国家税务局按“三严三实”要求，坚持按规定按制度行使权力，教育党员干部要出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。 22 在实际工作中，区局严格落实国家税务总局取消和下放行政审批清单，并及时进行公开，坚决取消非行政审批事项审批流程，使权利公开透明，受到有效监督。依照税收法律法规，规范资料报送、办理时限、办税流程、结果公式等多个办税事项，实现纳税服务各个事项制度化、规则化和法定化。今年截至11月末。区局办理涉税事项45988件，其中减少纳税人办税的主要涉税事项6项累计3029件;减少报送资料4780件;减少税收管理员、科所长签字9000余人次，累计减少进户执法56户次，纳税人日常办税“四多两难”问题得到彻底解决。 三、严以律己，树立国税形象 工作的严谨认真与松懈涣散从来泾渭分明，尤其对于党员干部而言，更不可视工作纪律为可松可紧的橡皮筋。在“三严三实”专题教育中，区局党组发现个别基层党员干部觉得在工作不忙的时候上上网、聊聊天无伤大雅，何必上纲上线，有些党员干部面对纳税人的多次询问，产生不耐烦的情绪，应付了事，还有的党员干部工作积极性不高认为自己的岗位不重要不影响大局，针对这些情况，区局党组教育党员干部不能存有懈怠思想，导致积小患成大疾，必须清醒的认识到作风好坏之间仅一纸之隔，一旦逾越了纪律底线，修正作风并非易事。作为党员干部，良好的工作作风体现的不仅是个人的职业修养和素养，更代表着整个国税机关的形象，群众对我们机关作风优劣的评判，往往始于一个人、一件小事、一份态度，每个党员干部应该从自 23 身做起，强化自律精神，提高自我约束能力，努力建设一支讲党性、 守规矩、重自律、敢担当、崇实干、行正道的税务干部队伍。 24