4.朋友,再见的教案

4.朋友,再见的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级汉语文 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第4课教案设计 教材名称 义务教育课程标准小学实验教科书(藏族地区使用)汉语第五册 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 名称 4.朋友，再见 2课时 课时 教学对象 小学三年级学生 授课者 教材内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 《朋友，再见》这一课是本册书的第一单元的四篇课文，这篇短文故事性 很强。课文是通过小松鼠跟小燕子 、小青蛙、 啄木鸟的对话展开的，讲 述了秋天来临的时候，动物们的种种生活习性。 教学三维目标 1. 知识与能力:学会要求掌握的生字，能读准字音、正确书写，理解字意， 识记字形。 2. 掌握新的独体字“皮”。认识8个词语。结合实际能给“有些”造句。 3. 过程与方法:利用课件和实物投影激发学生学习兴趣，深入理解课文 意思，适时引导学生进行口语交际。 4. 情感态度与价值观:培养学生了解动物习性的兴趣。 教学重难点 重点:生字词语的学习，对课文的理解。 难点:用指定的词语“有些“造句，结合实际生活。 学习者分析 1. 新的生字较多，接受能力很弱。 2. 理解词语较困难。 3. 学习的积极性不高。 教学策略选择 与设计 范读课文----教学生字(音、 形、 意)-----教学词语(意思及用法)------ 巩固复习----布置作业 教学环境及资 源准备 课件 实物投影 学生 多媒体教室 学过程 第一课时 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 一、创设情景，谈话导入。小朋友，你们喜欢小动物吗,你们喜欢什么小动物,它有什么本领,秋天来了，我们一起去看看小燕子、小青蛙、啄木鸟是怎样准本过冬的好吗, 板书课题。指名读，齐读 。 【设计意图:小动物是同学们非常喜爱的，由学生的喜好入手，使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。】 二、揭示课题，齐读课题。 三、初读课文，找出今天要新学习的生字。 1(借助拼音自由读课文一遍，要求读通顺。 2(边圈边读，找出新生字。 3(再大声读一遍课文，要求读准音。 四、生字词语的教学。 1(集中学习生字词语。认识生字宝宝。随机出示课件 (1)给屏幕上出现的生字:注音、找出部首，教写生字写法。 (2)分析字形结构，给生字组词。 2.教师指导重难点生字词: “皮”有5画，是独体字，可以单独做部首“皮”部，组词:肚皮、牛皮。 3.给“难过、肚皮、摇头”等词语依依解释。 五、教学生字的书写 1、复习巩固生字 2.开火车读，抢读生字，看谁得又快又准。 3.学生质疑，看看那些字不好写，大家共同解决。 师板演生字书写笔顺，学生书空练习。 六、作业。 1、抄写每个生字，每个写一排并注音。 2、给“向”和吧“有些”造句。 第二课时 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 一、播放课件。 观看秋天景色的图片。 二、初读课文，感知内容。 1、打开书，听好老师的要求:自由读课文，在拼音宝宝的帮助下，读准字音，读通句子。 2、学生自读课文。师巡视指导。 三、深入理解课文，感悟内涵。 师:看第一自然，是什么季节, 生:秋天。 师:接着是小松鼠跟小燕子、小青蛙、啄木鸟之间发生的故事， 让学生自读自学，它们对话的内容。 生:分角色扮演各动物。(熟悉动物的习性) 四、拓展延伸 • 同学们的表演真不错，老师也带来了两个小动物， (出示小青蛙、小燕子)看它们是谁,有什么本领,谁想 演它们的故事, 学生续演故事。 在生活中，你学会了什么本领,是怎么学会的,说给大 家听一听。 【设计意图:引领学生走进生活，走向社会。把课内与课 外，学习与生活联系起来，说说自己在学与做时，家长的 做法，懂得不能事事依赖别人，体会到自强自立对自己成 长的重要意义，认识到家长的过多呵护对孩子成长的害处。 五、结语 冬天对动物来说是残酷的，但是大自然也教会了各种动物应对之法。燕子飞到温暖的南方去，青蛙躲到土地里边，啄木鸟穿起了厚厚的“绒衣”，松鼠也已经准备好了过冬的食品。 ， 六、布置作业 1.课后熟读课文，了解各动物的生活习性。 2.观察秋天的景色与其他有什么不一样。 3.同步练习册做完。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 板书设计: 篮球比赛 白马队(六?一班) 红马队(六?二班) 5、 比赛已经 开始了 10 ------ 0----9 ------ 去年 第一名 今年 第 名 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate