迎面接力公开课
教案
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《迎面接力》教学设计
一、教材简析
接力跑是提中学生跑的能力的重要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验迎面接力跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。
二、教学设计思路
本课教学以新课标中 “坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用随机分组的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。
三、学情
分析
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:
水平四学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力。
四、教学目标
1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。
2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。
3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。 五、教学重点与难点
教学重点:传接棒方法
教学难点:传接棒时机与配合
六、教学方法
1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。(请一学生配合)。
2、学生分组练习，教师指导。通过多次和反复练习达到熟练。
3、组织小组间的接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
七、教学流程
本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验学习阶段——身心放松阶段四个部分。
八、教学准备
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程
标准
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》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。
2、教学设计中采用“o”代表学生，“?”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒10个，口哨1个，秒表1块。
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度适中，平均心率可达110次/分钟左右。
迎面接力教学流程
课 堂 常 规
热身、激发兴趣 热身跑 徒手操
传接棒比赛,原地,
迎面接力交接棒技术教学,重点,
迎面接力技术,比赛, 小组练习,发现问题,
放 松 小 结 下 课
《迎面接力》教案
授课班级七(2)班 人数 人 授课教师 廖开涛 时间 2016年11月14日 教 学 迎面接力 内 容
1、基本目标:1、通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接
棒的方法技巧及技术要领
教 学 2、能力目标:通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机，并通过分组法、目 标 比赛法，提高学生学习的兴趣。
3、情感目标:培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动
中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。 教学重点 传、接棒方法
教学难点 传、接棒时机与配合配合
时备教师的教法与 学生学法与 教学过程 教学内容 组织与
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
教学过程 学练过程 间 注
全班成四列横队
(图一) 1、体育委员 集合整队、1、站队快、 汇报人数,师静、齐队形整 o o o o o o o
o o o o o o o 生问好。 齐,精神饱满 4o o o o o o o 2、宣布本堂分 o o o o o o o 开 课学习内1、 口令指挥 2、听从教师钟
始 容，要求。 语言提示 的口令和指?
部 3、检查服挥 图一 分 装，安排见 ?男 o女 习生。
?教师
要求:注意力集
中，精神饱满，
服装整洁、安全
1、田径场慢1、口令指挥 1、 队形整齐 1、 全班由四列 跑3圈 2、教师领做 精神饱满 横队变成一
2、听从教师路纵队(图 要求:整齐、的口令和二) 8精神饱满、指挥 分
o o o o o o o 摆动动作到钟 o o o o o o o 位 o o o o o o o o o o o o o o 2、热身运动 1、 口令指挥
(4×8语言提示 1、慢跑完， ? 拍) 2、 语言鼓励 成四列横 ?振臂运动 教师领做 队体操队 准 ?扩胸运动 形散开 图二 ?体转运动 2、教师带领 要求:注意力集备 ?腹背运动 学生同做 中，精神饱满， ?弓步压腿 队列整齐 部 ?侧压腿 2、 全班成四列 ?手腕踝关 横队体操队分 节运动 形(图三) o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
?
图三
要求:动作整齐、
一致到位。
教师的教法与 学生学法与 时备顺 序 教学内容 组织与要求 教学过程 学练过程 间 注 1、四列横教学过程: 1、四列横队持棒 队，原地每1、讲解示范 原地传递(同图 队传3个接2、指导和纠正错三) 2力棒，看哪误 8
基 个队完成最3、分小组练习 2、4人一组原地分
快, 4、接力比赛 练习传接棒(图钟
本 2、小组讨论四)
o o o o o o o 怎样传接棒 o o o o o o o 部 最快, 教法: 学法: ? 3、就学生的 讲解法 模仿法 o o o o o o o
分 答案和接力 示范法 观察法 o o o o o o o
中出现的问 演示法 尝试法 图四 题，讲解并 纠正法 示范迎面接教学过程: 学习过程: 力的动作要1、 原地传接棒 1、学习持棒
领。 2、 提出问题 2、学习传接
4、分小组练3、 讲解持棒方棒(棒直立，3、4人一组相距
习 法 手握紧，团结5米走动中练习
A、4人一组4、 讲解交接棒协作，很重传接棒(图五)
原地练习传时机 要)
接棒 3、根据要求o o o o o o o
基 B、4人一组5、 分组练习 迎面接力练
o o o o o o o 相距5米走习 本 动中练习传6、 接力比赛 o o o o o o o 接棒
部 C、4人一组o o o o o o o
相距10米跑
分 动中练习传图五
接棒
5、通过练4、4人一组相距
习，课刚开10米跑动中练习
始接力比赛传接棒(如图五)
失败的同学5、接力比赛(图
们对失败的六)
结果服不
服,要不要
重新比一
次,(接力
比赛)
全班成四列横1、集体放松 教法: 1、集合，放 队(图五) 1、教师引导学生松;(慢跑跟 o o o o o o o 2、小结 模仿放松。 着老师一起 o o o o o o o
o o o o o o o 3、师生告别 2、小结:师生评做，甩甩胳5
o o o o o o o 结 4、归还器材 议，共同例举本膊、甩甩腿，分 束 课的收获。 给前面同学钟 ?
部 3、下课 揉揉肩„„) 图六
分 4、指导学生收还 要求:
器材。 动作轻松自然
注意调整呼吸
标志杆4个 接力棒10个 教学场地 田径场 教学器材
课后反思
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