初中语文主题教研活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
方案
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活动主题 以学定教，凸显主体
以集体备课研讨模式，凭借常规运行模式，根据市和区“以
学定教“的教研主题，努力创设凸显主体的课堂，体现以学定教
的教学思想，优化课堂教学模式，深化课堂教学改革，提高课堂背景阐述
教学效率为目标，实现教与学的健康发展，激发团队力量,提升
团体教师的教学水平。
以集体备课，组内教研形式，同组成员共同研究探讨，最活动目的 后反思
总结
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，调整思路，以研促教，使成效的教研成为促进课堂
教学水平提升的有效手段。
教研组根据教导处要求进行策划，针对实际教学中所需解决
的问题，围绕“以学定教“主题式教研，以组内公开课活动形式，
实施“确定主题---个体备课 ---组内研讨---尝试教学---完善活动形式 教学---课堂展示——专家指导”等系列活动。教研组内教师听
课、评课，活动后有专家报告，点评，课后反思，让上课者有所
进步，听课者有所启发。
执行说明 :
1、组内分工、推选执教老师。 活
2、承担教师根据教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，围绕研讨主题确定教学目标、
设计教法、教学环节，安排教学过程，预设调控措施。 动 3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想，并在组内讨课前研讨 论的基础上修改并完善教案课件。组内研讨:4月11日(周三) 执 上午第一节
4、适当试教，改进教学设计。
行
授课时间初定为4月13日
课时 教师 上课内容 班级 第一节 王巧丽 与朱元思书 八(1)班 课堂展示
第二节 常元花 与朱元思书 八(3)班
中午 专家点评指导，全体教师评课、研讨
1、组内教师听课评课
2、专家点评指导，理论引领学习。 评议研讨
1、上课教师上传教学设计及教后反思，填写主题教研活动表。
2、在活动的过程中积累资料，上传于学校网站。 反馈与思考
浙公网安备 33021202002483