看拼音写汉字
一、看拼音写汉字
jī fū dào su
二、病句修改
一、改正下面句子中指代不明之处。
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说:“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4 、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 四、修改病句。
1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6、看了这本书，很受教育。
7、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
11、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、 昨天，刮了一夜的大风。
4、 小红在会议室里各抒己见。
5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁。
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。 24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。 25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。 26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
27、我自言自语地对自己说:“怎么又做错了,”。 28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。
29、指南针是我国古代的四大发明。
30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
31、在施工时，要防止不发生事故。
32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等
等。
37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。 38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。 41、上课铃响了，都从操场上走向自己的教室。 42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。
43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。 45、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪现。 46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。
47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。 48、我经常看到小明有时在操场上跑步。
49、这篇作文的层次和语句都很分明。
50、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。 51、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 52、人民的生活水平在不断地进步和提高。
53、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。
54、因为小明刻苦学习，而且进步很快。 55、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。 56、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。 57、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 58、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。 59、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。 60、一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。
61、这首歌曲的作者是张劲写的。
62、在公共场所，我们要维持清洁。
63、他非常认真地复习作业。
64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。 65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。 66、在会上，纷纷发表自己的意见。
67、小周虚心接受同学们。
68、我们从小要不吃零食的好习惯。
69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。 70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。 71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
73、这篇文章的层次和语言都很优美。
74、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。 75、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
76、小芳作文中的错别字大大改进了。
77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。 79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
80、我认真完成了各科作业和语文作业。
81、她的家乡是北京人。
82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。 83、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。 84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。
85、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。 86、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。 87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
89、我一定要改掉不好得缺点。
90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。 91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。
92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。
93、听了这个故事，我不约而同地笑了。
94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。 95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。 96、我记录并且看了教育电视台的节目。
97、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。 98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
99、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
100、为了开好“谈奉献”主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
中队会，争着发言。 101、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。
102、妈妈经常教导我做事要武断。
103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
104、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 105、这本书对我很感兴趣。
106、经过老师的教育，终于认识了错误。 107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。 108、少先队员要发挥优良传统。
109、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。 110、我情不自禁地脱口而出地说出来。 111、每个小学生都应该刻苦学习的好习惯。 112、我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处。 113、王老师和同学的感情非常深刻。
114、五颜六色的红花在公园里怒放着。。 115、今天的气温十分干燥,令人难受。 116、语文对他特别感兴趣。
117、在中队会上,同学们相互作了自我批评。 118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。 119、老师提出的问题，李林答得对答如流。 120、我一定要改正不好的缺点。
121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。 122、电脑的作用非常广大。
123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。 124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。 125、春天的北京是一年中最美丽的季节。
126、在困难面前，我们要经得起考察。
127、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。 128、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。 129、爷爷对我是那么的爱戴。
130、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。 131、人民的生活环境在不断地改善和提高。 132、我估计他大概是出去看电影了。
133、经过老师的帮助，错别字大大降低了。 134、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。 135、我国有世界上所没有的万里长城。
136、昨天傍晚刮了一夜的风。
137、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。 138、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。 139、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛 140、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。 141、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。 142、我在区运动会上，为学校争得了名誉。 143、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
144、两山之间流动着弯曲的小路。
145、漫山遍野响起了激动人心的口令。
146(春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
147、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 148、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 149(校门两旁的迎风招展红旗。
150(我们讨论了并且听了老红军的报告。
151(阳光照在透过玻璃的桌子上。
152(这个深深有趣的想法印在我心里。
153(山村里，满山遍野到处都是果树。
154(我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
155(我有一条很红的鲜红的红领巾
2、我们通过并讨论了中队计划。
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
3、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 8、小红穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊～ 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二从左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 30、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 31、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
32、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 33、我猜想他肯定是一个六年级学生。
34、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
35、看了这本书，很受教育。
36、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
37、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
38、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
39、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
40、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
41、我们通过并讨论了中队计划。
42、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说:“上课要积极发言。” 43、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 44、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
45、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
46、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
47、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 48、城外耸立着一座小巧的房子。
49、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
50、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 51、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 52、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
53、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等 1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。 2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4、 出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
5、 平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
6、 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
7、 气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
8、 我高兴得坐立不安。
9、 我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
10、 我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
11、 是从北京出发，在路上一共三天。
12、 我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
13、 火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
14、 我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
15、 一切任何困难都难不倒我。
16、 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
17、 《穷人》的作者是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的。
18、 开完联欢会，都回家去了。
19、 在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
20、 北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
21、 主席台上插着鲜红的彩旗。
22、 不管你信不信，事实才是事实。
23、 战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。
24、 我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
25、 我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
26、 我国的人口是世界上最多的国家。
27、 在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
28、 我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
29、 一切任何困难都难不倒我。
30、 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
31、 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
32、 近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2 ( )
A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
3 ( )
A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4 ( )
A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
等一系列的工作。
5 ( )
A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
6 ( )
A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
7 ( )
A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅;崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。
D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。
8 ( )
A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
9 ( )
A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。
C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。
D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。
10 ( )
A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色,
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
图书的平均数下降了一倍多。
11 ( )
A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。
D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。
12 ( )
A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。
13 ( )
A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B、日前从有关部门证实，2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。
C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。
D、据统计:河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。
14 ( )
A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出:儿童的命运便是将来的命运。
15 ( )
A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
16 ( )
A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢,
B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
17 ( )
A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗,
B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。
C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。
D、北京健康使者公司和10家医院共建的\"医疗绿色通道\"，是一种崭新的快捷求医机制。
18 ( )
A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。
B、张向东父子俩人都是教书的，他说:“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。”
C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。
19 ( )
A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。
B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。
D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。
20 ( )
A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的\"金缕玉衣\"，新年在故宫博物院公开展出。
21 ( )
A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
22 ( )
A、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C、跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D、峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
23 ( )
A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。
D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
24 ( )
A、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。
B、今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。
C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
25 ( )
A、《审音表》——即国家语委、国家教委1985年联合颁发的《普通话异读词审音表》里规定:“荫”统读yìn。
B、中秋节的来历，在民间自古以来就广泛流传着“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。
C、当学生受到外界事物感染情绪激动时，我就捕捉住这个时机，指导学生写写自己的心理活动和感想。
D、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
26 ( )
A、经过计算机教研室的老师们一个暑假的奋战，一间以“奔腾4”装备的、高标准的计算机教室终于如期投入使用。
B、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。
C、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
D、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。
27 ( )
A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。
C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。
D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。
28 ( )
A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
29 ( )
A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B、去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。
30 ( )
A、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
B、由于生产厂家众多，质量.服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没
有形成大名牌优势。
C、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。
D、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长
抓不懈。
一、改正下面句子中指代不明之处。
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说:“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4 、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 四、修改病句。
1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6、看了这本书，很受教育。
7、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12、我们通过并讨论了中队计划。
(语文S版)小学六年级语文毕业试卷
班级 姓名 分数 一、下面这些词语来自于你所学的课文，请你拼一拼，写一写。(10分)
piāo yì juàn liàn dǐng shâng chōng jǐng cí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填空。(共9分)
1(用部首查字法查"目之所及"的"及"字应查 部，再查 画，它的意思有: A(达到;B.赶上;C.姓。在目之所及中"及"该取第 种意思。(1.5分) 2(你注意过吗,汉语中有这样的词，它们由两个语素组成，前一个语素表示一处事物， 后一个语素表示它的单位。例如:"花朵""纸张"等。请试着写几个:车 煤 火 云 灯 (2.5分)
3.在( )里写出加点字在各句中的意思。(5分)
(1)我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来这的确含有兴国安( )邦 的意思。
(2)看他那心神不安( )的样子，不知又遇到了什么烦心事。
(3)这个罪名是有人给他硬安( )的。
(4)再安( )个小轮子，一辆小汽车就做好了。
(5)经过紧急抢救，他终于转危为安( )了。
三、你记忆的宝库中一定储存了很多成语，请按要求完成练习。(9分) 温文( )雅 海( )天空 形( )不离 神( )奕奕 理( )气壮 宾客( )门 相( )堂堂 无( )之谈 言简意( ) 得心( )手 浮想( )翩 一见( )心 1.描写人的精神外貌的:
2.形容朋友多情谊深的: 3.选一个你喜欢的成语造句: 四、名句展示厅。(4分)
一言既出，___________ ____。 良药苦口利于病，_____ __________。 吃一堑，_________ _______。 黑发不知勤学早，_____ _________。 五、课内外阅读，积累填空。(14分，每两空1分)
1.《 》是根据吴承恩的《 》有关内容改写。 2.《 》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如: 的关羽、
的诸葛亮、 的曹操。
3.人们常用杜甫的" ， 。"一句来形容老师对学 生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
4."飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"描写的是:( )
A.泰山景象 B.庐山景象 C.黄山景象 D.华山景象
5.大自然多像一位伟大的母亲～是她 ; 是她 ; 是她 ;是她 „„(按课文内容填空) 6.一次习作课上，老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字:画蛇添足。这段话中的"画"指的是 ，"蛇"指的是 ，"添"指的是 ，"足"指的是 ，"画蛇添足"在句中指的是 。如果你是老师，还可以用这样一个成语给他写批语: 。
7.鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散文集，本来书名叫《旧事重提》，后来改作《朝花夕拾》。这里的"朝"字读 ，意思 。与"朝"对应的反义词除了"夕"之外还有 。你还读过鲁迅写的这样一本书或这样一篇文章: 。和鲁迅一样著名作家都非常关爱儿童，如我们学过 写的《只拣儿童多处行》，巴金写的 等。(3分)。
六、按要求写句子。(10分)
1.勇敢的火炬手——金晶，我们为你骄傲。
改成反问句: 2.莫泊桑天天在大门口，详详细细地观察过往的马车。
改病句: 3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球，紧紧缩成一团。
缩句: 。 4.2008年奥运会，令世界瞩目，我们必须看。
改成双重否定句: 。 5.保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号: 。
6.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协
力; 。(在横线上续写一个句子) 7(在你即将告别朝夕相处的小学老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗,选一首写在下边，注意行款。(请写出诗题、作者)
七、判断下面的说法是否正确,正确的打"?",错误的打"×"。(5分)
(1)"飘渺"和"飘逸"这两个词语的意思是完全相同的。 ( ) (2)"小红和小华进行乒乓球比赛,她终于取得了胜利。"这句话是正确的。( ) (3)"狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!"这是个打比方的句式。 ( )
(4)"朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊 / 随着浓郁的茶香 / 飞溢四周„„"这句话朗读时的自然停顿是正确的。 ( )
(5)"海伦很快地学会了用手指'说话'."这句话中的"说话"是说海伦能用手指表达自己的语言和情感了。 ( )
) 八、阅读理解。(20分
(一)孔子游春
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:"我希望成为一个不为自己表功的人。"孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。"颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里,何不唱给老师听听。"孔子说着,将琴推到颜回面前.颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱,孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。 1.从课文这部分内容中,可以看出颜回是一个怎样的学生,(1分)
2."孔子用赞许的眼光看着他们."这句话中的"他们"指的是 和 (1分) 3.颜回的"志向歌"里会唱些什么,试着写一两句歌词。(2分)
4."泗水河畔的春意更浓了"这句话的含义是: 。(2分)
(二)小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说:"记住了，记住了"。
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想:"要是我碰上狐狸，一定不会上当。"凑巧，一只小狐狸来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来:"该死的小乌鸦你听着～世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃„„"
听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击:"你„„"可就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸象老狐狸那样，赶紧叨起肉回洞里慢慢享受去了。
1.给下面词语中加点的字选择正确的解释打"?"(1分)
?阴谋诡计(A.欺诈,奸猾 B.怪异,出乎寻常)
?火冒三丈(A.东西燃烧时所发出的光和焰 B.枪炮弹 C.怒气 D.发怒) 2.写出下列词语的近义词。(2分)
) 凑巧( ) 咒骂 ( ) 甜言密语( ) 耻辱(
3.读文后填空。(8分)
?老乌鸦要小乌鸦记住 的教训。(1分) ?小狐狸骗小乌鸦的办法先是 ;后
是 。说明小狐
狸 。(3分)
?老乌鸦上老狐狸 的当。小乌鸦上了小狐狸
的当。(2分)
?这个故事告诉我们 的道理。(2分) 4.看到小乌鸦没有上自己花言巧语的当，"小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸„„"这是对小狐狸神态的描写。你透过小狐狸的神态，联系上下文，能想象到小狐狸心里是怎样想的吗,把你想象到的写在下面。(3分)
(三)多言何益
子禽问曰:"多言有益乎,"墨子曰:"蛤蟆蛙蝇，日夜恒鸣。口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益,唯其言之时也。"
1.解释加点字。(1分)多言无益 : 日夜恒鸣: 2.翻译下面的句子。(3分)
(1)然而不听。译
(2)时夜而鸣。译
(3)多言何益。译
3.这段文字说的是什么道理,(2分)
九、作文。(30分)
在今年你可能听到、看到、或经历过许多令你感动的事，请你以《感动》为题写一篇记叙文 第四单元
单元内容介绍
本单元的主题是“民族之魂”，围绕“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”这个专题，选编了《古诗三首》、《詹天佑》、《怒吼吧，黄河》三篇精读课文和《文天祥》、《一句话》两篇略读课文及百花园四。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。
一、教学内容
《古诗三首》收录了三首古诗，通过诗歌，表达了诗人崇高的志向与节操。
《詹天佑》重点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁路干线的事迹，说明詹天佑是一名杰出的爱国工程师。他的爱国体现在科学严谨的工作作风及出色的创新才能等方面。
《文天祥》记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神与崇高的民族气节。
《怒吼吧，黄河》讲述了诗人光未然与作曲家冼星海，创作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
《一句话》是我国现代著名诗人闻一多写的诗，表达了诗人的爱国情怀。
本单元的“语文百花园四”中，编排了“温故知新”、“语文大课堂”和“习作”三个栏目。“温故知新”编排了四项内容:“引用名句名言”，通过读含有名句名言的句子和选择名句名言填写句子的练习，体会引用名句、名言的好处;二是拓展、交流，引导学生交流学习本单元一个个充满民族争气的故事后的感想;三是阅读平台;四是积少成多，诵读陈毅的《青松》。“语文大课堂”要求学生围绕“正确使用祖国语言文字”这个主题，开展语文
实践活动，引导学生做社会用字调查，并作整理、分析和提出意见与建议，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告。“习作”要求“以调查中的‘小插曲’为内容，记叙一件自己在调查中遇到的事情。
二、教学要求:
1.训练重点:
本单元的训练重点是“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”
2.教学目标:
?引导学生会认26个生字,会写27个生字，读写24个词语，理解22个词语。
?注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法
?引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感情地朗读课文。`
?朗读、背诵、默写三首古诗
三、本单元教学应培养学生的能力:
1(查阅资料的能力:
本单元选取了三位爱国诗人的诗歌及中国历史上五位不同时期爱国人士的感人事迹，同学们要想真正读懂课文，教师应引导他们养成查阅资料的好习惯，通过联系时代背景，更好地体会课文表达的思想感情。
2(理解句子的能力:
教师要以教材为例子，引导并帮助学生总结理解句子的方法，在学习中培养、提高理解句子的能力。让学生学会抓住重点词语、联系上下文、联系时代背景等方法理解重点语句。有些句子，要让学生体会到不仅要看字面上的意思，还要想一想句子的含义。
3(整体把握课文的能力:
《课标》指出要注重培养学生整体把握课文的能力。六年级，学生通过初读课文，应该能理出文章思路，概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。在教学中，应留有让学生自己概括、体会的时间，能力强的班级可以让学生预习时写一写，通过课堂逐步深入的学习，修正自己概括的主要内容，加深对文章的思想感情的感受，提高概括的能力。
四、值得注意的问题:
在教学中，我们除了教参上给我们提示的内容，我们还要注意:
1(突显情感、态度、价值观:本单元教学三维目标中，情感、态度、价值观呈显性的目标，摆在突出重要的位置。在教学时，应作为重点，选择一定的教学策略，引导学生体会情感，受到感染与教育。
2(应重视加强语文基本功的训练。重视第一课时的教学，挖掘教材的训练点，进行字、词、句、段、篇、听、说、读、写的训练，提高第一课时课堂教学的实效性，为学生打下扎实的语文功底。
3(揣摩作者写作顺序与表达方法。六年级应在五年级的基础上，以课文为例子，揣摩作者的写作顺序与表达方法，注意引导学生学以致用，提高学生的写作水平。
16古诗三首
教学目标:
1(指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”
3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。
2(引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的
重点句，体会诗句表达怎样的情感。
3(指导学生朗读、背诵、默写这三首诗。
教学重点、难点:
引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的
重点句，体会诗句表达的情感。
教学课时:2课时。
教学准备:
课前查阅一下关于这三位诗人的资料——他们生活时代的情况，他们写的其它诗篇等。
第一课时
(一)导入:
同学们，谁记住了本单元的主题,为什么称为“民族之魂”，这三首古诗分别表达了诗
感，他们所反映的“民族魂”是什么呢,我想通过第一课的学习，大家一定会有人怎样的情
所了解。
(二)新课
1(学习《夏日绝句》
(1)读古诗，有韵味
?读正确、通顺。
今天，我们先来学习第一首古诗《夏日绝句》。打开书83页。板书;读古诗
自由读两遍这首古诗，注意在读第一遍时可以查字典、看注释读准字音;读第二遍时注
意读准停顿，把古诗读通顺。
指名读。
?读出古诗的韵律。
同学们，这首诗是几言诗,谁还记得五言诗怎样读，才能读出古诗的韵律,(前二后三)
板书;有韵味
夏日绝句
生当/作人杰，
死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，
不肯/过江东。
自己读，指名读。
(2)知作者，解诗题
想一想，读好了古诗，接下来做什么,
(了解作者及题目的意思。)板书;知作者，解诗题。哪位同学能带领大家学习,
引导学生答出:
? 绝句:
绝句,有五言或七言两种。
? 学生根据查找的资料介绍李清照(教师准备资料:李清照的个人资料:
李清照南宋女词人，号易安居士，历城(山东济南)人。她少年时就颇有诗名。她的文学作品可分为前后两个时期。前期作品情调活泼优美，主要抒写少女、少妇闺情与对自然景物的喜爱。后期金兵入侵，丈夫去世，她只身漂泊，在愁苦中度过晚年，作品情调低沉、凄苦、深厚的故土之情，悲凉的身世之感和慷慨的国家兴亡之痛，一并抒发其中。其词清新俊逸，擅长白描，善用口语，风格独特。我们看看，猜猜这首词是属于哪一时期的作品,(也可出示李清照前期作品，对照让学生发现其不同。)
(3)明诗意，悟诗情
?明诗意:
A了解了诗的作者和诗歌的题目的意思，接下来你打算怎样
学,(可通过看注释、查字典、小组学习、与老师交流等方法学习)(板书:明诗意。)
B自学古诗
提出不懂的问题
C请同学汇报，教师相机指导。
生当作人杰，死亦为鬼雄:人杰:人中的豪杰。鬼雄:鬼中的英雄，指壮烈死去的人。这句诗的意思是:活着的时候，应该做人中的豪杰;就是死了，也要成为鬼中的英雄。 至今思项羽，不肯过江东:思:怀念。直到今天，人们还怀
念思忆着项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不逃回江东。
D请1——2位同学把整首诗的意思讲一讲。
? 悟诗情:抓住“至今、思”感受诗的情感
A学古诗，仅仅知道意思是远远不够的。你还要怎样学,
引导学生认识到通过想象，体会诗歌的意境。板书:悟诗情
B教师引导:凡是历史上脍炙人口的诗歌，都有着独特的思想艺术魅力。这首绝句，是李清照的传世名作，我们就品一品这首诗的绝妙之处。请你边读边想，你有什么感受,
你先感受到什么,(项羽是英雄豪杰，他虽然失败，但不屈服。)
你是从哪感受到的,(至今、思:到现在人们还怀念项羽。人们赞美项羽什么,)
C这首诗为什么写项羽,为什么诗人要“至今思项羽”呢,深入思考一下。提示:可以结合李清照生活的时代背景来体会，你又体会到什么,
引导学生感受到:在动荡的年代，李清照亲眼看到宋朝统治者仓皇逃窜，北方沦入敌手，与项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批评南宋王朝的投降、逃跑，苟且偷生的可鄙行径。从诗中，体会出李清照的抗击侵略、收复故土的爱国之情。
教师小结:正像同学所体会的那样，诗人把满腔的爱国情，集中在对项羽这一英雄形象的思念与赞美中。你能把诗中含着的意思读给大家吗,
总结学法;你是怎样体会出诗人深层的含义,(先看字面上的意思。再抓住重点词语体会句子、联系时代背景体会诗歌的深层含义。)
(4)总结
全文
企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况
，感情朗读
?品味了这首诗，你感受到作者怎样的情感,
?你会怎样读，表达出诗人这复杂的情感,自己读，指名读，背诵。
(5)总结学法，拓展阅读
?总结学法:
回忆我们刚学的古诗，我们怎么学的,
?你能试着用刚刚学到的方法分小组读下面两首古诗，试着品一品这两首诗，感受诗人的情感吗,
(6)自学古诗
?介绍两首诗的作者.
?解决字词。
出示:千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击读词语。
拓展词语:千()万()
?朗读古诗。想一想古诗的意思，想一想这两首古诗的特点,
第二课时
1(导入:
同学们，我们继续学习《古诗三首》的《石灰吟》与《竹石》这两首古诗。
2(新课:
(1)初步感知大意:
以自学、汇报为主
? 《石灰吟》
A逐句理解:
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”:“千锤万凿:指用铁锤击，用钢钎凿。若等闲:好像很平常。经受千锤万凿才出深山，对待烈火焚烧、锤炼看作很平常的事。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“粉身碎骨”指石灰使用时，要碎散成粉末。浑不怕:一点也不怕。浑:全，都。清白:指石灰的颜色纯白，没有斑点。
B整体了解:
用自己的话，说说这首诗的意思。
? 《竹石》
A逐句理解:
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”:你看，它的根深深地扎入断裂岩缝中间，像一只手紧紧地抓住岩石，像一口钢牙牢牢地咬定青山。这句诗的意思是:牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山岩之中。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”磨:折磨。“坚进”坚定强劲。任:任凭。尔:你。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不让它屈服。
解: B整体理
用自己的话，讲一讲诗歌的意思。
(2)感悟诗歌情感:
?初步感知诗歌情感:
这两首诗，分别描绘的是石灰与竹子，说一说，石灰与竹子给你分别留下怎样的印象,
石灰:开采石灰时非常艰苦，烧制石灰时面对严峻的考验。
朗读，读出石灰的面对各种考验泰然自若。
竹子:长在高山岩石中的竹子。它高大挺拔，扎根艰难与顽强。
看图，感受竹子的坚强。
朗读，读出长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中坚忍不拔、顽强不屈的精神。
?深入感知作者的情感:
再读古诗，诗人仅仅是在赞美石灰、竹子吗,用上咱们上节
课学会的方法，联系作者写诗时的时代背景，联系作者生平，小组讨论，看你有什么新的发现。汇报。
《石灰吟》:
抓“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”来感受。重点体会“清
白”，这个“清白”到底指什么,
表面上写石灰，实际上是拿石灰自喻。说明自己不管遭受多大的
挫折，即使是粉身碎骨，也要保持高尚的品格。表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。于谦就是这样，到死也不向恶势力低头，实践了他的誓言。
教师小结:这就叫做“托物言志”。石灰与诗人之间有什么联系,
朗读，把诗中“物”的形象与所蕴含的精神融合起来，读出作者的情感。
《竹石》呢,汇报:
你又有什么新的发现,
引导学生认识到:
A《竹石》也用“托物言志”的方法，表达诗人的情感。作者借赞美岩竹的坚定、顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。
朗读，读出这做人的道理。
B再联系诗人的时代背景，我们也能看到诗人自己对当时黑暗、污秽的社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
朗读，读出诗人所言的志向。
3(总结:
同学们，今天我们学的古诗，具有什么特点,(托物言志)
在学古诗时，我们一方面要从字面上理解古诗表面的意思，还要结合作者生平与时代背景来看诗隐含的意思。这种方法你学会了吗,
背诵这三首古诗。
教学反思:
17詹天佑
教学目标:
1(指导学生认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”12个生字。掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、
勘测、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”，理解“居庸关、轰动、尝试、攀山越岭、狂风怒号”等词语。
2.引导学生了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的
体会关键词句在表情达意方面的作用和通过具体事例表现人物精神品质的表达方思想感情。
法。
3.帮助学生有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。
教学重点:了解詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难，又是怎样克服困难的,
教学难点:火车怎样在詹天佑设计的“人字形”线路上行驶,
第一课时
(一)导入;
同学们，在清朝有一个自幼聪颖，12岁就赴美留学,17岁考取美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业回国后,为我国铁路修筑与铁路网建设做出巨大贡献,被人们称为“中国铁路之父”的人,你们知道他是谁吗?(板书:詹天佑)
(二)新课:
1(检查自学情况:
(1)检查生字词的自学情况:
昨天，同学们已经预习了17课《詹天佑》。我们先来看生字词。
出示:
? “工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”
? 自己读、指名读。
? 把生字变红。你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提醒大家;如果老师听写，哪个字的字形需要提醒大家注意;哪个词语的意思你不懂,
? 同学交流:
字音:
要挟:(xiã)利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求与条
件。
字形:
最容易写错的是:
轻蔑:轻视，不放在眼里。
藐视:(艹、貌)轻视，看不起。
形近字组词:
隧( )渗( )竣( )藐( )
遂( )参( )峻( )貌( )
词义:
在这些词语中，哪些词语你不明白,(生生互动，质疑解疑)
拓展学习
文中还有不懂的词语吗,
课文中还有一些四字词语，快找出来读一读，积累下来:
如:高山深涧、攀山越岭、狂风怒号、黄沙满天
近义词:
勉励——( )周密——( )轻蔑——( )
反义词:
阻挠—— 马虎—— 藐视——
(2)句子:
关注下列语句
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢,詹天佑顺着山势，设计了一种
“人字形”线路。
判断:这是问句中的哪一种,
2(整体把握课文内容，提出不懂问题。
(1)读课文，思考这篇文章讲的是什么,
(2)捋出思路:
?课文哪几个自然段重点写詹天佑修筑京张铁路的内容,(4——6)
?简要说一说。文章可分几为几部分,1，2——3，4——6，7
用自己的话简要说说每部分的主要内容
第一部分:介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
第二部分:帝国主义阻挠与要挟我们自己修筑京张铁路，詹天佑被任命为总工程师。
第三部分:詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁路。
第四部分:京张铁路提前竣工，人们怀念他。
(3)质疑:
学生可能出现的问题:火车在“人字形”线路上怎样行驶,
3.学习课文1——3自然段
(1)这一部分，你有什么问题,
重点解决:
“他们以为这样一要挟，铁路就没有法子动工，最后还得求助他
们。”
要挟,利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求与条件。课文中指帝国主义国家利用
当时中国政府腐败无能、技术落后、缺乏人才的弱点，强迫清政府放弃铁路修筑权。
你能联系资料，谈谈帝国主义国家为什么要要挟我们,他们怎么要挟的,这说明了什么,
朗读课文1——3自然段。
4(自学思考:
找出文中对詹天佑一生评价的语句。(詹天佑是我国杰出的爱国工程师。)
为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师,
詹天佑是怎样克服困难，修筑京张铁路的呢,
作业:读书、写生字生词。
第二课时
一、导入
同学们，今天我们继续学习17课《詹天佑》。上节课，我们初读了课文，知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。百年前，由于清政府软弱无能，中国遭受帝国主义列强的侵略和欺侮。当清政府刚提出修筑铁路的计划，他们就出来阻挠要挟我们，企图争夺铁路的修筑权，近一步控制我国的北部，掠夺我们的资源。有一家报纸还轻蔑地说:——(出示课文语句，读。)
二、学习
(一)整体把握课文内容:
在这种情况下，詹天佑毅然接受了任务。接受任务后，围绕这条铁路的修筑，詹天佑做了哪几件事,(勘测线路、开凿隧道、设计人字形铁路)
(二)布置自学:詹天佑是怎样克服重重困难，修筑这条铁路，谱写了一曲爱国颂歌的呢,让我们走进课文，了解这段历史，感受这位伟大人物崇高的品质。
默读课文，画出课文中最能体现詹天佑杰出与爱国的语句，谈谈自己的感受。
1(勘测线路:(以读为主。体会爱国要有严谨的科学态度。)你找到的是哪些语句,
重点指导:
(1)严谨认真的科学态度:
出示:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精细，不能有一点马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
会。大概、差不多为什么不能出自工程人员之口, ?抓重点词语体
求精求细是一种对待工作的科学态度。还有那些词语也表明这种态度,
抓周密、精细。(随机评价:你们读懂了詹天佑严谨认真的科学态度，那份细心。)
?朗读。
只有经过细致的勘测，才能找到最佳线路与施工点。只有进行精确计算，才能保证工程顺利进行。所以，詹天佑经常勉励工作人员说——(指名读)
(2)扎实的工作作风(想象画面)
?出示课文语句，学生谈体会
?每次读这段话，老师也每每被感动。听老师读这段话，你们看脑海中会浮现怎样的画面,
?请大家带着刚才想象的画面，有感情地读读这些句子，打动自己也打动别人。
(3)强大的思想基础(重点处理)
出示:遇到困难，他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
?多角度感受
评读:把读懂的内容，通过朗读表现出来。
适当扩展:
如果强调这是中国人修的第一条铁路铁路，怎么读,。
如果强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心，该怎么读,
如果强调修不好铁路的后果，该怎么读,
同学们，理解的角度不一样，朗读的侧重点也就不一样，你认为怎样读最能表现詹天佑的杰出与爱国，你就怎样读～请大家自由读这一句话。
?多层次感受:
出示资料:
过渡;詹天佑面对的仅仅就是高山深涧、悬崖峭壁、狂风怒号、黄沙漫天这些困难吗,你们还知道什么,你有什么感受,
教师导读:
面对帝国主义者的威胁，詹天佑毫不畏惧，他总是想——
面对慈禧太后的荒淫，汇丰银行的刁难，詹天佑决不动摇，他总是想——
面对皇亲国戚的无理取闹，詹天佑紧咬牙关，据理力争，他总是想——
詹天佑遇到的困难还有很多很多，我们了解的背景资料越多，对他的杰出、爱国感受就越深。在重重困难面前，詹天佑总是想:
教师小结:
从他的所做、所说、所思中，我们看出詹天佑就是这样，以严谨的科学态度，扎实的工作作风，表达着他对祖国的忠诚，体现着他的杰出。
2.开凿隧道、设计人字形线路
?出图:这是山势高、岩层厚的居庸关，这是一千一百多米长的八达岭，这是坡度特别大的青龙桥。外国人都不敢轻易尝试，詹天佑又是怎样克服困难，让我们感受到他的杰出与爱国的呢,
?在自学中，这三项工程，哪项工程你读得不太懂的地方最多,
?指导学习“人”字形线路。教师画人字
?自学:火车是如何在“人”字形线路上运行的,这样上山解决了什么问题,请你们自学。哪位同学能给大家讲解,
?(看
课件
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)看到这种设计，你有什么感受,
(“人字形”线是一项国际新技术，1905年才被国际线路勘测权威皮汉等人所肯定。詹天佑及时、大胆吸收外国先进经验，为我所用的胆识，令人敬佩。火车在“人字形”折返线上行驶，为了安全、平稳、采用两部机车，一部在前面拉，一部在后面推，这却是詹天佑的一个创造。)(学以致用，不断创新)
?教师引读。
两人一个小组合作学习，你就是詹天佑，你用什么方法解决难题的呢,每人画一个工程的图纸，负责讲解，在小组内交流。
?汇报:
讲解(小组分工，一人绘图解说，一人做主持人)
引导学生质疑:
如:八达岭隧道:
这两口井怎么打,(山凹处。)
既然工作面多，可以节省时间，为什么不多打几口直井，可以打十口、二十口，多打不是更省事吗,
他能根据不同的山采取不同的凿井办法，你从中感悟到了什么,(创新精神与实践相结合)
在黑暗的山体中施工，能做到准确贯通，这不仅是思路创新，而且更是精密计算的结果。
(3)小结:同学们，爱国不是空话，詹天佑满腔爱国之情在不断创新中升华，体现着他的杰出。1909年,月11日，詹天佑终于带领工程人员让京张铁路提前两年竣工，创造了一个了不起的奇迹～来让我们一起读一读课文最后一段，再一次感受这成功的喜悦。
所以文章开头说:詹天佑是()
回忆课文，作者是怎样介绍詹天佑的,(围绕重点句，抓住在修
筑中的典型事例，表现人物品质。)
(4)拓展延伸:
由于过度劳累，詹天佑病倒了。他支撑起病重的身躯，又一次来到自己为之奋斗，付出巨大心血的京张铁路。“生命有长短，命运有沉升。粤汉路没有修通，南北大干线无法建成，初建全国铁路网的梦想破灭，是我人生中的一大憾事。所幸的是，我的生命早已化成匍匐在华夏大地上的那段铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了„„”不久，年仅59岁的他就与世长辞了。今天，我们坐火车再走京张路，来到青龙桥，站在詹天佑的铜像前，我想，在座的每个人都有一份感动。快把你的感受写在留言簿上。
板书:
勘测线路科学态度
詹天佑开凿隧道
设计“人字形”线路创新精神
病句种类 病句例子 修改原则、步骤 修改方法
上课了，都在聚精会神地听老师
讲课。 1、成分残上课了，同学们都在聚精会神地缺(缸主听老师讲课。 语:谁) 专心致志地写作业。
我们学校智力竞赛活动。 采用补法 成分残缺我们学校举行智力竞赛活动。 (缺谓语:同学们认真地作业。 修改原则:不能改变怎样做) 句子所表达的意思。
我们要为祖国贡献自己的。 修改步骤:第一步:成分残缺我们要为祖国贡献自己的力量。 要读懂句子，弄清它(缺宾语:同学正在认真地。 要表达什么意思。第什么) 二步:是在弄清句子
在这次考试中，他取得了优异的成要表达的意思之后，
就。 再回到原句上查找，
什么毛病影响了这个在这次考试中，他取得了优异的成2、用词不句子意思的表达。第绩。 采用换法 当 三步:是在查到句子他办事总是犹豫不决，一点也不
的毛病之后，照着句武断。
子的意思“对症下药”
地修改。 我们要改进学习态度。
我们要改进学习方法。 3、搭配不采用换法 当 我们的生活水平在不断改善。
我们要运用和理解学过的词语。
我们要理解和运用学过的词语。 4、词序混采用调法 我们讨论了并且听了校长的报乱 告。
病句种类 病句例子 修改原则、步骤 修改方法
李老师的关怀，我一辈子终身难
忘。 5、重复罗嗦 采用删法 李老师的关怀，我一辈子难忘。 他经常回想过去的往事。
广场上到处是五颜六色的红旗。
修改原则:不能广场上到处是五颜六色的旗。 6、前后矛盾 采用删法 改变句子所表达大家都讲卫生，健康和疾病就有了
的意思。 保证。
修改步骤:第一
步:要读懂句子，张扬和李军坐在我前面，我把水果弄清它要表达什递给他。 么意思。第二步:张扬和李军坐在我前面，我把水果是在弄清句子要递给李军。 7、指代不明 采用换法 表达的意思之小芳和小琳既是同学，又是邻居，后，再回到原句经常她到她家玩。 上查找，什么毛 病影响了这个句盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站子意思的表达。起来让座。 第三步:是在查盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站到句子的毛病之8、不合事理 采用换法 起来让座。 后，照着句子的夕阳的朝辉洒满湖面。 意思“对症下药” 地修改。 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、
鸭子等许多蔬菜。
妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、
丝瓜等许多蔬菜。 9、归类不当 采用换法
小学生爱看《小学生周报》、《故事
大王》、《少年报》等报纸。
二、修改以下的病句。(先在括号里写出病因，再修改病句。) 1、言行不一是一种极坏的。( )
_________________________________________________________________________
2、10月13日，终于戴上了红领巾。( )
________________________________________________________________________ 3、我们必须自觉的习惯。( )
_________________________________________________________________________ 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。( )
_________________________________________________________________ 5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。( )
_____________________________________________________________________
6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。( )
_________________________________________________________________________
7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。( )
__________________________________________________________________________ 8、这篇文章的内容和形式都很丰富。( )
_________________________________________________________________________ 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。( )
_________________________________________________________________________ 10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。( )
______________________________________________________________________ 11、他终于端正了认真学习的好习惯。( )
_______________________________________________________________________ 12、 这是一本我的很有趣味的书。( )
_________________________________________________________________________ 13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。( )
_________________________________________________________________________ 1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。( )
_________________________________________________________________________ 15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。( )
_____________________________________________________________________
16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。( )
_________________________________________________________________________ 17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。( )
_________________________________________________________________________ 18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。( )
__________________________________________________________________________ 19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。( )
________________________________________________________________________ 20、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 ( )
21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。( )
22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款。( )
23、聋子小刚听见了妈妈的脚步声，知道她回家了。( )
24、失去了左手的小坚，他努力地用双手扶起了自行车。( )
25、动物园里有:狮子、猴子、骏马、鲨鱼、蝉等昆虫。( )
26、小明的文具盒里有:钢笔、毛笔、圆珠笔、戒指、橡皮胶等学习用具。( )
27、中国的大城市有:昆明、北京、广州、上海、天津、东京、纽约。( )
教学目标:1(指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。2(引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。3(帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 教学重点: 通过
教学难点:帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学课时:一课时
教学准备:课前布置查阅文天祥的资料
教学过程:
一、导入:
同学们，从古至今，我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现一种不屈于外来强权的民族精神。今天，我们就来认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗,这节课，我们就来通过课文，进一步了解文天祥。(出示文天祥图)
二、新课:
1(学习生字词:
?自读课文，要求读准字音，了解课文内容。
?出示课后生字所组成的词语:
脍炙人口、日趋腐朽、被俘、铿锵、关押、刑具、囚室
这些词语中，哪个生字的字音容易读错，你快把正确的读音提示给同学们。(重点读:脍)
这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学,
2(整体把握课文:
通过读课文，你对文天祥有哪些了解,(分段)
文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人(第1自然段)
文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。(第2自然段)
文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。(第3、4自然段)
文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。(5—8自然段)
文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段)
3(抓住重点内容，感受人物品质。
你觉得文天祥是一个怎样的人,你能找出文中对他的评价吗,默读课文，结合文中的重点语句进行阐述。
汇报、交流:围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。
(1)第3自然段
抓文天祥的语言:
文天祥郑重地说:“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊～今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”体现出在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。
看图激情。看这幅图，文天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说:——(出示文天祥的话，朗读)
(2)第5自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节,
抓文天祥的《过零丁洋》
引导学生体会出:在张弘范让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信的情况下，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青～”这句诗的意思是:自古人生在世，谁没有一死呢,为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧～表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表现了他的英雄气概与高风亮节。
朗读
(3)第六自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节,
抓文天祥的语言:
面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答:“国家虽亡，也不能有二心;为国牺牲的目的也决不在于留名～”
无比蔑视:特别轻视、看不起。
坚定:表明立场坚决、不动摇。
为国牺牲的目的也决不在于留名～表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。
朗读，读出无比轻蔑的语气。
(4)第8自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节,
抓他说的两句话:
“金石之性，要终愈硬，性可改耶,”
“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”
引导学生体会出:文天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，他为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。
朗读。
看图:出示课文中的图，教师引读第8自然段。
4(总结:
同学们，这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国,(通过具体事例:组织勤王军、多次严词拒绝劝降，为国捐躯)
文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系,
引导学生认识到:开头概括——具体——总结
5.拓展:
你还知道文天祥写过哪些作品吗,介绍给同学。
板书: 18文天祥
组织勤王军
炽热的爱国精神
多次严词拒绝劝降浩然正气和崇高的民族气节为国捐躯
教学反思:
19怒吼把，黄河
教学目标:
1(指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。
2(引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
教学难点:了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
教学准备:查阅《黄河大合唱》的资料及光未然、冼星海的资料。
教学课时:2课时
第一课时
(一)导入;
同学们，你们听，(放《黄河大合唱》的录音)这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗,今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深厚情感。
(二)新课:
1(检查自学情况:
(1)检查生字词的自学情况:
昨天，同学们已经预习了19课《怒吼吧，黄河》。我们先来看生字词。
?出示:
阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、
浊浪
?自己读、指名读。
把生字变红。你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提
醒大家;如果老师听写，哪个字的字形需要提醒大家注意;哪个词语的意思你不懂,
?同学交流:
字音:浊浪(zhuó)混浊、污浊
字形:
最容易写错的是:
窑:易与窖混。窑(穴字头。表洞穴)
形近字组词:
骇( )啸( )壶( )窑( )
咳( )萧( )壹( )窖( )
词义:
在这些词语中，哪些词语你不明白,(生生互动，质疑解疑)
虎啸龙吟:
你能说出几个用动物打头的词语吗,
如:虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等
拓展学习
(1)关注词语:
文中还有不懂的词语吗,
课文中还有一些四字词语，快找出来读一读，积累下来:
如:如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看、震天动地、竭尽全力、
披荆斩棘、所向无敌、低回婉转、抑扬顿挫、斩钉截铁、意气风发等
(2)关注句子:
关注标点
首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。
“——”在这句中的作用,
关注表达
A“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗,”这句话有什
么特点,
反问句表达肯定的意思。
换成陈述句:
那隆隆的巨响，正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。
朗读。体会两种表达方法在表达方面语气的不同。
B出示:
那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗,那壶口瀑布的百丈
云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗,
这两句话放在一起，有什么特点,(排比句)
感受排比句在文中的作用。
文中还有排比句吗,(找到文章第4自然段的排比句，读一读。)
2(整体把握课文内容，提出不懂问题。
(1)读课文，思考这篇文章讲的是什么,
(2)捋出思路:
?课文围绕《黄河大合唱》这部作品，介绍了哪些内容,
光未然在黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国，描绘斗争与光明的想法，并希冀与冼星海再度合作。(1——3)板书:震撼
光未然朗诵自己的《黄河大合唱》歌词，冼星海异常兴奋，只用六天就完成这部音乐史诗。(4——6)板书:充满激情、异常艰苦。
这部作品正式公演，引起巨大反响。(7——8)板书:巨大反响
(3)默读课文，思考:光未然、冼星海是怎样的人,(旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。)你从哪些语句中感受到的,
3.学习课文第一部分(1——3自然段)
从这部分那些介绍中，你感受到光未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀,
抓他的想法，感受光未然的爱国精神。
“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗,那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗,他脑海里突然闪过一个想法:他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。”
引导学生体会出:
轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们不断努力，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。
结合时代背景，抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。
指导朗读。
自己读，指名读。
教师引读。
小结:黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，深深打动了光未然，使他产生了写一首诗来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，让我们感受到诗人旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
作业:读书、写生字词。
第二课时
一、导入:
上节课，通过自学，同学们感受到光未然、冼星海的爱国情怀。这节课我们继续学习。
二、新课:
1.学习第二部分:
?重点学第4自然段，感受光未然的爱国
他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河„„
出示:链接的文章《黄河大合唱》的第八章《怒吼吧，黄河》。让学生自己读，感受光未然的情感变化。他读的时候为什么声音会发生这么大的变化,
引导学生体会:作者用喷薄而出的朝阳、暴风中折翅的小鸟、黎明中穿越暮霭的林间小溪、浊浪排空的怒吼的黄河„„表现出光未然时而慷慨激昂，为中华民族而自豪;时而无比悲伤，表达着对祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦;时而欢快，时而悲壮，表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美，表现我们民族的五千年历史蕴含的伟大精神和不可战胜力量。
朗读。指名读
?读中感悟5、6自然段
A教师引读，学生接读，并对文本补白。(“——”后为学生齐读内容)。
在一间宽敞的窑洞里，挤满了人。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而——时而——;时而——;时而——;时而——(补白，可以多叫几位同学。)抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞——。掌声中，一直坐在门边的——，斩钉截铁地说——(如学生读得态度不够坚定，再次强调“斩钉截铁”，体会词语意思，读出相应的语气。)谱曲的过程异常艰苦。但是，——(读到第6自然段完)
B想象当时的情景，在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上的著名作品的全曲,
学生可以想象体会“异常艰苦”:
他趴在一盏昏黄的油灯下，时而凝思苦想，时而奋笔疾书，时而低吟，时而振臂高歌„„
他顾不上吃饭，顾不上喝水，头发蓬乱，全身心地投入到创作中，一干就是六天。
没有钢琴，他就想象着和声的效果，一遍又一遍地修改着，一个小节一个小节地反复吟唱，直到和谐、达到满意的效果。
„„
教师:为什么他能如此投入,(爱国激情)
指名读第6自然段。
2(学习第三部分。
角色换位，对话中体会《黄河大合唱》的作用。
现在，我们来到陕北公学礼堂，亲眼目睹这一盛况，亲耳聆听这激动人心的乐章。(放一段《黄河大合唱》的片断。)在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最为猖獗、惨烈的时候，听着这《黄河大合唱》，你们有什么感受,(指多名同学回答)
齐读课文最后一段。
总结:听着着激动人心的《黄河大合唱》，无数民众拿起武器，冲向抗日的战场，用鲜血与生命，换来抗日战争最后的胜利。同学们，在这篇课文里，作者又是怎样表现光未然、
冼星海的人物品质的呢,(在具体事例中展现人物品质。)学了课文，你觉得这课的民族魂指的是什么,
19.怒吼吧，黄河 板书
震撼充满激情
光未然时而„„时而„„时而„„时而„„旺盛的革命激情
爱国、爱中华民族
冼星海异常艰苦六天
教学反思:
20*一句话
教学目标:
1(指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。
2(引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。
教学重点、难点:
结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。
教学过程:
一、导入:
同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢,快打开语文书，看看这句话是什么,
二、新课:
1(默读课文，画出这句话。
找出这句话是——“咱们的中国～”
与“我们的中国～”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。
2(这是一句怎样的话呢,你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗,
有不懂的问题吗,
能联系课文内容与时代背景，自学课文，想一想。小组讨论。
汇报学习:
学习第一节:
以学生汇报为主，教师相机指导:
抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话:
联系当时时代理解“祸”:军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。
“火”:民众中蕴藏着巨大的力量。
“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默,”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。
教师小结:这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
读出这句话中蕴含的力量。
学习第二节
以学生自学为主，教师及时点拨。
抓“铁树开花”体这句话。
铁树开花来之不易，但终究会实现。
等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚:写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。
教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。
读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。
进一步体会“咱们的中国～”
把两节连起来读一读，思考:为什么这句话要重复两遍,你感受到什么,(对新中国的强烈的渴望与赞美。)
读，读出这种渴望、读出这种赞美。
教师小结:正像同学们理解的那样，闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。
3.拓展阅读:
《祈祷》闻一多
思考:闻一多祈祷什么,用我们学过的结合课文、联系时代背景的方法，体会作者的情感，解决同学们提出的问题。
教学反思:
语文百花园四
教学目标:
1(引导学生体会引用名言的好处。
2(培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。
3(在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。
4(培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。
教学课时: 4课时。
教学过程:
第一课时
一、导入:
同学们，今天我们又来到语文百花园，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏,请你浏览一下，看看你能提取哪些信息,
二、新课:
1.学习温故知新
在这座语文百花园中，最引人注目的就是《温故知新》。快看看，它的提示牌。
A读句子，体会引用名言名句的好处
指名读题目。
自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及引用名言的好处。
交流:
第一句:
先理解意思——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是:
自古人生在世，谁没有一死呢,为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧。
再体会作用——通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨，耿耿忠心。
小结学法:刚才我们怎样体会的,(先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。)
第二句:引导学生自己汇报
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是:人都难免一死，但死得价值之不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
毛泽东主席《为人民服务》一文中，引用司马迁的话，这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山。把高深的理论诠释得透彻、易懂。
第三句:
“台上一分钟，台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩的演出，在台下要付出多日的心血。
京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁，在眼皮中间支火柴棒，为腿部挺直，走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子，可见成绩取得来自于苦练。通过引用来把表达的意思更加清楚、明白。
教师小结:刚才，我们体会了引用的作用。你能选择名句名言，填入句字吗,
B选择名言名句，填入句子里。
指名读这几句名言。
逐一说一说名言名句的意思。
自己根据语境选句填空。
汇报。
第一句:每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊～
第二句:不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听见寓所斜对面高楼窗户里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚～叮咚～叮叮咚咚～这弹琴的人真是拳不离手，曲不离口啊～
第三句:爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
读一读这三句话，再次体会引用的作用。
2.拓展与交流:
这座百花园，还给我们提供了一个交流的舞台，大家去瞧瞧。
出示要求:
本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢,让我们一起来畅所欲言吧～
指名读要求
同座位同学读读提示和对话内容，互相说说都可以从哪些方面谈,
回顾5篇课文，想一想自己从哪个角度谈感受。
全班交流，教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。
3(阅读平台:
离开拓展与交流的舞台，我们又来到阅读平台，看看给我们提供了什么文章,
默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗的方法,
看看你受到什么启发,你还有什么好的方法吗,
选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。
4(积少成多
今天，我们来背一首陈毅元帅的《青松》。
作业:调查社会正确使用汉字的情况，记录下问题。
第二课时
一、导入:
同学们，昨天，我们布置了一项任务——做一项社会调查，调查错字与病句。今天我们
就来进行整理汇报。
二、新课:
1以小组为单位，整理汇总问题:
先在小组内汇报发现的问题。
小组内进行整理、分类。(读错音、错别字、病句、不规范)
初步分析产生错误的原因。针对发现的问题，提出自己的意见或建议。
2各小组汇报交流。
每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。
同学们可补充发表自己的意见或建议。
3(每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。
同学们，作为一名中国人，我们每一个人都要为传承祖国文化做
出自己的努力，今天，我们发现了这些问题，有什么好方法，让大家都知道，都提高认
识呢,
今天，我们就开展一项撰写研究报告比赛。
怎么写呢,出示研究报告
姓名调查时间
资料来源(书籍、报刊、辞典、影视、网站)
1
2
„„
报告正文
问题提出:
调查与分析:
改进的措施
报告正文分为“问题的提出”、“调查、分析与研究”“改进措施”
三个部分。
这三部分，哪部分有问题,
学生可能主要问:“问题的提出”
主要回答为什么要进行此次社会调查。简要写明原因。
书写研究报告。
有时间汇报。
第三课时
作文指导课
一、激发兴趣，调动学生写作积极性。
1导入:
同学们，前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了
错别字、病句，撰写了研究报告，我想大家一定收获很大。
2.创设情境:
同学们，学校马上就要开展“语言文字大使”评选活动，我们年
级决定选出我们年级的语言文字大使，再推到学校参加评选，你们想不想成为文化使者
呀,快看看有什么标准。出示:记叙意见在调查中遇到的事。
二、新课:
1(指导选材
?提问:要想成为语言文字大使，就要把事写好，打动别人。怎样才能打动别人呢,(选
择一件值得你思索或让你触动的事。)
?在这次活动中，你肯定遇到过不少事，选择最让你思索、触动的事，说一说。
2(指导写法
?怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚、具体哪,
引导学生说出，教师随机板书要求。
注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
介绍得要具体。着重写你想描述的重点场面。
可以通过具体事例来表达自己的想法。
?明确重点要求:
你认为这些中哪一项任务最难完成,(内容具体)
同学们讨论一下，怎样做到具体,然后，把自己所选事的重点情节部分说一说。
请一位同学说。同学们评议。表扬优点，指出不足。
重点指点:要想说具体，就要细致描绘人物动作、神态，自
己的心理活动及周围人的表现等。
让这位同学在大家帮助之后，再次讲述这件事。
总结学法:刚才，我们用什么方法把事的重点情节说具体,
引导学生总结:描绘人物动作、神态，自己的心理活动及周围人的表现等。
用刚才的方法，自己写。
作业:完成本次作文。
板书设计:调查中的“小插曲”
1(起因、经过、结果
2(内容具体。(语言、动作、神态)
3(感受真实。
第四课时(作文评改)
(一)导入:激发兴趣
同学们，今天我们就要进行“语言文化大使”的评比工作。
(二)新课:
1(明确要求
回顾本次习作要求。
2(展示赏析
(1)精彩题目展示。出示学生的习作题目，请大声读读题目。
(2)精彩内容展示。
?小组赏析。请同学先在小组里读读自己文章中最满意的片
段，再推荐出一个最优秀的片段，让全班同学互相欣赏一下。
?集体交流。
请各组推荐出的小作者有感情地朗读片段。要说说推荐的
理由，并演示，划出精彩的地方。
欣赏一二篇完整的文章，请同学们谈谈听后的感受。
3(修改完善
上面这些同学已经获得“语言文字大使”称号，其他同学想不想当,好文是改出来的，我们都来把自己的习作修改得更精彩。
?示范评改
出示一个片断，师生共同修改。
?自主修改
?自我展示
请同学对修改得较满意的地方和自己在修改习作过程中的收获说给同学们听一听(说说自己哪个地方改得好，要注意说说自己原来是怎么写的，为什么要这样改)，并为自己组员打分。各组除刚才已获得称号的同学外，另外分数最高的同学也获“语言文字大使”称号。
板书设计调查中的“小插曲”
1(起因、经过、结果
2(内容具体。(语言、动作、神态)
3(感受真实。
三、成语锦集
四、
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