班会形式 情感体验 情景表演 交流讨论 师生互动

班会形式 情感体验 情景 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演 交流讨论 师生互动 班会形式 情感体验 情景表演 交流讨论 师生互动 活动时间 一课时 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯,为什么我们要有好的学习习惯,如果我们习惯不好会怎么样,每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办, 2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。 3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。 班会 构思 本次班会以讲故事、小品表演、朗诵歌谣、观看图片、播放flash动画、小制作等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情。 活动准备 1、以小组为单位，查阅或从网上下载有养成良好的学习习惯的资料、图片等。 2、准备故事、flash动画。 3、学生在班主任老师的指导下，班级评选“学习之星”。 活动过程 1、听故事，悟事理。 故事:在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。 男:听到这则故事，你从中感悟到了什么呢, (生自由发表意见，得出结论:习惯的力量很大。) 男:是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。 2、观看图片讨论交流。 女:习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福;习惯养得不好，终身受其累。学习的习惯也是如此。请看下面的图片: 图片展示一: a.学习没有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，做作业拖拉，不能按时完成。 b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。 c.不能独立完成作业，考试作弊。 d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。 男:看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗,为什么, (1)、学生自由发表意见 男:请看下面的图片: 图片展示二: a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。 b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。 c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。 d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，并注意摘录和写读后感。 女:我国现当代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。说说你喜欢图中的小华吗,为什么, (2)、话题讨论,得出结论。 四、找出典型，言语鼓励，畅想未来。 1、评选典型 女:在我们班有大部分的同学养成了好的学习习惯，好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。本月，我们班已有五位同学被同学们评为“学习之星”，让我们为他们贴上闪亮的星星，请报到名字的同学上台来，请班主任陈老师为他们贴上星星～(贴星星)下面让我来当小记者采访一下他们，听听他们的话。 (五位学生上台交流) 男:他们是好样的～同学们榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。(鼓掌) 播放flash动画: a.悬梁刺股 b.凿壁偷光 3、班主任小结:同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为著名的政治家，匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。 五、了解我们自己的习惯 女:最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。下面让我们一起来读一读《学习歌》。 女:优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。 男:习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢,我们还收集了身边的小资料。谈谈你的看法。 1、观看有关学生学习习惯的图片;源于学生生活。学生展开讨论。 女:好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。想一想，我们自己平时学习时有没有不良的习惯呢, 2、学生自我检讨。 男:人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢,(学生畅所欲言) 3、结合自身实际，谈谈坏习惯的危害。 女:坏的学习习惯真不是好东西，会给我们带来这么多的影响，看来非改不可。 4、以前后桌为小组，填写表格第一栏，看看同学们身上有哪些习惯。 5、对照第一栏内容，找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。 同学们的习惯 我有哪些习惯 好学习习惯 坏学习习惯 好学习习惯 坏学习习惯 6、课后延伸:找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划。 班主任:最后我提议将曾经的坏的学习习惯折成纸船，让坏的学习习惯成为过去，让好的学习习惯伴我们一生。 (学生将坏习惯写在纸上并折成纸船。先后对着老师，同学说出并表决心后将船扔进水里) 班主任讲话:习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，今天的主题班会开得非常成功，让我们齐心协力，播种好习惯，收获，成就大未来。孩子们，祝你们成功。 (学生鼓掌) 活动小结 本次主题班会是以多种形式开展的，会前学生们做了充分的准备，所以开得非常成功。通过这次活动使学生知道了要做到上课专心听讲，积极动脑，作业认真仔细、按时完成，有了错误能主动改正，课余能多看点课外书等好习惯。并通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起了人人争学习习惯星的良好风气。短短几年学校生活的磨练，孩子们懂事多了，这让我十分欣慰和感动。法国启蒙思想家卢梭在其教育名著“爱弥儿”一书中指出:“在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。”可见，习惯对于一个人性格的形成、能力的发展等都具有特别的作用。看着这群可爱的孩子们，我想:我一定要把全部的光和热都奉献给他们——未来的小主人。今后，我们班将继续开展类似活动，争取涌现出更多的明日之星。 其一:小象和大象 其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞 讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么,”大家猜一猜乞丐会怎么回答, 明确:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。 三、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高 学习(工作)时间,上课时间，自习时间，真正利用的课余时间,发呆时间