高考语言运用题备考策略

高考语言运用题备考策略 （《语文报?高考版》第36期） 1.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指 。 （2009年安徽卷第20题） 这是一道发挥型试题，具有开放性和自由度，正确答案的基本内容大致相同，但 文字组成却各执一词。题目围绕“自主学习”的有关要素，从四个角度设题，其中“能学”已经提供了答案，实际上是个样子，也就是给我们提供了答题成句的格式，即“学习者……并且……”。另三个题项是“想学”、“会学”、“坚持学”，共同点是“学”，要重点抓住不同点。首 先明确三个不同点的角度：“想”是主观愿望，“会”是方法技巧，“坚持”是毅力和韧性。然后把这些基本意思，适当扩展，分别填入上面固定现成的格式中，答案也就很容易获得了。该 题表面上有难度，实际上难度不大。 学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动学习者具备一定的学习方法， 并且会不断 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 学习经验学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。 2.阅读下面语段，按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 回答问题。（只填序号） 看到“好朋友”?三个字，我第一个想到的就是——?小朵。忘记了我们是?什么时候认识的了，可能大概?是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”?一语似乎是为我们两人?诞生的，因为?我们都是属于?排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——?我充其量是一个肉排，因此?，小朵别号“金箍棒”，11大家都亲切地叫她——12棒妹儿。 （1）语段中??????处，必须删去的一处是 ；不能删去的一处是 。 （2）语段中??11三处引号，用法不同的是 ，??12三处破折号，用法不同的一处是 。 （2009年重庆卷第21题） 该题是根据语段设题2道，填空4处，涉及用词和标点符号两个知识点，是从语 知角度来考查运用的，具有基础性和综合性。用词正确与否，保留还是删掉，都要与具体语 境联系起来，其步骤是：先分别逐个删去，然后依次通读，语顺意切即为正确，删后仍然不 影响表意者，则当然可以删去。通过分析可知，“大概”与“可能”重复，?应删去；?是表明前后因果关系，当然不能去掉；引号11是特定称谓，??相同，它们都是直接引用；破折 号?是话题转换，?12是解释说明。这样逐一排除认定，删与不删、同与不同的问题，就 会一清二楚。 答案：（1）? ? （2）11 ? 3.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： 。 （2009年浙江卷第7题） 这是一道补写题，也可以说是缩写。命题者提供了一个独特的情境，要求根据情 境写对话。首先要明确对话的有关内容，包括人物、情节、倾向、角度、语境以及命题要求 等，为答题做好准备，扫清障碍。该题对话由母子两个人构成，涉及拾金不昧的话题，儿子 的想法是多加分，但出发点不对；妈妈肯定要批评他，但话语一定要得体，观点一定要鲜明， 因为对方还是个孩子，而且是自己的儿子，要语重心长，言轻意重，不能一顿斥责，那就适 得其反了。该题有独创性，但难度不大。 儿子，你能拾金不昧，妈妈为你感到骄傲。但是我们不能为了品德加分而将 钱分几次上交，因为丢失钱的人肯定非常着急，我们要更多地为别人着想。 4.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和 拟人的修辞手法。 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青 春挥洒得淋漓尽致。 （2009年海南卷第17题） 这是一道仿写题，即根据所供例句，仿写新句，是从修辞角度拟设的。但它又与 往年不同，不是仿拟某一种修辞，也不是单独罗列性的仿写，而是三种修辞手法要综合运用， 这是本题创新所在。命题只规定了仿写形式，而对象和内容都是由考生自选，自由度很大。 答题可分三步走：先是确定对象，例句对象是“桃花”，新选的对象可以是花，也可以是草、 树、山、水。其次将这段话用指定的辞格写出来，这三种修辞都是常用的，难度并不大。最 后将修辞一一落实到位，转换至读的角度，对自己的创作进行鉴赏性阅读，认定性分析，专 项性对号，看修辞是否妥当，是否全部呈现。可见，这种命题，新颖别致，评阅赋分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 明 显，考查意义显著，在今后的高考卷中还会不断涌现的。 答案：（略） 5.阅读下列文字，按要求作答。 旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇 曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林 修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ （1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。 （2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《 》。 （3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。 （2009年天津卷第23题） ：本题是考查文学常识的记忆和文化常识的积累，以及仿写句子与运用修辞的能力， 古今兼收，读写结合，典故与创作融为一体，诗文与写句浑然天成。试题指向清楚，考查意 义显著，命题独特，令人耳目一新。试题引导学生关注文本，激发考生应试情趣，一题多能， 一题多考，值得称道。 答案：（1）王维（2）兰亭集序（3）参考示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。 备考策略 一、认识出新题型 高考年年考，试题年年出，语言运用年年有。根据命题者的心理倾向和往年命题大观的 实情，根据效度、信度和出新的命题原则，我们知道，考题合理和原创是最为关键的。原创 就会出新，出新才会受到世人的关注，才会给考生以新鲜之感，才会耐考耐评，才会成为金 题，登入经典题库。2009年高考语言运用板块的金题，与其他板块相比较而言，原创最多，亮点最多，内容最广，形式最新。这种格局在明年的高考卷上，会更加耀眼醒目。这种命题 的趋势，我们必须要有足够清醒的认识，尤其是具有综合性、传递时代性的语言运用题，更 值得我们去研究，寻求规律，掌握门径。出新的体现，主要在两个方面：一是选用材料内容 新，如新时代、新人物、新事件、新现象、新问题等，这一点是比较容易做到的；二是命题 巧妙形式新，即回避传统题型，融入新鲜血液。对于这些命题特点，我们要有新研究，做好 新准备，迎接新挑战。 二、注意文本资源 《语文课程标准》和选修教材诞生以后，高考命题者开始将目光转入课本。这既是考纲 指挥棒使然，又是将来命题导向之一，也是新一轮课改精神的体现。于是文本内容也就悄然 进入了考卷，特别是较多地进入了语言运用板块。例如湖北卷的20题、天津卷的23题，都 紧扣课本而出。我们的高中语文课本，必修5本，选修5个系列，可以作为考查的材料比比 皆是。因此我们在新的一年高考之前，就要明确这种变化和导向，适当关注课本资源，以之 为训练基地、迎考蓝本，与课本很好地对接起来。涉及课本资源，最有价值的当为文学文化 常识、名言警句、名著名篇、成语典故等。这些资源，大都需要我们背诵记忆，需要我们理 解运用，是我们学习文本的成果展示，是高考与文本对接的标志。我们务必要有这种心理准 备。 三、重视社会热点 语言运用板块，就内容来说，与时代和社会关联最为紧密，如果在试题中要体现“文道 结合”、“为时而著”的传统理念，语言运用部分最有市场，过去多年的命题实践已经证明了这一点。仅以2009年39道试题为例，贴近社会现象和时代生活的新鲜内容，占了三分之二。因此，我们在复习迎考和未来命题趋势的研究时，要关注社会热点问题、时代发展潮流、重 大事件，平时做个有心人，战时不会慌了神，有备而来，必然满载而去。成功属于有准备的 人，就是这个道理。 四、规范语言表达 语言运用板块的答案形式，基本上都是文字呈现。同一道试题，成千上万的考生来表情 达意、奋笔疾书，自然会五颜六色，五花八门，这就涉及答题语言规范的问题。怎样规范呢？ 一是要从要点上规范，如果涉及多个答题分支，具有层次性，如提取信息，要有先后层次之 分，依次展现；几种修辞的语言表达，要有几个标志体现；几种观点的概括罗列，要有几个 标志性词语显示。这样，可以使阅卷教师不费吹灰之力，就能捕捉到答案信息。二是要明确 语言规范的步骤，无论是何种内容和形式的文字表述题，都要遵循这样一个语言规范程序： ?草拟初步文字，语言可以冗长一点，粗糙一些，但要完整；?评改文字，看自己的答案中 有无病句或错别字，是否通畅，表意是否明确；?增删词语，使答案语句精练简洁，与设题 要求角度一致、倾向一致、观点一致，尤其是限字题项，更要在规定字数之内。?工工整整 地抄于答卷上。