广东省班主任比赛使用的教育故事叙述

广东省班主任比赛使用的教育故事叙述 理解万岁 汕头一中 邹逸俊 高三新班级刚成立不久，我就注意到坐在教室前排的一个男生。不知为什么，我对这个整天笑脸嘻嘻、热情活泼的学生印象不错。或许是因为他剃着平头，性格开朗，经常谈足球，跟当年的自己很相似吧。 为了认识这位新同学，那天我特地点了一下名。当我念到其他人的时候，都是听到一句“到”;可是念到“刘军”的时候，他就朝我扬了扬手，还说了一句:“嗨，俊哥好”，引来了一阵哄笑。我虽然笑眯眯的没动声色，但心里想，遇到调皮高手啦。下了课，有些教过刘军的老师听我说起他，都摇了摇头，说这孩子除了成绩，其他的都还好。我笑了笑，没吭声，随手翻了翻他的成绩记录。天啊，居然是满眼的不及格和补考。正取生能落后成这样子，也不容易。但问题是，怎么帮他冲上去呢, 刘军很喜欢踢球，可是开学的第一场球赛，他刚一踩到球就歪了脚。脚踝肿得像番薯，脚伤半个学期都没好，还总被其他同学笑话他技不如人;但别人说了他也不生气，总是一副好脾气的样子，所以在班里人缘很好。可没想到就是这个刘军，却是个多事的主子。 有一次因为他没交作业，我把他叫到办公室来，问他原因。他也不解释，双手一摊，两肩一耸，倒也很坦诚:“我不会。”我说:“你各科的作业都没做没交，在家里爸妈也没说过你吗,”“说过啊，也骂过我，但是他们一唠叨，我就一哭二闹三上吊，他们不就没法子了吗,”说罢，还得意地冲我狞笑一下。他说的是实话，前不久开家长会的时候，他父亲愁眉苦脸地在会后来找我，托我找他谈谈在家里学习的问题。说是每天晚上他在家里不是玩电脑玩到三更半 第1页，共6页 夜，就是九点半准时上床睡觉，作业一点儿都没碰。大人 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 严格，天天督促，可是他谁的话都听不进去，很难沟通。高三了，还是这个样子，父母心里非常着急。我暗想:在班里不交作业可是动我军心啊，今天好不容易才逮到了这个机会，总得拉开架势好好地修理你一下，让你今后乖乖地听话学习;但是看着他毫无惧色的眼神和微笑，我又转念一想:这小家伙或者早已厌倦老师家长的苦口婆心，再跟他絮絮叨叨也是白搭，倒不如静待时机，让他意识到自己的过错。于是，我和颜悦色地叮嘱他“要努力弄懂，尽量完成作业”就让他回去了。一时间，他惊异地望着我，眼神里满是意外和困惑，就如同一个大概做好了受“满清十大酷刑”准备的囚犯，却没想到在临刑一刻突然被赦免，也不知道老师葫芦里卖的是什么药。我知道他对我这样的“宽容”很不理解。我也知道，叛逆是这个年龄的学生所共有的特点，他们喜欢和师长“对峙”;如果一味紧紧拽住，只怕像手中的一把细沙，你抓得越紧，他溜得越快。于是我心生一计，“幸灾乐祸”地暗笑了:放你一马～总有个适当时机的。 那是一节体育课。课前我去巡堂，就见到脚还没好的刘军，跟着几个“伤员”坐在窗边的桌子上，看着楼下的同学打球，一边大声的谈笑，还不时地挑人家的打球的毛病。大伙见了我进去，都马上笑笑的看着他;而他因为解说球赛太过兴奋，完全没有注意到在他背后我的存在，继续谈笑解说，突然手指着楼下大声叫道:“你们看那个六号，长得胖又不会跳，活该他像班主一样，打球只能满场跑，哈哈哈……”这时候，大伙终于憋不住了，轰的一声笑了出来。他刚在惊讶大家为什么那么激动的时候，一转身，笑容就凝固了。身后站着那个人，不就是班主任么,从他的表情里，我分明读出了两个字:恐惧。批评的话没有说出口，因为我意识到，他本来就是一个自尊心非常强的孩子，在众人面前被批评教育，会让他觉得丢脸;更何况就事论事，最多说他不尊敬老师。治好些叛逆，没法治学习。所 第2页，共6页 以，我冲他笑了一笑，在他眼里，这个“诡异”的笑容要比任何严厉的呵斥更令他忐忑不安。我转身走出了教室，却一直在想，到底要用些什么方法才能帮他摆脱这种无所事事、心不在焉的生活状态,眼看阶段考试就要到来了，这个问题更加迫在眉睫。但我知道，一把锁只能由一把钥匙来开。 而就在这个时候，钥匙不期而至。其实刘军的表现和成绩这么差，很大一部分的原因是他高一高二的时候就根本没有花心思在学习上;其实他英语语感还很不错。阶段考成绩一出来，其他科目在全班都倒数的他，英语居然得了全班第四名～这下我抓住了机会，上课后大声在全班同学的面前表扬了他一下:“这次考得不错啊，刘军～” “这次纯粹是蒙出来的～”他急忙摆了摆双手辩解道。 “那你其他各科也就这么蒙，就好了～”我笑笑，大伙也跟着哈哈笑了起来。看得出来，他很开心，却也因为受到难得的表扬而竟显得有点不好意思，但随即又恢复了往日那副玩世不恭的样子。而我知道，此时的刘军表面上越表现得无所谓，其实心里就越是在意～ 果不期然，这次表扬过后刘军的学习态度就有了明显的改变，无论是听课还是做作业，都比以前好多了。但是有一次上课，当我讲到很关键的地方，希望和同学们互动的时候，突然看到他正在一边翻着数学书一边发呆，就说:“你怎么上物理课看数学书,”“我得把那个数学函数看懂了才能听啊～”他说着，还一脸无辜的表情，惹来满堂大笑——我干着急，也没法子，就留下一句“那您老人家继续看，看懂了就接着听啊。”我知道那题目对他来说太难，他需要我的帮助。一下课，我就马上把他叫到办公室里来，先给他讲刚才那个函数，再讲解题目。这次，他居然听得头头是道;好家伙，要是他高一就这么学，现在就没什么问题啦。唉，可惜时间不大够了，但我知道凡事不能够操 第3页，共6页 之过急，最好的方式就是不断鼓励和积极引导。 第二次模拟考快来了。人是一种奇怪的动物，不想长进的时候凡事都无所谓;一旦有了长进的念头，就会尽力去争取去投入。刘军的进步很明显，然而他的压力也接踵而至了。有时压力太大，往往就会出现一些意想不到的问题，有些突如其来的事情会让人手足无措。 事情是这样的。 原来，刘军喜欢班里的一个叫小雨的女生，喜欢跟她说话，围着她打闹，可是女孩子对他并不理睬。我一直在密切注意着刘军，也听说过这事情;因为他并没有什么不适当的行为，我也就不好采取措施。那天刘军不知道怎么回事，跟这位女同学发生了冲突，随即女生的母亲觉得女儿受了欺负，就打电话到他家去责备告状，也打电话告知了我。我赶忙找双方分别进行谈话，了解情况，做了一番安抚引导，问题得到了解决。可第二天那个女同学又泪眼汪汪来找我，说她放在教室里的整整一箱书——昨天还好端端的在那里——今天不翼而飞了～而且她一口咬定，就是刘军拿走的～我意识到事情的不简单，二模的气氛已经万分紧张，再出现这事情，该怎么解决呢, 我还是把刘军找来谈话，旁敲侧击地试探他，了解他对这一连串事情的看法和态度，了解他所陷入的情绪困境和复杂的心情。因为我没有证据，也就没有理由去怀疑和质问他;他没有承认，但是他的语气和神情告诉我，我的判断应该没错:出于对女生家长向他父母告状的怨恨和对自己心绪难以开解的一种郁闷，或者是由于冲动，或者是想发泄烦闷，他拿走了小雨的书箱。谈了许久，我让他先回去，一个人坐在办公室里，心想:当务之急就是要找回小雨的复习用书，然后最大限度消除这件事在班里造成的负面影响，但我是否应该采取其他的办法呢,我想起了楚 第4页，共6页 庄王绝缨的故事，宽容一点又如何, 第二天，我在班里笑着说，“恶魔”快来了，大伙都紧张，我也知道。人一紧张就容易做出一些冲动的事情，这个我们都能理解对不,学生们都点点头。我接着说，昨天小雨的书箱不见了，大家都知道了;我想这可能是哪位同学因为太紧张，还是因为学习压力太大，想跟小雨开个玩笑，就拿走了藏起来，现在玩笑开过了，又不好意思拿回来。现在高考复习正紧张着呢～希望他快点儿物归原主;不过，放到别的比较显眼的地方就行了，千万别搬回来。要不然被发现了，准得给人家笑话他做事情太鬼祟了……这么一说，学生们都乐了，但是我却暗暗地祈祷奇迹的发生。我不揭穿他，希望他能明白我的良苦用心。 令人庆幸的是，才过了一天，一群学生就兴奋地来报告说，小雨的书箱就在楼下的教室找到了，一本都没少～还好，我心里的一块大石终于落地，回到班里笑眯眯地告诉同学们书已经失而复得，安抚他们事情已经过去。同时，我向刘军投以一个意味深长的眼神，他马上把头低了下去，眼睛不敢与我对视。我知道，他知错了。可喜的是他没有失去这个弥补过失的机会，可庆的是我也就没有失去一个学生～ 在高考将近的时候，我以朋友的口吻，给全班60位同学每人都写了一封信。在给他的信里，我除了肯定他的成绩、鼓励他要加倍努力之外，还告诉他喜欢一个人的这种感情是既正常而又美好的，但是要在适当的时候，以一种善意而又尊重别人的方式来表达。 放榜的时候，我在学校里遇到了刘军。他见到我，显得很兴奋，一见面就告诉我他考上了本科，并且是他所喜欢的软件专业。听到这个消息，我的回忆一下子全跳出来了。回想当时，如果我在办公室里就狠狠把他修理一顿， 第5页，共6页 在教室里就凶恶地把他训斥一番，在同学们面前揭穿他就是那个拿走书箱的人……我想，情况或许就不会是今天这样。但是谁又能知道结果是好是坏呢,但愿我一直努力地去理解、帮助他的做法是对他有好处的，我也只能这么一厢情愿地想了。 那天，我们聊了很久。分别的时候，刘军欲言又止，好半天才挤出一句话: “老师，谢谢你～” 我知道，这句话有太多的含义。 “行啦，祝你好运吧～”我拍着他的肩膀，笑着说。 理解万岁，也希望他前途一片光明。 第6页，共6页