教育名师培养
方案
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“教育名师培养工程”实施
计划
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(二0一二年度)
为全面贯彻落实“人才强区”、“科教兴校”战略～全面推进素质教育～培养造就一批在学科教学与研究方面能起示范、带头作用的学者型、专家型教育名师～促进我校教育事业健康、协调、可持续发展～特制定本方案。
一、教育名师的定位
教育名师是区域教育发展的重要人力资源。教育名师是师德楷模、育人模范、教学专家、科研能手～具有独特的教学艺术。教育名师具有渊博的学识、显著的业绩～具有较高的社会认可度和知名度。教育名师能引领教育教学改革～发挥示范、辐射作用。
二、指导思想与培养目标
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导～以“实效性、专家化”为培养方向～在5年内培养5名教育名师～ 3名区教育名师～10年内形成一批教育精英～并培养出若干名在全区乃至全省有知名度的专家与学者。
教育名师培养实行动态管理～从2012年开始～校级层面入库人数由学校教育名师培养领导小组根据申报人数确定～一年申报一次。
三、培养对象的条件
,一,基本条件
1.拥护党的方针政策～忠诚于人民的教育事业～遵守国家法律法规～模范履行岗位职责～具备开拓创新的精神。
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2.坚持在第一线工作的教育、教学、教研骨干～工作量达到规定
标准
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。
3.具备国家规定的合格学历和教师资格～具有中级及以上教师职务～从事教育教学工作5年以上。
,二,业绩条件
1.有较丰富的教育教学经验～教育教学理念先进～教学特色鲜明～教学业绩突出～在本学科领域有一定的知名度。
2.现为区级以上骨干教师～或曾获区级以上优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、“三十佳”、教学质量标兵等荣誉称号。
3.获区级以上教学能手称号或在区级以上教学竞赛中获奖。
4.获区级以上教育科研优秀成果奖～或近五年主持或参与区级以上立项课题研究～或有2篇以上独立撰写的教育教学
论文
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在区级以上教育刊物上发表。
5.所指导的青年教师中不少于1人获得区级以上教育教学奖～或有1篇以上论文在区级以上教育刊物上发表。
四、培养对象的选拔程序
,一,个人申报
凡符合上述条件的教师每年2月25日前向学校提出申报。
,二,审核认定
学校教育名师培养领导小组组织有关专家对推荐人选进行审核～提出培养对象人选名单～经公示后予以确认。
五、培养方法及措施
,一,学习研修
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1.根据自身的发展和研究方向制订研修计划～确定主修方向～强化特长～发展个性。
2.组织教育参观考察～拓宽知识视野～提高研修水平。
3.选派若干名培养对象到高等院校或教育研究机构进行研修学习～以获取学科前沿资讯～提高学科理论水平和教育水平。
,二,教学实践
1.及时学习掌握先进的教育理念～准确把握新课程标准～形成鲜明的教学风格。
2.每年承担校级以上观摩课、示范课、公开课、实验课2次以上～或承担学片级以上示范课1次以上～并争取在区内外上公开课。
3.积极参与教育科研活动～结合校本教研活动～指导青年教师专业成长。
4.每学期至少应撰写5篇教育教学反思～ 有1篇以上教学案例或教学设计在区级以上教育刊物上发表。
,三,教育科研
1.善于根据教育教学中的实际问题和自身教育教学的实际选题立项～实施研究～不断提高教育科研水平。
2.积极承担校本课程开发任务～主持或参与一项科研课题～并努力取得有价值的成果。
3.每年撰写并发表2篇教学论文～每年有1篇以上论文在省级以上刊物上发表。
,四,构筑平台
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1.开展不同层次的专题研讨、经验交流、理论探讨、教学观摩等活动。
2.聘请专家通过专题报告、评课和总结等形式进行指导～解决教育教学中的热点、难点问题。
3.组织参加省、市、区教育科研成果评奖～积极筹措经费支持其著书立说。
4.充分利用各种宣传媒体～发布资讯～推介经验～推广研究成果～报道先进事迹～展示教育名师的风采。
六、保障措施
,一,成立 “教育名师培养”领导小组～负责学校教育名师培养的规划、协调、政策制定等工作。
,二,建立年度考核评价
制度
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～定期对培养对象的学习、培训、教育教学和教科研工作进行考核和评估。
,三,建立教育名师培养档案～对其学习研修、业绩、特长、年度考核、任用等情况进行详细登记～掌握教育名师发展情况～促进教育名师队伍建设。
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浙公网安备 33021202002483